4歳ひらがな読めないに該当するQ&A

4月に年長になった五歳の息子の行動が多動じゃないかと心配です。 保育園のお片付けをしなければいけないのに周りのお友達が気になって気になってお片付けしなくて先生が言ってまた片付け始めたり、転んでしまったら気分が落ちて隅っこに行ってしまい先生が呼んでも来なくて先生が迎えに行ってちゃんと気分をかえて体操し始めたみたいです。この前暑いからフラッと勝手に教室からでようとしたらしいですが…あとカーテンの所で少し泣いてるとか隅っこが落ちつくみたいでたまに手をくねくねしてます。友達とも仲良く遊べるしほとんど喧嘩もしません。運動会や発表会もちゃんとでき座ってます。言えばちゃんと解る子だけどふざけすぎると調子に乗ってしまうんです。話しはお喋りさんで人見知りはほとんどなかったけど癇癪と泣いてばかりだったけど今はそんなにありません。検診も今まで引っ掛かた事は無いです。平仮名数字も読めるけど絵が書くのは好きじゃないけど休みの日に15分位座って練習したらだいぶ上手になりました。1月に赤ちゃんが産まれ不安定になってしまったのかちなみに三人姉弟の中間子です。来年は一年生になるので凄く心配です。お願いします。

4歳になったばかりの息子について質問させていただきます。 育て難いと感じたことはないのですが、少しマイペースなところもあり、発達障害があるのではないかと悩んでいます。 4月より幼稚園へ通っていますが、給食をみんなと食べれない。 帰りの会など参加していない。 踊りなどは好きなものならやる。 その他に、いまはないのですが、バスのエンジン音を嫌がる なんでもないものを恐がる。 横目でものをみる。 などです。 かなりの偏食以外に、こだわりもなく癇癪持ちでもありません。幼稚園の先生からは、よくお話をする。お友達とも仲良く遊べてる。ただ沢山お友達がいると恐いと言って入っていけない様子。などと言われました。参観日も、保護者やお友達でいっぱいの教室になかなか入って行けませんでした。 一昨日の運動会では、入場行進時一人先生に抱っこされ入場、かけっこは、びりでしたがその後の競技にはダンスを含め参加していました。 数字100まで数えられます、ひらがな読めます。じゃんけんの意味分かります。 今までの健診では、保健センターで偏食、集団行動が苦手以外で引っ掛かりはありません。 発達センターも予約制で三ケ月待ちとのことで、相談しようと思った矢先に、主人の転勤で引っ越しすることになりました。 次の幼稚園生活も少々不安です。 やはり発達障害の疑いがあるのでしょうか。 考え過ぎでしょうか。

1歳4ヶ月、意味のある言葉を話しません。 できること -ばいばい、パチパチ、いないないばぁ、おつむてんてん、アワアワ、お腹ぽんぽん、いただきます、ごちそうさま、ペコリ、ちゅーしてというとちゅーする、ゴロン、ナデナデして 言葉だけで全て出来ます。 -◯◯食べる？というといただきますのポーズをしたり、◯◯な人〜？と聞くと手をあげます。 嫌な時は首を横に振ります。なので言語の理解はしているのかな？と思います。 ◯◯行こ〜も一緒に行ってくれます。 ちょうだいも言えばくれることもありますが、あげたくない時はプイっと拒否します。 -指差しします。ひらがな表などで、◯◯どこ？どれ？というと指をさしてくれます。（間違うことも多々あります。） -お友達のことも認識していて、寝てる友達をニヤニヤしながらツンツンしたり、ナデナデしたりするので、他の子の認識はあります。 -手を繋いで長い距離も歩くことができます。 心配なこと -喃語はよく喋りますが、意味のある言葉が出ない。たまーに、バスを指さしてばしゅといったり、帰るときばぁばぁと言ったり、それっぽい言葉を言うこともありますが、本当にたまになので、発語ではないと思います。 -ドアの外に出たい時、ドアをバンバンしたりして、その後私の手を引いてドアの前まで行き、抱っこを要求する（クレーン現象なのでしょうか？）、その後ドアを開けないと怒ります。 -絵本を読もうとすると嫌がることがあります。 1歳4ヶ月になっても言葉が出ない場合、言語の遅れとして小児科に行った方がいいと回答を見ることがあるのですが、発達がやはり遅れてるので受診すべきなのでしょうか？

先日、4歳2ケ月の娘が目のかゆみと充血で眼科を受診しました。症状はアレルギー性結膜炎で目薬を処方されすぐに良くなるとの事でしたが、医師の診察の前に30分近く視力検査などの検査をされました。 (機械を覗き家を見るものと、5m位の距離からCの向きとひらがなを読むもの) 結果、両目+3.0の遠視との事で子供専門の大きな病院で再検査をするように指示されました。 早期の治療をしないと弱視になるとも言われました。 どの様に見えているかと質問すると、霧がかかったようなぼやけた写真を見せられました。 昨年の5月に市の3歳半検診で視力検査を行いましたが、その際は何の異常もありませんでした。 娘は細かい物をいじるのやジグソーパズル、間違い探し、迷路などがとても好きですし、小さな文字の絵本も自分で読みます。特に目が近いと言う事もありません。大人でさえ気付かない小さな飛行機や朝の白い月まで見えています。 普通よりも目がいいと思っていただけに、理解できないとうか納得できません。 インターネットでも”遠視”をキーに色々調べました。中には幼児の85%が遠視であるとの掲載もありました。 成長に伴ない治る幼児の遠視と、治療が必要な遠視ではどこがどう異なるのでしょうか? またその差異はどのような検査で分かるものなのか教えて下さい。 治療とは眼鏡をかけて正しい位置で物を見れるように矯正する事との説明でしたが、まだ幼稚園の年少児に眼鏡をかけさせるのはとても不安です。 眼鏡をかける事になった場合は、就寝時とお風呂以外は常にかけるよに書いてありました。 かけたり、かけなかったり…とかける時間が短い場合はどのような影響があるのでしょうか? 併せてご回答頂けますようよろしくお願いします。

今月初旬に4歳になった男児の発達についてご相談、見解を頂けたら幸いです。 切迫早産により予定より約1ヶ月早く出生、2300gで誕生しましたがその後 身体的には異常はありません。 しかし住まいの地域の1歳6ヶ月健診時より言葉の発達の遅れを指摘され、2歳半から 今年1月まで地域の保健センターの心理士との 面談を重ねてきた結果、成長のペースはゆっくりだが言葉も増え、発音もしっかりしてきたので 一旦終了、様子を見る形になりました。 発達検査や医療機関などへの相談はしていません。4月から幼稚園に入園して、刺激を受けて会話が出来るようになれば…とみてきましたが4歳を迎え、言葉の発音はしっかりしてきたものの、 会話が決まったパターンしか出来ない、理解できている会話とできていない会話、又 オウム返しも頻繁で気になります。 幼稚園ではじっとしていられないなどはなく、先生の話もわかることはできてわからないことは手が止まってしまうそうです。 少しずつ自ら出来ることは増えてきていますが、自分の気持ち 簡単なこともまだ言葉に出来ず、会話が成り立っていない現状です。 ただ暗記力は良く絵本を暗記したり、数字やアルファベットは言えます。ひらがなも読めます。 親といる時はじっとしていられず、危ないと注意しても道路へ飛び出してしまいます。又 トイレは 排尿はできますが大便がトイレで出来ずパンツに直にしてしまいます。スプーン、フォークは使えますが箸は使えません。 そこで専門の医療機関などへ相談すべきか 又 埼玉県川越市に在中なのでどの医療機関へ相談すべきか、又、考えられる症例 、障害などご意見 頂けたら幸いです。よろしくお願い申し上げます。

以前相談しました孫ですが１０月で４歳になります。こども園に４月から通園しましたが、親から離れるのを嫌がり、園の計らいで一人二人の先生が専門で孫を見て頂いてたのですが、おしっこしない、お茶飲まない、ご飯食べないで。一学期ずっと午前中のみでした。去年の七五三では神社の太鼓の音に驚いて泣いて親の胸で泣いてました。この子が６ケ月で親（私の娘）が不妊治療に通いだし病院の託児所でひと月に何回か見てもらったそうです。それから実家（私の家）で体外受精の為違う病院へ。そこは子供を連れていけないので、私が通院時子守をしていました。途中娘がガンにかかり通院、手術を孫と離れる時間がたくさんありました。おとなしい子でお母さんが居ないとか泣き叫ぶことがない代わりじっと我慢しているように見えました。今回下の子の宮参りで神社に行くと母親に抱っこと言ってしがみついて目を閉じてました。太鼓の音に泣かず我慢しているようだったので、お風呂に入った時おばあちゃんもあの音にビックリしたわ、○○ちゃんはビックリしたと聞くと少し笑っていました。後でお母さんに神社楽しかったと言ったみたいでした。怖かったのは自分だけじゃなかったとかんじたのでしょうか。平仮名はすべて読めるし、犬とか積み木でい、ぬ、と並べます。あおと色をみても積み木であ、お。”を”はむづかいし”を”やとか一回聞いた事はおぼえてます。数字も100まで文字を見て読み上げてます。 遊びはブランコ、滑り台、日本地図のパズル（子供用）。砂遊び泥んこ遊び、水遊びすべてダメ。ちいさな食べかすのごみもごみごみと、小さな虫も虫虫とうるさいです、ゴミはゴミ箱へ捨ててを言うとすてにいきますが。病院に行くと親に抱っこでしがみついてます。場面寡黙なら幼稚園では見てもらえないのでしょうか？遠回しにそういう子たちがいる場所に通った方がいいような言い方をされたので。

六歳の娘のことで相談させて下さい。 娘は落ち着きがなく、感情の起伏が激しいので、以前から発達障害を疑っています。 常に「ママ見といてや」を連発していて目を離せませんし、何か遊んだり何かを食べたりしていても、常に「この次は何をしよう」と考えているようで、現状に満足することなく、しょっちゅう不機嫌です。 ちょっと遊んではすぐピアノを弾き、ちょっと弾いては即「お腹すいた」、食べたと思えば、退屈と言って不機嫌になります。しょっちゅうお腹すいたと言います。 赤ちゃんの頃はひどい時は夜中に30分〜1時間ごとに起きたり、本をめくる音だけで起きていました。 今はよく寝ますが、朝はなかなか起きられません。 一歳の頃、一度通りかかった場所を常に覚えていたり、三歳頃から親が教えていないのに、ひらがなを覚えたり、今は知らない間に漢字もかなりの数読めます。 二歳頃は夜驚症、三歳ではまばたき(チック)、四歳からは爪噛みをしています。 習い事や小学校では落ち着いて真面目ですが、小学校で何か新しい取り組みがあると、数日前から何度もその話をします(楽しみというより緊張)。 授業中はじっと座っていますが、貧乏ゆすりをしたりしています。 小学校や近所ではたくさんお友達もできて、仲良く遊んでいて、トラブルを起こしたことはありませんし、勉強もスムーズに進んでいます。 でもなぜか右と左を覚えられません。 とにかく何をしても、不機嫌な時間が多く、不機嫌でない時も常に落ち着きなく、次に何をするか、食べるかを考えているようです。 私や主人も常に振り回されていて、祖父母も「ちょっとこの子は大変だね」と言っています。 発達障害に該当するでしょうか。

保健所の相談にて発達支援センターを勧められ、初回相談の予約はしております。 現在4歳7ヶ月の女児です。 保健所の担当者からは、協調運動が苦手なのではないかとのことで、色々調べたところ、発達性協調運動障害というものがあることを知りました。 自閉症やADHDと併発するとのことなのですが、あまり思い当たる部分がありません。 相談時気になったと言われた部分は以下の通りです。 ・先生の書いた四角や三角を真似して描くことができなかった 　(全くではなく一筆で書けず角がくっつかないレベル。自宅でも試したら問題なく書けた) ・カードに書かれた柄に積み木の色を合わせられなかった 不器用さについては以下のような感じです。 手先の不器用さ 　・はさみで直線の上を切れる・曲線はすこしはみ出す 　・塗り絵はほぼはみ出さなくなってきた 　・ひらがなをなぞるのはほぼできる 　・えんぴつ、箸は綺麗に持てる 　・チョキを出すのにすこし手間取る 　・ゆびきりげんまんが難しい 運動面での不器用さ 　・片足立ちは5から8秒程度 　・ケンケン効き足でない方はフラフラする 　・ポーズの真似はすぐできる 　・ストレッチ動画の真似もすぐできる ことばは問題なく、ドリルなども問題を自分で読んで進めています。多動も癇癪もありません。保育園からの指摘もありません。 これまでの関わり方について保育園任せで自宅では本を読んだりテレビを見て過ごすことが多かったと反省しています。 お絵描きや外遊びもあまりせず不器用さも経験不足からくるものではないかと思っています。 協調運動障がいと思われる時はかならず他の疾患もありますでしょうか？ 決定的にこれができないと障がいと強く疑われるものはありますか？ 経験不足・ただの不器用・障がいの違いが分かりません。

４歳年中の息子ですが、自閉症と中度知的障害の診断があります。DQ49です。 現在は子ども園の加配付き幼稚園枠に週３、児童発達センター週１、個別療育は３箇所、通っています。 特徴としては、 ●情緒は割と安定していて、だいたいいつも機嫌は良い。癇癪はまだそんなには無い。 ●言葉はなんとなく話す、だいたい二語文、三語文がちょっと出る時も。 しかし奇声や独り言が激しく、しゃべり方がかなり変で、障害を持っている風の話し方をする。 ●机上の勉強が好き。 個別療育の問題、ちゃれんじなど。 ひらがなカタカナ数字の読みはできる。（書くのはまだできない）絵本やマンガを読むのが好き。 ●脈絡を読んだり、話のすじみち等は、意外とわかっている。 ●兄と遊ぶのは好きで、じゃれている。 お友達はまだこれからという感じだが、前よりは少し関わる時もある。 ●生活のルールを守るのが嫌い、着替えなどやれば出来るのにやりたがらない。いたずら好きで、徘徊や多動がある。 全体に、パッと見の障害児な感じがすごいのですが、意外とわかる事もある、という感じです。 これは知的障害は中度だけど、自閉症度が重いという事なのでしょうか…？ 進路を悩んでいまして、最終的には支援学校に行って作業所に通えたら良い方だとは思うのですが、本人が勉強がちょっと好きなので、低学年だけでも支援学級に入れないかな…と、親も欲が出たりしています。 ただ、レベルが違うのと脱走や徘徊も心配なので、支援学校が安心だとは思っています。 また来年度、年長の時点で引っ越しする予定なのですが。年長の一年間、療育園に入れるか、もしくは子ども園や保育園などで健常の子と触れ合うほうが良いのか、悩んでいます。 ご意見を頂けたら幸いです。

3歳4ヶ月になってから、イヤイヤというよりワガママで、ふざけて真面目に受け答えをしないことも増えすごく親子喧嘩が増えてしまいました。 言葉も聞き取りにくいごにょごにょ言葉が増えました。独り言も。めちゃくちゃしゃべります。これは、これからまた言葉が発達していく過程なのでしょうか。 上手く発音できない言葉もまだ多いんです。発音は今後改善できるでしょうか？ あと、おはようございます、こんにちは、さようなら、などはいつから完璧に言えるべきですか？幼稚園のプレクラスに入って4ヶ月（そのうち2ヶ月弱は夏休み）ですが、歳上のお兄さんたちと仲良くなりずっと一緒に遊んでいるそうです。でもいまだにおはようございますを言わずに、先生ほぼ無視で握手だけしてサーッと去ったりします。おはようございますと言えないので、家で練習させるときは　おあよ。とか、んなら（さよなら）、ちわ（こんにちは）みたいになってます 貸して、取って、返して、ちょうだい、あっち行こう、こっち！など要求も頻繁に言えます　さっきも悪態をついてきたから私がすごく怒ったら、リビングからドーナツとお皿のおもちゃを持ってきて、ドアをノックして、ママ~と呼んできたので開けると　ママどうぞ！と言ってドーナツのお皿を渡してきたので、相手の気持ちを考えたり、情緒はあると思います。 後ろの鉛筆持ってきて。みたいな、細かな指示も通るので、話はよく通じているようです 人の顔も描けます。ひらがなや単語も読めて、数字も10まで数えられます。ダンスや歌もできますが、歌の歌詞はかなりむちゃくちゃで、前聞いた時は、語尾しかあってないとかでした。 運動会の練習は、先生は、出来てますよ。と言っていました。 自分で食べたり着替えたり靴の脱ぎ履き、体を拭く、洗う、自分で車に乗る、赤ちゃんのお世話や料理のおままごとなどは上手く、生活は出来ています