理解が遅いに該当するQ&A

2歳２ヶ月の息子がおります。 気になるのは、言葉が遅い(ママ、だっこ、これ、こわい、アンパンマンなどは話しますが、二語文はまだです)、お出かけ先で走り回ったりなど落ち着きがない、爪先歩きをたまにする、くるくる回って楽しんでいることです。他に困るのは、食事の時以外に水分補給にお茶だけを飲ませる時、少し飲んだ後に、また口に含み、飲み込まずにわざと口から出すこと。おもちゃを投げる時があること。兄弟に頭突きをすること。高いところに登りたがること。 しかし、その一方で、絵本を持ってきて自分で母の膝に座り何冊も大人しく読み聞かせることができたり、ジグソーパズルやブロック、積木を上手に積めたり、食事もほとんど手伝わず１人で食べれます。手先は器用そうです。偏食もなく食欲旺盛です。また、言葉は遅いですが、意味は理解しており(●●はどれ？など聞くと指差しする)、指示も入ります(立って、座ってや靴下など持ってきてや、外行くよ、ごはん、お茶などです)。赤ちゃんの頃からよく笑う子です。泣き虫でもありません。泣いても長泣きせず、わりとすぐ泣き止みます。どちらかと言うと、手がかからないタイプでしたが、最近、お出かけ先での、走り回ったりが気になり、他にも上記の気になっていた点があった為、療育を迷い始めました。 発達障害の可能性が高いでしょうか？ 療育すべきか、悩んでおります。 お詳しい方、ご助言お願いいたします。

一歳半の女の子です。先日も質問させていただきました。言葉がおそく、小児科を受診し、質問に答えるかたちで発育テストをうけました。 運動年相応、コミュニケーションや社会性は年以上、言語理解は一歳四ヶ月、言葉は一歳二ヶ月くらいとのことでした。 やりやすい子だったので、よくテレビをみせていました。みいるように見ていました。反省し、検診前はテレビを大きな音で付けっ放しだったので、やめ、声がけ、あそびをふやしたところ、とても活発になり ゴミポイなど教えたらすぐできることも増え、要求の指差しが頻繁に、言葉もよく喃語を発するようになった気がします。 まねもすごくよくするし、レイコップ掃除機の音がでるモードをきちんと選んで真似していたり、ことばと指差し以外は不安要素はあまりないこなのですが、、 先生にも、わたしにはまったく普通の一歳半にみえますよ。といってもらえたのですが、可逆の指差しができないのがどうしてもきになります。 絵本をみせてもめくってしまいます。 一週間くらい、同じ本で試してみたのですが、だめです。。。 叙述はできてるとおもいます。指差ししたあと、何と無く顔を見てる気がします。なんとなくなんですけど、、 調べると、可逆は一歳半からとあります。 いまできなくても普通なんですか？ 検診ではほとんどの子供ができるとききました。 可逆ができないから、ことばがおそいのでしょうか。ご意見お願いします。 いつまでに可逆しないと気になる、とかありますか？ こんな興味がないこでもある日するようになりますか。。

いつもお世話になっています。題名の通り娘の発育についてです。もともと育てにくさは感じていました。言葉が遅い、癇癪もち、理解力も弱く感じる、落ち着きがない、偏食、寝つきが悪い…などです。言葉は単語や簡単な二語文は言いますが、会話としては全く成り立ちません。ご飯も偏食で柔らかくしないと野菜なども食べないので、噛む練習が出来ないし、何度座らせてもすぐにウロウロし始めます。食べないなら片付けるね!と片付けても気にしてない感じです。夜も寝かしつけに2時間ほどかかります。4月から保育園に通い始めたのですが、保育園では給食を全く食べません。おやつは食べたり食べなかったり。1日何も食べないで帰ってくることが多いです。友達が食べてる間もひとりでウロウロ。お昼寝してるときもひとりでウロウロして寝ないそうです。なので迎えにいくと眠さと空腹でグズッています。先生はまだ様子を見ていますと言いますが、去年の7月から5カ月間ほど他の園に通っていたのですが、そのときも結局最後まで給食はほとんど食べませんでした。栄養面も心配ですが、発育のほうが気になります。靴や洋服なども自分でしてみようといった行動も全くみられません。もともと首すわりが4カ月半、お座りが9カ月半と全体的に何でも遅めではあります。長くなりましたが、ご意見を聞かせてください。

2歳になったばかりの息子がいます。1歳半集団検診で積み木積めない、指差しできない、発語しない等で引っかかり、今日2歳再検診でかかりつけ小児科に行きました。発語遅延と言われました。また2歳半で経過を見せに来てと言われました。私は言葉は出なくとも、ゴミを捨ててとお願いしたら捨ててくれたり、絵本読んだら直して来てねと頼んだら本棚に直してきてくれたり、パトカーはどれかな？と聞いたらはじめて図鑑からパトカーのページを探し出してパトカーのおもちゃを乗せたり、動物もぞうがテレビに映っていたらぞうのフィギュアを持って来たり、絵本のタイトルを言ったらその絵本を持って来てくれたり、かなり親の言葉は理解していて意思疎通もできていると思っています。身長、体重、頭囲など平均内で大きな病気もせずに育ってくれていることだけで喜ばしいと思っています。言葉が出る出ないはこの年齢には差があるのではないでしょうか？第1子で保育園にも通っていないので遅いのもあると思いますし、2280gで小さく生まれたのも関係あるのでしょうか？寝返りハイハイ歩き出すのも少し遅かったので平均より少し遅れて言葉も出てくると信じています。自分の子供を信じてあげたいと思いますが、この年齢から自閉症や発達障害を疑ってあげる方が子供の為なのでしょうか？私はそんなに神経質に育てたくありませんし、母に聞くと自分が2歳の時も言葉は出ていなかったそうです。発語の教室に通ったりするべきなのでしょうか？

1歳8ヶ月の女の子の発達が遅いと心配しています。1歳7ヶ月のときに1歳半検診をうけ、心理士さんにも相談し、半年後再度相談することになっています。 現在の状況です。 ・発語 わんわん、電車、バイバイ、ちょうちょは気まぐれですが言うときがあります。 ・言語理解 いただきます、ごちそうさま、ごはん、バイバイ、ないないなど、単語は分かるものもありますが、〜とってきてなど文章はわかっていなさそうです。手振りがあると（私が指差してあれちょうだいと言う）できるときもあります。 ・指差し 見つけたものは指差して教えてくれる時があります。〜どこ？への回答はできません。 ・家の中をぐるぐる回っている（その場ではなく部屋の中を）ことがよくある、常同行動かなと思っています。家以外でも同じ場所をまわることや、行ったりきたりすることがあります。 ・部屋に1人でも平気なときが多いです。1人でしゃべっていることも多いです。 ・歌が好きで宇宙語でよく歌っています。リズムは結構あってます。 ・ほしいものがある時は、その近くへ行きこっちを見ながら泣いたり声をだしたり、たまに手差しします。自分で持てるものなら持ってきてくれます。 できていることもありつつ、全体的に遅い、幼いかなという印象があります。 この年齢で分からないことは承知していますが、やはり気になりますので、見解を教えていただきたいです。

明日で1歳3ヶ月になる男の子がいます。 意味のある言葉がまだなく心配しています。 オムツ取ってきて、や、ちゃちゃ（お茶）飲んで。など、簡単な指示は理解していて、発見したり気になるものは指差しをして教えてくれます。 大人の真似をして『ママ』や『ジューチュ （ジュース) 』など発言をすることはありますが、意味のある言葉はありません。。 公園にいて、葉っぱを見つけると指を指して『ぱ』と言ったり、 アンパンマンを『パン？』聞き取れませんがアンパンマンっぽいことは言っています。 たまにご飯中に、『ちゃちゃ』と言って、お茶を欲しがることはあるんですが、ちゃちゃの発語はあるでいいんでしょうか？ お茶じゃないことも、ちゃちゃと言うこともあります。 1歳3ヶ月ではっきりとした意味のある言葉がなくて心配しています。 意味のある言葉が出ないこと以外の発達は特に気になることはありませんが、 姉たちにおもちゃを取られたり、嫌なことがあると泣いて側にあるものを噛むことは心配しています。 意味のある言葉が出るのが遅いと自閉症や発達障害の心配はあるのでしょうか。。 また意味のある言葉が今出ていないと発達は遅いんでしょうか？ 指差しするのでそのうち意味のある言葉出てくるかな。と思っていましたが、明日で1歳3ヶ月になると思うと心配になり質問させて頂きました。 よろしくお願いします。

1歳8ケ月の息子について質問します。 まずかんしゃくとはどういうものをいうのでしょうか? 息子は眠いとき、嫌なときに物を投げたり床に頭を打ち付けて泣き叫ぶことがあります。 また、自転車に乗りたくないときに乗せたりすると自転車から立とうとしたりします。 今日は昼寝から目覚めたとき目覚めが悪くパニック状態で泣き叫んでいました。以前、1歳過ぎくらいにもあり一時落ち着いたのですが、また最近この傾向がみられます。 これはかんしゃくというのでしょうか? また、言葉が遅いです。擬音はたくさんいうのですが、名詞と考えるとはっきり言うのは「パパ」くらいです。 ただ、こちらがいうことはかなり理解しているし、指差しているキャラクターの名前を間違えると、違うよ!というそぶりをしたりします。 一人で色々なことをしようとしたりもします。 表情は豊かで目もあいます。 ただ、他の子と比べると落ち着きはないような気がします。 この状態で何か心配なことはありますでしょうか? 気にすれば気にするほどどつぼにはまっていきます。

もうすぐ4歳になる年少の息子のことで悩んでいます。 幼稚園に今年の4月から通っています。いつも楽しみに園に通っているのですがここ数日風邪をひいて機嫌がわるかったのか奇声をあげたりお友達を後ろからおしたり先生の気をひこうとやってはいけないことを喜んでやっているようです。たとえば電化製品を触って気を引き怒られるのを待っている様子や給食のときにみんなの前でズボンをぬいで怒られ給食をたべないなど。(このときは風邪をひいていてたべたくなかったと思われる) 普段はトイレもひとりでいけ給食も全部たべられるようですが挨拶ができなかったり(やろうと思えばできる)マイペースな面がみられます 言葉は少し遅い感じで反応が鈍い感じです。理解力がないからなのか性格的におっとりしているのかなにか欠陥があるのかよくわからずにいます。 なにか思い当たる事象があれば教えて下さい。

２歳1ヶ月の息子についてです。 やはり発達について心配な点があり再度相談いたしました。 <気になる点> ・逆さバイバイ(以前は普通にバイバイしていた) ・時々つま先歩き(最近は足ぺったんと伝えると足をつくこともできる) ・道を覚えていて、自分が行きたくない場所の道に行くと泣く(スーパーや保育園など) ・ジュースばかり好み、お茶や水を飲もうとしない。 <できること> ・保育園に行き始めたばかりですが、みんなと集会や活動に落ち着いて参加している。 ・言葉の発達は遅いほう。話せる単語が増えてきたが、まだ頭の文字だけ発音することも多い。バイキンマンならバーという。 ・ねんねするよと伝えると布団を持ってきたり、ご飯だよというとテレビを消したり、簡単な指示理解はできている。 ・人とかかわることは好きで、鬼ごっこやかくれんぼ、手遊びが好き。 イヤイヤ期に入ってきて、発達障害の特性なのか、それとも定形発達の過程でも見られる特性なのか知りたいです。

２歳４ヶ月の息子についてです。 表題の悩みですが、親同伴のプレ幼稚園にて点呼の時、名前を呼ばれても返事ができません。それ以前に、点呼の場面になるとテンションが上がって走り回ったりして、聞いていないこともよくあります。ですが、明らかに聞こえていたであろう場面でも返事をしないのです。発達に問題があるのか気になっています。 ちなみに、家では手を上げて返事をします。テレビ電話で祖父母が呼んでも返事をします。なぜか、集団の中だと返事をしません。 言葉は遅いです。単語は名詞だけでなく「あった」「きた」「ない」なども話しますが、2語文はほど遠く、会話はまだまだ先です。日常生活の指示は大体通るので、区の相談などでも様子見しましょうという感じです。面と向かってゆっくり名前を呼ぶと自分を指差して名前を復唱したりするので、自分の名前の理解は出来ていますが、これは訓練したり月齢が進めば返事をするようになるのでしょうか？