2歳4ヶ月言葉に該当するQ&A

１歳半の娘の発達について心配に思っています。 まだ歩行せず、全体的に月齢よりも幼い感じです。 あとから発達が追いつくか、発達障害なのか、わかる範囲でアドバイスいただけると幸いです。 出産時体重は2,242gでした。 寝返りまでは順調でしたが、 ズリバイ11ヶ月 →つかまり立ち1歳1ヶ月 →自力でおすわり1歳2ヶ月 →ハイハイ１歳4ヶ月 →1歳半の現在は少し伝い歩きしたり、手押し車で歩き回っています。 小児科では、産まれ付き筋肉の張りが弱いと言われました。 また、精神面の発達ですが、月齢よりも幼い感じです。 基本的に0歳のころから慎重で周りを観察し、おとなしく手がかからない子供です。人見知りのピークは9ヶ月。 いまも最初はどの人もじーっと疑いの目で見ています。 保育園では、他の子に比べて主張も反応も少ないです。 園医の診察にて、呼応、言葉、指差しの発達に気になる点があると診察がありました。 指差しは、先月から人差し指を出して、なんとなくするようになりましたが（水やおもちゃを控えめに指す）たまにしかしません。 これ見つけた！みたいな、発見して伝えたことがありません。 言葉は、1歳頃からまんま、ママ、パパ、ブーブーです。 それぞれ内容を理解して言ってますが、一日に数回のみで、不明瞭なときもあります。保育園では全く言わないみたいです…。 ちょうだい、どうぞ、パパに渡して、などのやりとりはできます。 ただ、名前を呼んでも返事なし、バイバイをしません。 ぱちぱちの拍手やニコっと言って両手を頭に乗せるのはたまに真似します。 とにかく、全体的にかなり意思、主張が薄いと思います。 歩くようになれば追いつくのでしょうか。それとも、神経の問題が先にある可能性はあるのでしょうか。 厳しい意見でもいただけると幸いです。

２歳3ヶ月女児の発達について質問です。 発達がはやいと障害があると聞いて不安になっての質問です。 歩き始めは普通で1才1ヶ月でした。言葉は1才9ヶ月には２語文を話していた記憶があります。数字も10まで数えていました。 ２歳になってから何語文か数え切れないほどしゃべります。 英語であそぼ以外は英語に触れてませんがABC〜Zのアルファベットを覚えて言えます。お名前は？というとマイネームイズOO！と叫びます。 この前はテレビの前に行って、「明日の天気」という文字の「の」を指差して、「の！」と言っていました。(半年一緒に暮らした4歳の姪が〇〇乃ちゃんという子で、〇〇の という文字を頻繁に見ていたかもしれないです) 2歳ほどの段階でハサミを教えると、二週間後にはハサミを前に進めて切ることができるようになり一度も危険な使い方をしませんでした。 箸も教えてないのに正しい箸の使い方をして食べています。(飲食店で店員さんに年齢をきかれ、２歳と言うとぎょっとされました。) でんぐり返しも２歳よりずっと前にしていました。 2歳2ヶ月でパジャマのボタンつけを教えると一発でできるようになり、自分で着替えをします。オムツすら自分で履きますが、トイトレは進んでいません。 偏食は全くありません。ご飯が好きで、食事中席を立つなどをしません。 粘土と砂遊びが好きで、その二つは長時間遊びます。他の遊びは移り気です。 ２歳と言うと驚かれることがあまりに多いです。発達障害なんじゃないの？と知人に言われたため、気になって質問しました。よろしくお願いします。

現在1歳4ヶ月の娘について相談です。 何点か不安な点があり、私の接し方などが間違っているのか？娘の発達に問題がないかを伺いたいです。 まず指差しはようやく最近やり出して、周りに比べだいぶ遅かったので心配です。 保育園につい最近通い出したのですが、周りが泣いているのに、うちの娘は一人で自らおもちゃの方に向かって歩いていき、平気な様子です。スーパー等で勝手に歩いて行ってしまうので、娘が一人になったのを後ろからこっそり見たりするのですが、娘は全く泣いたりしません。 言葉は1歳過ぎたくらいの時から抱っこ、クック、いないいない、が言えるのですが、ここ数ヶ月全く増えていないです。基本はギラギラなど意味のない言葉が多いです。 昨日できたことが今日できないということも多いです。例えば今日名前を呼んで「〇〇ちゃーん」って声をかけると、「はーい」って言うので「あ、成長したな」って思うのですが明日になると昨日のことが嘘のように何もやらなくなるというようなことが結構多いです。というのも最初呼びかけからの「はーい」という返事は11ヶ月くらいの時に元気よくやっていたのですが一週間くらいでぱたっとやらなくなってしまい、最近またやり出したのですが、また一昨日くらいからやらなくなってしまいました。気分というより理解してないような反応になってしまいます。 あと2ヶ月で一歳半検診です。積み木はできると思うのですが、絵を見ての指差しとか全くできる気すらしないです。 一生懸命接しているのですが何かいけないのかな？って自責の念に駆られています。

2歳4ヶ月になったばかりの息子なのですが、2歳の検診の時に保健師さんに言葉の遅れを指摘され、昨日発育相談に行き専門の先生に相談にのってもらいました。2ヶ月前から同年代の子供と遊ぶようになり、それから言葉も急に増え、今は言葉については不安は解消されたと話し、でも「さ行」があまりよく発音できないと相談したら、口の筋肉が発達していないのかな、歩き方もなんとなくがに股でペタペタ歩く感じだから発音がおかしいと言われました。それから1時間先生が息子と一緒に遊んでみて、 少しこだわりやすい性格で自分の中でルールみたいのを作って遊ぶような感じがあるかな、私の言うことをあまり聞かないで自分の意見を押し付けるところがあるような気がしますが、お母さんどうですか?と言われ、私は普段息子と遊んでいてそう感じることはあまりないですが、例えば息子はシャボン玉がやりたいけれど、私がおままごとしようと言うと少しぐずったりしますが、おままごとをします。でも少し遊ぶとシャボン玉をやりたがるのでやります。散歩に行ってコースが決まっていても(かなり広い公園の中の散歩用の道)道順を変えても癇癪をおこすわけでもなく、ぐずったりするわけでもなく散歩してます。ただこれはこだわりなのか、靴のサイズが小さくなり別の靴を買って履かせようとしたら、ヤダと言って履きたがらず15分くらいサイズが合わないからと説明して、本人が納得して履かせれば履く感じです。場所みしりはありますか?と聞かれ、行ったことないお店は抱っこと言って私に手を伸ばす時もあれば、平気な時もあると話してみましたが、なるほどねーで話が終わってしまいました。自閉症はこだわりやルールがあると言うのはママ友から聞いたことがありますが、これは遠まわしに息子は自閉症だと言われているのと同じことですか?相談にのってください。

先週の月曜日に長女(2歳4ケ月)の右手薬指の爪の付け根に水ぶくれが一個出来ていたので、近所の皮膚科を受診するも、原因不明なので様子をみるように言われました。その後木曜日になって発熱、金曜日の夜になって右手薬指全体に無数の水ぶくれが出ていたので、昨日別な皮膚科を受診したところ、単純ヘルペスによるものだろうと言われ、抗生物質と軟膏を処方されました。 ヘルペス自体初めて耳にした言葉だったので、わからないことだらけなのですが、入浴などは通常通りしても良いのでしょうか? あと、今週末から、4泊ほど本州に旅行に行く予定なのですが、外出しても良いのなのでしょうか? 保育所に通わせても良い基準など…教えてください。よろしくお願い致します。

2歳4ヶ月の娘が外の階段を上っている途中でバランスを崩し転がり落ちました。 私はその時荷物が多く、まずは玄関先に置いてから…と娘に背を向けていたので、落ちた状況をハッキリ見てはいませんでした。 階段は4段あり何段目から落ちたのかは分からないのですが、おそらく2段目か3段目だと思います。 頭をぶつけたか定かではありませんが、念のため冷やしました。 その後の様子ですが、吐き気はなく食欲も普通、顔色も良好、普段通りに過ごしています。 ですが1つ気になることがあり、あれから4日経ちますが、時々「痛い痛い」と泣き、どこが痛いのか聞くと「頭」と言います。ただこれを言う時は、大体機嫌が悪かったり自分の思い通りに行かなくて癇癪を起こしているような時です。でも頭が痛いから機嫌が悪いのかなと思ったり判断に困っています。 ちなみに今まで「頭が痛い」と行ってくることはありませんでした。 階段から落ちた日を境に言うようになったのでちょっと心配です。 ですが2歳なのでその言葉をどこまで信じたら良いのか、頭が痛いと言う以外元気なので、転落後の判断の仕方を教えてください。

33歳2度目の妊娠となります。 以前より社会不安障害で、こちらでも何度もお世話になりました。 服薬状況としては頓服として、デパス0.5を服用しています。 今現在6週2日と考えられます。 4週目より断薬しておりますが、1人目の子供と外に行く際など、どうしても必要な時だけ服用しております。 先生からはそれで大丈夫とのことですが、いろんな先生の言葉を伺いたいです。 妊娠初期なのでナーバスになっております。 アドバイスください。 どうしても服薬しないほうがいい場合はなんとか家に引きこもってでも薬をやめることもします。 4週の時、0.5を4分の1にして、何度か服薬しました。 5週目も同じように、錠数としては2錠になりますが、0.5を4分の1カットで分けて服薬しました。 昨日、心拍が無事確認できました。 このまま続けて大丈夫でしょうか？ 社会不安障害ですが、うえのこはまだ1歳4ヶ月なので家に引きこもればなんとか薬を飲まなくてすみます。 習い事などを、おやすみしなければなりませんが、今だけ我慢する事もできますが、先生は大丈夫とのことでした。 先生、考えや、お話を聞かせてください。 どうぞよろしくお願いします。

2歳2ヶ月の女の子ですが、保育園の担任におうむ返しが多い、パズルをしてる時の集中力が他の子より続かないとかで、遠回しに自閉症の兆候があるように言われます。 おうむ返しが多いというのは2歳になる前から担任に言われました。 2歳なったばかりの時に市の保健師さんに相談し、心理士の方にも1時間ぐらい積木等で遊んでもらって、言葉も3〜4語文話すし、心配しなくていいと言われ安心してました。 2歳2ヶ月の今はおうむ返しは減り、たまーにおうむ返しになる程度で、会話が成り立ってることの方が多いのであまり気にしてませんでした。 それでもまだ担任はおうむ返しがあるとか自閉症を匂わせるような事ばかり言ってきて、あまり気にしないようにしたり前向きになってるところで毎回そんな事を言ってくるのでまた心配になり、一喜一憂の繰り返しで疲れます。 保健師さんにまた相談したら、まだ2歳なんだからおうむ返しとかそこまで気にしなくていい、その保育士さん厳しいですねって言われました。 担任は「保健師さんとかは短い時間しか見てないので、長い時間見てる保育士の方がよく子供を知ってる」といいます。 私が「要するに自閉症の兆候があるってことなんですか？」て聞いたら担任は「保育士はそう思っても言えないんですよ、だから病院では保育士にこう言われたからとか言わないでください」て言われました。 以前園長にも相談した時は「気になる子の場合は私たちの方から保護者にお話をしてます。大丈夫と思いますよ」て言われ、「声かけの仕方」とか「子供を信じる」みたいな内容の本を貸してくれて、子育てでイライラして子供だけのせいにして信じなかったことを反省し、接し方を改善してみようと前向きになっているところでした。 結局誰の言葉を信じていいかわからず頭痛いです。2歳で少しでもおうむ返しがあるのはそんな変ですか？

はじめまして。2歳10ヶ月の息子を持つ母親です。 息子の言葉の遅れが気になり、2歳3ヶ月頃から市の療育センターに相談を始め、現在、母子通園を始めて4ヶ月ほどになります。 言葉の遅れの程度は、2語分・3語分どころか単語もほとんどない状態です。意味のある言葉になっていない喃語や声は盛んに出しています。親子関係や療育の先生、お友達との関係は良好です。お愛嬌者で人と関わるのもお外で遊ぶのも大好きな息子です。前後しますが、初語は生後6ヶ月のころ「マンマ」「ママ」を言い始めました。その頃は盛んに言っていたのですが、今ではとても空腹の時に「マンマ」と言う程度です。首の座りやお座り・歩き始めなどは標準でした。運動能力はむしろ年齢以上と、発達検査で言われています。 日常の意思伝達は、ご飯が食べたいときは口を指さしたり、喉が渇いたときにはストローで突いてきたり、お外に行きたいときは玄関から靴を持ってきたりします。 療育センターの通園決定前の発達検査や精神科医の診断では、自閉症などはなく、単なる言語遅滞なのか知的障害なのかは五分五分と言われました。親の目から見ても、情緒は非常に安定しています。ある程度の理解力もあり、お風呂にはいるよと言ったらお風呂に走っていったり、テーブルの上に登っていたずらしたのを「これ!テーブルの上に登っちゃお行儀悪いでしょ。降りなさい。」と注意すれば、慌ててテーブルから降ります。他にもいろいろありますが、言語理解と発語が遅れているため、やはり親として不安で仕方ありません。 もちろん、このまま、療育等を頑張り、息子と一緒に頑張り、少しでも成長を促してあげたいと思っていますが、やはり気になるのは結局息子はどうなんだということ。あと1〜2年様子を見ないとわからないのかも知れませんが、知的障害であって欲しくないという気持ちが否定し切れません・・・。(もしそうであっても愛情が変わることはもちろんありませんが)あとになって「あの時心配したけれど」と思える日が来れば・・・と祈らずにはいられません。 先生方にお聞きしたいのは、知的障害の診断についてです。やはり、3歳目前で言葉が単語も出ないと言うのは知的障害である可能性が高いのでしょうか?いつ、断定的な診断ができるのでしょうか?診断名よりも日常の関わりを!と言われるかも知れませんが、それは重々承知でできることは全てする覚悟で過ごしています、診断について教えてください。どうぞよろしくお願いします。

○興味の偏り？カレンダー好き。家以外でもすぐにカレンダーを見つけて欲しがる。カレンダーに色を塗り見せに来て壁に貼る。 ○言葉遅めだった　2歳4ヶ月頃単語急に増え.2歳半で二語分が少し.2歳10ヶ月現在は二語分がほとんど、三語分時々。 ○遅延型エコラリア？　親が言った言葉やアニメのセリフを関連するところで繰り返し言ったり、たまに全く関係ないところで言う。 ○人見知り　小さい時はあり。今は全く。幼稚園行きはじめ数日は泣いていた。人懐っこい。初めての場所でもさほど警戒せず ○攻撃的　たまに年上のいとこや妹におもちゃを取られて叩く。親や祖母に対して注意されると叩く。怒ると謝るが何度もやる。相手により力加減する。 ○トイレトレーニングがすすまない　オムツにウンチをしてもほとんど教えない。 ○幼稚園　椅子に座れてるが周りが立つと一緒になって立つ。体操で遊戯室に移動すると嬉しいのか一人で走り回る。たまに理解できてるのかなと思うことあると先生に言われたが待っていられるようにこれから練習するから大丈夫と言われた。先生の名前.お友達の名前を覚えて〇〇ちゃん、泣いた　など帰ってから教えてくれる,お友達とのトラブルはなし ○理解度　同じ絵はどれ？と聞いてもやりたくないのか何度聞いても無視したり違う話をする。絵合わせパズルできる。テレビ見ていても名前呼ぶと基本的に振り向く。 ○クレーン？　2歳頃大人の指を使って音の出る本のボタンを押すことがあった。今は手を引っ張ることがあるが基本言葉や自分で持ったり指差して伝える。 ○手を繋ぐなど嫌がらず。大人が行ってくれないと離してと言うことはある。手を離していると道路の方へ行きそうになる。滑り台など順番待てる　など興味の偏りが気になるが色んなことに興味あり。目線合う会話も少しずつ成り立つ。発達障害の傾向などは見受けられますか？