ADHDに該当するQ&A

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ADHD薬の服用について、

person 10歳未満/男性 -

6歳小1の長男についてです。 今年入学し、一学期に担任の先生から 授業中に一方的に喋る 突発的にお友達を殴る 給食を食べない などの報告があり、スクールカウンセラーさんとも相談して夏休みにWISC4を受けました。 1回目の途中で机からものを落とす、暴言などがあり継続出来ず、2回に分けて実施となり、以下の結果となりました。 全検査 103 言語理解 113 知覚推理 127 ワーキングメモリ 76 処理速度 83 2学期に入り、暴力はなくなったものの、授業中に話が止まらない、お友達の邪魔をする、イライラして暴言を言うなどは続き、保健室や廊下でのクールダウン、やりたくない授業は本を読んでいてもいい、など対応して頂き通っています。通学を嫌がることはありません。 家では全くその様子はなく、プログラミングや理数系塾は楽しく通っており問題行動もありません。勉強自体は好きで宿題も言われずとも取り組みます。 WISCの結果を持って児童精神科に伺った初診でも、本人の態度は悪く、自己紹介シートも一部だけ記入、絵を頼まれても書かないなどがありました。 そこで、コンサータの投薬をすすめられました。 投薬に関しては怖い記事なども多く不安があり、ご意見が伺いたいです。

7人の医師が回答

ASD・ADHDの特徴の確認

person 30代/女性 - 解決済み

ADHDの診断を受けています。 しかし、過去の経験を振り返ると、ASDの傾向もあるようで、今度主治医に聞こうと思っているのですが、念のため他の先生のご意見もいただきたく、問い合わせました。 以下、自分の経験からの特徴。 ・白黒思考が強い →メッセージのスルーを放っておくべきかわからない、返事がないのが嫌、相手が嫌なら嫌と言ってほしい、ずっと気になる →一度決めたルールなどを守らないと気が済まない(身内だけのものであったとしても) →その割にはたまに忘れたり、破ったりする ・曖昧さが苦手 →具体的でないと相手に質問責めしてしまう →説明は1から10までしないといけないと思っていたら、そこまでしなくていいと言われたことがある →指示・指摘が曖昧だと、いつまで経っても分からない、もしくはかなり時間が経ってから気づく ・細かいことが気になる時がある(特に本などに書かれている、決められたルールなど)→でも見てるうちに集中が切れてしまい、把握しきれないまま ・こだわりが強い時がある →こだわりは強いが途中でめんどくさくなってしまう 例えば、家の収納を考える・作るまではいいが、実際収納してみると、ぐちゃぐちゃになってしまう ・長い文章で複雑だと、読むのが嫌になる ・筋が通ってないと混乱する →でも人からはロジカルが苦手だと指摘される →ロジカルは好きだが、頭の中が混乱してきて集中できなくなり、成果が出ない ・大きい音、強い光が苦手 ・反芻思考して、昔の嫌なことを思い出しては辛くなる その他 空気が読めない、人の気持ちを理解できない、などはあまり指摘されたことはないが、昔はあまり相手の状況を気にせず話しかけていた気がする 社会人になってから、ダメなんだと理解してから、気を遣うようになった 目を見て話すのは嫌

1人の医師が回答

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