2歳人見知りに該当するQ&A

心配で心配で夜も眠れません 今月末で3歳5ヶ月になる女の子です。 正常分娩で正常に産まれ、1歳半検診では単語も20ほど出ており、 指差し、積み木もでき指摘はありませんでした。 ですが2歳になってもあまり爆発的に言葉が進まず、今も言葉は遅めです。 文章で話せるようになりましたが、 助詞が少なく、また舌が短い？せいか発音がよくないです。 3歳児検診で、言葉が遅いことと落ち着きがないことでこちらから相談しました。 (その時は、別の用事があり中途半端に終わってしまいました) 気になること 言葉が遅い(3歳0ヶ月で名前と歳を聞かれて答えられず。3歳3ヶ月で言えるように) テレビをみているとき、20分もすると姿勢が崩れてしまう 保育園で気分が乗らない時はお遊戯などしないことがある 癇癪を起こすと長い 歌を歌わない 絵が書けない(丸も書けません、殴り書き程度です) 興味がないこと、苦手なことには取り組まない 1歳台は、くるくるまわったりつま先歩きも遊びっぽくたまにしてました 散歩のときなど、走ってしまいますが、待って、手を繋いで歩こう、というと戻ってきます 公園などで遊具の順番も守れます じゃんけんができない ピースがそもそもできないです クレーンやおうむ返し、逆さバイバイなどはなし 回るものに執着したり、並べたりもなし 特定のモノに執着もなし 小さい時から目は合う、呼べば振り向く 自分なりのルールにたいする強いこだわりもなし パズルが得意で、100ピース越えの難しいものもできます ママ怒ってるとか親の緊張などは敏感に察します 後追いありました 人見知りもありました

生後1歳２ヶ月、修正一歳0ヶ月の極低出生体重児の男児です。 1)言語理解と指差しがあれば発語が出るといいますが、一歳0ヶ月の言語理解とはどの程度でしょうか？ いただきます、ごちそうさま、バイバイは言語指示のみでできる。 「○○どれ？」と聞くと、指差しで答える(なんとなく分かっているのも含めると20語以上)が、「○○ちょうだい」など二言文の指示はできない。 この程度で言語理解はできてますか？ 2)「○○なの？」「おいしい？」など話しかけると「ウン」とお返事しますが、これは発語に入りますか？ 他は喃語の延長かなとも思いますが、母親を求めるときに「ママ」、ごはんのとき「まんま」、たまに「ばっばー(バイバイ)」「アンマンorアンマンマン(アンパンマ」ぐらいです。上の子がこの月齢にははっきりいろいろ喋っていたので、遅いのではと思っています。 3)上記踏まえて、知的な発達はいかがなものでしょうか？よくコミュニケーションがとれ発達障害の要素は感じませんが、はっきりした発語がまだなこともあり、知的な遅れを心配しています。 他には、ペンで殴り書きできる、ボール落としできる、ピアノを弾く、楽器をバチで叩く、コップとスプーン、フォークは自分で使いたがるなどです。積み木は積めない。 人見知りは落ち着いたが後追いはまだあります。 よく目が合い、笑う。 右手は手差し、左手は指さしでしつこいくらいする。 イヤなときは首を振って拒否。 ダメ！というと止める。 音楽にあわせて笑いながらスクワット。 電車を「ん！」と指さして、バイバイ 4)修正７ヶ月で伝い歩きしてますが、未だに手放しで立てません。毎月理学療法士に経過観察してもらっていますが「絶対歩くから心配ない」と特に指導を受けていません。何か立っちを促せるような方法はありませんか？

1歳5ヶ月の娘についてです。 発達障害の傾向を疑っています。 すでに自治体の発達相談を受け、2歳まで様子を見るようにと言われたので、それまではできる事をしていきたいと思っています。 今回の相談は、最近出てきた娘の行動が成長段階の行動なのか、それとも発達障害の症状的な物なのか分からないので意見をお聞きしたいです。 1件目 3週間前くらいから、私と夫の手を引っ張ってリビングと寝室を行ったり来たりを繰り返します。 寝室に着いたらすぐリビング、また寝室、と言った感じで部屋で何かをして欲しい訳ではないようです。こちらが切り上げるまで何度も行ったり来たりします。こちらが応じないと奇声をあげて大騒ぎしますが、1、2分で諦めます。 私の実家に行った時も同様の行動をしてました。 これはただの遊びなのか、あるいは何らかのこだわり行動なのでしょうか？出来るだけ付き合ってあげるべきでしょうか？ 2件目 最近ハイハイが増えました。 娘は運動能力は特に問題なさそうで、早歩き程度までできますが、ここ数日ハイハイ移動が増えました。 歩く時はしっかり歩くので足に問題は無さそうですが気がかりです。こういうのはよくある事でしょうか？ 娘はまだ指差しをしませんし、こちらの指差した方向も見ません。 また、1歳1ヶ月くらいの時にはママ、パパ、どうぞが言えたのに、今はママだけです。そのママもパパと区別がついていません。 なん語は話します。 知らない大人には人見知りする一方、同じ年頃の子には関心がなく視界に入っていないようです。おもちゃを取られそうになった時だけ攻撃しようとするくらいです。 発達相談の先生には「物はよく見て理解しているが、他人とのコミュニケーションに興味が薄いかも」と言われています。 アドバイスお願いします。

現在2歳2ヶ月の娘の発達についてです。 1歳9ヶ月の時に言葉の遅れを指摘され経過観察になっていました。 1歳9ヶ月時 バイバイ、パパママ程度、指さし無し 現在 ・好きなキャラ名等は拙いながらも5キャラくらいの名前やセリフが出る ・こんちゃ、バイバイなど挨拶は促さなくてもできる時がある(基本は促し) ・人形を抱いてゆさゆさしたり頭を撫でたりご飯を食べさせたり布団をかける等の日常動作への理解がある ・人見知りの改善(支援センターなどで他のお母さんや先生に話しかけたり、キャラクターグッズを持つ子にかわいいーと話しかける) ・簡単な2語文(○○ねんね、うんちでた、かっか欲しい、ままあけて 等) 以上のことがここ数ヶ月でできるようになり、言葉の遅れはあっても本人なりに成長しているんだと親としては感心する部分もあったのですが、保育園入園前の面談で加配(専属で先生が付く事)が必要かどうか体験保育に行ってくださいと言われてしまいました...。 恐らく、そちらの保育園に併設された支援センターである人形が欲しくて癇癪を起こしてしまったことが原因なのかと思うのですが(切り替えができない子、と思われた)、専門家の皆様から客観的に見て、うちの娘は他の子と比べて特別変わった子でしょうか？ もちろん個人差があることや他と比べても意味が無い事は理解しているのですが、何故体験保育になってしまったのか(面談時はすごく大人しく座っておもちゃであそんでいました)、加配が必要かもと判断されたのかは教えて貰えなくてモヤモヤしているためご相談させて頂きました。

１歳１１か月男児と６歳７か月女児です。水ぼうそうの感染力と予防接種についてお伺いします。上の娘は４月から小学校に入学したのですが、新学期早々クラスで水ぼうそうでお休みをしている子がいるそうです。その子は入学式は来られていて、その後土日をはさんで月曜日からお休みしているということで、入学式の時も潜伏期間だったと思われます。顔見知りではないため、直接の接触はありませんが、同じクラスのため近くに並んだりはしていました。また今日１歳の弟とスーパーで買い物をしてた時、たまたま同じくらいの姉弟がおばあちゃんと買い物をしていました。（もしかすると娘と同じクラスのみずぼうそうの子かもしれませんが・・）弟さんはパジャマ姿でお姉ちゃんとお菓子を見ていて、うちの息子もお菓子売り場に行ったのでその姉弟と少しやり取りをしていました。ふとその姉弟を見てみると首や顔に発疹があり、連れていたおばあちゃんが他の人と話している内容を聞くとみずぼうそうであると言っていました。長い時間ではありませんが、姉、弟ともにみずぼうそうにかかっている姉弟と会話程度の接触は確実にしてしまいました。姉、弟ともにみずぼうそうの予防接種は１回済んでいます。まだ２回目の接種はしていません。２週間後に大切な予定があるため、できることなら感染は避けたいのですが、このような状況で感染の可能性はどのくらいあるでしょうか。また近い内に２回目の予防接種を受けた場合、発症を避けることができますか。

2歳0ヶ月です。 2ヶ月前から自治体の発達支援親子教室に週1で通っています。 息子の状態としては、 ●落ち着きがなく、病院などの待合室で20分以上座って待つことが難しかったり、 教室でも自分のやりたくない活動になると、周りの子を真似して走ったり、帰りたがったりします。 眠い、お腹が空いた、ウンチが出た時など不快感があるタイミングでは特に落ち着きません。 ●1歳半まで人見知りが激しく続いたのですが、 今でも初めての場所に行くとしばらく表情が固くなったり私から離れなくなったりし、 教室でも周りの様子をじっと見ている事が多いです。 ●言葉は二語文も話すようになり、意思疎通に困る事はありません。 ●普段は会話をして目線も合わせながら一緒に遊ぶ事が出来るのですが、 集団の場に入ると人より物に集中がいきます。 （全く大人と話さない、目を合わさないわけではないですが、家にいる時と圧倒的な違いがあります） そして最近教室の医師相談があったのですが、 「気が散りやすいところはあるけど、理解力はあるしコミュニケーションは取れているのでハッキリとした診断がつくような感じではない」 「療育でなくとも伸びると思うけど、希望するなら一時的に診断名を付けて受ける事も可能」 と言われたので受診のお願いをしたのですが、 周りから 「教室で伸びる可能性があるならそのまま様子を見れば？」という意見も聞き、迷っています。 確かに過剰診断も心配ですし、この先困り事が気にならなくなっても、診断名のせいで幼稚園に入園しにくくなる事の不安もあります。 教室にもようやく慣れてきているので、療育を急ぐ必要もあまりないのかなと思うのですが…無知な素人目線では正しい判断がなかなかつきません。 先生方のご意見もお伺いさせていただきたいです。 よろしくお願いいたします。

1歳0ヶ月の息子の事でご相談したいのですが、新生児の頃から、よく泣く子で、一回泣き出すと、何しても2〜3時間、泣きやまない、手のかかる赤ちゃんでした。今は、それほどではありませんが、やはり一回泣き出せば、ご機嫌が戻るまで時間がかかりますし、ご機嫌のよい時より、悪い時のほうが多いと言っていいほど、グズりが多く、そんな時、抱っこすれば、のけ反り、抱っこができず、抱っこが嫌なのかと、下ろせば、抱っこを要求しの繰り返しで、ノイローゼになりそうな日々が続いています。おもちゃでの一人遊びも続きません。大好きな絵本を読んだり、電車を外に見に出たりすればご機嫌なのですが、明らかに他の赤ちゃんと比べて、手がかかりすぎます。10ヶ月の頃から、抱っこしにくさを感じており、誰が抱っこしても、足をたてて、上ってきて、体がフィットする事はありません。わたしには、ご機嫌のよい時は、だいぶんいぃ子に抱っこされるようになりましたが、難しく感じています。お友達と遊んでいれば、首を掴まれたり、触られたりするだけで嫌がり、ｷﾞｬﾝ泣きします。このような子はいるのでしょうか?ネットで調べれば、自閉症の文字ばかりで、心配になるばかりです。この月齢で分からない事も承知ですが、とても気になります。できる事といえば、運動面では、伝い歩き、まだ歩行はしません。首座りは早いほうでしたが、お座り、ﾊｲﾊｲは、普通より多少遅めでした。まだ意味のある言葉は出ません。喃語は出ます。ﾊﾞｲﾊﾞｲ、ﾊﾟﾁﾊﾟﾁなどの物真似はできます。指差しもします。人見知りは、ひどくはありませんが、知らない人が見つめると、目線をそらします。後追いはします。家族や、身近な人とは目線は合いますし、あやせば笑います。名前を呼べば振り向きます。一番、今しんどいのは、グズりが多い事と、抱っこしにくい事です。どのように対応したらよいでしょうか?

2歳2ヶ月の息子の事で相談させてください。 息子が生後半年ほどから、発達の遅れがある様に感じ一歳半検診で発達の遅れを指摘され、それから現在まで、療育機関に月に2回通い、近日病院で詳しい検査を行う予定です。 現時点の息子の様子ですが、発語の遅れと身体能力の遅れがあります。 発語に関してはほとんど喃語のみで、車の事を稀にブーブー、と言うだけです。 私が話すと口元を見て何か真似をしたそうな素振りはありますが、進展はありません。 身体能力に関しては、移動がハイハイか伝い歩きのみで、一人歩きがまだできない状況です。私や妻と手を繋ぐと歩けはしますが、恐怖心が強いのか手を離そうとするとすぐ座り込んでしまいます。 その他にも気になる点が幾つかあり、 ・生まれつき体が柔らかい事(小児科では筋緊張では無いと診断済み) 割に多い頻度で外斜視になる事(眼科に通い中) ・最近は前ほどは減ったが自傷行為(アザにならない程度に壁に頭をぶつける、自分の頭を叩く)がある事 ・またこれも最近落ち着きはしていますが、夜の寝つきが悪かった事(夜中の1時くらいから明け方まで起きている事もしばしばあり、癇癪が出ていました) 出産前に水頭症の可能性を疑われましたが、頭の大きさが平均より大きめと言う結論で終わり、今日まで過ごしてきましたが、もしかして何か関係があるのでは無いかと不安になっています。 人見知りは人によってあり、表情等は他の子と比べると豊かな方かとは思います。 ある程度の言葉の意味の理解はしている様でバイバイ等も手をキラキラさせますが返してくれます。 検査をしてみないとわからない事ですが、父親として何か他に出来ることが無いか模索中です。 可能性としてやはり発達障害、知的障害の可能性はあるのでしょうか？

いつもお世話になっております。 表題の件でご相談です。 もうすぐで生後11ヶ月の息子がいます。 とても元気でズリハイで元気に動き回っています。 つかまり立ちも出来るようになりました。 ただ中々、お座りをしません。 座らせると後ろにいる親を見ようと後ろにもたれかかってきます。 前に親がいてもすぐズリハイの体制になりお座りを継続してくれません。 人見知り、後追いはしっかりします。 目もしっかり合わせてくれます。 模倣はパチパチや頂きますは真似しませんが、親が首を振ると同じように首を振ってくれます。（これは模倣とみなしても大丈夫でしょうか？） 以前、広い遊び場に行った時にベビースペースで座らせた時は、まだ安定はしませんが5分程すわりブロックに片手で触っていました。（写真を添付致しました。） それ以降中々継続した1人座りをしてくれないので心配しています。 上の子もまだ2歳で目が離せず、下の子にかかりきりなれないのでお座りや模倣の練習ができず申し訳なさも感じています。 このまま様子を見て大丈夫でしょうか。 10ヶ月検診の時は、不機嫌で泣いてしまいお座りチェックができず、1歳になったらまた診せてということで外来の予約はしてあります。 その他の発達は良好との事でした。 心配になりこちらにご相談させて頂きました。 ご多忙中恐れ入りますが、ご確認頂ければ幸いです。

いつもお世話になっております。 先週2歳4か月になった娘のことです。 過去にも言葉のことでご相談差し上げておりましたが2語の語彙がなかなか増え てこなくて困っています。 うまく引き出すためにはひたすら話しかけていく以外に方法はないのでしょうか？ 以前よりコロナの関係でほとんど外出が出来ず、一旦慣れ始めた私の両親にも半年会っていなかっため極端な人見知りをしていましたがコロナが落ち着いた段階でこまめに会いに行くことにより、あれだけ警戒していたのに笑いながら遊ぶようになってきました。 ただ、2歳２か月の時にカーテンを開けながら「電車　来た」といったっきりその言葉はあまり聞かれず。他は「アンパンマン　いた」、「うち　着いた」、私の父に「じいじい　どうぞ」というぐらいです。 私が仕事から帰ってきたときは「とっと（とっは）、おかえい（とうさん、おかえり）」とはちょくちょく言います。今朝も起きてきて既に仕事で家を出ていましたが私が寝ている部屋を開けて「とっと、おかえい」と言っていたようです。 （的外れですが） あとは相変わらず「ん～」か、ただ、ひたすら宇宙語を話しており、この間は私に激しく指をさしてあちこちウロウロしてまたやってきて指差しで言い聞かせるように（なぜか怒り気味で）宇宙語・・・。普段も「アンパンマン＃＄＆’（＝＄％＄’”～」という感じで単語の後になにか続けて話していますが何を言って いるかはわかりません。 単語はどんどん増えていったり言葉をまねするようになってきたので単語でのコミュニケーションはとれますが2語での会話が成り立たず困っています。 妻はストイックに市の支援センターにほぼ毎日通っていますが少し慣れてきたようで他の子が近寄ってくるとおもちゃを渡したりはするようです。幼児をみると目で追って何かしたそうな雰囲気は見せます。