4歳ひらがな読めないに該当するQ&A

６歳の息子ですが、小学校に入学しまだ間もないですが、担任の先生から加配の先生をつけてはどうかと言われました。 理由は授業中にやりたいことをやっていて、話を聞いてない。 やりたい事とは地図を書いたり、漢字を書いたり、国旗を書いたりです。 昔から一つのことに熱中すると周りが見えなくなるタイプです。 ウィスク４の検査を５歳になってすぐに受けましたが、知覚推理が130で、言語理解103.ワーキングメモリー103.処理速度107でした。 その時は個性が強いだけで発達障害ではないと言われ、普通クラスへ行きました。 会話をしててもふつうです。 友達もいてコミュニケーションも取れます。仲のいい友達とゲームで遊んだりもします。 ただ、何かに熱中すると10時間以上異常なまでの集中力を発揮します。 入学して10日でコロナで休みになり、休校中に学校から出されたインターネットのも問題集を説き、2日で一学期を終わらせました。親は一切関与していません。 全て独学です。３歳で英語の大文字小文字をマスターし、今現在では低学年の漢字を大体読めます。まだ学校では平仮名カタカナの時点で習っていません。算数も掛け算をやりたがります。簡単な掛け算ならできます。国家と国名もわかります。 立体も簡単な四角ではなく複雑な立体が書けます。 会話もふつうに成り立ちますし、思いやりもあり、論することもできます。 ただ、異常な集中力と、授業中に話を聞けないのは発達障害なのでしょうか？

4歳年中男児、2月で5歳です。 発達はほぼ正常でした。 言葉は遅く単語が出たのは1歳半過ぎ、2語文は2歳頃でした。こちらの言葉は理解しており指示は通りました。 臆病で小さいトンネル等もくぐれませんでした。(1歳半頃) いい子と言われることが多く、駄々をこねたりはしない子でした。 年少から幼稚園に入園、4月から年中になり、習い事等でお友達と関わる息子の様子をよく目にする様になって、気になることがあります。 ・お友達の輪にうまく入れないが遊びたい気持ちはある。少し離れて1人で遊んだり様子を伺ったりするが私が一緒に行こうと誘っても行かない ・気を引きたいのか全く関係のないことを言ったり違う玩具を持ってきたりする。また、否定的な事を言う(ごっこ遊びをしている子に「そんな場所にお店なんかないでしょ」と言う等) ・息子独特の世界観があり関係ない話をしたり、言い回しも独特で「何言っているかわからない」と言われる、少し変わった子と思われている節がある ・お友達と遊べても楽しくなるとしつこく相手が嫌がっていても同じことをやったり言ったりする(空気が読めない) ・お友達と1対1であれば比較的遊べる(複数人のグループに入るのが苦手) 友達関係以外には ・ひらがなカタカナ数字は読めるが字や絵を描くのはイマイチ ・集団行動に問題はない様で保育参観でも落ち着いている ・年中から駄々をこねることが増え、遅いイヤイヤ期の様 ・こだわりや癇癪、感覚過敏はない 友達関係に関して気になる時は注意していますが、半年以上変化がありません。 先生から報告は1度もなく、私から相談した時には 特定のお友達はおらず色々な所を転々としている、心配はない と言われました。 私から見て人付き合いが下手以外に気になる事はないですが、そこに困難が生じている場合は発達障害があるのでしょうか？

4歳4ヶ月、年少の娘がいます 幼稚園の先生から、身の周りのことが皆より遅れたり、抜けや漏れがあったりすることが気になると指摘を受けました 2歳くらいまでは、習い事の時に一人で走り回るようなところがあり、心配していましたが、3歳頃から落ち着いてきて、市の検診では指摘なしでした ですが、家で朝の支度をしていても、毎日持っていくものは同じなのに、一人でやると漏れがあり、「あと足りないものは何かな？」と聞いてもキョトンとしていたりします 園の参観日に行ったときに、皆が遊んでいて、先生の「そろそろ片付けましょう」で徐々に片付け始めたのに、1番最後まで遊んでいたり、外遊びから帰って帽子をかぶったままトイレに行こうとしたり、「服をたたんで椅子の上に置いてからおいで」と言われたのに、テーブルの上に載せたまま行ってしまった様子も気になりました 多動、多弁、偏食、こだわり、言葉の遅れなどは感じませんが、注意力散漫なところはあるかもしれません 読み聞かせを集中して聞く、ひらがなで自分の名前を書く、ハサミを使う、両足ジャンプ、順番を大人しく待つ、眼科や歯科の検診、運動会のダンスなどは問題なくできます 「今日幼稚園の先生にこれ聞いてきて」と頼むと、ちゃんと聞いてきます お友達トラブルはないとのことでしたが、固定の仲の良い子はまだいないようです 今後、発達相談なども考えていきたいとは思っていますが、不安でいてもたってもいられず、ひとまずこちらで相談させていただきました 文章だけでは分かりづらいかもしれませんが、読んでみての感想を教えてください

4月に年長になった五歳の息子の行動が多動じゃないかと心配です。 保育園のお片付けをしなければいけないのに周りのお友達が気になって気になってお片付けしなくて先生が言ってまた片付け始めたり、転んでしまったら気分が落ちて隅っこに行ってしまい先生が呼んでも来なくて先生が迎えに行ってちゃんと気分をかえて体操し始めたみたいです。この前暑いからフラッと勝手に教室からでようとしたらしいですが…あとカーテンの所で少し泣いてるとか隅っこが落ちつくみたいでたまに手をくねくねしてます。友達とも仲良く遊べるしほとんど喧嘩もしません。運動会や発表会もちゃんとでき座ってます。言えばちゃんと解る子だけどふざけすぎると調子に乗ってしまうんです。話しはお喋りさんで人見知りはほとんどなかったけど癇癪と泣いてばかりだったけど今はそんなにありません。検診も今まで引っ掛かた事は無いです。平仮名数字も読めるけど絵が書くのは好きじゃないけど休みの日に15分位座って練習したらだいぶ上手になりました。1月に赤ちゃんが産まれ不安定になってしまったのかちなみに三人姉弟の中間子です。来年は一年生になるので凄く心配です。お願いします。

4歳になったばかりの息子について質問させていただきます。 育て難いと感じたことはないのですが、少しマイペースなところもあり、発達障害があるのではないかと悩んでいます。 4月より幼稚園へ通っていますが、給食をみんなと食べれない。 帰りの会など参加していない。 踊りなどは好きなものならやる。 その他に、いまはないのですが、バスのエンジン音を嫌がる なんでもないものを恐がる。 横目でものをみる。 などです。 かなりの偏食以外に、こだわりもなく癇癪持ちでもありません。幼稚園の先生からは、よくお話をする。お友達とも仲良く遊べてる。ただ沢山お友達がいると恐いと言って入っていけない様子。などと言われました。参観日も、保護者やお友達でいっぱいの教室になかなか入って行けませんでした。 一昨日の運動会では、入場行進時一人先生に抱っこされ入場、かけっこは、びりでしたがその後の競技にはダンスを含め参加していました。 数字100まで数えられます、ひらがな読めます。じゃんけんの意味分かります。 今までの健診では、保健センターで偏食、集団行動が苦手以外で引っ掛かりはありません。 発達センターも予約制で三ケ月待ちとのことで、相談しようと思った矢先に、主人の転勤で引っ越しすることになりました。 次の幼稚園生活も少々不安です。 やはり発達障害の疑いがあるのでしょうか。 考え過ぎでしょうか。

1歳4ヶ月、意味のある言葉を話しません。 できること -ばいばい、パチパチ、いないないばぁ、おつむてんてん、アワアワ、お腹ぽんぽん、いただきます、ごちそうさま、ペコリ、ちゅーしてというとちゅーする、ゴロン、ナデナデして 言葉だけで全て出来ます。 -◯◯食べる？というといただきますのポーズをしたり、◯◯な人〜？と聞くと手をあげます。 嫌な時は首を横に振ります。なので言語の理解はしているのかな？と思います。 ◯◯行こ〜も一緒に行ってくれます。 ちょうだいも言えばくれることもありますが、あげたくない時はプイっと拒否します。 -指差しします。ひらがな表などで、◯◯どこ？どれ？というと指をさしてくれます。（間違うことも多々あります。） -お友達のことも認識していて、寝てる友達をニヤニヤしながらツンツンしたり、ナデナデしたりするので、他の子の認識はあります。 -手を繋いで長い距離も歩くことができます。 心配なこと -喃語はよく喋りますが、意味のある言葉が出ない。たまーに、バスを指さしてばしゅといったり、帰るときばぁばぁと言ったり、それっぽい言葉を言うこともありますが、本当にたまになので、発語ではないと思います。 -ドアの外に出たい時、ドアをバンバンしたりして、その後私の手を引いてドアの前まで行き、抱っこを要求する（クレーン現象なのでしょうか？）、その後ドアを開けないと怒ります。 -絵本を読もうとすると嫌がることがあります。 1歳4ヶ月になっても言葉が出ない場合、言語の遅れとして小児科に行った方がいいと回答を見ることがあるのですが、発達がやはり遅れてるので受診すべきなのでしょうか？

先日、4歳2ケ月の娘が目のかゆみと充血で眼科を受診しました。症状はアレルギー性結膜炎で目薬を処方されすぐに良くなるとの事でしたが、医師の診察の前に30分近く視力検査などの検査をされました。 (機械を覗き家を見るものと、5m位の距離からCの向きとひらがなを読むもの) 結果、両目+3.0の遠視との事で子供専門の大きな病院で再検査をするように指示されました。 早期の治療をしないと弱視になるとも言われました。 どの様に見えているかと質問すると、霧がかかったようなぼやけた写真を見せられました。 昨年の5月に市の3歳半検診で視力検査を行いましたが、その際は何の異常もありませんでした。 娘は細かい物をいじるのやジグソーパズル、間違い探し、迷路などがとても好きですし、小さな文字の絵本も自分で読みます。特に目が近いと言う事もありません。大人でさえ気付かない小さな飛行機や朝の白い月まで見えています。 普通よりも目がいいと思っていただけに、理解できないとうか納得できません。 インターネットでも”遠視”をキーに色々調べました。中には幼児の85%が遠視であるとの掲載もありました。 成長に伴ない治る幼児の遠視と、治療が必要な遠視ではどこがどう異なるのでしょうか? またその差異はどのような検査で分かるものなのか教えて下さい。 治療とは眼鏡をかけて正しい位置で物を見れるように矯正する事との説明でしたが、まだ幼稚園の年少児に眼鏡をかけさせるのはとても不安です。 眼鏡をかける事になった場合は、就寝時とお風呂以外は常にかけるよに書いてありました。 かけたり、かけなかったり…とかける時間が短い場合はどのような影響があるのでしょうか? 併せてご回答頂けますようよろしくお願いします。

今月初旬に4歳になった男児の発達についてご相談、見解を頂けたら幸いです。 切迫早産により予定より約1ヶ月早く出生、2300gで誕生しましたがその後 身体的には異常はありません。 しかし住まいの地域の1歳6ヶ月健診時より言葉の発達の遅れを指摘され、2歳半から 今年1月まで地域の保健センターの心理士との 面談を重ねてきた結果、成長のペースはゆっくりだが言葉も増え、発音もしっかりしてきたので 一旦終了、様子を見る形になりました。 発達検査や医療機関などへの相談はしていません。4月から幼稚園に入園して、刺激を受けて会話が出来るようになれば…とみてきましたが4歳を迎え、言葉の発音はしっかりしてきたものの、 会話が決まったパターンしか出来ない、理解できている会話とできていない会話、又 オウム返しも頻繁で気になります。 幼稚園ではじっとしていられないなどはなく、先生の話もわかることはできてわからないことは手が止まってしまうそうです。 少しずつ自ら出来ることは増えてきていますが、自分の気持ち 簡単なこともまだ言葉に出来ず、会話が成り立っていない現状です。 ただ暗記力は良く絵本を暗記したり、数字やアルファベットは言えます。ひらがなも読めます。 親といる時はじっとしていられず、危ないと注意しても道路へ飛び出してしまいます。又 トイレは 排尿はできますが大便がトイレで出来ずパンツに直にしてしまいます。スプーン、フォークは使えますが箸は使えません。 そこで専門の医療機関などへ相談すべきか 又 埼玉県川越市に在中なのでどの医療機関へ相談すべきか、又、考えられる症例 、障害などご意見 頂けたら幸いです。よろしくお願い申し上げます。

六歳の娘のことで相談させて下さい。 娘は落ち着きがなく、感情の起伏が激しいので、以前から発達障害を疑っています。 常に「ママ見といてや」を連発していて目を離せませんし、何か遊んだり何かを食べたりしていても、常に「この次は何をしよう」と考えているようで、現状に満足することなく、しょっちゅう不機嫌です。 ちょっと遊んではすぐピアノを弾き、ちょっと弾いては即「お腹すいた」、食べたと思えば、退屈と言って不機嫌になります。しょっちゅうお腹すいたと言います。 赤ちゃんの頃はひどい時は夜中に30分〜1時間ごとに起きたり、本をめくる音だけで起きていました。 今はよく寝ますが、朝はなかなか起きられません。 一歳の頃、一度通りかかった場所を常に覚えていたり、三歳頃から親が教えていないのに、ひらがなを覚えたり、今は知らない間に漢字もかなりの数読めます。 二歳頃は夜驚症、三歳ではまばたき(チック)、四歳からは爪噛みをしています。 習い事や小学校では落ち着いて真面目ですが、小学校で何か新しい取り組みがあると、数日前から何度もその話をします(楽しみというより緊張)。 授業中はじっと座っていますが、貧乏ゆすりをしたりしています。 小学校や近所ではたくさんお友達もできて、仲良く遊んでいて、トラブルを起こしたことはありませんし、勉強もスムーズに進んでいます。 でもなぜか右と左を覚えられません。 とにかく何をしても、不機嫌な時間が多く、不機嫌でない時も常に落ち着きなく、次に何をするか、食べるかを考えているようです。 私や主人も常に振り回されていて、祖父母も「ちょっとこの子は大変だね」と言っています。 発達障害に該当するでしょうか。

以前相談しました孫ですが１０月で４歳になります。こども園に４月から通園しましたが、親から離れるのを嫌がり、園の計らいで一人二人の先生が専門で孫を見て頂いてたのですが、おしっこしない、お茶飲まない、ご飯食べないで。一学期ずっと午前中のみでした。去年の七五三では神社の太鼓の音に驚いて泣いて親の胸で泣いてました。この子が６ケ月で親（私の娘）が不妊治療に通いだし病院の託児所でひと月に何回か見てもらったそうです。それから実家（私の家）で体外受精の為違う病院へ。そこは子供を連れていけないので、私が通院時子守をしていました。途中娘がガンにかかり通院、手術を孫と離れる時間がたくさんありました。おとなしい子でお母さんが居ないとか泣き叫ぶことがない代わりじっと我慢しているように見えました。今回下の子の宮参りで神社に行くと母親に抱っこと言ってしがみついて目を閉じてました。太鼓の音に泣かず我慢しているようだったので、お風呂に入った時おばあちゃんもあの音にビックリしたわ、○○ちゃんはビックリしたと聞くと少し笑っていました。後でお母さんに神社楽しかったと言ったみたいでした。怖かったのは自分だけじゃなかったとかんじたのでしょうか。平仮名はすべて読めるし、犬とか積み木でい、ぬ、と並べます。あおと色をみても積み木であ、お。”を”はむづかいし”を”やとか一回聞いた事はおぼえてます。数字も100まで文字を見て読み上げてます。 遊びはブランコ、滑り台、日本地図のパズル（子供用）。砂遊び泥んこ遊び、水遊びすべてダメ。ちいさな食べかすのごみもごみごみと、小さな虫も虫虫とうるさいです、ゴミはゴミ箱へ捨ててを言うとすてにいきますが。病院に行くと親に抱っこでしがみついてます。場面寡黙なら幼稚園では見てもらえないのでしょうか？遠回しにそういう子たちがいる場所に通った方がいいような言い方をされたので。