2歳セリフに該当するQ&A

2歳10ヶ月の男の子で、2歳過ぎからよくおしゃべりはできていて難しいことでなければ意思疎通できます。 2歳半ごろから、お気に入りの絵本や動画のセリフを暗唱することが増えました。多いのは寝る前で退屈だからなのかな？と思っていたのですが、他に自分の中で関連のあるセリフと位置付けているものがあります。例えば、物を投げたりして叱った時、お気に入り絵本の中のセリフを言います。別に物を投げたり叱られる場面ではなく、叱る時に「なんで〇〇したの？」とよく言うので、「なんで」から始まるセリフを言うといった感じです。子供の言うことだと分かってはいますが、真剣な話をしている時に関係ないことを言われてストレスになり、その話はしなくていい！と感情的に言ってしまいます。 これ以外に発達に不安を感じたことはないのですが、春から幼稚園が始まるので先生に相談してみようかとは思ってるのですが、正しい対処法はありますでしょうか。いちいち突っ込まずに無視した方がよいのでしょうか…。

7歳の娘についてです。 2/9(日)朝より突然の高熱、受診して検査しインフルエンザAでした。以後ずっと39℃前後の高熱で、１日3回解熱剤を飲んでも下がらず辛そうです。 寝て起きると、ほとんど毎回のようにうわごと？夢の続き？のようなセリフを言ったり泣き出したりします。しばらく呼びかけたりしていると元には戻ります。さきほどはうわごとと、目線がどこを見てるのかわからない状態で怖かったです。高熱によるものだと思いますが、何度もこのような感じなので心配です。再度受診すべきですか？脳症の心配はないでしょうか？ (病院が少し遠いので、高熱の子を連れて再度受診するのは少し気が引けます)

4歳9ヶ月の息子は、2歳児検診の時に発語がほぼ無く、引っかかっています。3歳半の時に発達検査を受け、言語理解と発語が1年遅れているようでした。今は言葉は年相応に出ていると思います。 最近気になっているのは、 ◯息子の行動に対して「なんでそうしたの？」など、普通の会話として、気持ちが知りたくて聞いたことを、怒られてると感じてしまうのか、固まって自分の考えや気持ちを言葉にするのが苦手である事。 ◯花火や自転車の練習など、少し緊張しながら遊ぶ時には「危ない！こうして」と親が慌ててしまうと、不安を煽るのかパニックになるのか、表情が固まり、こちらの声をシャットアウトしてしまう事。 ◯園に通っていますが、赤ちゃんの時から一緒の本当に仲の良い1人の友だち以外の友だちに「おはよう」「あそぼう」など声を掛けられても、返事が出来ない事。「入れて」など自分から発する事も苦手です。遊びについて行く事はできます。友だちの事は好きです。 ◯決まったセリフを言うのが苦手で、例えば自分のいとことボイスメッセージのやり取りをしていた際、「〇〇はどこで誰に買ってもらったの？」と質問され、誰に買って貰ったかどこで買って貰ったか分かっているのですが、２つのことをまとめて話そうとすると言葉がつまり、親が「〇〇で〇〇が買ってくれたよ、って話す?」と聞くと頷くので、「せーの」と言って携帯を向けると、何度も言葉を詰まらせて、最後は嫌になって辞めてしまいます。息子が相手に言いたい事を迷っている時に「こう伝えたら?」とこちらがセリフを提案すると、そう言わなきゃと思うのか、緊張して話せなくなる事。リラックスしてる時や、遊びを楽しんでいる時には普通に話せている事なのですが… 内気な性格なので、それも関係してるのかと思う事もありましたが 場面寡黙症？なのか、何か持っているのかもしれないと考えるようになりました。 何かアドバイスをいただきたく思います。よろしくお願いします。

いつもいつも大変お世話になっています。 昨日2歳1ヶ月になったばかりの娘の発達についてご相談です。 下記に現状をまとめます。 ◾️発語数120程度 2語文はまだ出ない。 いたいよー、あついよー、あっちいこー などは動画や私のセリフを覚えたようで、正しいタイミングで使う ◾️多動（好奇心が旺盛すぎ）気味だったが少し落ち着いてきて、自ら親と手を繋ぐ場面も増えた ◾️言語理解 二語文程度の理解はできる事も増えた ◾️模倣は得意 ◾️指さしも出ている ◾️今のところ、こだわりや過敏なところなどは特に無さそう 落ち着きや指示理解も深まった感じがあり成長した感じはあります。 気がかりは減った気はするのですが、現時点での気になる点です。↓ 1. 言葉をフレーズで覚えて、それを的確な場面で使っている印象なのですが、これは問題ないのでしょうか。 （ASD児に見られやすいなどとの記載もあり不安です） 2.現時点で2語文が出ないのは問題ないのでしょうか。 発語数がそれなりにあるのに出ないなんて事はあるのでしょうか。

2歳3ヶ月の子なのですが、言葉は出ており、二語分も話します。三語分もたまに話す時があります。 こちらの話している内容は、理解して普通に行動を移す事ができます。 気になること⇩ ・「これは何？」「何を食べてるの？」「お名前は？何歳ですか？（教えたから？）」等の質問には普通に答えるのですが、「ご飯たべる？」などの質問に対しては「ご飯たべる」と答えます。その時試しに、「ご飯食べない？」とも聞いてみると「食べない」と答えたので、質問の意味を理解していないのかなぁと思いました。 「食べないなら片付けもいい？」と聞くと、「ご飯！」と言って、食べたい事を意思表示します。 ・最近おうむ返しがかなり増えてきた （周囲から聞こえる声を真似する時もたまにあります） ・好きな動画のセリフを覚えていて、ふと気がつくと言っている時があります ・動物が大好きなのですが、急に「◯◯カッコいい！」と、動物の事を私に言ってきたりします。 常に動物の事を考えている様子。 ・気に入った言葉を繰り返し言う事がある。 ・元々甘えん坊ですが、場所見知りなのか最近どこでも「ママ抱っこ！！」と、よく言います。 ・公園などで遊んでいる時に同年代の子がいると嬉しそうに見るのですが、その子が近くにくると警戒してすぐ私のところへ来ます。 （顔馴染みの同世代の子や、年上の子、大人には大丈夫。） 生活面での強いこだわりはありません。 偏食ではありませんが、野菜は食べない物が多いです。 「言葉がはやいねー」と周りから言われたりするのですが、 私は会話が成り立っているようで成り立っていないような気がします。なんとなくの違和感です。 こちらからの発信は理解して行動するが、子どもからの発信はあまりないです。 2歳だと、こんなものでしょうか？

2歳0ヶ月男の子です。 1歳頃から自治体の検診で引っかかり、大学病院のフォローアップ健診を数ヶ月に一度受けています。 現在で平均的より遅いこと、気になることは 二語文が出ない 指差しは出てるが応答の指差しがほぼできない ママを呼ばない 関係ない場面でのテレビ番組のセリフ、数を数える(遅延性エコラリア？ スプーンですくって自分で食べられない などです。 言葉は出るのは少なくてもこちらの言ってることはほとんど理解し、コミュニケーションも取れています。 保育園に通っていないので集団生活は未経験です。 それらを踏まえて大学病院で心理士さんと心理相談をしましょうと主治医から話をされ、初回だから2時間設ける、その数週間語に主治医と結果を話するというものでした。 子供がその時グズり、話半分で聞いていたのもあり、心理士さんに色々相談できる機会なのかなと思い予約を取りました。 帰宅をしてプリントをよく読むと心理相談の方へとの題名ではあるものの、知能検査の場合は2時間かかるや、結果は後日主治医からなど主治医の説明に当てはまる単語が多く、 これって相談ではなく正式な検査をして診断がつくものなの？となりました。 心理士さんに色々診てもらい話を聞いてもらうだけならぜひお願いしたかったのですが、2歳の現時点で診断名がついてしまうのは今の段階でまだ心の準備ができていないのと、日常生活で気になる事はあっても、大変困ってる段階ではないのでモヤモヤしてきてしまいました。 これは検査なのか？もしそうならばキャンセルしようか？の問い合わせをしたくても大学病院の電話受付が仕事内の時間しかなく問い合わせられるのが先になるのでここに先に投稿してしまいました。 これは検査で診断がつくという認識で間違いないでしょうか？ まだ診断がついても受容する気持ちがないと相談してもよいでしょうか？

2歳3ヶ月の男の子を育てています。 発達に気になる様子がありこちらでご相談します。 【気になること】 1.保育園での集団指示が通らない →自宅だと出来ることも集団指示だとできません。 2.お散歩中に大きな音が聞こえ怖くなってしまいその場から動けなかった 3.おうむ返しが多く、肯定のうなずに『うん』などはない →単語はかなりの量を覚えており『これなに？』という質問には回答できる。『自分でやる！』『ママ一緒にやる！』『いや！いらない』等の意思表示はできる。『お花きれい』『おいしそう』と言った表現はできます。 4.絵本のセリフなどを唐突に言う →絵本の場面関係ない場合もあれば、現実で似たような描写だと言う時もあります。 5.お友達が後ろで話している言葉や先生同士が話している言葉をよく聞いており真似します。 【できること】 1.自宅で何か指示した時はできるのでコミュニケーションに困っていない。 2.食事中に立ち上がることはない 3.絵本・手遊びなどは座って聞いたり一緒にできる 4.癇癪・切り替えられない等は一切ない 5.お友達に自らバイバイできる 6.特定のものにこだわりがあったり、特定のものにしか遊ばないなどはない 7.手を繋ごうねと言うと手を繋いでくれます。突然手を離して走ることはないが道すがらにお花などがあると、パッと手を離して見ようとしたりすることはあります。 出来ることも多いのですが、集団指示が通りづらい。おうむ返しが多いと言う点がかなり気になっています。 特に集団指示が通らない

2歳1ヶ月女のこです。自宅保育です 自閉傾向なのか不安です。療育行くべきでしょうか？ 1、人見知り場所見知りが激しいです。狭い閉鎖空間や 知らない人だとしがみついて離れません 知らない人 に話しかけても無視したり下を向いてしまいす。 2、否定,肯定の意思疎通ができない。外行く?うん、う うん、などができません。そして、こっちとこっちど れがいい? 選ぶことができません。ご飯食べる? に対 して無視です。 3、支援センターで他の子に興味がない 4、独り言? セリフみたいなことを何回も言う時がある 例えばパパお仕事行ったよと教えると、パパがいない 時にそのまんまの言葉で言う時もありますが、車の中で いきなり言ったりします。場面に応じない時にそのま ま私が言った質問を言う時があります 5、おうむ返しがすごいです... そのまま真似されます。 あっち行く?に対してあっち行く?と返されます。 出来ること 1、応答の指差し、身体の部位を指差しと発語で言える 2、形（まる、三角、四角、星、ハート）、色の理解 3、 これ何色? これ何?の質問のみ回答可能 4、お絵描きで○や線や点は書きます 5、座って、おてて洗うよ!で腕をまくって台を出す、こ っちきて、どーぞしてきてなど指示理解 6、発語は数え切れないほど言えます、2語文も四種 類くらいです。テレビで映ったボール見て、近く にあるボールを持ってきて一緒!一緒! と教えてく れます 。 物が落ちると落ちちゃったーなど。 7、ママの足、耳、手など、人の○○と言う 事がわがってるのか、ママの携帯、パパの携帯など言い換えることが出来る物もある、全部言い換えれません 8、ご飯食べる?犬描く?とか恐らく 自分のしたい要求などは言葉で言えるようになり ました。開けてなど言える 9、ボール三つ揃えながら、イモムシ！良いと見立てて？遊ぶ、親が マグ ビットで星を作ったら、それを見てキラキラ光る~と発音不 明瞭ながらリズムで歌う 気になるのは否定肯定の意思疎通がないこと、自 分の要求などは言葉で言える場面もありますが、 おうむかえし が多いなど、他者とのコミ ュニケーションが中々伸びないと言うことに悩んでます。 一歳半検診はパスしていますが、それ以降の伸びのスペースが遅いなぁと感じます。一歳半の子なら問題ない発達だと思いますが2歳1ヶ月なのでそろそろ気になります。

5歳(年長)息子ですが2、3歳頃から時々、瞬きのチックがありましたがすぐにおさまっていたので特に気にしていませんでした。ただ、昨年11月頃に瞬きや咳払い、指を動かす等のチックが出て、強くなったり弱くなったりしたので、母親だけでかかりつけの総合病院に相談に行き「本人が困ってなければ見守って。本人や周りに支障が出るなら対応しよう」とのアドバイスをいただき見守っていると今年2月には全くなくなりました。 しかし、また先週から鼻の下を伸ばしたり、テレビ見てたり本の読み聞かせの時に「ん〜」といった小さい声が出たりセリフを繰り返したりしており、恐らく運動チックと音声チックが出ているかと思います。日によってよくしている日と、ほとんどしてない日があります。 毎回ストレスというか「これが原因かな」と思うイベントやきっかけはあります。 今までの経過をご確認いただいたうえで以下質問がございます。 (発達に関する指摘は受けていません) 1.チックは1年以内に消失することが多いとよく目にしますが、息子の様に数年に渡り色んなパターンのチックが出たりする場合は、消失するのではなく今後も成長過程で様々なチック症状が出る可能性が高いでしょうか？ 2.今後も様々なチック症状が出る可能性が高い場合、その症状はどんどん強くなると考えた方がよいでしょうか？(今は顔面が主ですが全身が動いたり、大きな声が出たり等) 3.本日寝る前に「鼻の病気が治らない。ムズムズしちゃう」と息子が言いました。直接的な指摘はして無いのですが私が気にしていることが伝わっている…と反省しました。うまい返答ができなかったのですがどのように答えるのが良いでしょうか？(気にしなくていいよ、ただの癖だよ、等でしょうか…) どんと構える事が必要と分かってはいるものの心配で不安が募ります… ご返答のほど何卒よろしくお願いいたします。

3歳になったばかりの孫（男の子）のことでお聞きします。 以前から言葉の遅れを心配しており、このサイトでも相談させていただきました。 現在、言葉の数は増えてきましたが、動画で覚えたセリフを言っているようにも思います。2語文、3語文を自在に操り会話できる状態ではありませんが、コミュニケーションは取れますし、育てにくさは感じません。 家庭では両親と遊びや学びで楽しく過ごせています。 数ヶ月前の市の健診では「集中力はあるし、言葉も理解していると思う。話せない（話さない）のは話す必要性を本人が感じていないからだと思われる。集団行動では苦労するかもしれないが、現段階で療育の必要はあまり感じない」と言われました。 理解力ですが、大きな数字、例えば2025を見せれば正確に英語で答えます。1から100までは楽に正確に英語で言えます。答えを覚えているのかもしれませんが、簡単な足し算は答えられます。動物、もの、色、形はほとんどのものを正確に英語で答えます。英語で答えるのは英語教材や英語の動画ばかり見せていたからですが、最近は日本の人気アニメのキャラクターを覚えたり、ひらがなを覚えました。ちなみに英語教室にも通っていて、理解はできているそうです。 私は言葉の遅さや興味のあるもの、ないものへの態度の違いから、自閉症スペクトラムを心配しつつ、知的には問題がないことを願っていました。 そして今日、9月からお試し保育で週2回通っている幼稚園の面談で、療育をすすめられました。やはり集団行動が出来ないとのこと。 それを聞いて次のステップが見えたようで、ある意味ほっとしたのですが、大変心配です。（自閉症スペクトラムは個性だと考えるように自分自身に言い聞かせていますが） 療育を受けることで、改善される可能性はあるのでしょうか？ 現在の状況で知的に問題はありませんか？ よろしいお願いいたします。