指示が通りにくいに該当するQ&A

2歳7ヶ月、男の子の相談です。 発達障害なのかと悩んでいます。 幼い頃から落ち着きがなく、興奮するとテンションが上がってぴょんぴょん跳ねたりします。 とにかくじっとできなくて保育園のお遊戯会では走り回りステージから降りてしまったりと他の事比べてしまい、この年齢では仕方がないのか不安になりました。 ２歳半の時に心療内科には一度相談をしに行った事があり先生にはおもちゃを見せるそぶりがあり共同注意が出来てるから３歳半まで様子見でいいとは言われています。 保育園に通ってますが、先生から指摘などは今のところないです。 気になる所 つま先歩きがある、オウム返しがたまにある、興奮すると指示が通りにくい、集団の指示が通りにくい、目が合うが逸らす事がある、髪を触る事が安心するみたいで髪を触りたいと言う、鼻歌を歌ったり会話が一方的、とにかくじっと出来なくて保育参観ではフラフラしている姿が見られた、電車のおもちゃを遊ぶ時は寝転んで見る(タイヤを見ているわけではなく動かして遊んでいる)ブロックを並べるが電車に見立てて遊ぶ パパが大好きでママにあまり執着しない　 →1歳半までは後追い等ありましたが、保育園に私がお迎えに行くと抱きつく日もあればスルーされる事があります。 出来る事 ２語分、3語分は出ている →今日なにしたの？に対してあのね、お魚みたと言う 名前も言える 指差しする →ママ！見て！飛行機！と言って私の顔を見る ごっこ遊びが出来る →パン屋さんごっこなど、コミュニケーションは取れてる気がします。

いつもお世話になります。 最近家で聞きき直すとゆうか 聞こえてる？！みたいな事が多々あり 保育園でも指示が通りにくい時がある これは耳なのか特性なのかは わかりませんが… なので耳に問題があるのかも？！と思い 耳掃除を嫌がる子なので 耳垢が溜まっていて聞こえにくいのかな？ と思い昨日耳鼻科に受診すると 滲出性中耳炎と診断されました。 抗生剤1週間飲んで再度受診なのですが 調べてるとアデノイドの子は なりやすく、治りにくいと書いており 息子はアデノイド肥大と診断されてます。 熱が頻繁に出ることがあれば 取ったらいいですがまだ考えなくても いいと思いますと言われていたのですが 滲出性中耳炎になりやすいのであれば 手術した方がいいのでしょうか？

2歳4ケ月、広汎性発達障害の疑いで、現在母子通園施設へ通っております。 登園後、コップやお手拭きを所定の場所へ納める時に、[コップをここにいれてね、お願い]と言っていたら、保育士の方に[お願い]は使わない方が良いですよ、と言われました。 立場の逆転になってしまうそうです。 やはり、保育士の方の言う通りでしょうか…? 指示が通り難い時もあり、家庭内でもよく使っている言葉です。つけるとスムーズに物事が進む場合もありますが、もしそうなら改善しなくてはならないと思います。 宜しくお願い致します。

1歳9ヶ月の息子の発達について 相談です。 1歳7ヶ月の頃1歳半検診があり その後要観察となり現在 市の機能教室に通っています。 知的障害があるのではないか 不安です。 現在気になる部分として ○発見らしき指差しはするが基本指差しは しない ○マンマと葉っぱ以外の発語がない ○指示が通りにくい （ポイして ごちそうさま 行くよ おいで等の簡単な指示は通ります） ○常に動き回る ○人にあまり興味がない ○呼んでもなかなか振り向かない ○すぐ口になんでも入れる 色々舐める ○目が合いにくい ○呼んでもなかなか振り向かない ○模倣が少ない です。 発達障害や知的障害もあるのでしょうか？ 語彙力なく分かりずらくてすみません。 息子が発語や指差しに繋がる行動等 ありましたらそちらも教えて頂きたいです。

2歳になったばかりの息子です。(1ヶ月半程の早産でした) 1歳半で言葉がない事、歩けない事でひっかかり様子見の状態です。 現在の状態は、単語30語程です。言葉の理解はある程度はできていると思います。 保育園では、自ら友達と関わろうとする態度は、まだ見られないと言われています。 保育士からは、特に気になる事はないと言われています。 しかし、個人的に以下の事が気になっています。 ・名前を呼んでも無視することが割とある。 ・制止の指示が通りにくい。 ・視線が合いにくい気がする ・パパとママを言わない(理解はしています) ・スーパーで手を振りほどきどこか行こうとする。 性格的に臆病で引っ込み思案です。 親とのコミュニケーションはとれており、特に育てにくい等感じた事はないです。 こんな様子なのですが、大丈夫でしょうか…。

息子3歳で2歳半での新版k式DQ52、現在発語は単語のみありますが指示が通りにくくコミュニケーションは難しいです。クレーンや単語での要求表現はあります。 半年ほど前に受けた染色体検査でinv9 p12q13という結果報告を受けました。主治医からはこれ以上検査してもわからないことが多いと言われました。 質問ですが、現に発達遅滞があることからこの遺伝子変異は影響していると言えますか？ 第二子を希望していますが、もしこの変異が遺伝した場合、同じ症状（知的障害と発達遅滞）が出てくる可能性は高いでしょうか？ よろしくお願いします。

2歳8ヵ月になったらばかりの息子 発達障害グレー この8月から療育に通います。 息子は言葉で要求出来ますが会話になったりならなかったり。 療育センターの先生からは来なくて良いと言われてますが、 心理士面談で課題をするのを嫌がり、〜しようと指示が通りにくいため療育に通うことを勧められました。 息子は保育園でのどろんこ遊び、特に足を付けることを嫌がり、泡遊びも嫌がります。 どろんこもスコップを使って遊ぶのはokです。 泡も手洗いやお風呂の泡は短時間のため気にしません。 それで遊ぶとなると手が汚れるのが嫌で絶対に嫌がります。 工作のノリも一回だけ手につけますがそれ以上はつけません。 なるべく触れさせて、汚れても洗ったら良いと教えているのですが、 年齢と共に平気になりますか？それとも特性のため難しいのでしょうか？ 周りは3歳になってる子が多く楽しんでいるのに嫌ー！と嫌がる息子を見て切なくなります。

5歳の娘がいます。 年中の時に担任から、一斉指示が通りにくい、と言われて発達相談を勧められ、 新版k式テストというものを今年2月に受けました。 結果は、知的遅延はないが、 発達の凹凸は少しあるようでした。 視覚優先で、耳からの情報が聞き取りにくい面があり、呼ばれても一回で気づかない時などあります。 しかし、 話が噛み合わない事や、発語が遅いなども無いです。 一度療育にも体験で行きましたが、 療育が必要というほどではない、と言われました。 発達指数　90 （平均90〜110） 認知　97 言語、社会　85 質問が長い文になるとわかりにくい傾向があり、来年小学校入学なのですが、勉強でつまずく可能性はあると言われ、少し心配しています。 診断はついていませんが グレーなのかな、とは思います。 このような感じでも通級や支援級を視野に入れるべきなのでしょうか？ また、診断がつくかどうかは 医師の裁量によるところが大きいのでしょうか？ よろしくお願いします。

2歳になったばかりの息子のコミュニケーション力などを伸ばすのに、家庭で療育できたらと考えています。 どのように関わるのがよいでしょうか? 日々できることがあれば、教えてください!! ちなみに現在の息子は、こんな感じです。 ↓↓↓ ・目が合いにくい。 ・模倣はほぼない。おもちゃの使い方など、気に入れば模倣(?)して遊ぶが、それ以上遊び方が発展しない。 ・ケータイで話すまねはするが、受話器の持ち方がおかしい。耳でなくおでこにあてながら『はい!はい!』 ・呼んでも振り向かず、指示が通りにくい。 ・単語は乗り物名など名詞がほとんど。だっこなど要求はややあるが、共感や形容詞といったコミュニケーションの単語はない。二語文はまだ。 ・何もせずにじっとしてられない。 ・歌が好きでところかまわず歌をリクエスト。歌わないと歌うまで要求。 ※市町村の療育施設は順番待ちです。 発達の病院にも通っていますが次回通院はまだ先で、様々な専門家のご意見を聞きたかったこともあり、こちらで質問させてさせていただきました。 よろしくお願いします。

2歳9ヶ月の娘。 遅かった言葉もたくさん出てきました。 数字も1〜10まで数えたり、 お絵かきのときに、「何書く？」と聞くと、「こっきー、パンパンマン、ニコニコ（おっきい、アンパンマン、ニコニコしてる顔）」と答えたりします。ピタゴラスイッチをラーチュイッチと言ったり、発音はまだまだですが💦 他にも◯◯のぼうしは？と聞くと、「クンク（ピンク）ぼうし」と言ったりします。 私が泣き真似すると「ヨシヨシ〜！」と頭を撫でたりします。 ダンスが好きでテレビのダンスのマネをして遊んでいます。 手遊びやおままごと、ブロックも好きです。 気になるのは…、 自分の興味があると、こちらからの指示や誘いがすぐ通るのですが、そうでないと無視しているような態度を取ったりします。 現在は無認可の少人数の保育所に通っていますが、上の子が卒業した幼稚園に入園させたいと考えています。 クラスの人数も増える上、言葉も遅いし、指示が通りにくい今のままだと、集団に入ったとき、やっていけるのか心配です。 今のままだと、難しいでしょうか？ 言葉の発達は、追いついて行きそうでしょうか？ もうひとつ、ジャンプが出来ないのも気になります。