1歳3ヶ月発語に該当するQ&A

2歳7ヶ月になる息子がいます。 以下の気になる点から自閉傾向があるのは間違いないと思っていますが、今は知的障がいがあるのかどうかが一番気になっています(今後診断を受ける予定です)。 以下の文章だけで判断が難しいのは承知のうえですが、ご見解をいただけると幸いです。 ■気になる点 ・走ることはできるが、ジャンプしたり階段を手を使わずに降りることができない ・体幹が弱いのか、すぐにぐにゃぐにゃする。よく地面に寝そべって遊んでいる ・目が合いにくい。呼びかけるとこちらを向くこともあるが、向かないことも多い ・発語はあり、3語文以上で話すが、決まった定型の言葉を場面に合わせて話しているように感じる ・色や形、大小、長い短いなどは理解出来る。図鑑の指差しなどもでき、子供用の図鑑に載っているような日用品等はほぼ100%理解できている ・独り言がおおく、自分や周囲の状況を実況しているような感じで、こちらに話しかけることがない ・要求は言葉でできるが、おかしを食べたいときなども「おかし食べる？」などのように疑問形のイントネーションで話しており、不自然 ・これ何？お父さん何してる？今日何した？などのオープンな質問には答えられるが、返答までの時間が長く、支離滅裂なことも。また、yes/no での返答ができない ・こちらが褒めたり怒ったりしても、反応がほとんどない ・こちらの指示はおおむね理解しているように感じるが、指示に従うときと従わないときの落差が激しい。従わないときは完全無視 ・小さいときから後追いがなく、一人にしても泣かない。ただし、寝起きに母親がいないと泣く ・横目で意味もなく走ることがある(1分位上続くことはない) ・大人の動作は真似はするが、テレビの踊りを踊ったりはしない ・異常な癇癪やこだわり、クレーン現象や逆さバイバイはなし

先日も相談させていただきましたが、発達の遅い息子への接し方について意見を頂きたく、 質問します。 1歳3ヶ月の息子ですが、身体的な発達は問題ないように感じるのですが、精神発達の遅れがあり、日々どのように接していけばいいのか戸惑っています。 現在発語なし、喃語も少なめに感じます。簡単な指示もあまり理解してないようです。 また指差しをせず、親が指差した方向を見ず、私の顔をじっと見ていることから、毎日色々なものに指差しをして見せていますが、息子はどうやら指差しの意味を理解していないようで、私が上の方のものを指差すと、時折こちらを見たまま腕をあげて万歳してしまいます。 →今後どのように接していけば指差しを理解していけますでしょうか？ また息子は何かして欲しい事があると、指差しではなく、私や相手の顔を見て、それでも動かないと自分の両手でパチパチしたり壁を叩いて相手にやらせようとしてきます。それでも動かないと相手の腕を引っ張るか（クレーン？）、諦めて別のところに行ってしまいます。 封の空いていないお菓子を渡すと、床に落として相手に拾わせて開けさせようとします。ボール遊びも同様にボールを落として相手に拾わせて遊びます。→自閉傾向でしょうか？ またしきりに褒めて貰いたがります。 おもちゃで遊んでいてボタンを押したりした都度、こちらを見上げてパチパチし、こちらのパチパチや褒める事を求めてきます。 コップで飲み物を一口飲む度にも同じようにパチパチし、パチパチや褒める事を求めてきます。 万歳やバイバイ等の模倣後も同様です。 →今はその度に拍手してすごいねぇや上手と声掛けしていますが、こちらが反応しなくなるとそれらをやらなくなってしまわないか不安です。 食事や歯磨き等日常動作をなんでも自分でやりたがり、親の補助をとても嫌がります。→こだわりの一種なのでしょうか？

1歳8ヶ月になる息子がいますが、気になることが少しでもあると心配になります。 1つま先歩きをふとした時に見るとしている 2指しゃぶりなのか両手の指をよだれがベタベタ滴るほど口に入れて食べているのはなぜか。やめさせるべきなのか 3今朝から寝室からリビングに行くと眩しがりめめ〜といい。お昼ごとお店から外へ出た際眩しがっているのが感覚過敏なのかきになる 4夜間授乳が5回は最低起きる睡眠障害なのか 5ご飯は少食なため食べてほしいためYouTubeを時間を決めて20分見せることが1日2回はあるがこれについて意見がほしい 6遊び方が細かい遊びをしたがらない。例えば走り回っていたり。同じ音楽を流してといってきたり車や電車の乗り物をずっとのっていたりする 7あっちいくはいうが2語分がほとんどない 会話が成り立っているのか話しかけると反応がないときや無視されるしつこく話しかけているため逆効果になっているのかもしれない 8目があっているのかわからない 9本人に私が心配のあまり怒ってしまうことがあるものに当たってしまったりすることがある 10料理の真似をすることが少なく。キッチンのおもちゃがあってもフライパンで料理の真似したりしないフライパンを棚の下を開けてしまったりはする 11物をとってきてほしいときや何かをやってほしいときママと言って私にやらせて自分でやりたがらない 12発語が心配長い名前がいえないてんとう虫だとてんてんなどねこはにゅんにゃんだが本当の名前で言えなくてもいいのか13笑顔で接したいがどこか考えてしまうところがあり子供に伝わってしまいそれによって凸凹傾向になってしまっているのか14周りの人と比べてしまう15指差しが少ない気がする少ないが特に気になったもののときは指差ししながらこちらをみてくる気になる内容です回答細かくお願いします

1歳3ヶ月になる息子がおりますが、指差し発語なし、ハーイやパチパチなどの模倣がありません。 指差しが出ないのを1番心配しており、論文も読みました。絵本を使って指差しの意味を伝えたり外でも指差しをしますが、本人の手を優しくとって形を作ろうとするととても嫌がって振り解きます。手づかみ食べは乾燥したものばかりなので手の感覚が過敏なのかと思いましたが握ったり握りかえしてきたりもするので酷くはないと思われます。やらされることに抵抗しているように見えます。いまのところ運動発達は特に問題なさそうですが、 ・ちょうだいどうぞは完璧 ・ゴミポイして等簡単な指示は理解している ・あやしたり遊ぶと爆笑します ・目はよく見てきます。他人も見ています ・初めての音や物を怖がる傾向があります。慣れると大丈夫です ・読んで欲しい絵本は自分でとって親の前に持ってきます。オモチャも同様です ・とって欲しいものがある時は近くまで行って親の目をじっと見てきます ・台の上に物を置くのを一回見せてすぐ模倣することがあります ・スイッチを押すのは指差しの形 ・声の模倣は機嫌が良ければやります ・絵本を見ていててんとう虫は？と聞くと親の手をとっててんとう虫の上に置きます ・拍手して欲しい時も親の手を取ってやらせます ・呼ぶと振り向きます100%ではないですが ゴミポイして、は5回くらい練習したら習得しましたし絵本の一部を読み上げると持って来れたり、記憶力理解力はあると思うのですが何故ここまで指差しバイバイハーイあたりをやらないのだろうと疑問があります。やりたい、やりたくないはハッキリしてる子だと思いますが親の体と自分の体で同じ事ができると思ってないのかな？と不思議です。人より物への興味の方が強い方かもしれませんが同年代の子には笑顔で近づいたりします。心配事を調べると大体発達障害になりますが、これは性格の問題でしょうか。

37歳男性。自閉症、発達障害、発語困難あり。簡易的な手話、身振り手振り、文字ボード等で意思表示可能、聴力、視力問題無し。現在、障害者福祉施設にて生活。 以前別の施設で10年ほど生活していたが、3年前から右足を引きずり歩き、やがて車椅子移動が必要な状況に。 靴が短期間に擦り切れる程引きずり、その原因は水の多飲に伴うふらつきが起因と説明あり。施設側が受診させた精神科での 多剤服用状態が3年続く。家族の面会も施設側の制限で長期間叶わず。ある日施設内で顔を数針縫う怪我、施設職員と近医を受診、顔を数針縫う処置受ける。 施設職員は、全身状態から施設で世話が困難と判断、入院を打診も断られ複数の病院を受診、大怪我をした日に何とか精神科のある病院へ即日入院。 入院時は水中毒、硬膜下血腫、 肋骨骨折（新旧含め10数箇所。施設入所以前に骨折の既往無し）発熱、全身に多数の痣、肺炎、肝炎、眩暈、両足に水虫、自力歩行不可。入院中は多剤服用を全て取りやめ経過観察。ナトリウム補充等。 1か月後の退院時は水中毒、肝炎、発熱、肺炎、硬膜下血腫、肋骨骨折等の症状は改善。入院中は飲水コントロールのプログラムを実践、退院時は水中毒について、体重測定、内服や継続通院不要との説明あり。頓服薬は処方されたが現在も使用する機会無く経過。 退院後は新施設へ移る。 水中毒は改善のまま。 家族の面会時、右足を引きずり歩く事は続き、最近は右足の付け根を特に痛がる。 現在、定期通院している医療機関無し。 医療機関の受診が必要と感じます。 所謂、僻地に在住、医療機関も限られ 重度自閉症の場合、断られる事も多い。 ※どの医療機関、診療科をまず受診すべきか？ ※現時点でどのような疾患が予想されるか？ ※予想される疾患に対して、 治療内容や予後、生活上の注意点（受診までの期間含む）等。 回答お願いします

小学校に入学した1月生まれの男の子です 学童にも通わせています 昨日、学童の先生から 息子は長時間座るのが苦手かもしれません。と言われました。 勉強時間に一年生は、塗り絵やお絵描き、絵本読みをします。 その時に立ち歩きがるそうで、 何度か座ってと注意。注意されて座るがまた立ち上がるとのことです。 息子に聞いたら 鉛筆が３回折れたから削りに行った。 絵本がつまらないから変えに行った。 シールがくっついて嫌だから捨てに行った。 お茶を飲みに行った。 鉛筆を削りに行った時に一度だけ掲示板を見に行ってしまった。 とのことでした。 勉強時間以外の食事や、紙芝居の時間は座っていられて、その他の集団行動は何も問題がなく、指導員のいう通りに動けていて 友達とも遊べていますとの報告です。 学童ではなく、小学校の授業で怒られたことある？と聞いたら トイレが混んでて、チャイム後に教室に戻った。女の子もまだ来ていなかったから 少し歩いたら 歩いてないで座って、といわれて怒られてしまった。すぐ座ったよ、 あとは、怒られてないけれど 先生の話が退屈で足をパタパタしちゃった。 と言っています 保育園の時は ぼーっとして、忘れ物したり、何していいかわからなくなったりがありました。 年長クラスの時に、 先生の話を聞かないと、自分が困ることを淡々と説明し、そこから先生の話を聞いたり、分からないことがあれば自分で聞きに行けるようになりました。 集団行動の参加には問題がなく 離席などは一度もしたことがありませんでした。 繊細で、ドキドキしやすく人前が苦手です 仲良くなったことはダイナミックに遊び、 繊細だからなのか、親から見ても優しすぎる子です。 公文に入れていますが 1時間座っており、 終わった教材を持っていったり お直しなどもできています。 ただ、親の私から見ても 落ち着きはありません。 行方不明になったり、癇癪を始めとした困り事はいっさいありませんが、 話してる時に足をぷらぷらさせたり 気が散りやすいです お葬式、公共の場などは問題がありません 学童の授業中、学校の授業中 45分集中するのは難しいだろうと思います。 先生の話を聞き逃して困るかなとは思います。 どこからが要支援なのか分かりません 正直、早生まれ男の子、一人っ子で こんなもの？と思ったり 周りの子が落ち着いて見える時もあり。 相談に行けば要支援判定出るのかな？ でも特性ってみんなあるのでは？と思います。 小さいころは指差しが１歳2ヶ月と遅く 発語も遅かったり、つま先歩き クルクル回るものが好き。 最初の保育園では先生と目も合わせず でも保育園が変われば急に明るくなり友達と楽しそうで、目が合わないって何の話だったの？というところです 勉強面はわかりません。 お手紙書いたりはできます カタカナは教えていません 算数は公文のおかげで足し算➕9まではできます 親からみても落ち着きはなくずっと動いています。 小1って、こんな子は少数派なのでしょうか

1歳3ヶ月になったばかりの男の子の発語について教えてください。 1歳2ヶ月で初めて『まんま』と発語がありました。早い方ではないですが、発語があり安心していました。 加えて最近、『わんわん』も言えるようになり、動物を指差してはわんわんと言いうので微笑ましく思っていたのですが、『まんま』をあまり発しなくなってきたような気がします。 本人の中でのブームもあるから…と思うのですが、動物やキャラクターの名称ならまだしも、『まんま』は日常的ですし、前まではご飯をみると『まんまー！』と大騒ぎしていたのが、今は指差しながら、俗に言う宇宙語で訴えてきます。 1語増えて1語消えるという事象が自閉症児によくある、はじめての単語が『ママ、パパ』でないことも自閉症児によくある、とみかけ不安になってきました。 俗に言う折れ線型では…？とモヤモヤが止まりません。 現時点で診断はつかないと承知しておりますが、可能性はありますか？可能性は高いでしょうか？ また、何%くらいのお子さんが折れ線型の自閉症を発症するのでしょうか？ ★できること 　バイバイ、いただきます等や、兄弟の行動の模倣 　自身の名前を認識している 　指差し 　手を繋いで歩ける　 　後追い、人見知りアリ(ママっ子) 　他の家族が集まっていると輪に入ってくる 　 ★気になること(発語以外) 電車や車のおもちゃに目線を合わせて、人差し指で押して遊ぶ たまにくるくる回って遊んでいる 1人遊びが平気 折れ線型の場合、折れる前からも少しは自閉症の特徴がみられるものなのでしょうか？

1歳3ヶ月女の子の発語発達について相談です。 あと2週間ほどで1歳4ヶ月になります。 まだはっきりとした発語がありません。 「マンマ」「パァパ」などは口にしますが父母を認識して発語する訳ではなく、困った時は泣きながら「マンマ！」機嫌が良い時は「パァパ」などといった感じです。 ⚫︎この場合は母子手帳の「意味のある言葉が出る」はいいえになりますか？ ⚫︎「発語がある」というのは、ママを見て「ママ」と呼ぶ、犬を指差して「わんわん」と呼ぶということでしょうか？ 「パパ(にゃんにゃん)どこ？」にはパパ(猫)を指差したりはしますが、「ママはどこ？」は答えられません。 妊娠中から出産まで特に問題はありませんでした。 発語以外の発達(首座りやハイハイ、歩き始めなど)は早い方でした。 現在託児所に行っているので周りの環境としては言葉が沢山あって賑やかだと思います。 目も合うしニコニコしていますが、とにかく最近は怒ると転がったりと癇癪気味です。 ⚫︎母子手帳の「癇癪がありますか？」という項目の癇癪というのはこの月齢ではどれほどのものを指し示すのでしょうか？ ⚫︎発語は何ヶ月までに出なければ相談に行った方が良いでしょうか？ よろしくお願いします。

もうすぐ1歳3ヶ月になる女児です。 1.服の柄や絵本の絵などを指差しますが、接触の指差しと言われるものなのでしょうか。 自閉症児に見られる指差しだと知り、気になっています。 でも、遠くのものを指さしたり、うさぎさんどれ？と聞くと指差してくれたりもします。 また、テレビでキャラクターが出てくると、そのキャラクターのぬいぐるみを指さしたり持ってきたりもしますので、接触の指差し以外もあります。 2.発語について パパと言いますが、パパがいないときにも言っています。発語と言ってもいいのでしょうか？ いないいない〜？と私が言うと、「ばぁ」と言ってくれますが、これも発語になるのでしょうか？ あとは、静かにしてと私が言うと「しーっ」と言ってくれます。 周りの同月齢の子は、「いないいないばあ」「あんぱんまん」「わんわん」などと言っているので、 娘のこれらは発語になるのか気になります。

1歳になったばかりの息子の発達について、ご相談させてください。 10ヶ月検診にて、ハイハイしない、模倣しないなどから1歳で発達外来を受けるよう指示があり、11ヶ月3週目で受診しました。 そこで担当医師から、結論［自閉症の否定を確認する必要がある］と言われました。 私は頭が真っ白になり、担当医師に聞きたいことが聞けず、先生方のご意見をお伺いしたいです。 1、この［自閉症の否定を確認する必要がある］とは、現時点でかなり自閉症の疑いがあるという意味でしょうか？ 2、11ヶ月でこの状態は発達が遅れているのでしょうか？ 指摘されたこと ・うつ伏せ時に腹が浮いていない ・模倣がない ・頭が大きい（計測はしていません） ・つま先重心（診察時ギャン泣きでつま先立ちでした） 3、1歳2ヶ月で発語がないといけないのでしょうか？ 2ヶ月後の受診時に発語があるか確認したいと言われました。 1歳2ヶ月で発語がなければMRIや脳波の検査をするとのことでした。 呼びかけには振り向き、笑いかけると笑います。最近伝い歩きもできるようになりました。 1歳前にこのようなことを言われショックでした。ネットの情報を見ると、低月齢で診断はできないとのご意見があり、今後の成長の経過を見守るではいけないのでしょうか？