言語理解に該当するQ&A

1歳5ヶ月27日（修正1歳4ヶ月13日）の男の子です。 未だに発語がないことが気になっています。 ・喃語は出ていて、ひとりで喋っていることはあります。 ・こちらからわんわんだねー、というと真似をしてはっきりとは発音できていませんがわんわん、に近い言葉は発音しています。 逆にこれはなに？と聞いてもわんわん、とは答えられません。 あくまでもこちらの真似をしているという感じです。 ・取ってほしいものがあるときは「とっちぇ」と近い言葉で発音しています。 ・指差しはあり、こちらが〇〇取ってきて、と言えば取って来れたりと言葉は理解しているように思います。 名前を呼べば、手をあげますし、こちらが指を指した方を見ます。 ・耳も聞こえてそうですし、〇〇する？とこちらが聞けば、「うん」と返事はします。嫌な時は首を横に振ります。 ごちそうさまやいただきますは?と言えば手を合わせます。 また、もう一度やって欲しいとき等は、指を1本立ててもう一回と意思を表します。 （1）言語障害、知的障害の可能性はありますでしょうか？ （2）上記のような状態でも発語はあり、となりますか？ やはり自分から発語しないと発語ありとはならないのでしょうか？ （3）1歳半までに発語がなかった場合は医師へ相談した方がいいのでしょうか？

今年４月から保育園の2歳児クラスに通い始めた長男の言語発達や社会性の発達についてご相談したいです。 現在、「ママ来たね」など簡単な二語文と、身近な物の名前、数字20まで、アルファベット全部を言うことができます。 しかし、大人が質問したり、指示したりすることが通りにくく、例えばお風呂に行くにも20回くらい呼びかけても無視されます。(発達外来では視覚優位と言われたことがあります)。 目はよく合い、大人の表情を覗くことも好きです。「〇〇ちょうだい」や「ゴミを捨ててきて」などは行動で応えてくれますが、「はい/いいえ」「どれが好き？」などの質問に答えることはできません。 また、保育園ではお友達と輪になって集まることも苦手で、1人でクルクル回ったり、何処でもすぐに仰向けになって寝そべります。また、タブレットの動画などにはとても夢中になり、周りが見えなくなるほど集中してしまいます。 クラスの他の子たちが大人の語りかけに答えているのを見て、うちの息子は２歳にしては言葉の理解ができていないようで発達が遅いなと思っております。 自閉スペクトラムなどの発達障害の可能性を疑っているのですが、今後の成長過程で言葉でのやり取りをスムーズにできるように何か今から出来ることはありますでしょうか？

来月2歳になる息子がいます。 今年4月から保育園に通わせています。 息子が1歳9ヶ月の時に児童福祉センターで発達検査を受けさせてもらい、 「軽度精神発達遅滞」 姿勢・運動 73 認知・適応 59 言語・社会 49 (全領域 59)という結果でした。 周りの子と比べて我が子は何か違うなと思っていましたがここまで遅れがあるとは思っていなくて、正直どのようにこの子を育てていけばいいか不安でいっぱいです。 来年4月からは療育に通うことになっていますがやはり定型発達の子たちと同じように生きていくことは難しいんでしょうか？ 前置きが長くなってしまいましたが、今回受けたK式発達検査というのは正確な結果が出るものなのでしょうか？ 軽度精神発達遅滞の子が療育にいくことで劇的に変わったという例もありますか？ ちなみにいまだ発語がなくイヤーしか言いません。 歩き始めたのは8ヶ月のときで、名前を呼べば振り返りますがこちらの指示で理解できているものは少ないと思います。 指さしもバイバイも滅多にしませんし、手をつなぐのも嫌がり、ベビーカーも乗ってくれません。 とにかくじっとしとくのが苦手です。 ときどきクレーンもします。 普段はブロックであそんだり、追いかけると喜んで走って逃げてます。 絵本は読もうとするとペラペラめくって読ませてくれません。 よろしくお願いします。

2歳1ヶ月の息子ですが、自閉症かなと思っています。（保育園や幼稚園にはまだ通っていません。） 心配している点 •昔から癇癪が凄い（キーキーどこでも叫び、手がつけられなくなる） •こだわりが強い（例えば、おむつ変えはママがやる、靴を履かせるのはパパ、等自分の中で決めていて、違う人がいると怒って暴れる） •バイバイの時手をキラキラさせている そして最近更に酷くなった問題として •知らない人や親しくない人が近づいてきたり、目線が合うだけで「要らない」と怒り出す、叩こうとする。（大人に対しても同じくらいの子に対しても） •道で知らない人にわざとぶつかりに行く。触りに行く。叩きに行く。 •断乳前は夜中平均10回起きるほど睡眠に問題があった。（現在は1.2.3回起きる程度に収まった） •じっと出来ない •クレーン現象がある（例えば、落とした物を私の手を使って取ろうとする） 安心している点としては •言語はよく話している（2語分、3語分はあり、知的障害はないと思ってます） •目線は合うしよく笑う（感情の波が激しめ） •私達の言葉もよく理解している ただの考えすぎだといいですが、、、 地域の発達障害の相談に行った方がいいでしょうか。

26歳女です。自分は何かしらの発達障害なのかと思うことが最近多くあるので、相談させていただきます。 ネットのセルフ診断等では、部分的に当てはまるものが多く、ほとんどのサイトでADHDまたはASDの可能性は低いとの結果になります。 低いなら低いで安心なのですが、周りの人と比べあまりにも自分が無能な気がします。気になる点を挙げるので、お答えいただきたいです。 ・夏休みの宿題など先延ばしにするが、提出期限は守る。最後の2、3日で集中的に終わらせていた。 ・整理整頓が苦手(特に書類)で散らかることが多いが無くしはしない、無くして同じものを何度も買うことも無い。 ・人とのコミュニケーションが下手。言いたいことがすぐ浮かんでこない、言語化するのが億劫 ・数字が苦手。数学はもちろん算数も弱い ・記憶力は悪いが、約束などはメモをしなくても日程を間違えない。 ・物事を表面的な部分でしか理解していない。 ・目立つことが嫌いで、人から感謝されるのも苦手。 ・性格が冷たく、人助けをして目立ちたくないので、市役所など公共の場で座る時はAEDの近くを避ける などが、特に気になる点です。自分の無能さ、性格の悪さにどこかおかしいのではないかと思っています。 ご回答よろしくお願いします。

自閉スペクトラムの女の子って陰口言われたりすること増えて行くのでしょうか？年中です。娘は今年3月に知的なし自閉スペクトラムDQ75と診断受けました。約1年遅れです。放課後デイ2つ通っています。療育ならしっかりやってあげたいと思っていましたが住んでる市の市役所に相談しに行った時に未就学児の療育は放課後デイが受け持ちなのでそちらに行くように案内されたので通ってる状況です。あと、別で大学病院に言語訓練通っています。習い事もピアノと習字をやっています。娘は言語と運動の遅延が目立ちます。おうむ返しがありで運動は鉄棒や高いところに登ることが出来ません。最近、友達に興味出てきて自分から入っていったり関わりが増えてきましたが、仲良くなるとしつこく付きまとったり、会話が成りたたずだったり遊びのルールが理解出来なかったすると脱線して1人遊びをしたりします。友達と手紙交換なども出来る様になってきましたが、執着し、給食中に邪魔をしたりかまってほしさに嫌がるイタズラをわざとしてみたりして先生から注意されても伝わらず笑っていたりするようになってお友達が日に日に避けて行くようになりました。 そして、お友達から陰口も言われるようになってきました。今日も幼稚園の園庭開放に行って娘がブランコ行きたいと言うので行って並びにいったら、2人の同級生が「○○○ちゃんが来た。運動遅いしとろーい」と言ってました。私はカチンときましたが娘には聞こえてなかったようです。娘に聞こえていたら言った子たち捕まえて注意しようと思いました。けど、陰口は今に始まったことではないです。今日の子たち以外に近所の子たちに言われたこともあります。言葉と運動の問題で言われます。傷ついて泣いて癇癪とパニック起こされたこともあります。親としてどう対応すればいいのでしょうか？娘の幼稚園の環境は1学年70人でそのうち55人が上に兄弟がいる子たちです。

1歳11ヶ月になる息子がいます。息子の発達について気になる点がいくつかあるので、ご相談させて下さい。現在息子が喋る単語は10個程、対象物を見て単語を発する時もあれば、独り言の様に何度も言う時がある。喃語、宇宙語はたくさん喋ります。「いただきます」「ご馳走様でした」「バイバイ」が出来ない。（クシで髪をとかしたり、太鼓を叩くなどの模倣は出来る）、指差しが最近までなかった。絵本を見ながら指さしする興味の指さし、ここ数日で応答の指さしが出来るようになりした。（応答の指さしは、イチゴ、バナナ、ブロッコリー、パトカーは成功しました）要求する時はクレーン現象がみられます。簡単な指示が通らないです。 「おいで」「いくよ」「ねんね」は理解していると思いますが、「ご飯食べるよ」「お風呂に入るよ」「オムツ変えるよ」などは視覚的理解なんじゃないかとも思います。初めての場所では落ち着きがなく、その時には目が合いにくく、声も届かないです。 タイミングによって、名前を呼んでも振り返らない無視しているような時がある。家ではジャンプしていることが多いのも気になります。あとは、他の子供のおもちゃを奪おうとするなどです。 1歳8ヶ月の時にあった1歳半健診では、指さしや、発語も今の半分程で、少し落ち着きがないけど、そこまで心配する程じゃないと言われました。そこから発語も増えず、3月の12日に市の子育て支援センターにて言語聴覚士さんに相談する時間を設けた時は、全く理解していない訳ではなさそう、まだ伸び代があるから市の親子教室に通いながら、様子を見ていきましょうと言われました。 上記以外では、特に気になる点はなく、手を繋いで歩ける、拘りや、偏食もない、家ではよく目が合う、癇癪、睡眠障害などはありません。公園や遊び場で他の子を見たり意識はしている。スプーンとフォークは上手に使える。コップ飲みが出来る。運動は月齢通りに発達しているようですが、コミュニケーション面で不安に思います。 平均より遅れているとは思いますが、息子のようなタイプの健常児もいらっしゃるのでしょうか？ 思い出しながら打ったので、箇条書きの様な文章になり大変読みにくいとは思いますが、ご回答宜しくお願いします。

2歳0ヶ月の息子のことです。 自閉傾向あり、知的障害が無いかとても不安です。未診断ですが、自閉症スペクトラムはほぼ確定しています。主治医からは特性あると言われています。 先日、K式発達検査をしてもらいました。 検査時年齢 1歳11ヶ月 姿勢運動 86 (1歳8ヶ月) 認知適応 118(2歳3ヶ月) 言語社会 131(2歳6ヶ月) 全領域 118(2歳3ヶ月) この先どんどん数値が下がって知的障害の域になってしまうこともあるのでしょうか？ 数値は高いですが、得意な問題で稼いでるだけでした。色を答える、悲しい顔、驚いた顔はどれ？など表情理解が出来た、重い軽いの比較など年齢より上の項目が出来た為です。 その反面、年齢相応の問題が苦手です。積み木の模倣の問題や、記憶の問題(板の下の絵を覚えておく)もとても苦手です。 ここからどんどん数値が下がっていくのではないかととても不安です 2歳ごろにこのような数値でも、だんだんと数値が下がり結局は軽度知的障害でした といったような例はありますか？ 御回答宜しくお願い致します。 1歳未満から目が合わない、喃語がない、笑わない、偏食、眠りが浅い、母を求めないなどで 2歳を過ぎやはり違和感はあり、癇癪や偏食、自分の思うようにしか行動しない、奇声や意味不明なことをブツブツとずっと言っていたり、排泄を訴えられない、体幹弱く不器用、ジャンプできない。 成長した所は ママ これ なにー？ ワンワン うんち でた！ など、3語文らしきものが出ています。 目は合いづらいながらも、合いますし、こちらがやったことによく笑います 言葉でのコミュニケーションも少し出来ます 単語の数はわりと沢山知っているかなとも思います 言葉での指示も無視されることもありますが、指示が通りさえすればわりと理解しているとおもいます。

今 四歳二ケ月の男の子です。息子が三歳過ぎるまで、私自身が自閉症の知識が無く、特に躾や発達の事を念頭に入れて子育てしていた訳ではありません。 「かわいいかわいい」で甘やかしたり、「子どもだもの」で自由奔放にさせたりしていたと思います。 息子が三歳を過ぎた頃自閉症を知り、その症状があてはまり(つま先歩き、逆手バイバイ、クルクル回るハンドルやタイヤ好き、こだわり遊びの道路標識など)、そうなのでは?と悩むようになりました。 町の少人数教室に行ったり、かかりつけ小児科や児童相談所などに相談したりしてきました。 児相の検査では、「息子独自の世界観を持っているので自閉傾向ですが、集団に入れてみると、薄まってくると考えられる」とのことでした。その時には既に保育園入園の手続きは済んでいたのですが、後日定員オーバーで入園できなくなり、4月までどのようにするのがベストか、県の療育センターに相談し、検査に至りました。 2月1日に新版K式で検査し、認知領域がDQ102、言語社会領域が82でした。数字は高めなのですが、二つの領域に10以上の開きがあれば、アンバランスな発達との事です。また同領域内でも、折り紙ができなかったのに、六歳レベルの積木が出来たりして、アンバランスのため「高機能広はん性発達障害」と診断されました。 保育士さんが確保され、入園できる状況になり、2月2日から保育園に通っています。登園を嫌がる事もなく、集中力が途切れても先生の声かけで、座っているそうです。始めは、自分の好きな事をマイペースで遊ぶ感じだったようですが、今は「入れて」とお友達とも遊ぶようです。 今まで協力者や理解者が傍におらず、旦那は忙しく、一人悩んできましたが、診断が出て私はすっきりしました。息子の特徴を理解し、力を伸ばしたり、不得意を頑張ったりできます。

表題の件で検査をするか迷っており、見解をお聞かせ頂きたいです。 結論から言いますと、 「自閉症あたりのグレーゾーンではと感じている。 　診察を受けることで、社会生活に改善の可能性はありそうか」です。 背景１：遺伝の可能性 ・母は恐らくADHD。その一部が遺伝しているのではと感じた 　ただし、本人が差別的で受診を嫌がり診察は受けていない　 ・私は、物心がついたときから人付き合い・言語化・意思表明が苦手(入園前から) ・通信簿に周りと関わろうとしない(幼稚園)・忘れ物が多い(幼稚園～中学)と記載あり ・勉強が苦手。暗記・計算・特に文章の読み取り ・普通と受け取り方が異なるようで、話が噛み合わなかったり認識がズレることがある ・ポイントが人とズレており要約などが苦手 ・冗談か分からずに返答し、場の雰囲気を壊しがち ・失敗や２回目で指示を理解する。絵でないと理解しにくい ・職場でコミュニケーションが取れず浮く ・他人を異常に気にする割に考えすぎて言葉が出なくなる ▶現状パートだが、フルタイムで働けるようになりたい。 　何かしらの検査を受けることで完治(社会復帰)へのゴールは見えるでしょうか。 淡い期待の一方、仮にグレーゾーンであったところで 治すのは自分であり３回挫折しているので自信がありません。 通院前から自力で治そうとしてきた事もあり、困難と感じています。 背景２：仕事面 数年前に仕事を結果的にもめる形で離職。 当時、上司に鬱っぽいと言われたが、自分はスランプと認識していた。 ３回適応障害で治療を受けたが、完治前に通院を辞めた。 結果的に転職を繰り返すこととなり、経歴や年齢的に後がない。 ▶診断や見合ったカウンセリングを受けることで、フルタイムの仕事につけるでしょうか。