4歳友達と遊べない発達障害に該当するQ&A

６歳の息子ですが、小学校に入学しまだ間もないですが、担任の先生から加配の先生をつけてはどうかと言われました。 理由は授業中にやりたいことをやっていて、話を聞いてない。 やりたい事とは地図を書いたり、漢字を書いたり、国旗を書いたりです。 昔から一つのことに熱中すると周りが見えなくなるタイプです。 ウィスク４の検査を５歳になってすぐに受けましたが、知覚推理が130で、言語理解103.ワーキングメモリー103.処理速度107でした。 その時は個性が強いだけで発達障害ではないと言われ、普通クラスへ行きました。 会話をしててもふつうです。 友達もいてコミュニケーションも取れます。仲のいい友達とゲームで遊んだりもします。 ただ、何かに熱中すると10時間以上異常なまでの集中力を発揮します。 入学して10日でコロナで休みになり、休校中に学校から出されたインターネットのも問題集を説き、2日で一学期を終わらせました。親は一切関与していません。 全て独学です。３歳で英語の大文字小文字をマスターし、今現在では低学年の漢字を大体読めます。まだ学校では平仮名カタカナの時点で習っていません。算数も掛け算をやりたがります。簡単な掛け算ならできます。国家と国名もわかります。 立体も簡単な四角ではなく複雑な立体が書けます。 会話もふつうに成り立ちますし、思いやりもあり、論することもできます。 ただ、異常な集中力と、授業中に話を聞けないのは発達障害なのでしょうか？

4歳の息子が感覚過敏かと思われます。 具体的には、 ・大きい音が苦手 →電車やバイクなどが通ると必ず耳を塞ぎます。 その他、映画館でも耳を塞いでいました。 ・歯磨きを異常なほど嫌がる ・くつ下がちゃんと履けていない？(見た目は分からない)と、何度も履き直す ・顔に水がかかるとパニックを起こす など、他にも少し過剰じゃない？という行動が見られ、感覚過敏を疑っています。 人とのコミュニケーションやその他、生活を送る上では今のところ問題行動は見られません。 毎日楽しくお友だちと遊び、人を叩いたりしたこともなく、また学習面でも年齢相応のペースで物事を習得出来ているかと思います。 そこで質問なのですが、感覚過敏の症状がある場合は必ず発達障害となるのでしょうか？ 今後成長すると、人とのコミュニケーションが苦手になるなどその他の発達障害の症状も出てくるのでしょうか？ 発達障害、自閉症スペクトラム障害等は、幼少期の療育が大切だと聞いたのですが、現在感覚過敏の症状だけで、そのような療育機関を訪れてもいいものなのでしょうか？ また現段階の、感覚過敏の症状のみでどこか病院を受診した方がいいか？気にし過ぎなのか？ 分からないことだらけなので、ぜひご回答いただきたいです。よろしくお願いいたします。

1歳の時から保育園に通う4歳の男の子です。 保育園に通い出して3年も経つのに集団行動が極端に苦手です。 担任の先生から、すごく遠回しに発達障害じゃないかというニュアンスでいつも対応されます。 ・皆が絵本を読む時間も、毎日一人だけ他の事をして遊んでいる（本人いわく、本を読みたくない）先生の膝の上ならじっと聞ける ・運動会や発表会など、人が沢山集まる場面では極端に恥ずかしがって基本的にずっと先生に抱っこされている。3歳最後の出し物は少し踊れた。被り物や衣装は絶対着ない ・年下や、同年代の友達と絡みたがらない。仲が良い友達が居ない。 親や祖父母、小学高高学年の子と一対一の遊びを好む（言う事を聞いてくれるから） ・人前で挨拶や返事が出来ない（恥ずかしいから嫌だの連呼）家では率先して挨拶や返事をする 家や慣れた場所では、よく笑いよく話しよく動くのですが、園の先生いわく、保育園では笑顔もほとんど無くだるそうにしていてあれもやだこれもやだ、お腹が痛いで1日が終わるそうです。 長い事集団生活をしているのに、集団行動が出来ていない事が発達障害？ではないかと質問させて頂きました。 もしその可能性がある場合はどうしたらよいのでしょうか… ご回答よろしくお願します。

3歳半の娘の発達についてです。 2歳半から保育園に行っていて、この4月から進級して部屋と先生が変わりました。 進級する前は泣かずに朝行けていたのに、進級してから毎朝号泣です。 先生の話によると、しばらくすると泣き止みみんなと工作や歌歌ったり踊ったりなどは、楽しくできているそうです。 元々環境の変化に弱く慣れるまでに時間がとてもかかるタイプで、それは進級前の先生も知っていました。 今回も環境の変化による泣きだとは分かっていますが、他の子は誰も泣いてないのに何故うちだけ…となります。 先生から何か指摘されたりしたことはなく、３歳児健診も問題なしでした。 ただ、環境の変化に弱すぎるのと、朝号泣してる姿を見ると、もしかして何か発達に問題ありなのかなと思ったり、でも集団行動は出来ていて、お友達ともそれなりに遊んでいるようなので、どうなんだろうとモヤモヤしています。　 会話は普通にできて、コミュニケーションも取れています。 環境の変化に弱いのは発達障害ですか？

現在１歳2ヶ月の男の子です。発達障害(ウエスト症候群の子はASDが多いと聞きました)もしくは、発達遅滞があるのではと気にしております。 1、今だに一人で立てません！ハイハイは高速です。伝い歩きや、カートを押して歩く。カタカタを押して歩くは出来てます。 もうすぐ1歳３ヶ月を迎えるので立たないのは心配です。 2、つま先立ち、つま先歩きの事が多いです。 かかとをつけて歩けたりもしておりますが、つま先立ちの事が多いです。障害のある子の特性とも言われてますが、身内につま先歩き＝発達障害なしの子もいます。 特に気にしなくても大丈夫でしょうか？？ ３、特定の遊び(音楽になる絵本)の時だけ、絵本の周りを座りながらくるくる回るのが気になります。 発達障害の特性？ ４、指差ししないのが気になります。 欲しいものは手を伸ばして取ろうとするので、こちらが取ってあげて渡します。 どっちがいい？等の選択は意味がわからずやらない 絵本は興味なく、チラッと見てすぐにおもちゃで遊ぶのみです。 大人が指差ししてるのはしっかりと見れます。 この４つが遅れているような気がします。 11ヶ月の発達検査では、認知面の発育に遅れを指摘されてます。 おいでといえば来る、名前を呼ぶとほぼ振り向く 目は合うがじっと見てくることは少ない。 「ちょうだい」と手を出すとくれる。 「あーん」と口をあけると、くれる。 「美味しい」とほっぺを叩く。(美味しいは？と聞いてもしてくれます。)たまに、手をあげて「ハーイ」 「上手」といえばパチパチする。バイバイは、身内にはしないが他人にはする。 保育園のお友達とゲラゲラ笑い合って楽しむ事もある。(連絡帳でおしえてもらってます。) ちょっと年上のお姉ちゃん大好きで近寄っていく。 軽く人見知りするが、泣くまではいかない。 後追い酷い。 発達障害や、発達遅滞を疑う要素はありますか？

四歳になったばかりの女の子の母です。娘は三才半で専門の病院で自閉症のグループに入る発達障害っと診断されました。二歳頃まで言葉を話さず、名を呼んでも振り向かず、偏食が激しく、他人に興味がないっとコミュニケーション、社会性、こだわりっと三つ揃っているので自閉症っというのは理解出来たのですが、三才から療育施設に通い、言葉も三語文がでてきて、簡単な会話も出来る様になり、歳の近い従兄弟や施設のお友達にも興味を持ち遊んでいます。こだわりの面では偏食も減って来ています。自閉症は治らないっと言われていますが、治らないとは完全に健常者にはならないっという意味ですか?訓練次第で言葉は悪いですが健常者に近い生活は出来るのでしょうか?個性ととらえれば自閉症っという病名は必要無く思え私が混乱しています。

3歳4ケ月の娘なのですが、1歳くらいまで発達がかなり遅く、1歳児健診で発達相談の先生に「できれば1歳半でもう一度相談にきてください」と言われました。しかし、仕事が忙しかったことと、市の1歳6ケ月健診で問題なしと言われたことで、結局病院には行きませんでした。 ちなみに、初めて寝返りをうったのは4ケ月のときで、1歳近くなってからやっとずりばいやおすわりができるようになり、1歳3～4ケ月で歩き始めました。 今は走るのも早く、たくさんおしゃべりもします。先日受けた3歳児健診でも問題なしと言われ、1歳2ケ月から通っている保育園でも特に何かを言われたことはありません。 ただ少し気になるのは、他の子に比べて怒りっぽい気がします。自分の気に入らないことがあると、大声をだしたり、「ママばか!だいっきらい」とよく言います。 お友達と遊んでいるときも、あまり親しくない子には遠慮があるのか怒ったりしませんが、仲のいい子と遊ぶときはたまに怒ることがあります。 今気になることはその程度なのですが、2歳台のときは一度怒り始めると、全身が震えるくらい力んで大泣きし、大声でわめきちらして、食べたものを全部吐いてしまうようなこともたびたびありました。また、2歳8ケ月で弟が生まれたのですが、その頃は怒ると泣きながら、私や自分の手をかんだり、ソファーに頭をぶつけていることもありました。 ちなみに、今はそこまでやることはありません。 娘は病院などで自分の話をされているととても気にするので、病院に相談に行ってもちゃんと先生と話せる自信がなく、こちらで相談をさせていただきました。 もし発達障害の可能性があれば、一度病院に行った方がいいように思うのですがどうでしょうか。 また、病院に行った場合、発達障害の診断はどのようにされるのでしょうか?

7歳の娘が小学校に入ってから、周りの子と比べてとても幼く感じます。 元々生まれつきの疾患で治療後に感染症を避けるため、4歳で入園するまで同じくらいの子との交流ができていません。 また親も身内もかなり過保護に、怒ることなく何でもしてあげて育てたため、今でもかなりの甘えん坊の泣き虫です。 なので発達障害なのか育て方なのか、判断がつかずにいます。 ●特定の友達が少ない。 （今でも体調を崩し続けて1〜2週間休むことも多々あるのもあります） 自分から話かけれるので、遊ぶ子はいます。学校では先生やみんなからとても優しい人と言われています。傷ついた子に安心する言葉をかけてあげるようです。 ●話が長く一方的で、空気が読めない時がある。 （入園まで話し相手は家族、従姉妹のお姉ちゃんで、何でも聞いてもらっていたから？） ●運動神経が悪い。かけっこでは大きくはなされる。腕をふらずに足が上がっていない。 （4歳までほとんど公園へも行けず走り方を知らないのもあると思います。自宅で遊んでいた鉄棒では逆上がりも簡単にします） ●2年生になり、勉強が大変と毎日苦痛のような感じで言い始めた。 （テストでは100点か90点以上で、宿題をみても理解はしています。ただ時間が他の子と比べるとかかるようです） 心配な点はこのくらいで、先生から指摘されたり、多動やこだわりなどはありません。 発達障害の可能性があるか、ないか位だと感じているのですが、 まずは自宅で気をつけていけることから意識してみたいと思い、相談させていただきました。 これは過保護ゆえの今なのか、発達障害の可能性があるのか、、 また今後変わらずの育て方で良いのか、少し厳しく早くできるように背中を押してあげた方が正解なのか、分からずにいます。

3歳4ヶ月の男の子です。 3歳で発達検査をしたところ、発達支援センターを紹介されました。 発達支援センターの先生に自閉症の傾向があると言われました。 早産で産まれ、発達が遅かったため1歳のころから病院で診ていただいていたり、2歳のころから週1回療育をしていました。 ですから発達障害といわれても、あまりショックではありませんでした。 先日、先生に自閉症スペクトラムを理解するために書籍を読むことを薦められたので読んでみたのですが、疑問が生れました。 発達検査で出来ることと出来ないことの差があるので、おそらく自閉症だろうとのことだったのですが、書籍によると自閉症の特徴が薄いんです。 話す言葉はまだ単語が多いですし、自分のこと(着替え・食事など)は出来ません。ドアの開け閉めは大好きです。 でもこだわりはこちらが困るほどはないですし、私(母)がダメということはやめます(泣きながらですが…)。急な予定変更も全くOKです。 好きな遊びならお友達と遊べます。言葉がないのでコミュニケーションは難しいですが、人と関わるのが好きです。 そこで、家ではどこまでやってあげるべきなのかと…。先生には『今のままの接し方でいいですよ。』とは言われてます。でも他にもなにかできないかと本を読みましたが、『そこまで必要?なんか違う気がする…。』と思ってしまいました。 次の受診まで4ヶ月ほどあるので、回答をお願いします。

六歳の娘のことで相談させて下さい。 娘は落ち着きがなく、感情の起伏が激しいので、以前から発達障害を疑っています。 常に「ママ見といてや」を連発していて目を離せませんし、何か遊んだり何かを食べたりしていても、常に「この次は何をしよう」と考えているようで、現状に満足することなく、しょっちゅう不機嫌です。 ちょっと遊んではすぐピアノを弾き、ちょっと弾いては即「お腹すいた」、食べたと思えば、退屈と言って不機嫌になります。しょっちゅうお腹すいたと言います。 赤ちゃんの頃はひどい時は夜中に30分〜1時間ごとに起きたり、本をめくる音だけで起きていました。 今はよく寝ますが、朝はなかなか起きられません。 一歳の頃、一度通りかかった場所を常に覚えていたり、三歳頃から親が教えていないのに、ひらがなを覚えたり、今は知らない間に漢字もかなりの数読めます。 二歳頃は夜驚症、三歳ではまばたき(チック)、四歳からは爪噛みをしています。 習い事や小学校では落ち着いて真面目ですが、小学校で何か新しい取り組みがあると、数日前から何度もその話をします(楽しみというより緊張)。 授業中はじっと座っていますが、貧乏ゆすりをしたりしています。 小学校や近所ではたくさんお友達もできて、仲良く遊んでいて、トラブルを起こしたことはありませんし、勉強もスムーズに進んでいます。 でもなぜか右と左を覚えられません。 とにかく何をしても、不機嫌な時間が多く、不機嫌でない時も常に落ち着きなく、次に何をするか、食べるかを考えているようです。 私や主人も常に振り回されていて、祖父母も「ちょっとこの子は大変だね」と言っています。 発達障害に該当するでしょうか。