保育園慣れない発達障害に該当するQ&A

二歳三ヶ月の男児について質問です。 二歳二ヶ月になっても発語がほぼなく、療育センターにて発達検査を受けました。結果をどう捉えたら良いか悩んでいます。 発達検査の結果は全領域で一歳六ヶ月から一歳七ヶ月。 検査の様子や聞き取りからADHDやADSの可能性はほぼ無いと診断されました。 療育については三歳までに二語文が出なければ考えるが今のところは必要なし。二ヶ月に一度言語聴覚士の相談を受けるよう診断されました。 発達検査の結果だけを見れば軽度知的障害に当てはまると思いますがいかがでしょうか？ できないこと ・ジャンプ ・階段の上り下り（手摺りを使えばできる ・着替え(自分でやろうとはしている ・単語の一部分しか話せない。バナナならバ、電車ならデデ、抱っこならダー ・数ピースのパズル ・人見知りが激しく初対面の人に抱っこされると泣く。慣れるまでは30分以上かかる。 ・音声模倣 できること ・スプーンやフォークをは使える。 ・ダンスの真似(完全ではなく一部のみ ・指差し全般(50単語以上 ・簡単な手伝い(飲み物をこぼしたらティッシュを取って自分で拭く ・はいかいいえで答えられる質問は頷きと首振りで意思疎通が取れる。 保育園では全体指示にもそれなりに従えているようで、困りごとはないと言われています。 親からの指示も、「ご飯が大きいから半分こしてたべて。」や「これをカバンに入れたらロッカーにしまって。」等二つ以上の指示も通ります。 又、親が保育園に忘れた傘を帰り道の途中で気づいて自分で取りに行ったり自分で考えて行動しているようにも思います。 普段の生活での困り事もないため困惑しています。ご回答よろしくお願いします。

お疲れ様です💦 急なのでそうですよね💦 来週30日は予定が入っていて難しそうです。 運動会の日は園長先生もお疲れでしょうから💦 1つ伺ってもいいですか？ 児童発達支援所と保育園。似てるようで似ていない所がありますが。 保育所等訪問 をお願いしたいとの事で転職になった訳ですが。 4月1日から、 1.児発は2週目だけ療育リーダー。 2.放デイ、児発誰か休みだったり、何かで必要になると呼ばれて代わりに行く。 3、フリースクールも必ず朝は子供いる時以外も行く。子供がいたら、2日だけはフリースクールに勤務 4、事務 （加算関係の処理？事務と、出納帳管理、その他） 5、未経験の学習障害の個別指導3人。 個別支援計画と授業内容毎週考える 5、保育所等訪問 を抱えてました。 保育士あがりで私が要領悪いのですかね 指導も引き継ぎもほぼなく、自分で調べて。 で、今月3回も、 試用期間中だから無理しないでね。 何かあったら言って 睡眠不足、体調不良大丈夫ですか？ もしかしたら、この業務には合っていないのかもしれませんね。 身体が一番です。 試用期間ですので無理せず、退職の意向があったら試用期間待たずにお知らせください。 やりたい事とやれる事は違うこともありますし、持病もありながら電車通勤も難しいのかもしれませんね とくるし。 この量他の人やってないし🥲未経験じゃないし。未経験の分野が保育士とかと全く違うし🥲それが無ければ普通にやれると思うけど。どうしたって事務が優先になるから🥲 で期日に終わらなかったものを 業務遂行不備 としてを何度も言われるし。 たっぷり貰ってないのに、慣れない業務を詰め込まれ、余裕が無いから少し時間くださいと言えば、一日でかけないの？ 数時間あればかけるよね？ と未経験の分野の支援計画をかけ。と1週間ない状態で言われ。と言う感じで、眠れないし、涙が出るし。と言う状況です。

4歳2か月男児について相談です。 以前から発達面で気になる点があり、2歳半ごろに新版K式発達検査を受けました。 結果は ・姿勢・運動 DQ40台後半 ・認知・適応 DQ90程度 ・言語・社会 DQ90程度 ・全領域 DQ90程度 でした。 当時の所見としては、 ・課題ができた際に喜びを相手と共有しようとする自己発信が少ない ・日頃の行動パターンに沿って動こうとし、促された方向へ移動するのが難しい場面がある ・集中が続きにくく、席を立つことがある ・同じパターンの遊びを好み、遊びのバリエーションが広がりにくい ・いつもと異なるパターンに戸惑うことがある などの指摘がありました。 現在4歳ですが、気になる点として、 ・家族以外とはあまり話さない ・保育園では先生とも会話が少なく、友達との会話はほとんど見られない ・友達から遊びに誘われても恥ずかしそうに隠れることがある。友達がグループで遊んでいると一緒には遊ばないが近くまで行って横でニコニコしている様子が見られる ・慣れない場所や人の前ではほとんど話さない ・予定変更やいつもと違うことに戸惑うことがある ・髪を切ることを強く嫌がる ・ルールのある遊びの理解が難しい 一方で、 ・家庭内ではよく話す ・冗談や言葉遊びをする ・簡単なクイズを考えて出題しようとしたり自分の思いをどうにか伝えようと工夫しながら喋る ・数字や文字、ロゴへの興味が強くよく覚える ・一度行った場所や道順を覚えていることが多い ・保育園であった出来事やお弁当の中身などを降園後に振り返って話すことができる ・家庭では鬼ごっこなどのやり取り遊びも少しずつ成立するようになってきた など、成長も見られています。 先日、発達外来を初診で受診しました。 診察では特別な検査は行わず、診察室での様子や過去の新版K式の結果をもとに評価されました。 医師からは、 「積極的に診断名をつけるなら自閉スペクトラム症（ASD）と場面緘黙症になると思う」 「ただし、この程度なら診断名をつけなくてもよい」「今は同年代との差が大きく見えるが、このまま伸びずに小学校入学を迎える子には見えない」「療育を受けてもよいが、積極的には勧めない」「今年中に新版K式を再検査するとよい」 との説明を受けました。 そこで質問です。 1.この経過や現在の様子から、ASD傾向は強い方と考えられるでしょうか。それとも軽度～境界域程度の印象でしょうか。 2.場面緘黙症の可能性はありそうでしょうか。 3.2歳半頃に受けた新版K式の結果や現在の様子から、知的障害の可能性は考えられるでしょうか。 4.現時点で療育を積極的に勧めないという判断は一般的でしょうか。 5.就学に向けて、今から親が意識しておくべきことや準備しておくべきことがあれば教えてください。 色々な先生の意見を聞いてみたいです。宜しくお願いします。

9ヶ月の女児です。保育園へ送る際、チャイルドシートから抱っこ紐へ移すときに、慣れない後ろのバックルを止めるのに手間取り、子供を落としてしまいました。慌てて手足をつかみましたが頭を打ったかどうか分かりません。高さは1m以上、下はアスファルト、頭は地べたについていた感じはします。内出血やコブ、凹みはありません。すぐ泣きましたが数分で泣き止み、その後はいつも通りに見えました。 その日はなんともありませんでしたが、翌日の朝(約24時間後)にミルクを大量に吐きました。しかし機嫌も良く、いつも通りに見えたので様子見をしていましたが、その夜(36時間後)にも少し嘔吐がありました。不安になって夜間救急を受診しましたが、元気なので様子見になりました。その後4日目夜にも嘔吐(約60時間後)があり、翌日小児科へ行きましたが、やはり他に症状がないため様子見になりました。 落としてしまってから嘔吐以外は何ともないように思いましたが、今思うと少し人への絡みが乏しかった様子にも思います。　(いつもより寄ってこず、一人で遊んでいる感じがしました) 5日目以降は何ともなく、よく寄ってきます。 なお、嘔吐の付近で胃腸炎など疑う症状はありませんでした。 もしかしたら軽度の頭蓋内出血など起こしていたのではないかと思います。今後発達などに影響があるのではないかと、 私の責任でこの子の可能性を潰してしまったのではないかと感じられ、辛いです。 このような外傷後の障害などについて、教えていただけけませんでしょうか。 よろしくお願いいたします。