2歳 手を繋がないに該当するQ&A

1歳4ヶ月になる娘がいます。 3280で37週2日で産まれました。 首すわりは4ヶ月、寝返り5ヶ月、おすわり7ヶ月、はいはい9ヶ月、つかまり立ち9ヶ月、歩行1歳3ヶ月。 発達について気になるので相談させてください。 気になること ・意味のある発語　3つだけ(犬→わんわ、いちご→りん、親戚のお姉ちゃん→たーちゃ)ただし、犬は実物の犬じゃないと言いません。写真やイラストは言わないです。たーちゃ、も同年代の子供を見かけるとみんなに言います。 ・ずっと、りらりら語やあら？、あーあ、など意味のない言葉を言っています。 ・要求の指差しなし。気になるものは指差しします。 なにかをしてほしい、指をさして、なにか言葉を言うなどはしません。 ・イラストなどで普段遊んでいるキャラクターを「どれ？」と聞いても指差ししません。 ・「ちょうだい」をして手を差し出すと手の上にポンとするだけで渡すことはしません。 ・絵本を持ってきて、読んで欲しいなどの要求はなく、1人でパラパラめくっています。 ・「〜〜する人？」に「はーい」はしません。 ・スマホを起動して見せてほしいとき、ドアを開けてほしいときなどは親の手を引っ張って連れて行きます。 ・バイバイは半分くらいは逆さ。 ・教育番組などのテレビ、YouTubeが大好きで集中すると呼びかけても反応が無くなること。 ・カトラリーを持っても使えず手づかみ食べになる。 ・いただきます、ごちそうさまで手をパチンと合わせるのは気が向いたときだけです。 できていること ・歩行できて、階段は手をつないで登る降りるします。 ・コップ飲み、ストロー飲みできます。 ・積み木を3〜4個詰む。 ・まーまーまー、あーあ、など喃語をこちらが言うとたまに真似して言ってきます。 ・ばんざーい、パチパチ、きらきら、顔真似など簡単な模倣はします。 ・空気を察知して怒られたり、いけないことしたと思ったら泣いたりします。 ・睡眠障害はなく夜はぐっすり寝ています。 好きな遊び いないいないばあ 階段の登り降り 水遊び 積み木　です。 一歳半検診があと1ヶ月ちょっとであり、気になって仕方ありません。 ぜひ、先生方の見解を教えていただけたらと思います。

今月末に1歳半になる息子の発達について できること ・簡単な指示は比較的理解してる方だと思います(〇〇持ってきて、パパにどうぞして、おもちゃないないして等) ・自分でスプーンフォークで9割は食べることができます。また、食べ終わるまできちんと座っていられます。 ・指差し わんわんどこ？と聞くと犬の絵を指さしたり 犬が歩いてるとわんわんと指さします。 ・目は合います。じっと見つめあってニコッとしたりします。 ・発語は パパママ、じいじばあば、わんわん、にゃんにゃん、ブーブ、パンマン、ナナ(バナナ)、バイバイ、んち(うんち)、くっく、ばんばー(ジャンバー)、ジュー(ジュース)、いち(1)、ないない、あった、ねんね、痛い、いっぱい、てって、めんめ(目) これ以外にもまだあると思います。 気になる点 ➀外出先でじっとしていられない。 病院の待合室でも歩きたがって、膝の上に抱っこしようとするとのけぞり癇癪を起こします。 とにかく歩き回りたがります。ただ"てって"と言い手を繋ごうとはしてくれます。 ➁ダメだよと注意すると自分の顔を叩いたり、壁に頭を打ちつけたりします。 ➂外出先では名前を呼んでもほとんど聞こえてません。家では8割は振り向きますが、集中してると聞こえてても無視します。 ➃おしまいができません。公園から帰るときなど もうおしまいだよっと言うと大癇癪を起こします。 数分で終わる時もあれば10分以上続く時もあります。 ➄冷蔵庫のバナナをとって欲しい時など手を引っ張って冷蔵庫まで誘導し、ナナ！と指さしで教えてきます。これはクレーン現象になりますか？ ➅発語はしっかり話せないとカウントされませんか?例えばジュースをジューと言ったりするのは1単語として数えていいのでしょうか? 相応の発達でしょうか? 1人目の子供で比べようがなく毎日検索魔になってます。 この年齢だと自閉症や発達障害だったりと 診断が現段階ではつかないのはわかっております。 これからの育児の参考として 先生方の意見を聞けたらなと思い質問させていただきました。 どうぞよろしくお願い致します。

2歳0ヶ月(修正1歳11ヶ月)の娘の発達がゆっくりなことと目が合いづらいことが気になっています。 娘は33週1500gの早産児です。 0歳の頃からあまり目を合わせるのが得意ではなく、バチっと見つめ合うということがありません。目があってもすぐに逸らされることが多いです。特に近距離では目が合わず、こちらを見ていても口のあたりを見ていることが多いです。 娘からアイコンタクトを取ってくることはあります。楽しいことがあると笑顔でこちらを見てきたり、指差ししてこちらを見てきたりすることもあります。 1歳過ぎた頃から、眩しがったり時々斜視になったりすることがあり間欠性外斜視と診断されています。 発語はゆっくりですがここ1ヶ月くらいで増え、50語くらい出てきました。時々ではありますが2語文らしきものも出ています。 型はめが苦手で、形を理解しているより無理やりはめている感じです。複雑な形は無理で、◯△◻︎は強引になんとかはめることができる感じです。応答の指差しは1歳半健診ではできませんでしたが、1歳10ヶ月頃から出来るようになりました。簡単な指示に従ったり、日常的な動作は声かけで行動したりできます。 保育園に通っているので発達について気になることや問題があれば教えて欲しいと伝えていますが、特に問題はなく先生が言ったことを理解して行動出来ていて、お友達と手を繋いだり一緒に遊んだりしていてお友達ともよく関わっているとの事でした。 質問したいことがあります。 1.目が合いづらいと自閉症なのでしょうか 2.間欠性外斜視と目が合いづらいと言うことは関係あるのでしょうか 3.発達がゆっくりでもこの先追いつくことはあるのでしょうか 4.今の状況から見て療育等考え始めるべきでしょうか 読みづらくて申し訳ありませんが、教えていただけると幸いです。よろしくお願いいたします。

お世話になります。今月で１歳１０ヶ月になる子どものご相談です。 ご相談したいのは、子どもの社会性についてです。 我が子は人見知り、場所見知りがありますが、一歳半以降は緩和してきています。 保育園以外ですと、親といる時間が長かったので、最近は外に出て色々なところへ行ったり、親以外の大人との接点を増やそうとしています。 保育園で最近は同じクラスのお友達だけでなく、年少以降のお兄さん、お姉さんと公園で遊ぶなどの機会がありますが、我が子は、同じクラスのお友達や普段から交流があるお友達とは、輪に入って同じ遊びを楽しむことが増えてきましたが、人見知り、時によっては場所見知りもあってなのか、普段接点があまりないクラスのお友達が大勢いると、輪に入って遊ぶことがまだできません。泣いてしまったり、近くでお友達が遊ぶ様子を見たりです。手を繋いで歩くことはあります。 休日に公園などに行くと、年上のお子さんが声をかけてくれることがあるのですが、そういう時は泣きませんし、親の後ろに隠れたりもしません。 年が近そうなお子さんには、自分から近寄っていくこともあります。 多分、自分と似ている子どもか、明らかに自分とは違う、大きな子どもかなんとなくでもわかるんだと思います。 おそらく、少人数なら、多少人見知り、場所見知りがあっても、平気なんだと思います。大人数の面識がない子ども、大人の中に入っていくのは、まだ抵抗があるんだと思います。 ２歳、３歳と年齢が上がったり、人と接する機会を地道に作っていけば、社会性は身についていくでしょうか？ 同じクラスのお友達は、人見知り、場所見知りがほぼなく、誰とでもどこでもフレンドリーに振る舞えるお子さんが多くて、比べてしまいます。 私自身、幼少期は人見知りがあり、大人しいタイプでしたが、年齢が上がるほど緩和し、友達もでき、それなりに楽しい日々を送ってきましたが、我が子のこととなると、気にしてしまいます。 よろしくお願い致します。

1歳8ヶ月で自宅保育の男の子がいます。保育園に行っていないので周りの子の様子を知らなかったのですが、1歳半検診の時にみんな椅子に座って積み木していたのを見て息子と様子が全然違うことに驚き、少し気になる点もあったので相談させて頂きます。 気になる点 ・落ち着きがなく常に動く、走る(家では外よりは落ち着いています) ・爪先歩きをする(歩き始めは生後10ヶ月) ・たまにクルクル回る(楽しい時) ・たまに横目をする(どんな時にする、というのは無いです) ・食べ物の食感が嫌だと口から出して食べない(カボチャなどのペースト系) ・名前を呼んでも振り返らない ・過集中で、熱中しているとどんなに大きな声で話しかけてもこちらを向かない(主にテレビを見ている時) ・ハイテンションになって大きな声を出すことがある ・積み木は倒すばかりで積まない(何度か4個積めました) 出来ること ・意思疎通(〇〇して、などはほとんど通じる) ・フルネームを呼ぶと、はーい(名前をわかっていると言うより、はーいするものと思っている感じ) ・手を繋いで少しの間歩く ・着替えていたら服を持ってきてくれたり、お風呂に入ると先にシャワーを取って渡してくれたり、ドアを開けてどうぞと言ってくれるなど、気を使える？優しさがある ・発語50単語ほど(2語文はまだです) ・指さし ・よく目が合う、表情豊か、よく笑う ・買い物中など、親が視界から消えると探す 育てていて、すごく違和感を感じているというわけではないのですが、周りの子を見た時に落ち着きがないなぁと思います。でもとても愛おしくて、もしなにか発達障害などがあったとしてもそれが嫌とかでは無く、息子が過ごしやすいように、周りに上手く馴染めるようにしてあげたいと思っています。 記載の相談内容的には何か支援を受けた方が良いでしょうか？1歳半検診で相談し、教室に行く予定ではありますが、本腰を入れて支援を受けた方が良いでしょうか？ 長文で申し訳ありませんが、よろしくお願いいたします。

1歳4ヶ月の男の子です。 この足は外反足というのでしょうか？ またそうであれば整形などを受診した方がいいですか？ またダウン症の子どもは外反足になるというのもネットで見てしまい不安になっています、、、。 この子の特徴としては、生まれたときから口をポカーンと開け、今でもよく開けています。 左手はますかけ線があり、生まれたとき私は首のだぶつきが気になりました。 伝えるのが難しいですが、左耳は上部がくねくねとうねった変形でした。 ふくらはぎは何となく短いような気がしています。 扁平足でありましたが、少し今は凹みが出てきたかな？でもまだ扁平足だと思います。 またマススクリーン検査では先天性甲状腺機能低下症の境界値が出て今までの検査も境界値がほとんどです。正常値も出たことが何回かありますが。 成長として1歳2ヶ月で歩行していますが、ハイハイは片足ハイハイで小児科の先生には低緊張が影響しているかもと言われました。 今は階段を手をつないで登ったりジャンプしようとしています。 顔は一般的なダウン症の顔ではないですが、何となくボケ〜っとしてるような表情な気もしています。 言葉は今二語文が出ていまして、大人の言うことも理解していますが、思い通りにいかないと癇癪を起こしてしまうことが多いです。他の物に気を逸らせばそんなに長引かないですが。 兄弟や大人のことはよく見ていて、真似はすごくします。一時預かりの保育園では園の流れを理解して行動は出来ているようです。 食事面は、離乳食を始めた頃からそんなに意欲的ではなく、頑張って食べさせてた感じです。保育園でもご飯と人参のみの日が多いです。ただ好きな物は自分でスプーンを使って食べたり、お腹が減ってるときはご飯！と言って自分で食卓椅子に座りたがります。 それでも食べてるとすぐ飽きてすぐ降りたがるのですが。 また時計に興味があります、、、。（ネットで自閉症の子は時計好きというのを見てしまいまして不安になっています） お店や家の中で時計を見つけると、とけい！とけい！と指さしをします。 時計に執着してそこから離れないとかまではいかないですが。 このような感じなのですが、モザイク型ダウン症のことも踏まえてアドバイス頂けたらと思います。

現在1歳7ヶ月・修正1歳半になったばかりの男の子です。以前から発達面で何度かご相談等させて頂いておりましたが、修正で1歳半になった現在の発達面で不安がありますので再度ご相談させて頂きます。 【出来ること/すること】 ・一人で歩く、早歩き(走り気味) ・補助ありでの階段上り下り ・フォークで刺して食べる、練習用コップで飲める ・着替える際に自ら手を袖に通したり、ズボンや靴下を履くために自ら足をあげたりする ・応答、要求の指さしがかなり多くなった ・母親が大好きでひとり遊びしていても定期的に甘えたり近寄ってきたりする ・親の言う簡単なことは理解して行動に移したり模倣したり、首を振って拒否したりする(ゴミぽいして、ないないして、これを持ってきて、お散歩行くよ、何歳？と聞くと指を1の形にする、etc…) ・外で一人でどんどん先に行くが、親の様子も振り返りながら一定の距離離れてしまうと不安そうな声を出したり、引き返して来たりする 【心配なこと/不安なこと】 ・共感の指さしがない ・特定の人達への人見知りが強い ・1歳すぎ頃から継続しているままの逆さバイバイ ・外出中手を繋ぐよと言って繋いではくれるが、一定時間で離してどこかへ行こうとする ・発語について→明確に意味のある「ワンワン」や「ブーブー」などの発語がないままです。宇宙語はよく話しています。最近「消防車」と親が言うと「カンカンカンカン」と返してくるようになったのですが、これが発語の部類に入るのか、ただの音声模倣なのかがわからず…。あとは泣いている時や母親を探す時、人見知り全開の時に「ママ」と言っているような？という感じです。 拒否を示す際の首を振る時に「やいやいやいやい…」と言いながら振ったりもしています。 ハッキリと「ワンワン」「ブーブー」や、「ママ」「パパ」、こんにちはなどの挨拶の言葉などが出ていないと発語判定にはならないでしょうか？また、1歳7ヶ月/修正1歳半になっても発語が出ていないことに対して既に療育も視野に入れて動きだした方が良いでしょうか？現段階で発達面でやはり遅れが出てきているのか、自閉症などの傾向がありそうなのかも合わせて教えて頂けますと幸いです。 よろしくお願い致します。

1歳11ヶ月の男の子を育てています。 （初めての子どもです） 今月末に2歳になるのですが、発語が増えません。応答の指さしもほぼ？できないです。 1歳半検診の時に個別相談をしていますが、積み木や型はめのおもちゃで遊んでいる様子や指示をしてもらった結果「この子理解力あるから、大丈夫。突然2語文とか話し始めるタイプだよ」と言われました。 （積み木やパズルは大好きで得意そうです） かかりつけの小児科の先生にも「そういう特徴のある子って、独特の違和感を感じるんだけど、息子くんには全く感じないよ。大丈夫、2歳まで様子見ようね」と言われています。 2歳になる頃、市から「その後発語はどうですか？」の確認の電話が入ると思うのですが… 小児科の先生や、保健師さんから言われたこともあり、私自身元々幼稚園教諭をしていたので独特の違和感、という先生の言い方もとても伝わっていて、「確かにそういう違和感はない」と判断していたのでそこまで心配はしていませんでした。 でもやっぱり、2歳が目の前に見えているのに発語がほとんどないのは気になってしまいます。 0歳10ヶ月頃から共有の指さしが始まり、「あった！」と何か気になるものを見つけると教えてくれるようになりました。 そこから発語が増えないのです。 先生や保健師さんからは「あった、でママやパパに全部伝わってるから、息子くんは困ってないし、これ以上話す必要性を感じてないって感じだね！(笑)」と言われています。 癇癪や、偏食はほぼなし。 スプーンやフォークも上手に使い、コップ飲みも上手、スープなどはお椀をしっかり持って飲むこともできます。 イヤイヤ期なのもあり、イヤ！を全力で主張する時ももちろんありますが、感情の切り替え方もとても上手です。 （泣き続けたりはしない） 手を繋いでお散歩もできるようになりました。 親の言うことはあらかた理解していて、言葉はなくてもコミュニケーションは取れていると感じています。 やっぱりこの子は遅れ気味なのでしょうか？ 療育とかも視野に入れ始めた方がいいですか？ また、発語を促す方法はあるのでしょうか？ 長文、乱文で申し訳ないのですが よろしくお願いいたします。

先週の土曜日に主治医との面談がありその反応が良くなかったこともあり、不安が噴出している状況です。 元々私はかなり不安が強い気質で、今回の面談に際して自分でMチャット、遠城寺式をやっていったり、不安な点や成長した点をA4 6枚にまとめていった事も主治医は気にしていました。 気になる事、できる事をまとめます ★気になる事 ・バイバイをされても返さなかったり、返しても相手を見ていない事がある（全体の2割くらい） ・興味のあるものを見るとバーっと走っていってしまう ・共感の指さしが割合として少なめ ・何かに没頭していると声がけが通りにくい ・つま先歩き →最近はほぼしない ★できること ・単語数200弱 まだまだ単語中心だが、二語文も少しずつ使っている ・食事中やベビーカー、チャイルドシートでは大人しいので、外食などは問題なし ・こだわりは無さそう ・切り替えはとても速い （動画に夢中でも寝るよ！と言えば、すぐに寝室にいく） ・見立て遊びは数ヶ月前から出ていて、最近はお皿に色々のせて、私やぬいぐるみにどーぞしている ・言葉の理解はある程度してそう ◯◯を△△に〜してなどはある程度分かる ・1歳代は親がいなくなってもあまり気にしてなかったが、2歳を過ぎて親と離れるのは嫌がる事も増えてきた ・危険な場所（道路、駐車場）では娘から手を繋いでくる 上記の状況でご質問です （前回と同様の質問も含まれてしまい申し訳ございません） 1. 気になることに挙げた 【バイバイが安定しない】 【没頭しやすい】 【気になるものに一直線】 この辺りが特に気になりますがいかがでしょうか。 2.主治医がかなり必死に療育に繋げようとしていた印象です。 『お母さん、自己解決しようとせずに第三者の力も借りるように約束してください』と言われました。 強引な療育への誘導は【娘の要因】というよりは【私側の問題】という可能性もありますか？ 私に危うさを感じたのでしょうか？ 3. 2歳3ヶ月（自宅保育）の娘として成長はいかがでしょうか。

２歳半の男の子を育てています。気になることが多々あり、ご相談させていただきます。 【気になること】 とにかく落ち着きがありません。 スーパー等で勝手にどんどん行ってしまいます。行き慣れたスーパーでは、お菓子コーナーに行きたいと騒ぎ、勝手に走って行こうとします。なかなかじっと待てず、大変です。ショッピングモールなどのおもちゃコーナー、遊び場コーナーなどを見つけると、真っ先に走って行ってしまいます。手もあまり繋げません。 家では、ベビーゲートや、ドアも開けて行ってしまいます。目が離せません。 ただ、歩こうね、次はパンを買おうね、と言えば、手を繋いでついてきてくれることもあります。 外食等は、動画を見せるか、お菓子を食べているか、どちらかで何とか待っている状態で、ご飯を食べている時は、集中して食べられます。ご飯を食べ終えると、じっとせずに動き、どこかに行こうとするので、仕方なく動画を見せて待たせています。 ベビーカーやカートは嫌がり、脱出してしまいます。唯一、立って乗るカートは大好きで、喜んで乗ってくれます。 また、おもちゃを出して、ほとんど遊ばず、他のおもちゃを出すことが多いです。気に入ったおもちゃで長く遊んでいることもあります。家では、おままごとや、病院ごっこなどのごっこ遊びをします。小1の姉や父母を誘って遊ぶこともあります。 言葉は、簡単なやりとりはできます。言葉も2語文、3語文が出ています。 「赤いチリンチリン（子ども用自転車）乗りたい」「ぼく、バナナうんち出たよー」 こちらの言っていることは、大体理解しているようです。気分によって指示を無視することはあります。 「お昼ご飯何食べる？」と私が質問すると、パン！うどん！など、答えます。色もわかります。大きい小さいもわかります。 ただ、言葉がまだ不明瞭で、聞き取りづらいものが多いです。 食べることは大好きですが、野菜は食べません。お菓子大好き、ケーキやアイス大好きです。家ではお菓子を探して勝手に持って来たり、人の食べているお菓子を取って食べようとします。怒ると泣きます。 テレビで動画を見るのが大好きで、いつも見たい！と訴えて来ます。また途中で止めると、泣いて怒って癇癪のような状態です。ただ、ずっと泣いてることはほとんどありません。 両足ジャンプがまだ出来ません。あと少しな感じはあります。 とってもかわいいのですが、特に外出する時が大変です。来年4月から保育園に入れる予定なので、集団生活も心配です。 よろしくお願いします。