指差しの形に該当するQ&A

1歳3〜4ヶ月の息子ですが、指差しと発語がなく不安です。歩き出しなどはかなり早かったのですが、指差し・発語がないので精神発達に異常がないか不安です。 できることは以下です。 ・模倣全般：バイバイ・パチパチ・バンザイ・タッチ等の数多くの身振り、植物への水やり・ドライヤー・携帯を耳に当てて電話の真似などの大人の行動も複数真似します。 ・簡単な指示：だめ、上手、〇〇を持ってきて（絵本に出るキャラやおもちゃの車を言うと間違えず持ってきます）、かくれんぼするよ（かくれんぼと言うと物陰に身を潜めて隠れます、見つかると喜んで別の場所に隠れます） ・車を遊ぶ時ブーブーブーと言いながら滑らせて遊ぶ ・対象月齢以上のおもちゃでも教えると遊ぶ（星など複雑な形のかたはめボックスやスロープトイ、シールを剥がして貼る等) ・公園や支援センターではこちらの場所を確認しながら走ったり遊び、距離が開くと戻ってくるし、物陰などで急に姿が見えなくなったりすると探す。 ・感情表現：叱るとやめるが納得いかないのか声を出して文句を言ってくる、おもちゃでうまくいったらこちらを見て上手をする、面白いことがあるとこちらを見る。 ・要求：水飲みたい時は水筒を持ってくる、組み立てたいレゴがうまくいかない時は持ってくる、お菓子が欲しい時は袋を持ってくる、遊んでほしいおもちゃ・絵本を持ってくる。 できないこと ・興味等全ての指差し ・発語（音声模倣はあります） 人見知り、後追いはそれなりにありました。 上記の発達状況ですが、何かしら異常があるものでしょうか。この月齢で明確に大丈夫大丈夫ではないと言えるものでもないのは理解しておりますので、これまでの数多くの症例を見てこられた臨床経験から異常を感じられるかどうかの感覚を教えていただけますと助かります。

1歳10ヶ月の息子が型はめができません。 ○△⬜︎などの形がわからないのか、○の穴に△を無理矢理入れようとします。（というか、形をあまり見ておらず、適当な穴に入れようとしている） コインなどを穴に入れて落とすおもちゃはできます…。 言葉は、あんぱんまん・ワンワン・バス・ブドウ・バイバイ・こんばんは・キラキラ・おはよう…などで、手遊び歌はポイントポイントで一緒に歌ったりおどったりします。 こちらの言っている指示もわかっていることも多いですが、（ゴミぽいして、オムツとって、ゴロンして、靴履いて、おてて繋いで、いい子いい子して、チューして、おでこゴツンして、立って、、、等） 型はめに関しては、わたしがここに入れてと言っても自分の好きな（？）適当なところに入れようとします。 色々出来るようになることが一般的には遅く、発達障害なども疑っています。（歩き始めと指差しが1歳6ヶ月すぎ頃で、そこからはスタスタ歩いたり頻繁に指差しをするようになりました。要求・共感・応答） 周りの子は1歳すぎには出来ている子が多く、そのうちできるようになるかと、ほっておいたのですが、 1歳10ヶ月になり、そろそろ型はめができないことがすごく気になり始めてしまい、教えているのですがなかなかできないです。 相談に乗ってください。 一度、病院を受診した方が良いでしょうか？

2歳4ヶ月の女の子、発達について気になる事があります。指差しは1歳5ヶ月、発語は1歳8ヶ月頃からと発達がゆっくりです。 小児科や役場の子育て支援課に相談し、1歳半から何度か発達に不安のある親子が集まる教室に行っています。 現在、果物や野菜の名前など、単語は沢山出るようになりました。数も10までは分かっているようですし、色や形も理解しています。「おいしい」や「つめたい」「あっちっち」なども言います。 ○○はどれ？の指差しも出来ますし、図鑑などを見ながら「これはなんだ？」と聞いても答えてくれます。共感の指差しもします。楽しい事があると何度も笑顔で私の顔を見てくれます。 歌が大好きで、言葉は少し曖昧ですがよく歌を歌っています。ダンスも好きでテレビ等見ながら踊っています。 ○○持ってきて、これポイしてきて、など簡単な指示も通ります。 最近たまに「○○あった！」など二語文らしきものも出てきました。 ただ、気になる事として、 1.要求の指差しが出ず、クレーンをする事が多いです。絵本やおもちゃは持ってきますが、自分が押せないボタンや取れない物は私の手を使って押そうとしたり取ろうとしたりします。 2.質問に答えられません。「○○食べる？」などの質問に頷いたり顔を横に振ったりもしません。 3.落ち着きがなく、プレ幼稚園などでみんなで工作をやるとなっても1人ウロウロしたり他の子の持ち物に興味を持ったりで全く工作をしようとしません。スーパーなどもカートに乗せていないと1人で勝手に動いて行ってしまいます。一応私の方を振り返ったりある程度まで行ったら戻ってきたりはしますが…。 5月に発達検査をする予定ですが、やはり発達に何かしら問題はあると考えた方がいいでしょうか？

　２歳の男の子ですが言葉が遅めです。はっきりと言える単語は30語くらい。バナナをバ、など頭文字や、本人は言っているつもりでも宇宙語みたいに言っている言葉も含めると100語くらいはありますがこれは言葉としてカウントしてよいのでしょうか？ ※2語文はいくつか出ています。 ※指差しはほぼばっちりできます。 ※口の形が「お」や「う」 にならずそれが発音できずきちとしたんごにならないかんじです。 複雑な言葉や指示なども含めて理解は非常によくできていますが療育にいくレベルなのかが分からず悩んでいます。

生後１歳１ヶ月、修正11ヶ月の極低出生体重児の男児です。 なかなか指さしが出ないのが心配でしたが、発達の本を参考にコツコツ働きかけていたところ、この1週間ほどで、急に手差しを始めました。 ○気になるものに「うー」といいながら手をさす。「○○だねえ」と反応すると、うれしいのか何度も繰り返す。※指す方向に何もないときもある ○食事のとき、水か食事か選ばせると、手で示す。※空腹のときは「早くよこせ！」とばかりに自分で取りにいく お菓子のパッケージを覚えていて、「○○はどれ？」と聞くと、いくつかの中から手で示す などです。 手の形は、なんとなく指さしになってることもあるぐらいですが、これは指さしの前段階と受け止めてよいのでしょうか？ 非言語コミュニケーションの手段としては機能していると思います。抱っこしてほしいときに手が出るようにもなってきました。 共同注視は横や後ろもばっちりできます。 その他、 ○人見知り、後追いあり ○バイバイ、パチパチ、イヤイヤなどの芸は以前よくしていたが今はブームが去った。模倣自体はよくします ○呼べば振り向く ○目は合いよく笑う ○どうぞちょうだいできる ○おいで、絵本読むよは確実に来る。まんま食べるよ、お風呂入るよ、は気分次第。 ○「ママにあーんして」と言うと持っているものを食べさせてくれる ○食事のときわざと顔を背けてニヤニヤするなど赤ちゃんなりのユーモアはある ○携帯を親の耳に当てる、メガネを父親の物だと理解していてかけにいく ○くるくるチャイム、車を走らせる、楽器をバチで叩く、などできる ○一時期関心が人より物だったが、またコミュニケーション遊び大好きに戻った。いないいないばあ大好きで、扉などで自分でもする できることはやっていますが、このまま差が開いていくのではとノイローゼ気味です。

二歳8ヶ月になる甥っ子の言語についてお願いします(>_<) 今だに2語をなかなか喋らず単語もはっきり言えない感じです｡ 例えば、 みかん→かん じーちゃん→じー まま→まー くつ→くー ショベルカー→カー など基本的このような感じで喋ります｡ 自分がものをほしいときは、指差しなどをして教えてくれますし、私が絵本など見せて、「パトカーどれ?」など聞くと指差しでしてくれます｡ 理解力はあると思います｡ 保育所では何も言われてないらしいです｡ 友達とも遊ぶみたいです。保育所には3ヶ月から行っていて兄が一人います。 こだわりは結構あるように思います。 パジャマをきたら服のタグを触らないと怒ったり、ブロックではよく形をつくると言うより並べています｡ 怒るとその場で暴れるとゆうより、走り回って怒ります｡ あとは周りにあまりあわせず自分のペースで行動が多い感じです。 母親は「この子やからねー」と特に心配してないみたいなんですが、私的には少し気になったのでご質問させていただきました｡ 言葉の発達が遅いのと行動などなにか病気がかんがえられますか? それとも個性なんでしょうか??

以前も質問させていただきましたが、３歳０ヵ月の息子の発達についてです。 ３歳児検診にて、また様子を聞きたいとの 事で１２月頃電話をいただくことになりました。 先月、発達外来の医師を受診しましたが異常なしでした。 物の受け渡し等コミュニケーションが取れるし、発達障害の疑いはないと言われました。 また、幼稚園の先生には集団の中では、問題ないと言われました。発表会ではみんなと踊りを上手に踊ったり、昼寝の時間には眠れなくても先生の指示に従って布団の中で待っていられます。 検診では、「雨が降ったら使うものは？」「足にはくものはどれ？」の質問には指差しで答えることができました。また、同じ形を探す検診も指差しで答えました。人見知りもあってか、自信がなかったのか発語はありませんでした。 家では、「赤ちゃんねんねしたね！」など３語文以上話します。意思表示もします。興奮したりするとまだ宇宙語も多く何を言ってるのか分からないときもあります。 今後、どのように息子と関わればいいのか悩んでいます。再度受診した方がいいでしょうか。

2歳１ヶ月 男児 言葉の発達 言葉の発達について 遅いのではないかと悩んでいます。、 ○一歳半までほとんど言葉が出ず。 名前を呼ぶと返事ができるくらい。 積み木や絵本が大好き。 ○一歳八ヶ月のときに健診。 ・こちらのいうことは理解できている。「バイバイ」では手を振り、「いただきます」では手を合わせられる。 ・絵本の中の「雪」を絵を見て「ゆち」「き」と答えられる。 ・食べ物を見て「おいしい」と言う。 ・指差しはたまに。 →健診では、様子見でよいと医師からいわれる。 ○健診後～現在まで ・保育園に通い始める ・「いけない」「ちょうだい」などわかるようになる。 ・おもちゃを箱にいれるよう伝えるとお片付けできる。 ・「アンパンマン」「ワンワン」のイラストを「これはなにかな？」と聞くと「あっぱ」「ワンワン」と答えられる。 ・歌を口ずさむようになった。 ・指差しが頻繁にみられる。 2歳一ヶ月の現在、二語文はでませんが、親から見ると息子なりに成長しているように感じています。 このまま様子を見て良いでしょうか？気になる点などありますか？

今日で１歳2カ月の息子なのですが、発達障害ではないか気になって来ています。 真似があまりない、パチパチ、バイバイをたまにしかやりません。バイバイらしき言葉はたまに言っていますが、タイミングが合わないので意味は分かっていないかと思います。 発語もママ、マンマ？なのかなんとなくです。 指差しは出来ません。腕さしで訴えている事はあり、バイバイもパチパチも右利きなのに右手がグーなので、今後出来る様になるのか、手の形も気になります。 クレーン現象、乗り物が好きで本を何回も見ていて、私にも持って来るのですが、指差しを覚えて欲しくて写真を指していたのですが、それをやって欲しくて私の指を使って指して来ます。 食事も母乳が好きで、ほとんどご飯を食べません。ごはん、味噌汁、ポテトはなんとか少し食べますが、パンや果物も口にするのを嫌がったり慎重に口に入れて出したりします。 目は合いますし、じゃれあったり、かくれんぼしたり、息子も嬉しそうに笑います。 今の状況で発達障害を疑っているのですが、専門家から見てどう感じますでしょうか。よろしくお願いします。

9月で3歳になる娘がいます。なかなか色が覚えれません。こういう色がある、というような色の名前は分かってますが、赤色はコレ、と指差しも出来ません。 この年になれば、個人差はあるものの指差しくらいは出来ると言うのを聞き不安です。 一緒におもちゃを使って「〇色はどれ？」と聞いても分からず、途中で放棄して嫌がります。 「これは〇色だよ」と何回も言ってみるんですが、分からずです。 形合わせのおもちゃは出来ます。私達が言ってる事も理解してます。食べ物やキャラクターの名前は分かってます。 色だけが全然だめです…。色が見えてない(白黒の世界)なのかと不安ですが、兄弟で使ってる色違いの同じ水筒(柄なし)があります。「娘ちゃんのはどっち？」と聞くと即答で正解を答えれます。 その時点だと、色が見えてない訳ではないと判断できますか？ また色覚異常ではないか？という不安も出てきました。この年齢で上記のような様子だと色覚異常でしょうか…。 色が見えてない世界だと子供はどんな行動になりますでしょうか？ 同じ年の子で色もしっかり分かってる子が多くて不安です。