2歳 集団行動できないに該当するQ&A

1歳3ヶ月の娘が、発見、要求,共感など全ての指差し を一切しなくて心配してます 接触の指差しなのかわかりませんが、スイカやボールな どの絵を見て、スイカの絵はカッ、ボールの絵はボーウ みたいな発音を言いながらで指差し?なのかただ人差し 指で触りながら言う時があります ただ絵本の絵柄を触りたいだけにも見える場合もありま す 発語は、5個くらいです 発達の過程で大切な指差しが出来ないので、一歳半検診 が憂鬱でしょうがないです アイコンタクトで、嬉しい時や楽しい時は笑顔で教えて くれるのですが、指差しだけが中々出ないのが... 支援センターのイベントでリズム教室みたいなところで 皆んなで輪になって手遊びを一緒にする集団行動はできます 楽しそうに拍手したりヒゲ爺さんを手遊びします また、スーパーではほっといても割と呼ぶと着いて来てくれます 1、指差しを一切しない， 2、言語理解は分かってるやつと分かってないや　 　　つがあること、 3、片手のみ逆さバイバイする 4、手掴み食べなど食の興味がない、まだ離乳食初期みたいなものを食べる 5、名前呼ばれてはーいの返事出来ない 6、知らない人への警戒心なのかすぐ打ち解けようとせず、ジッと見てから関わろうとしない そのあたりが気になってます しかし上記の事が出来なくても、 1、皆んなで円になってお話を聞いたり集団行動　が出来る 2、アイコンタクトで嬉しい感情を伝えてくれる 3、外で親の後を呼んだら着いてきてこれる 4、ダンス手遊びの真似を一応はしようとしてる こんな発達具合で、自閉症や知的なところはありますか？

先日10ヶ月検診がありました。その時に気になった事項質問させてください。 1.健診中他の子達は母親のそばを離れず良い子に座って発達検査をしていました。我が子はテーブルに置かれた積み木や鈴などを渡されたら本能的に振ったりカチカチをしているようで、保健師さんの目を見て実施している様子ではありませんでした。目も普段から合いづらいです。検査している間中、パーテーションの裏に行ってみたり、棚の扉を開けたりと、落ち着きがなく今後の発達が心配です。このような状態でも年齢が進むにつれて言われたことをできるようになるのでしょうか？また通常級の保育園で加配もなく集団行動が取れるようになるのでしょうか？また目があいずらいのはやはりASDやADHD傾向もありますでしょうか？ 2.大勢のいる場所へ行くとあらゆる場所へハイハイで駆け回り、他のお友達のところへ近付いていきます。また私の呼びかけにも無反応で興味のあるものへ一目散です。家だと狭いせいか、名前を呼ぶと振り返るし、模倣もできて(バイバイ、パチパチ、もしもし)、喃語も言えてます(マンマンマンパパパ、バーバー)このような家と外での違いというのは、環境が違うことを認識している行動として、発達上問題視しないのでしょうか？今後保育園へ入園するにあたって、集団行動が取れず、お友達と良好な関係性を気付けるのか心配です。よくある状態なのでしょうか。 3.指差しはまだ手差しで「あ！あ！」と言って興味のあるものに近づきたい意志があるようです。しかし、いずれも蛍光灯や換気扇などを示しており、自閉症の子に多い着眼点と知り心配しております。傾向はあるのでしょうか？ 保健師さんより「元気で活発な子だね」とやんわり言われて気持ちよくありません。 先生たちの見解によっては発達外来に受診してみようかと思っています。どんな内容でも良いのでご意見よろしくお願いいたします。

10月で３歳になる娘についてです。 プレ幼稚園や、リトミックなどの行動から注意欠陥多動性障害なのではないかと不安になっております。 娘はつかまり立ちの頃から癇癪が強く、気に入らないことがあるとひっくり返って泣くことが頻繁にあり、一歳半健診ではじっと座っていることができずに健診中ずっと泣いていました。それから3ヶ月に一度のペースで市の子供相談を利用しています。 言葉は早い方で1歳半健診では二語文を話していました。今でも会話は問題なく、こちらが話していることをよく理解しています。 人の顔色や感情なども、わかってきていてよく見ています。 気になる点は、プレでは、みんなで歌を歌ったり踊ったりする場面、集団行動になると、1人ずっと走り回っています。（自分が興味のある工作の時間になると、自分から積極的に座りに行きます、リトミックなどでも同様です） 気持ちの切り替えが苦手で、遊びを切り上げることができず幼稚園で30分以上泣いて癇癪を起こしました。 心配になり一時保育で集団行動に問題がないか聞きましたが、人の話をよく聞いてお利口にしていると言われました。下の子が2月に生まれたので、年下の子も可愛がっているとのことでした。。 プレや、リトミックでの様子をこども相談で相談したところ市の療育を紹介され、本日見学にいきました。 そこで、◯◯のようなことはありますか？と先生に言われた内容で、同じ場所でグルグル走り回ったりしますか？つま先でよく歩きますか？というものが当てはまっていて、感覚過敏・鈍麻があるのではないかと言われました。見学中も、ぐるっと走り回るついでに興味のあるおもちゃで少し遊び、また走るという感じでした。 幼い頃はみんなこのような感じといえばそのような気もしますが、やはりなにか発達の問題があるのでしょうか。癇癪など対応に苦慮することもあるので心配しております。

3歳になったばかりの息子ですが、 2歳をすぎた頃に普通のバイバイから逆さバイバイをするようになり、それがまだ続いています。 言葉の発達に遅れはなく、 1歳2ヶ月からいくつか単語が出始め、 1歳半の時点では50語くらいは話し 二語文も出ていました。 3歳の今は普通に会話もでき、 気になることは逆さバイバイとなぜなぜ期がまだなことです。 （「なんで〇〇なのかなぁ？」とはたまに話してます。） 一歳半から保育園に通っていますが、集団行動なども問題なく、多動やひどい癇癪もありません。 （身体を使って動物の真似をする遊びは参加せず見ていることが多いようでそれも少し気になっています。） ネットで検索すると、 3歳を過ぎても逆さバイバイをしている場合は注意が必要とよく書かれているので心配しています。 市や小児科で相談して、専門の方に診てもらうべきなのでしょうか？

3歳4ヶ月の男児。社会性の発達の遅れや発達障害について心配があります。 週１回スイミングスクールに通い始めて2ヶ月経ちますが集団行動ができず、日常生活での癇癪もしばしばあります。 1.スイミングの準備運動の体操を全くせず立ちすくむ。 2.レッスン内容に参加せず、プールサイドでずっと正座していたり、入水しても同じ場所から動かず1人でみんなと違うことをしている。（いつも同じおもちゃを持たせてもらっている） 3.日常生活癇癪が強く、よほど気に入らないことがあると大きな声で叫ぶことがある。 4.テンションが上がりすぎることが多い。 保育園に0歳から通っていますが、指摘とまだはいきませんが、おもちゃへのこだわりが強い、いつも同じ場所で遊ぶことが多い。指示が入りにくい。トイトレが進まない。と言われたことがあります。 トイトレに関しては本人が、保育園のトイレは仕切りもないオープンなトイレなので恥ずかしくて嫌だと。気持ちはわからなくはないですし、自宅や外出中では大便以外問題ないので気にするのはやめました。 最近気になり出したことなので、まだ受診はしておりませんし、2歳半検診までは特に指摘はありませんでした。 言葉での意思疎通はかなりできますし、こちらから伝えた内容について理解はしているようです。 こういったケースは社会性の遅れを心配すべきなのか、はたまた母が気にしすぎなのか、ご意見いただきたく相談させていただきました。よろしくお願いします。

2歳7ヶ月の男の子です。 1歳頃から発育が気になっていました。 ・呼んでも反応しずらい（2歳すぎたら呼んだらほとんど反応する） ・逆さバイバイをする(半年くらいで普通のバイバイになる) ・癇癪をおこすとオデコを壁や地面に何度もぶつける（現在はなくなったが、最近自分の頭を叩くようになる） ・2歳頃まで発語と指差しがない（現在は指差しもあり3語文も話す、指示はほとんど理解している） ・保育園での集団行動が苦手で運動会やお遊戯会では私と一緒にいたくて泣いて参加できない。 （現在は徐々にお友達の認識が出来てきて、一緒に遊んだりする） ・叩いたり、噛んだり、物を投げたりする ・捕まりだちの頃から常につま先立ちをしている。歩くときはつま先歩きが多い。 （現在もつま先歩きをすることもあるが、以前よりは少なくなった） ・癇癪は多いが時間は短い 言葉も遅かったので2歳の頃から発達支援の教室に週1回通っています。 その教室がそろそろ卒業なんですが、その後は保護者の方針でどうするか決めれるそうです。 自閉症に当てはまる項目がかなり多かったのですが、徐々になくなってきています。 元々はかなりの項目が当てはまっていたので、自閉症と思っていたのですが改善されて結果的に健常児ということもあるのでしょうか？ もし自閉症であれば私が子供を理解してあげて、早期の療育などを受けさせてあげたいと思っています。 今後どのような対応をしたらいいでしょうか？

4月より幼稚園に入園した年少の娘の、同年代のお友達との関わり方について悩んでいます。 3月に3歳になってすぐ、幼稚園に入園しましたが、なかなかお友達と上手く遊べていない気がします。 仲良くお絵描きなどして遊んでいる時もまれにあるのですが、お友達が一緒に遊びに誘ってくれたり、手を繋いでくれようとすると、高確率で払い除けたり、イヤ！と言ったり、時には叩こうとすることもあります。 自分から突然突然叩きに言ったり、押したりはしませんが、なんというか、相手にあまり興味がないというか、自分の欲求が通らないと上記のような行動が出ている気がします。 ちなみに大人のことは大好きですぐに懐きます。 小児科の先生や幼稚園の先生のことも大好きです。 家では一人でご機嫌にダンスしたり、ごっこ遊びをしたり、穏やかです。 言葉は早かったため、ある程度意思疎通ははかれます。簡単な絵本を読んだり、数字の概念も理解していると思います。 みんなと一緒に歌ったり、お遊戯したり、集団行動はとれているようです。周りの空気も読めていると幼稚園の先生はおっしゃるのですが、このままでは娘はみんなに嫌われてしまうのではないか、毎日ヒヤヒヤしています。幼稚園に入るまで、ほぼ家族（両親、祖父母）としか関わりがなく、同年代のお友達と関わったことがないためでしょうか。 それとも他に何か考えられる理由はありますでしょうか。 ちょっとでも同年代の子供達と触れ合う機会を増やそうと、習い事をしていますが、レッスン自体は好きみたいですが、そこでもお友達に冷たく接してしまい、あまり仲良くできていません。 トゲトゲした娘にもう少し穏やかになって欲しいです。 どうしたらいいでしょうか。

発達検査を受けたほうが良いのかを迷っており、アドバイスいただけますと幸いです。幼稚園では「集団行動は問題ないですが、言葉が他の子よりややゆっくりのため、心配であれば病院で相談しても良いのでは」といわれ、今までの医師との検診では「言葉はゆっくりだけど、日英の環境だし様子をみましょう」といわれました。母として、育てにくさは感じていません。お願いいたします。 ・基本情報: 男児が1歳の頃から現在までシンガポール在住。2歳頃からローカルの幼稚園、2024年4月からは日系の幼稚園。両親共働きで英語スピーカーのヘルパー雇用あり、家では日本語と英語半々の環境。 ・運動や生活: 初めてきく音でもダンスをする。手すりの使用なく階段昇降可能。体操では先生の真似をスムーズにする。歯磨き、着替えは基本一人でできる。生の野菜以外はよく食べる。 ・言語: 喉渇いた？ときくと「渇いた、水、とって」という。学校では今日何食べた？ときくと「パン、チキン、ミルク」という。学校で何した？ダンスした？ときくと「〇〇くん(友達の名前)」のみ答える。アニメのセリフを日常生活の似た場面の中で話したり、おうむ返しが時々ある。英語力も同程度。 ・あそび: 友達と手を繋いだり、物の貸し借りができる。1人遊びもするが、友達とも遊ぶ。 ・対人関係: 状況にあわせてよく笑う。幼稚園では椅子に長時間座って問題に取り組むことができる。お風呂に入った後、なにするんだっけ？ときくと、「髪乾かす」といってドライヤーを持ってくる。 ・得意なこと: ひらがなやカタカナ、ローマ字が読める。一部ミスはあるが9の段までの掛け算ができるなど数字に強い(わかっている問題をわざと間違えて、ニヤニヤすることもある)。40ヵ国程度の国名・国旗・場所を理解している。数時間前や前日したことでも「ここに(おもちゃ)いれた」と覚えている。

4月で4歳になる発達障害の特性を持った息子の事で相談です。 1年前にもこちらで相談させてもらいましたが、保育園から集団行動が取りにくいと指摘を受け市の心理士に発達検査をしてもらい、衝動性があると指摘を受けました。 その後療育にも通い始めました。 特にその後の変化はないですが、今の1番の悩みが、何気ない会話のキャッチボールがとにかく出来ない事です。 簡単な会話や日常的なやりとりは出来て意思疎通で困ることはないのですが、ただただ普通の会話が出来ません。 質問するとひと言ふた言返してくるか無視されるか。 興味がないから答えないのかなと思ってましたが、どうも質問の意味がよく理解できていない、どうやって答えたらいいのか分からない様にも見えます。 ・保育園楽しかった？→楽しかった ・何をしたの？→お庭で遊んで給食食べた。 その日に保育園で大きなイベントがあってもその話は一切出て来ません。 自分の感情を表すことや、息子の口から第三者の話はほぼ出てきません。好きな事については一方的に喋りますが、相手の話を理解して答える事が難しいようです。 質問されて答える時は、かなり辿々しくなります。そしてめちゃくちゃな文章で何を言いたいのか分からない事も多々あります。 会話のやり取りからは知的に遅れているのかも？と思うのですが、他の面では食事や着替え、トイレなどの身辺自立は出来ており、数の概念も分かりますし、ひらがなも全て読めたり、保育園のお友達の名前をほぼ全員フルネームで答えるなど記憶力の良さは感じます。 1年前の発達検査では衝動性ありと言われたのみで具体的な発達具合については何も言われず、ただ、年少以降は困り事が増えていくかも…と言われてます。 専門の先生方の意見を聞かせて下さい。 1.質問に答えられないのはどんな障害？どんな問題が考えられますか？単純に知的な遅れ、理解力の遅れなのでしょうか？ 2.息子のような特性を持った子は、成長とともに今日の出来事を話して来たり何気ない会話のやり取りが出来るようになるのでしょうか？日々話しかけて、質問して、コミュニケーションを取るようにしてますが、とにかく会話が広がらないのです。 ついつい質問の答えを求め過ぎて、息子が会話を嫌がってしまうという負の連鎖に陥っております。