動作性iqに該当するQ&A

4歳1ヶ月の男の子で、自閉症と診断されています。先日、WPPSIという検査を受けましたが、全く落ち着きがなく、まともに検査を受けられませんでした。なので、正確な結果は出ないとの事でしたが、今日結果を聞きに行きました。 VSS合計(―)VlQ(―)PSS合計(36)PIQ(78)全SS合計(―)IQ(―) 会話が一方的で、言葉が弱い。そのため質問に答えるなどの言語性検査は測定不能でした。動作性検査は一部測定不能となっているので、やはり正確ではないだろうけども、PIQは78となっています。 PIQは動作性知能で平均100との事でしたが、78はやはり低いのでしょうか？？ 言語性検査が測定不能になっていますが、先生に言われた様に言葉にとても弱く、理解力も少なく、簡単な質問にも答えられない事が多いので、ちゃんと検査できていたとしたらきっとVlQも低いのではないかと思っています。(もちろん、素人なので間違っているかもしれませんが…。) そうなると、知的障害の可能性もあるのかな？？など考えてもやもやしています。今日主治医に聞けばよかったんですが、そのときは先生の話を聞くのでいっぱいいっぱいで聞けませんでした。 もちろん、実際に息子を見たわけではないので分からない部分もあるとおもいますが、先生方の意見を聞かせてください。 よろしくお願いします。

先日、息子8歳が初めての知能検査を受けました。 所見などの説明はまだまだ先になるとの事で、数値だけを受け取りました。 WISC IIIを受けたのですが、見事に下位検査の数値がバラバラです。 言語性85 動作性68 全検査 74 言語理解 88 知覚統合 69 注意記憶 106 処理速度 78 数唱が特によく出来ていたみたいです。 このばらつき具合での、全検査IQの74の数値はあまり意味を成さないでしょうか？ 普段の息子を見ている限り、境界知能だったとしてもここまで低い数値には思えません。 あとは、2021年にもなるのに未だにWISC IVではなくてIIIを使用されたのも何故なのかも分かりません。 ここで聞いても仕方のない事かもしれませんが、思ったより数値が低く落ち込んでしまいました。 数値がその子をはかる全てではない事を分かってはいますが、将来が不安です。

前回、主人のモラハラ(過去？)など、発達障害があるのでは？と相談させていただきました。 今回、WAISを受けてもらい結果が出てきました。 受けた場所が、病院ではなく、カウンセラーさんのみが常駐しているところで、ハッキリとした診断はつけられない、ということで、モヤモヤと終わった部分があります。 IQ 言語性129 動作性106 全検査121 群指数　言語理解114 知覚統合105 作動記憶148 処理速度106 でした。 ADHD傾向がある、ASDの一部特徴がある、とは書かれています。 この結果を持って、キチンと診断を受けるべきか悩んでいます。 もちろん、病名が全てではありませんが、主人的には知的能力が高いので、そこをとても褒められて気分が良い状況もあり、本質の問題にはあまり目を向けていないように感じました。 状況の検査結果から、この先どのように対応するのがベストでしょうか？ 正常範囲内ではあるのか、それとも私がおかしいのかわからなくなってきています。 よろしくお願いします。

この前、相談した小学四年生の男子何ですが、wisc-3検査と言う検査をし語学性iQ119､動作性85､全検査103で上と下の差が激しく処理速度78に対し､言語理解が123あるため、平均になっているが、ここまで差があるのはあまり見たことがないこの差と問診の結果、感性ずれがあり、強迫的な行動の根本にはそれがあるんじゃないか、アスペルガー症候群の疑いありといわれました。強迫的な行動は今はあまりありません。手洗いもしますが何かをする前に手洗いするみたいなこだわりでしているとと思います。僕も本などで見て沢山思い当たる行動があり、アスペルガー症候群だと思います。医師は春休みに来てください、身体的症状がでたら薬もあります、本人、学校に伝えるのは親御さんが考えて決断して下さいみたいな言い方でした｡医師からはカウンセリング的な言葉はなく、悪くなったら薬みたいな感じがみられます。僕は悪くならないような方向で行きたいんですが、どのような方向がいいのか、教えて下さい!

発達に気になる事があり市の発達相談で発達テストを受けました。評価点は言語性44 動作性52 言語理解36 知覚統合42 注意記憶15 処理速度21で全検査は96でした。IQはVIQ92 PIQ103 FIQ97 でした。下位検査評価点は知識8 類似9 算数8 単語10 理解9 数唱7 絵画完成8 符号10 絵画配列9 積木模様11 組合せ14 記号探し11 迷路10でした。娘はカタカナと漢字が覚えにくく記憶しておく期間も短いので私は学習障害ではないかと思っているのですが臨床心理の先生に「視覚にも問題があるのでは?」と言われ視覚障害の専門病院を紹介されました。視覚障害とは一体 何なのでしょうか?発達障害とは違うものですか?2時間の説明を受け疲れてしまい視覚障害について詳しく聞いてくるのを忘れてしまいました。わかる先生がいましたら教えて下さい。よろしくお願いいたします。

4年ほど前に、精神科に通っていたのですが、WAIS検査での結果で総合が89で、言語性などの項目は105から90以上だったのですが、動作性の項目の知覚統合と動作性が74ぐらいで境界知能でした。あまり覚えていません。その先生は学生時代の頃からお世話になっている先生で、仕事はできているから療育は必要ないと言われました。飲食店、コンビニの仕事は普通程度にできるのですが、事務仕事は続きませんでした。また、人間関係が苦手で築くのが苦手でいじめのようなことをされました。統合失調症の傾向もあったのでエブリファイ？を出してくれたのですが効き目が分からず次にかかった病院で昔で言うアスペルガーと言われました。ADHDの傾向もあると言われていたのですが、ネットやYouTubeの動画を見るとそれは合っていないと感じています。そこで薬を貰っていたのですが極端に多くなりあまりよくなったとも感じませんでした。眠りは深くなったのですが、職場の環境が悪かったのかメンタル面では改善しませんでした。ADHDの薬を飲んでいたのですが、薬をやめた後と比べても日常生活に大差はなく、逆にASDの方が強いのかなと今では感じています。ですが、同じような単純作業が苦手だったり、こだわりは強くない、予定が変更されてもパニックにならずに、次の対策が取れる、ある程度は場の雰囲気、何をしたらいいかなどは察することができています。ですが、周りにいる人が不機嫌だったりすると全部自分に向いているように感じてしまったり、人間関係がうまくいきません。雑談は少しできても、親しくなることが苦手です。IQの差が大きいと発達障害と聞きました。やはりASDなのでしょうか？改善していくことはあるのでしょうか？

息子21歳です。子どもの頃から、 こだわりが強く、言い出すと曲げられないところがあり、人への感心も薄かったので、アスペルガータイプでは？と心配していました。が、小学校でも、コミュニケーション能力を高めていった方がいいが、アスペルガーとまでは思わないと担任からも言われ納得していました。が中高はどうにか卒業し、大学に入ってから学部や環境が合わなかったのか、 引きこもりがちで、体調を崩して休学となりました。その時は抑うつ神経症、不安神経症という診断でした。その後wais3を受け、全検査IQ98、言語性110、動作性84、 でした。検査したところの心理士さんは医師の確認を経て、この検査結果からは発達障害ではない、といわれました。（ここでは本人は診察はしてもらっておらず検査のみです）が、別のところで心理士さんに聞くと、充分凸凹はある、といわれ最近本人と行ったクリニックのドクターにも凸凹ない事はない、と言われています。（そこでは診断未です） この数値からみても私はASDの可能性が高いと思っていますが、いく病院によっても診断は変わるものでしょうか？またASDの可能性は高いですか？また、現在引きこもっている状態から考えても、やはり診断がある方が支援も受けれていいと思うのですが、いかがでしょうか？

今年で３０歳の息子ですが、統合失調症と診断されて７年目です。 通院していた心療内科の先生と信頼関係がなくなり、別の病院に１１月から入院しています。 先日先生から中間報告としてIQ検査結果を聞き、言語性７２で、全体で６０程度（動作性が低いと言われましたが記憶していません）でした。 現状では普通の会社の仕事は無理と言われました。 発症前のIQは把握してませんが、大学受験時点で偏差値６８だったと本人は言っています。 発症後、生活が乱れて昼夜逆転、友達はできるが必ず喧嘩別れする、被害妄想的な発言が多い、感情の起伏が激しい（暴力的な行為は家の家具を壊す程度） 親としては、規則的な生活、計画的な行動など、基本的なことをアドバイスしてきました。 しかし全然できません。 もらった年金を２ヶ月で使う計算などをさせましたが、計算自体が難しいようで、計画させても実態は、数日で２ヶ月分全額使う、払えない携帯電話を契約してくるなどの繰り返しでした。 優しい性格なのですが、気弱で周りの人間に振り回されることが多いです。 以上、状況を把握していただくため、余分なことを書きましたが、 お聞きしたいことは、IQテストにある「数値、図形の規則性の解析力診断」と「統合失調症の陰性症状の論理的な考え方ができない」ことは密接に関係しているのではないかと考えています。 またIQテストは、実施した日の体調にも影響されると思いますが、元々統合失調症の症状がある中で正しく把握できるものなのでしょうか？ ご教示お願いします。

小6の娘。3歳になっても言葉も遅く自分の名前も言えず広汎性発達遅延を疑い色々な検査や言語に関するリハビリなどを大学病院で小4まで続けてました。発達遅延の内容としては動作性のIQと言語性のIQに大きな差があり、瞬時に相手の話す内容が理解できない、自分のペース崩されることが苦手が主です。年齢の平均と比較すると分野により半年から２年ほどの遅れがあると言われてました。神経内科の先生に広汎性発達障害の可能性はほぼなく、大学病院でできることももうないと、リハビリもやめ今は学校で普通クラスで過ごしています。リハビリに通っていた間も特別学級までは必要ないとの判断で普通クラスでした。 リハビリや神経内科をやめて2年。確かに成長していますが、今だに自分のペースを崩されるのは苦手でそれもあってか宿題、お手伝い、喘息薬、着替え、その他色んなことをこれをやって、あれをやったか確認しないとやらないことが多く、同時に2つのことが進行するのは本人にとって論外なのはわかりますが、2つお願いすると1つは忘れ、メモしておいても書いたことすら忘れてやらない、自分のペースを守ることが多いため、時計は気にしない、声掛けしないと約束の時間までに準備できないなど、このまま中学生になっても本当に大丈夫なのかと心配で。文章の為伝えにくいのですが、障害はないので普通の子として成長し、健常者と同じように生活していかなければなりませんが、とてもじゃないけれどそうなれるのかとても不安なんです。傍から見ればふつーの子です。でもできないことがちょっと多いんです。助ければできます。でもいつまでも助けるわけにもいきません。少しでも自立してほしくて助けることを減らしてきましたが、減らせば減らすほどやらないためそれが叱ることにつながり、最近は叱ってばかりで。この子にとってどのように接することが一番なのかわからないんです。

3才9ケ月の娘について心配しています。 時折テレビキャラの声優そっくりの話し方ですっかり世界に入ってしまうことが最近多くなりました。 小学校3年の兄はアスペルガーと診断され特別支援学級に在籍していますが周りからは全く障害に見えないタイプで我が儘でキレやすいと思われがち。 娘は大丈夫か心配で上の子の主治医に相談すると言動や行動は兄弟の影響のせいもあると言われあまり気にしないようにくらいに言われましたが、娘は健常なのかどうか気になります。 自治体の3才児検診では娘も上の子もスルーでしたが幼稚園に入ると毎日のようにお友達に乱暴し指示に全く従わないと言われ自分で相談機関に連れていくと動作性と言語性のギャップがありました。合わせたIQは平均以上ありま した。あと運動発達遅延、微細協調運動発達遅延です。 娘ももしかするとわかりづらいくらいの障害があるのか心配です。 一回言われただけでは理解しないし、言葉の言い間違いなど色いろ気になります。 娘は兄ほどではなくても同じ年の女の子と比べて落ち着きなく見えます。