10ヶ月指差しに該当するQ&A

35週での出産で修正月齢9ヶ月（現在10ヶ月後半）後半の娘です。 以前よりご相談させて頂いておりますが、9ヶ月の発達について相談させて下さい。 1、約1ヶ月前からつかまり立ちが始まりましたが、ずっと片足がつま先立ちです。 最近は片足つま先立ちでつたい歩きも始めました。 片足でのつま先立ちは発達に問題があると見ましたが小児科など相談に行くべきでしょうか。 2、お座りが安定してきました。 前や後ろに倒れることもなく、両手でおもちゃを持って遊べます。 倒れそうになると自分でバランスをとるなどできるようになりましたが、自分でハイハイなどからお座りの姿勢になれません。 自分で座れるようになるのはいつ頃まで様子を見ても大丈夫でしょうか。 また、自力でお座りできるよう大人ができることはありますか。 3、手を上下にぶんぶん振り回したり、手をクルクルさせて見ていたり、両手で手を握ってモミモミしていたりします。 これは9ヶ月頃なら通常に見られる行動でしょうか。 4、気になるものを人さし指を立てて触ります。遠くのものを指さすことはありませんが指差しの前兆でしょうか？ 5、小さいものを摘めません。 たまごボーロで練習していますが、摘めなく食べれないので泣いて怒ります。 何か練習方法があれば教えて下さい。 お忙しいところ恐縮ですが、お願い致します。

11ヶ月（10日後に１歳）の息子です。 一人っ子な上に、主人の仕事の都合で中国におり、周りの子供と比べることがなく、気が付着くのが遅くなったのですが… 気になること ・指差しをしない 　こちらが指差したものは6割くらい見るようです 　指ではなく、手のひら全体でバンバン叩く感じです ・名前の呼びかけに反応がない 　名前を呼んでも反応があるのは2割あるかないかです ・人見知りしない ・おいでと呼ぶと以前は来ていましたが、最近は泣きます 出来ること ・歩く 9ヶ月ぐらいから歩き始め、11ヶ月の現在は立ったまま、ボールを拾ったり、滑り台に登ったり、階段を3回くらいまで這って上がります ・拍手 親戚が教えたらすぐ出来るようになりました ・スプーンに食べ物をよそってやると、自分で食べる ・ボタンを押す 　音楽が鳴るおもちゃのボタンを押して喜んでいます ・長めの喃語 　意味がありそうな言葉はパパぐらい ・後追いはしていると思います これまで、スクリーンを全く見せていなかったのですが、友人に勧められて、お母さんといっしょを3日前から観始めました。 リズムに合わせて、手を叩いたりしています。 現段階でどのようなことに気を付けて、毎日過ごせば良いでしょうか。

今月で一歳になった女の子を育てています。 模倣が少ないこと、言葉の理解がないことに不安を感じています。 できることは、パチパチくらいで 名前を呼んではーいはたまにしてくれるのですが、それも理解して手をあげているのか？という感じです。 私やパパが「あうあう」と言うと顎を動かして同じようにしてくれたり、「ぶーっば！」と言うと真似してやってくれるときもあります。 絵本は自分でめくれます。 小さいものをつまむこともできます。 おもちゃで遊びながらアイコンタクトもあり、よく笑い、目も合います。 名前を呼んでも振り返っていると思います。 親の認識もあり、人見知り、後追いもあります。 ですが、どうぞやちょうだいなどもできなくて、この言葉は理解しているなと思うものがありません。 まんま、まま、ぱぱなども言いません。 指差しもありません。 体の発達では、お座りできるようになったのが8ヶ月後半頃で8ヶ月検診で引っかかりました。 現在は、伝い歩きが安定してきて自分で立ち上がること、何秒間は立ってられますがまだ歩いてはいません。 10ヶ月の頃から保育園に通いだしたのですが、同じ月齢の子を見て、できることが少なく、自閉症や発達障害などがあるのかと気にしてしまいます。 模倣や言葉の理解、発語を引き出すにはどのように関わるのが良いのでしょうか。 よく話しかけたり、絵本は読んでいます 何かアドバイス頂けると嬉しいです。

10ヶ月になる娘の発達で不安があり、相談させていただきます。 ■現状の発達の状況 【精神面】 ・目はよく合って笑いかけてくる ・名前を呼べば振り向く（名前ではない言葉だと振り向かないので、自分の名前の音は認識している？） ・分離不安？というのか、一人になると泣く ・人見知り、場所見知りをする ・喃語は喋る（ごはん時になりおなかが減ったときにたまに言う「まんま」以外は 　「にんにん」「ぎんぎん」等特に意味はない言葉） ・鏡に映った自分に向かって手を振る動作はするが、親の動作を真似することはまだない ・指さしはしない ・後追いはしない 【身体面】 ・ハイハイはせず、ずりばいしかしない ・10ヶ月でようやくうつ伏せ状態から自分で両手を離してお座り→うつ伏せに戻る動作ができるようになった ・小さなものを人差し指と親指で掴む動作は可能 ・つかまり立ちはできない ・脇を支えた状態で地面に足を着けとすると足を曲げるかバタつかせて、 　足を床に着けようとしない 元々身体面の発達はゆっくりかなと思っていたのですが、9-10カ月健診で 脇を支えた状態でも地面に足を床につけようとしない点を理由に 「急ぎではないが、紹介状を書きます」とお医者様から言われました。 その際は人見知り、場所見知りもあり大泣きしている状態でしたが、 普段機嫌のいい時に脇を支え地面に足を近づけても、足をバタつかせるだけでつけようとはしません。 上記以外に特に紹介状を書く理由を言われなかったため、大変不安に思っております。 ■相談内容 上記の状況を踏まえて、どういった可能性が考えられますでしょうか。 紹介の意味は、発達障害の可能性を見越してということでしょうか。 どうぞよろしくお願いいたします。

1歳11ヶ月の男の子を育てています。 （初めての子どもです） 今月末に2歳になるのですが、発語が増えません。応答の指さしもほぼ？できないです。 1歳半検診の時に個別相談をしていますが、積み木や型はめのおもちゃで遊んでいる様子や指示をしてもらった結果「この子理解力あるから、大丈夫。突然2語文とか話し始めるタイプだよ」と言われました。 （積み木やパズルは大好きで得意そうです） かかりつけの小児科の先生にも「そういう特徴のある子って、独特の違和感を感じるんだけど、息子くんには全く感じないよ。大丈夫、2歳まで様子見ようね」と言われています。 2歳になる頃、市から「その後発語はどうですか？」の確認の電話が入ると思うのですが… 小児科の先生や、保健師さんから言われたこともあり、私自身元々幼稚園教諭をしていたので独特の違和感、という先生の言い方もとても伝わっていて、「確かにそういう違和感はない」と判断していたのでそこまで心配はしていませんでした。 でもやっぱり、2歳が目の前に見えているのに発語がほとんどないのは気になってしまいます。 0歳10ヶ月頃から共有の指さしが始まり、「あった！」と何か気になるものを見つけると教えてくれるようになりました。 そこから発語が増えないのです。 先生や保健師さんからは「あった、でママやパパに全部伝わってるから、息子くんは困ってないし、これ以上話す必要性を感じてないって感じだね！(笑)」と言われています。 癇癪や、偏食はほぼなし。 スプーンやフォークも上手に使い、コップ飲みも上手、スープなどはお椀をしっかり持って飲むこともできます。 イヤイヤ期なのもあり、イヤ！を全力で主張する時ももちろんありますが、感情の切り替え方もとても上手です。 （泣き続けたりはしない） 手を繋いでお散歩もできるようになりました。 親の言うことはあらかた理解していて、言葉はなくてもコミュニケーションは取れていると感じています。 やっぱりこの子は遅れ気味なのでしょうか？ 療育とかも視野に入れ始めた方がいいですか？ また、発語を促す方法はあるのでしょうか？ 長文、乱文で申し訳ないのですが よろしくお願いいたします。

明日で2歳になる男児を育てています。 1歳半時点で単語は一応出ており、そのうち増えるかな？と思ってたのですが、めちゃくちゃ増えるということはなく、そこそこ増えたようなくらいです。 ママ、パパ、バァバ、アイシー（アイス）、ジューシー（ジュース）、ジョリー（ゼリー）、どうじょ、いや、あつい、いたい、バナナっぽい言葉、好きなキャラクターの名前っぽい言葉、なっと（納豆）、ミロ等 他にもあるかとしれませんが、そんな感じの言葉は出たり出てなかったりです。 わんわん、ぶーぶーは言ったり言わなかったり。 あと、寝たふりすらると、 おきてーおきてー！と言ってきます。 あと何かを開けて欲しいとき、あけてーあけてー！と言ってくるようになりました。 まだ2語文は話しません。 指示は1歳半の頃あんたり通らないなと思ってましたが、その後少しは通るようになりました。 ないないしようと言うと、箱に入れてくれたらします。 〇〇持ってきては、知ってるもので気分が乗れば持ってきてくれます。 でも、あまり言うことは聞かず、持ってこない時は全く持ってきません。 指さしは、要求の指さしはします。 あと絵を見て、みかんはどれ？とかは知ってれば指さします。 目はどこ？とか聞くと自分の目を指さします。目鼻口足耳とかわかります。 ママはどこ？って聞くと、ここ！って指さしてきます。 バイバイは？と聞くと、気が乗ればばっばーいって言いながらバイバイします。でもあまりバイバイと知らな人が言ってきても、返しません。 たまに、返してますが。 目は合います。 1人で遊ぶより人と遊ぶ方が好きそうですが、私が遊べない時とかは1人で遊んでます。 おすわりが遅く10ヶ月でおすわりできました。ハイハイが11ヶ月。つかまり立ちは9ヶ月。歩くのはゆっくりで1歳4ヶ月でした。 最近保育園に行き始めましたが、保育園の近くになるとギャン泣きしてます。 わたしが帰ってしばらくすると、泣き止んで遊んだりしてるみたいです。 保育園ではマット遊びとか滑り台遊びをしてるみたいです、お友達の真似をしながら遊んでると聞いてます。 特に指摘されることは今のとこないのですが、遅いでしょうか？ あと、授乳を長いことしており、断乳チャレンジ中でおんぶでしかなかなか寝てくれないのですが、おんぶすると、寝る前まであーあーって言ってます。 おんぶもやめたいのですが。 お昼なかなか遊ばせてあげれてないので、活動量とか少ないから寝ないのか、それとも睡眠障害なのか、、、 そこらへんも心配です。 保育園では昼寝はするみたいです。 家だとなかなか寝てくれませんが。 何か寝させるのに良い方法とかありますでしょうか？ また普段あまり構えてなく、コミュニケーションも少ないんだろうなと思い、寝る前に4歳と2歳の子2人に絵本を読んだあげることにしました。 1週間前からですが。 やはり、あまり遊んであげなかったら、絵本を読んであげてなかったりすると、言葉は遅いですか？ 色々質問すみませんが、よろしくお願いいたします。

1歳半男児の食事の食べなさに悩んでいます。 正産期に3165gで健康に出生。生まれてすぐから食に興味がなく、完母でしたが、飲みが悪く、10ヶ月で母乳も飲まなくなり、離乳食期からとにかく食べません。 全くお腹が空かないようで、お腹が空いて機嫌が悪くなるということはなく、自ら食べ物を欲しがることもありません。食べてくれる確率が高いものは豆腐、ヨーグルト、カリカリに焼いたチーズ、しらす、青魚(鯖、鯵等)、鮭くらいです。ギリギリ食べられるものは、白米、小松菜の炒めたの、それも無理やり食べさせているだけで、自分の意思で食べることはほぼありません。 咀嚼をほぼせず、ずっと口の中に食べ物を溜め込んでいて、1口食べるのに15分以上かかります。 昼食をほとんど食べなかった日の夕飯も自ら欲しがるということはなく、お菓子も全く食べません。 その結果、体重は成長曲線の下限をはみ出たり、ギリギリに戻ったりです。 ここまで何も食べないのは何か疾患が隠れているのでしょうか？ 発達については歩行が1y3m、発語はなく、指差しはできます。こちらの指示は理解できており、「うん」「ううん」でYesNoは返してくれるのでコミュニケーションはとれます。 とにかく食べないというのは発達障害の特性という可能性もあるのでしょうか？

いつもありがとうございます。 2歳1ヶ月になりました。 発達の評価をしていただきたくよろしくお願い申し上げます。 〈気になる点〉 ・発語が少ない（キャラクター、動物、食べ物の他、美味しい、熱い（暑い）、バイバイ、わーい、やだ、程度）先月からあまり増えていません。 ・二語文が出てこない ・ママが言えない（パパママ自体はわかっているので聞けばゆびはさせる） ・会話ができない（うんいいえといったキャッチボールができない） ・おいでと言っても来ない ・気分によって座れる時間が数秒〜30分程度 ・癇癪多め強め（長引かないが声が大きい） ・大きい小さいの概念がない ・食が細い（偏食というよりは最初から食べない、お腹が減ったら食べる） ・順番を待てない（待てることもある） ・感覚過敏？（紙エプロンをとても嫌がる） 〈できていること〉 ・簡単な指示理解（お風呂行くよ、ご飯食べるよ、靴履くよ、お洋服脱いで、おてて繋いで、抱っこだよ、いいこいいこして、トントンして、バイバイして等） ・応答の指差しは数百個程度 ・色の理解 ・形の理解 ・母子分離（以前はかなり困難でしたが最近は私がいなくなっても切り替えが上手になりました） ・グルグルと殴り書き ・おままごと ・パズル（10-30ピース程度）（逆に2-3ピースの簡単なものの方が難しいのかできないことが多いです） ・寝かしつけは10-40分程度。その日による。 知的も含め、皆様のご見解を伺いたいです。よろしくお願い申し上げます。

一歳五か月になったばかりの女の子の孫についてお伺い致します。 私の娘の子がつい先日一歳五か月になりましたが、出来ることと出来ないことのばらつきが大きく、特に発語がないことに関してこの子は知的障害や自閉症等の問題があるのだろうかと考え不安に襲われます。 気が付いた点を幾つか整理してみました。 【出来ること】 ＊10ヶ月で歩き始め今は階段の上り下りや小走り等、運動するのが大好きです。 ＊食事はつかみ食べですが、グリンピースの食べ残し一粒を口に入れたりしていました。 ＊模倣はあまり多くありませんが口に手を当てて鳴らしたり、お腹がいっぱいになると胸を手でトントンして満足感を表したりします。 ＊言葉が出ていないので、空腹を知らせるには食事用の自分の椅子にちょこんと座っていたり、キッチンに行き食べ物を自分でとろうとしたりします。（この時、後述しますが、指差しで知らせたりはしません） ＊偏食はなく、睡眠障害も一切ありません。 ＊目はピタッと合って、祖母の私に抱っこの要求をする時も両手を広げ私の目をまっすぐに見て訴えます。 ＊おもちゃのらっぱを持って来て「吹いて欲しい」と差し出します。吹くとにこっとして去って行きます。（このおもちゃはお気に入りで持ってくるのは両親や祖父母など複数名です） ＊ボール遊びが大好きで、私たちを相手に投げる・受ける・また投げるなどを続けて遊び楽しんでいます。 ＊意味がどれ程あるのか分かりませんが、つい先日ベランダで遊んでいる時に日の光を背に受けて映る自分の影に気づきました。その影が太陽が沈む時間の経過と共に短くなると影の「元？」を追ってベランダから部屋の中へと入って行きました。（”自分の影”ということは分かっていないのでしょうが。） ＊家族の所に来て、いい子！のように手で私たちの胸や顔をとんとんしてくれます。 【出来ないこと】 ＊言葉が一つも出ません。喃語で盛んに話していますが（音域を変えたりもしています） ＊バイバイ・指差しはしません。 ＊”頂戴”のやり取りを教えて出来たこともありますが、練習が嫌だったのか今はしません。 ＊言葉の指示は「だめ」「ごはんよ」等は分かっているようでそれに従って行動します。 ＊絵本をじっと聞くことは出来ずページめくり遊びをしています。 ＊名前の呼びかけに反応しますが百パーセントではないです。遊んでない時にはOOちゃん、ごはんよと言うと遊びをやめて親の方に注意を向けます。 以上、気が付いたことを挙げました。言葉が全く出ていないので知能に問題があるのだろうか等、心配で仕方ありません。 ご教示のほど宜しくお願い申し上げます。

現在1歳10ヶ月の男の子を育てています。 1歳6ヶ月健診で発達に指摘があり、1歳9ヶ月のときに療育センターで心理検査を受けました。 ▼検査結果 新K式2020 ・全領域：1歳6ヶ月（指数83） ・姿勢運動：1歳9ヶ月（99） ・認知適応：1歳7ヶ月（90） ・言語社会：0歳9ヶ月（49） 遠城寺式 ・移動運動：1歳6〜1歳9ヶ月（93） ・手の運動：1歳9〜2歳0ヶ月（107） ・基本的習慣：1歳6〜1歳9ヶ月（93） ・対人関係：1歳6〜1歳9ヶ月（93） ・発語：1歳2〜1歳4ヶ月（71） ・言語理解：0歳11〜1歳0ヶ月（55） 所見には「全体として1歳6ヶ月程度」とあり、年明けから療育に通う予定です。 最近はぐんと成長しており、 • 要求の言葉（「とって」「あけて」「バナナ」など）が出てきた • 絵本で動物を3つほど正しく答えられる • パパ変なのつくったよーと見せると、かっこいい！など、 会話的なやりとりも少しずつ ・〇〇な人？というとわかる言葉ならはーい！とお返事 • 絵本やおもちゃをもってきて見せる ・おかたづけをないない！と言いながら自分からするようになってきた • 共有の指差しもやんわり と変化を感じています。 ⸻ 質問したいこと 1. 言語理解が遅れていても、今後ほかの発達項目（指数90前後）に追いつく可能性はありますか？ 2. 療育に繋がれている場合でも、発達外来の受診は必要でしょうか？ 3. 1歳〜1歳6ヶ月の間、私がうつ病で関われず、おむつやごはん、お風呂はしていましたが、YouTubeを1日中見せていました。 これは言語理解の発達に大きな影響があるでしょうか？息子に申し訳なく思っています。 今後、取り戻せる可能性はありますか？ ⸻ よろしくお願いします。