発音まねに該当するQ&A

１歳半 の男の子です。 気になること及びできていることをまとめますので、どういった印象を受けたか教えていただきたいです。 母親である私は、自閉症、ADHDを疑っています。また息子に対してどういう療育（おうちでてきる）や接し方をしてあげれば良いのでしょうか。 気になること ・目が合いにくいと感じる時がある（バイバイやこんにちはをする時に顔を見ながらしないことが多い、昼寝明けに部屋に迎えに行った時、真っ先に私を見るのではなく私の後ろのドアの向こうを見てにゃんにゃん！と指を指してから初めて私の目を見る、パパや祖母に会った時も喜んでお迎えに行くわりには一瞬チラッと目を合わすだけ。その後は普通に目を合わせてコミュニケーションをとる） →一定時間あいてからのファーストコンタクト？の際に目が合いにくいのが気になる。じっと見ることがなく一瞬しか見ません。話しかけた時や遊んでる時はじっと目を見る。 また知らない人は、人によっては目を合わせない。目を見てニコニコしたりすることもあれば怯えて目を逸らすこともあったり無視したりする。 ・公園でお友達に転ばされてから同い年ぐらいの子が近づくと後退りするようになった。また、転ばされたお友達が近づいてくると逃げて私に抱っこを求める。子供のことは気になるようで自分からじーっと見つめたり同じように真似して動いたり、別の友達とはお家で楽しそうに遊べる。 •発音が不明瞭なものが多い（イ段、ウ段は口を開けて発音しないので不明瞭になる） できていること •指差し全種類（発見の指差し9ヶ月、応答の指差し１歳2ヶ月出現） •発語（9ヶ月で初語。不明瞭なものも合わせて50個ほど、二語分もちらほらでている） •積み木 •みたて遊び、おままごと •模倣（パチパチ、バイバイや親の行動の真似、テレビのダンス） •コップ飲み、スプーンフォーク使える •睡眠食事は問題なし •階段を手すりで登れる（少し低めの階段なら足だけで登れる）

生後11ヶ月12日の息子の発達についてご相談です。 35週4日、2188gで産まれました。 早産でしたが、寝返り、ずり這い、はいはい、お座り、つかまり立ち、伝い歩きなど、問題なく発達しており、生まれの月齢に追いついている印象です。 おもちゃ遊びなども、大人の真似をして上手にできるようになってきました。 (手をぱちぱち合わせる拍手の真似できないのは気になっていますが…) それから、こちらの言っていることは少しずつ理解できるようになってきたように思います。(どうぞ、ありがとうのやりとりができるようになりました) しかし、喃語がまだ出ていない事を心配しています。 あー、うー、かー、くー、ぐーなどの音はよく発しており、家にいると一日中喋っています。テンションが高い時は高い声(奇声？)のような声も出します。 しかし、「ば」「ま」などの唇を合わせる音が極端に少なく(ごくたまに出ますが)、繰り返しているのは聞いたことがありません。 よだれが全く減らず、口の筋肉が弱いのかと思いラッパのおもちゃを与えたところ2週間ほど前に上手に吹けるようになりました。 しかし発音の変化はありません。 離乳食はよく噛んで食べられています。 喃語が出ないこと以外には、大きな心配はないように感じているのですが、発達に問題がある可能性はありますでしょうか。 自閉症などを疑うタイミングではないことは理解していますが、この状況が心配するべきことなのか、よくあることなのか、比較対象がなくとても不安です。 よろしくお願い致します。

2歳3ヶ月の息子 週二回　母子分離型 午前保育通園しています 息子は発語が少なく、ほとんどの単語や言葉を最後の文字だけを発音します。 また、何かしてほしいときもママと呼ぶわけではなく、だだだー！などと発して、私の手を引いたり指差しで伝えて来ます。 ママと呼ぶことや、挨拶、やって、どうぞ、いいよ、ありがとう、など一緒に練習していて、自分から発して来ませんが、私が言うと真似をして言おうとしてくれます。 上手に発音できているわけではないですが、一生懸命すきな歌を口ずさんだり、乗り物の音や動物の鳴き声を真似て発音したりはします。 また、暗記することが得意なようで、あかさたなの順でひらがなを一文字ずつ発音できたり、数字や色を日本語と英語の音を真似て発音します。 言語理解に関しては、人や物や行動の多くを理解しており、こちらが〇〇はどれ？と聞くと、指差しで教えてくれます。また、指示に関しても、機嫌の波はありますが、大体理解して行動しようとしてくれます。 その他特徴は警戒心が強い・敏感な性格で、行ったことのない児童館や人だが多い場面で場所見知りをすることがあります。慣れるまで時間がかかります。食事に関しても偏りがあり、なかなか食材に挑戦してくれず、いつも同じ好きな食材を食べます。 人との関わりもあまり興味が少ないようで、一人で集中して遊ぶことが多いです。ですが歳の近いお友達はニコニコと見つめたり、やっていることを真似ようとしたり、言葉が少ないなりに一緒に遊ぼうとしているのかなと感じています。 遊びには室内でもお外でも、色んなことに興味があり、体を動かすことや音楽も好きです。 テレビや動画は、家事をしている間、一日2〜3時間ほど見せてしまっています。 また、最近はイヤイヤ期もあり、うまくできないことがあると癇癪を頻繁に起こします。特に癇癪を起こすタイミングは、並べたり作っているものが倒れてしまったり、物を床に落としたりなど、失敗したときが多いです。悔しいね、大丈夫だよ、もう一回やろうねと声掛けをして、一緒に再度やり直しますが、ひどい時は数分ごとに癇癪を起こします。 手が汚れることも苦手で、汚れると拭いてほしいと伝えて来ます。 発語について2歳の間は、発達に個人差があることも理解しています。そのため、毎日一緒に絵本を読んだり、実況中継のように一つひとつの行動を言葉に出して、これは〇〇だね、これから〇〇しようねなどと、わかりやすい言葉がけを試みており、息子のペースで成長してほしいと思っています。 しかし、幼児教室の先生や親戚に、発達の遅れを指摘され、どこかで支援を受けた方がいいか悩んでいます。先生には集団行動についていけていないこと、年少入学にあたって少人数制の幼稚園を検討してもいいかもと言われました。 私としては、幼児教室に通い始めてまだ2ヶ月しか経っておらず、3月生まれだということもあり、これから成長していけたらいいなと息子を見守りたい気持ちでしたが、秋には各所で入園の面接があるため、早めに対処した方がいいと親戚にも言われてしまい、戸惑っています。 第一子で兄弟がいないこと、周囲に両親や親戚がおらず、夫も出張が多いため、母の私と2人の時間がほとんどであるため、今回指摘を受けたことで私の育て方を否定されているような気持ちになり、とても苦しいです。 何かアドバイスを頂けたら幸いです。

あと少しで2歳3ヶ月の女の子の発達について、自閉症の特徴なのか心配になることがあります。 ☆できること ・おままごと、人形遊びが好き 食べさせる真似や料理を作るふりをして楽しんでいます ・生まれたばかりの弟にハグしたり頭をなでにいって可愛がる ・抱っこしてが多いですが、手を繋いで歩くことができる ・パズル65ピース1人でできる ・指示は基本的に通る、こちらが怒っているのも伝わる ・呼べばこちらを見るor来る ☆気になること ・人形やシールを並べて遊ぶのが好き ・子供向けのショー等に行った際、 観客が手拍子するのが怖いのか、 違う！と言いながら半泣きになって顔をうずめる ・初めて行く一時保育等で、 初めの本当に一瞬は人見知りをしてもすぐに先生に慣れて遊びだす(親が帰っても平気) ・アルファベットが好きで全て読める ・発語がゆっくりめ、発音が曖昧なもの多め (今で約80語ほど、2語文は○○あった、○○ない、○○どこかな？) ・リモコンや電子レンジ、電気スイッチは自分で押さないと泣いて怒る 現時点で対処できない程困っていることはないのですが SNSで自閉症の子の特徴を見て当てはまるのかなと思うことがあり、 また自宅保育なので同年代の子を見る機会もあまりなく こちらで意見を伺えたらなと思い相談させていただきました。 長文で申し訳ないのですが ご教示お願いいたします。

2歳8ヶ月の男の子です。 12月生まれということもあり 2歳4ヶ月から保育園に通ってます。 保育園に行くまでほとんど言葉が出ておらず。 一歳半の検診では指差しなし、言葉なし、 積み木のみ出来たレベルです。 2歳の検診では言葉は「これ」のみ。 ほとんど全ての名詞を「これ」と言ってました。 指差しはできていましたが、名前を呼んでも 振り返らないこともあり心理士の方に 相談したところ発達障害ではないと思うと 言われて安心してました。 2歳を超えてから少しずつですが徐々に単語が増え出し、 保育園に通ってからさらに増えました。 しかし、保育園の発表会で親を見つけるなり 親元へ来ようとしたが保育士に止められ、 怒ってその場から逃走するという明らか1人だけ 違う行動を取っており、不安になって 保育士に相談したところ、指示は理解しており 発表会のお遊戯も練習では出来ているし 食事中も立ち上がることなくじっとしてられ、 言葉も増えてきていることから 様子見で良いと思うと言われました。 今では自分の名前も言え、妹の名前、 パパ、ママ、じぃじ、ばぁば、にぃにと 人の名称も言えて、キャラクターの名前も言えます。 また、〇〇（キャラクター名）いる ママ、カンカン（踏切のおもちゃ）とってって（取って） ママ、きってって（来て） ちゃちゃちゃ（お茶）ちょうだい と２語文も話せるようにもなってきました。 人形遊び（人形に自分の食べ物や 飲み物を食べさせる真似）をしたり、 手遊びを真似したり、 1人遊びもありますが、友達と追いかけっこしたり、 出来ることが多くはなりましたが 気になる行動もあり 親が反応するまで単語を言い続けたり （反応したらすぐにやめます） 踏切が好きで腕で遮断機に見立てて？ 「カンカンカンカン」と暇があればずっと言ったり 急に大声で歌い出したりします。 また、「嫌」という言葉がまだ認識出来ていないのか 思い通りにならなかったら「あっ！！」と怒って 逆ギレしたかのように椅子や壁などを 揺さぶったり叩いたりして大きな音を立てたりします。 しかし切り替えは早く、すぐに抱きついてきて その後はケロッとしてます。 言葉がまだ拙く、発音が不明瞭のものもあり 聞いていることと違うことを言ったりします。 会話ができるまではいってません。 このまま保育士に言われたように様子見で この気になった行動が今後無くなっていくのか、 発達障害なのか不安です。 言葉が出たのが遅かったらこんなものなのでしょうか？ 運動面ではジャンプが出来ませんが それ以外は特に問題はないかと思います。 回答の方よろしくお願いします。

一歳になったばかりの子に検索すると自閉症とヒットする傾向があり、不安に思っています。 1ヶ月前にも相談しましたが、少し状況が変わってきたため再度相談させてください。 気になる点としては、近くで目が合いにくいこと。 例えばちょうだい、どうぞのやりとりが好きですが、近くでやり取りしても目より手に目が行きます。 遠くでやり取り遊びをすると目が合う、向こうからは目を合わせてくる、遊んでいてチラッとこちらの顔を見て確認したり、不安な時にこちらを見て抱っこを求めたり、全く合わないという感じではありませんが、 例えば児童館から帰る時保育士さんが近くでバイバイしているのに他のことに目がいっていたりします。物への興味の方が優位なのだと思います。 同月齢の子が初対面の私の顔をじーっと穴が開くほど見つめるのを見て、目が合うというのがこういうことならうちの子は目が合いにくいで間違いないなと思ってしまいました…。 また、両手を上下にフリフリしたり、パチパチすることが一日数秒数度あります。 いずれもバイバイ、パチパチの指示でも同じ動きをするので、常同行動なのかが分かりません。 絵本で同じページを好み、何度も読んでとせがみます。この本ならこのページ、というのが何ページかあります。対象に特に共通点はありません。 指しゃぶりの頻度はかなり多いです。 ここ1ヶ月ほど思ったとおりおもちゃで遊ばないとあー！と声を出しておもちゃを叩いて怒ります。なだめてやれば数秒〜十数秒ですぐ治りますが、正常な癇癪なのかわからず不安です。 運動発達ゆっくり(寝返り8m、いまはずりばい、ハイハイ少し、つかまり立ち)なのも自閉症のリスク要因と聞き心配です。 良い点としては、 指差しは要求、興味まであり。(目が会いにくいので共感の指差しが出るか分かりませんが…) 模倣がブームで、1日一個ペースでできる模倣が増えている。親が喜ぶとすごく嬉しそうなので、人に興味がない感じはしない。 名前を呼ぶと振り向き、おいでというとかなりの確率でこちらに来てくれる。 ぶーぶーは？と聞くと車のおもちゃを見て、手で少し動かす。何回聞いてもやるので言語理解も進んでいそう。 ちょうだいどうぞのやりとりが大好きで、一日中暇があればどうぞしてくれる。こちらが喜ぶと喜ぶ。 こちらの発音を真似して喃語を喋る。 慣れた人(夫、実父母、祖母)にこの子目があいにくいよね？と聞いてもだれも合いにくいと思っていなかった(慣れていれば顔を見られる？) 一歳時点では本当に重度でない限り全くわからないと思うので、結局やれることは特性についての勉強をしつつまずは一歳半まで見守りするしかないと理解していますが、現時点でどのような印象を受けるか教えていただきたいです。

2歳1ヶ月女のこです。自宅保育です 自閉傾向なのか不安です。療育行くべきでしょうか？ 1、人見知り場所見知りが激しいです。狭い閉鎖空間や 知らない人だとしがみついて離れません 知らない人 に話しかけても無視したり下を向いてしまいす。 2、否定,肯定の意思疎通ができない。外行く?うん、う うん、などができません。そして、こっちとこっちど れがいい? 選ぶことができません。ご飯食べる? に対 して無視です。 3、支援センターで他の子に興味がない 4、独り言? セリフみたいなことを何回も言う時がある 例えばパパお仕事行ったよと教えると、パパがいない 時にそのまんまの言葉で言う時もありますが、車の中で いきなり言ったりします。場面に応じない時にそのま ま私が言った質問を言う時があります 5、おうむ返しがすごいです... そのまま真似されます。 あっち行く?に対してあっち行く?と返されます。 出来ること 1、応答の指差し、身体の部位を指差しと発語で言える 2、形（まる、三角、四角、星、ハート）、色の理解 3、 これ何色? これ何?の質問のみ回答可能 4、お絵描きで○や線や点は書きます 5、座って、おてて洗うよ!で腕をまくって台を出す、こ っちきて、どーぞしてきてなど指示理解 6、発語は数え切れないほど言えます、2語文も四種 類くらいです。テレビで映ったボール見て、近く にあるボールを持ってきて一緒!一緒! と教えてく れます 。 物が落ちると落ちちゃったーなど。 7、ママの足、耳、手など、人の○○と言う 事がわがってるのか、ママの携帯、パパの携帯など言い換えることが出来る物もある、全部言い換えれません 8、ご飯食べる?犬描く?とか恐らく 自分のしたい要求などは言葉で言えるようになり ました。開けてなど言える 9、ボール三つ揃えながら、イモムシ！良いと見立てて？遊ぶ、親が マグ ビットで星を作ったら、それを見てキラキラ光る~と発音不 明瞭ながらリズムで歌う 気になるのは否定肯定の意思疎通がないこと、自 分の要求などは言葉で言える場面もありますが、 おうむかえし が多いなど、他者とのコミ ュニケーションが中々伸びないと言うことに悩んでます。 一歳半検診はパスしていますが、それ以降の伸びのスペースが遅いなぁと感じます。一歳半の子なら問題ない発達だと思いますが2歳1ヶ月なのでそろそろ気になります。

1歳の子どもの発達がやや気になります。 現在1歳(早産で1ヶ月早く産まれした) ちょうどなのですが、 模倣なし 指差しなし 発語なし 親が指差しした方向を見ない この辺りが大丈夫かな？ と心配しております。 お座りも10ヶ月頃に四つん這いから 自分で座れるようになり、 今は少しだけ伝い歩きをする程度の つかまり立ちをしています。 目線は合い、微笑み返したり、 何かした時にこちらに目線をよこし リアクションすると喜んだりと コミュニケーションは取れているかなと 思うのですが、、、、 発達の遅さに問題があるか、 また子どもに指差しや手を振るなどを 積極的に見せた方がいいのか、 ごはんやおかあさんと言わず まんまやままなど発音しやすい言葉で 話しかけた方がいいのかなど、 教えていただけますと幸いです。

現在1歳半の息子がいます。 現在発達についていくつか気になっていることがあります。 ・発語の数が少ない（5・6こ。完璧に発音できていないものも含む。） ・タイヤが好き（自分が乗っているベビーカーのタイヤをしょっちゅう見たり、車のおもちゃのタイヤを回す。） ・最近爪先立ちをする（すぐやめる） ・ショッピングモールで手を離すとどこまでも走っていってしまう ・横目（顔ごと壁に向ける）で廊下を行ったり来たり（2・3往復ほどですぐやめる） 一方で ・〇〇持ってきて等の簡単な指示は通るし、こちらの言っていることも概ね理解している。 ・指差しする（応答の指差しもほぼ完璧） ・模倣あり ・積み木や型はめができる ・おままごとあそびも好き とくに現状育てにくさを感じているわけではないですが、自閉症に当てはまる行動を一つとかではなくいくつもするので、心配です。 一歳半では判断できないかと思いますが、気になる行動をいくつもするお子さんは結構いるものなのでしょうか。 ご意見よろしくおねがいいたします