言語理解に該当するQ&A

1歳7カ月の男の子の発達が遅いです。運動発達の遅さは健診でもたびたび指摘されており、全体的な様子を見て運動発達のみの遅れと思われるとの事で様子見でしたが、保護者として気になるのは運動発達よりむしろ言語発達の方で、「パパ」以外の発語がありません。1歳半健診では要経過観察となりましたが、それも一人歩きできないことのみが理由のようです。 運動発達の経過は 首すわり5ヶ月、寝返り6ヶ月半、おすわり9ヶ月半、ずり這い11ヶ月、ハイハイ・つかまり立ち1歳2ヶ月、伝い歩き・一人立ち1歳4ヶ月、現在はスクワットやカニ歩きはたまにしますが、前には進みません。 運動発達は遅いながらも進歩していると思っておりそこまで気にしていないのですが、発語がほぼないのはかなり心配です。指差しは頻繁にしますが、◯◯どれ？で当たることもあれば間違うときもあります。呼べば振り向いたり手は挙げますが、こちらの言うことが理解できている気もいまいちしません。保育園に通っており、人懐こく、絵本はよく聞き、友達に関心を示し、よく泣きよく笑い目も合うので自閉症とは違うのかな、とも考えるのですが、先生から見てこの子はどのような所見でしょうか？運動発達の遅さが、言語発達の遅さにもつながっているのでしょうか。私はどのようなサポートをすれば良いでしょうか。

発達については個人差がある事は理解のうえで、相談です。 もともと1歳半頃から以下の症状が不安でした。 ・言語発達が遅れている点（1歳半当時は発語まったくなし） ・呼びかけに反応しない事が多い ・目が合いにくい あやすと笑うし、一緒に遊んだりもするのですが… 1歳半からテレビや動画等の視聴がよくないと聞き、一切の視聴を制限しました。 そうすると、目が合うようになり呼びかけに応じてくれることも増え（応じる＝振り向く）言葉もチラホラ出始め改善したものと判断し2歳頃からまた1日に数十分テレビをつける生活をしていました。 そうするとまた目が合いにくいと感じたりする事が増えた為、またまた2歳6か月からテレビや動画の視聴を全て制限しています。 現時点で2語文、3語文出ており言語発達は月齢相当になったのではないかと思いますが、いまだに自分発信の言葉が多く「●●ちゃん今日保育園いた？」「保育園でなにしたの？」と聞くと、言葉が返って来ないか「ぴんくのぼーる！」と実際には遊んでいない事を言ったりします。これは今から会話できるようになっていくのでしょうか？ 様子見でいいのでしょうか？ また、テレビや動画の影響で言葉や社会性が遅れるなんてことは本当にあるのでしょうか？

2歳1ヶ月の女の子ですが、質問に答えられずオウム返しになるのが心配だと保育園の先生から指摘がありました。 〇〇と〇〇どっちがいい？と言うとどっち？と言ったり、バナナ食べる？と言うとバナナ？と言ったりなどです。 言語が少し遅めで単語はよく言いますが、2語文が「〇〇する」くらいです。 模倣はすごくするので、テレビを見て歌ったり踊ったりは得意なようです。 〇〇取ってきてと言ったら取りに行ったり、ゴミ箱ポイしてもできます。行くよと言ったら玄関に行くなどだいたいの指示は通ります。 目はよく合い、指差しもします。名前を呼んだら振り向きます。ごっこ遊びもします。強いこだわりや偏食、過敏なところもありません。 自閉症の傾向は少ないかと思いますが、質問の理解ができずオウム返しになるのは何か発達障害の可能性はあるでしょうか。 元々、腰が座るのが遅く歩き始めたのも1歳7ヶ月で、手づかみ食べをし始めたのも1歳4ヶ月くらいだったりと、全体的に発達はゆっくりです。

1歳8ヶ月男児のクレーン現象についてです。 一歳半健診では指差しや積み木はクリアしましたが、言語の理解に対して表出がかなり少ないことで、2歳で再診となりました。 自宅保育なので、毎日午前中は外遊びに連れ出し、午後は昼寝の後に室内遊びをして過ごしています。 しかしお外が大好きで、夕方も行きたがります。 その際に、私の手をとってきて、玄関の方に引っ張っていきます。ここ2週間くらいからそれをするようになりました。 手を繋いだまま玄関まで行くとドアの前にいき、開けろと言っている感じです。 言葉がまだ出てきていないため、ウー、アーとしか言いませんが…。（ママなどの10単語くらいしかまだ言えません） 寒く暗いので、「行かないよ」と部屋に戻そうとすると床に転がって少し泣きます。 これはクレーン現象なのでしょうか？ 電源を入れて欲しいおもちゃや、ケースから出して欲しいおもちゃがあるときは、それを持ってきて私に物理的に押し付けるようにしてアピールします。 おもちゃのある場所や、電源に私の手を持っていくことはしないです。 以前もこちらで発達に関する質問をさせていただいたことがあります。 現在ことばの発達についてがいちばんの悩みの種なのですが、最近このような行動が見られたので不安になっています。 よろしくお願いします。

来月に2歳になる息子です。 発語が今全くありません。 ママは1歳半ごろ言えて呼ぶようになり、そのあと言わなくなり1ヶ月前あたりに2週間あたりはっきりと呼ぶようになっていたんですが、 ここまた最近全く言いません。 他の単語も全く言いません。 喃語はずっと喋っています。 私を呼ぶ時も喃語です。 目はずっと合い、カーテン裏に隠れて追いかけっこを誘ってきます。 呼ぶとすぐ振り返ります。 これ捨てて、〇〇に渡して、 〇〇持ってきて、 リモコンなど持たずにテレビ見るよというとソファに急いで座る、 言葉だけで外行くよというと玄関に行くなど、 お風呂入るよというとお風呂に行くなど 理解はしてる部分もあります。 指さしはこれ見て！などは、しますが 絵本でわんわんどこ？は全くできません。 かたはめパズルはできます。 積み木も積みます。 おままごとなど模倣遊びが好きです。 手遊びも真似しようとしますが、上手くできません。 バイバイは手招きするような形でやります。 癇癪は30秒ほどで注意を逸らすとおさまります。 運動面は小走り、手を繋いでいれ階段も登ります。 手を繋いでお散歩できます。 手を離しても親のそばにいます。 言語面だけ遅れているのかなと思ったのですが、他に注意すべきところはありますでしょうか。 また、2歳過ぎて発語が全くない場合は療育した方が良いでしょうか。 夫は単身赴任のため、母子のみで自宅保育のため発達が遅いのかなと思っております。

3歳0ヶ月の息子についての相談です。 息子の発達が遅く自閉症や知的障害を疑い最近新版K式の検査をしました。 (新版K式では全領域のDQが63でした。1番低い言語は51です。) しかし、まわりから自閉症じゃなく発達がただ遅いだけでは？と言われることもあり、相談させていただきます。 自閉症を疑った理由 ・言葉の発達が遅く、2歳9ヶ月でようやく2語文がでた。(ママあけて、ママねんね等) ・不完全な言葉が多く、単語の最後の文字だけ言うことが多い(例さかななら「な」、でんしゃなら「しゃ」など ・癇癪を起こす(蹴る、叩く、地面を強く蹴ってジャンプする) ・横を向いて走ったり横目で睨むような目つきをすることが増えた。 ・人見知り、場所見知りがひどい ・同い年くらいの子と遊べない 自閉症には見えないと言われた方にそう思った理由を聞いたところ、下記の理由を言われました。 ・目が合いよく笑う (人見知りは激しいですが、慣れてくると顔を覗き込んでにこにこしたり自分がすることを見て欲しそうにします。) ・後追いをする(むしろママから離れない) ・指さしをする(例　ゾウがいるとゾウ！といいながら見て欲しそうに指を指してこちらをみます) ・運動の発達が全く問題がない(お座りや歩くのも普通の子よりはやかった) ・1歳半検診までは問題なかった ・こちらの言うことをある程度理解している(〇〇持ってきて、扉閉めて等の指示がとおる) 個人的には自閉症＋知的障害なんだろうなと思ってるのですが、如何でしょうか。 また、最近になって急に顔を擦る時に舌を出して手を舐めて顔をこすります(猫がやるような感じです)。 これも自閉症の子によくある症状なのでしょうか。それとも何かストレスや愛情不足のサインなのでしょうか。 ご回答お待ちしております。

３歳の娘について、夜間の睡眠の様子で相談です。 1年以上前から、夜驚症や悪夢を思わせる激しい夜泣きが続いています。 頻度や強さには波がありますが、特に体調不良（感染症後）や環境変化（下の子の誕生など）で悪化する傾向があります。 症状の特徴 ・入眠後 約2時間後、または 明け方に起こることが多い ・突然大声で泣き叫び、体に強い力が入る ・呼びかけに反応しにくく、言葉が届かない ・抱っこや声かけで悪化することもあり、しばらくすると自然に落ち着く 睡眠状況 ・夜間は何度も覚醒する日がある ・早朝6時前から起きてしまうこともある ・昼寝は1時間程度で覚醒することが多く、全体的に睡眠不足のように感じる日が続いている ・睡眠時間が短いことによる発達や成長ホルモンへの影響が心配 日中の様子・性格 ・言語発達、理解力、表現力は年齢相応 ・知能面の遅れは指摘されていない ・新しいことや珍しい人・状況に対して強く注意が向き、周囲をじっと観察することが多い ・保育園では集団生活に参加できており、大きなトラブルはない ・家と園での様子に差があり、園では泣かずに過ごせている 相談したい点 ・この状態は夜驚症として典型的な経過なのか ・睡眠不足が発達や情緒面に与える影響 ・ASDやADHDなどの特性と関連して考える必要があるか ・受診するとしたら小児科、発達相談のどこが適切か 長期化しているため、今後の見通しや受診の目安についてアドバイスをいただけると助かります。

2歳3ヶ月の男の子です。1歳半検診で言語が出ないのと、積み木などのテストが出来ず、市の発達が遅い子のサークルに月一回参加しています。今日、そのサークルにいる心理士さんに3回目の発達のテストをして頂き、『発達の遅れがあり、知的能力が1歳4〜5ヶ月くらいである』と告げられました。4月にも心理士さんの検査を受けていて、その時はほぼ全てテストでできた（できないところはほぼなかった）ため、『問題ない』と言われていたのに、今日突然、サークルの後に今からテストしますと言われ、テストした結果、『知的遅れがあり1歳4〜5ヶ月くらいの知能です。』『療育に行った方がいい』と告げられとてもショックです。最近朝ごはんを拒否し今日も、朝ごはんはジュースしか飲んで行かなかったため、11時頃に心理士さんの検査があったのですがその頃には、お腹が空いて少しぐずっており、前回の4月に検査受けた時はお昼ご飯をしっかり食べた後でその時とは、息子のコンディションがぜんぜん違っていました。こんな状況なんですが、一回の検査（テスト）で出来が悪かったから、『知的遅れ決定』みたいな結果であまり納得がいかないのと、一年以上（1歳4〜5ヶ月の知能）の知的遅れがあると言われショックです。家では私の言っている事は理解し、指示に従う時もありますが、まだ2歳3ヶ月なので、指示に必ずしも従う事ばかりではありません。 言葉は単語が10個以上は喋りますが、二語分はまだ話せません。かなりショックでこの子は普通の学校に進学できないのかなど不安になっているのですが、まだ今後の様子を見て、年齢相応の事がちゃんとできるようになるのでしょうか？近くに同い年の子もいますが、半年以上年上であまり比較にならず、またあまり情報がなく辛いです。発達遅れに詳しいお医者様、何かアドバイスを頂けないでしょうか？よろしくお願い致します。

言語障害を持つ小1息子がいます。 就学前健診で通常級と言われ、現在は週1で言語の通級以外通常級に在籍しています。 テストなどで算数の計算は早く正確なのに文章題が壊滅的です。 国語も何を問われているか理解出来ていないのか、ほとんど出来ません。 はとわ、えとへ、おとを、それらも無理で、音読は拾い読みになっています。 塾には行っていますが、それでも出来ずどうしたらいいかわかりません。 児童精神科の主治医は学習面で負荷をかける事を良しとせず、あまり解決策はもらえません。 長期休み目前で、この休みに少しは学校の学習に追いつきたいです。 何か解決策はないでしょうか？