10ヶ月模倣しないに該当するQ&A

2歳2か月の息子がおります。保育園に、10か月から通っています。健康状態としては喘息をもっており1歳のときには4回ほど入退院を繰り返していました。いまは中耳炎を繰り返しています。1歳半検診で指差しができないことを指摘され2歳まで様子をみましょうと言われ、現在2歳を過ぎましたが、指差しが積極的にでてきません。私も、指差しをして何かをみせるという場面がなかなかなくて、息子にも指差しをみせていませんでした。絵本を読んでいて、りんごどれだ？ときくと、たまに親指でりんごを、つんつんとしたりします。それができるときとできないときがあり、理解しているのか？それ以外の指差しは、でてきていないです。 保育園からは、指差しは普通勝手にできるようになるものと言われうちのこは普通じゃないんだと思ってしまいました。食べたいものがあればお菓子の袋を持ってきたり、テレビでみたいものがあれば、リモコンをもってきて、いないばあが観たければ、いないないばあのマネで何をみたいか教えてくれたりはします。読んでほしい絵本があれば絵本をもってきたりします。絵本やテレビをみて、真似をしたりしますこちょこちょして遊びたいときは、自分でお腹をこちょこちょする仕草で教えてくれます。私の口元をジーッとみるときがあります目はあいます、たくさん笑います、手を繋いであるけます、帽子は嫌いです、偏食はありません。じっとしていれない、車のタイヤがすき、回るものがすき、発語が少ない、指差しがない、という点が気になっています。発語に関しては、あっぷ（だめだよ）あぶー（あぶない）あんぱん（あんぱんまん）などで、まだ全然たりないです。現在中耳炎治療中で、耳鼻科の先生からは、何回か中耳炎繰り返してるから、発語は遅れているのは影響あるかも？ともいわれています。保育園からは集団生活できているときいています。息子は、自閉または発達障害なのでしょうか。

36週3日で生まれ、低酸素性虚血性脳症と診断され1歳2ヶ月になりました。発達は病院では順調と言われましたが、保育園の預かり保育の利用登録をした際に遅れているのかなと不安になりました。まずストロー飲みが出来ません。練習をずっとしている訳ではないですが出来ません。また、赤ちゃん煎餅やシリアル等サクサクしたおやつは手掴み食べをするのですが、ご飯に関してはパン等も食べません。今だにとろみを付けお粥のような状態でスプーンで食べさせています。預かり保育は一歳になっている4月から保育可能な所で、完了食を皆んな自分で食べているようです。1月生まれの早生まれと言うこともありますが、自分で各々食べているようでおうどんも長いままもしくは少し切るくらいとのことです。子供はおやつ以外手掴み食べをしませんしスプーン等も使えません。お茶はコップで飲みますが、自分で飲むのではなく飲ませていますしよくこぼします。ほとんど量は飲みません。現在まだ母乳を与えています。発達は10数歩歩きますがまだ靴を履いて外で歩いたことはなく、これも遅いような表情でした。発語はママ、パパを言い、言葉ではありませんがいちごのことをごと言ったりいないいないと言うとばぁと言います。理解としては入れてと言うと入れる、フルネームで呼ぶと手を挙げる、おいで、ちょうだい等、ワンワンよしよししてと言うと犬のぬいぐるみを選ぶ、いちごは？や足どこ？ボタンどこ？と聞くと指差しします。クレヨンで殴り書きをする、先生おはようございますと言うと頭を下げる等します。歌遊びは好きで上手に真似します。病院では食事に関して伝えていない為、離乳食が手掴みやスプーンでまだ自分で食べられないこと、ストロー飲みが出来ない、歩くのが10数歩は発達が遅れていますでしょうか？食べる量も少ないです。歯が生えるのが遅く下の歯2本は生え、上の歯は2本まだ生えかけている状態です。

先週１歳の誕生日を迎えた息子についてです。 ・10ヶ月程度までは、呼べば振り向き、笑顔を見せ、こちらも笑っているのが嬉しいのか、キャッキャッすることが多かったです。ここ数週間は名前呼んでも(特に何かに集中してるとき)反応ないことが多いです。おもちゃや知育番組、散歩時に周りの景色に集中してキョロキョロしているときなど、声かけしても無反応です。しつこく声かけすれば、反応します。 ・こだわり行動？がある。サークルやテレビ台を囲う柵などに手をかけて立ち、ものを落とす行動が多い。放置すると、部屋の中のおもちゃがすべてサークルや柵の向こうに落ちていることもあります。最近、一緒にいるときは落とす時にこちらの表情を見ているフシがあります。もちろん、いないときもやりますが。それとテーブルや棚など高いところにおもちゃを乗せるのが好きみたいで、よくやります。これはつかまり立ちができるようになった頃から続いています。落としたり、乗せたりする前に取り上げてもたいてい泣きはしません。 ・積み木など知能遊びは駄目で、投げる落とすがほとんどです。車は多少押して遊んでいます。 ・指差しほぼなし。モノを対象にした指差しは全くなし。おもむろにこちらに向かってたまに指差しするだけです。 ・喃語はあります。うーうーや、だっだっだ、ぶぶぶぶなどはよく聞きます。こちらがうーうーやエッエッなどと言うとたまに同じ発語の真似をします。いつもではないですが。 ・後追いはあまりしませんが、基本同じ部屋にいるので、こちらに高速ハイハイで突撃してきます。横になっていると身体によじ登り、顔を触ろうとしてきます。あぐらをかいていると、あぐらの中に倒れ込んできます。一人部屋を与えているので、同じ部屋から出ようとすると泣きますが、遊びやTVに集中している時は、泣きませんし、1時間程度はひとりにしていても大丈夫なことも多いです。

2月生まれの4歳1ヶ月の女の子です。 以前も相談させて頂きました。 保育園の先生に保育園での様子を、手紙にまとめて頂きました。 これは、市の発達相談に相談すべきか悩んでいます。 発達が遅れているのではと心配しています。 先生からの手紙の内容です。 ・サ行が、しゃ・しゅ・しょ ・た行が、ちゃ・ちゅ・ちょ ・早口になり言葉が明確でないことがある。 ・3語分がいえる。 ・もう一つ・もうすぐが言える。 ・歌と動作が合う。 ・欲しい物をあれ・これだけでなく名称で言える。 ・赤ちゃん言葉での表現が多い。 ねんね・わんわん・ないないなど ・遊具の使い方など、1対1の、関わりでの説明で理解が出来る。 ・性別は言えるが間違う事がある。 ・年齢が言える。 ・自分の名前は言えるが、姓は大人と一緒に言える。 ・AとBを一緒に持ってきてと言うと、二つの指示の理解は出来るが、一つずつ持って来る。 ・友達とのトラブルの説明をしようとする。 ・相手を思いやろうとする。大丈夫？と優しく声掛けをする。 ・10までの数を数えようとするが3からバラバラになってしまう。 先生から見た保育園での普段のようすです。 ・言葉が聞き取りにくい時があり、友達と話していても思いが伝わらないこともある。しかし、コミュニケーション力は高く、大人に援助を求めて来る事ができる。 ・小さい子の面倒を見るのがすきで、小さい子や赤ちゃんの人形をつかってお世話遊びやままごとでもお母さんの真似をしたりお医者さんになって診察したりする。 ・大人数でする遊びでは、聞き取ったルールを理解し皆んなで行動するのが難しい事があるが、大人が個別に声掛けをすると理解している。 以上です。 どうでしょうか？発達相談に相談した方がいいでしょうか？ よろしくお願いします。

お世話になっております。生後9ヶ月10日になる男児ですが、マンマンパッパバブバブなどの子音の喃語が出ず心配です。 あー、うー、おっおっなど母音の喃語はしゃべっていますが、誰かに向かって喋りかけているというよりは1人で音を出しているような感じです。名前を呼んでも振り向くことが少なく、言語面においての発達や理解が進んでいないような気がします。 運動機能面においてはハイハイをしており、手を離した状態で立位を数秒保て、現状特に問題はなさそうかなと思っています。社会性面では、あやせば笑い、後追いや人見知りはしています。バイバイはまだできませんが、パチパチは最近できるようになり、よく手を鳴らしています。ただ、これも誰かがやっているのを真似するわけではなく、自分のタイミングでやっているような感じで、パチパチしてと言ってもスルーです。聴覚検査は異常がなく、気を引くように小声で変な音を出したら振り向くので聞こえていないわけではなさそうです。 言語面の他にも手を触られることを嫌がることや身震い発作のような動きをすること、36週3日で破水し逆子のため36週5日で帝王切開にて出産したこともあり、自閉症など発達障害の可能性もあるんじゃないかと不安な気持ちもありますが、今の月齢では個人の範疇の面もあり否定することも肯定することもできないのかなと思っています。ただ、上記の様子にて思い当たる節があるようでしたら教えていただけると幸いです。 先生方への質問としては、子音の喃語や発語を促すためのコミュニケーション方法や心がけた方が良い事などありますでしょうか？口の動きがわかりやすいように口を大きく動かしたり、絵本を毎日読んだり、これは○○と指をさしながら言ったりはしています。 長文を読んで下さりありがとうございました

明日で生後11ヶ月男の子の体調のことです。 木曜日の昼過ぎから鼻水鼻づまりがあって、いつもの病院が木曜の午後は休診で、金曜日1日中予定あったため土日の午前は診察してるので今日の朝病院行こうと思ってました。 普段は夜泣き無いのに、昨日の夜から今日の朝まで1時間おきにすごい泣き続けてて今日の朝10時に38度9分まで上がっちゃって急いで病院に行きました。 一応症状が鼻水鼻づまり発熱以外なさそうだったので耳鼻科に行ったところ、喉が赤いからその発熱か、耳の中も赤いからかもしかしたら急性中耳炎かもしれない。どっちも赤いから両方に効く薬出しとくから熱上がったら小児科に行ってみて。 と言われ帰ってきて薬も飲ませました。 いつもはハイハイで追いかけてきたりつかまり立ちでイタズラばっかりしたりおもちゃで遊んだりテレビの真似して拍手したり笑ったりするのに、熱出てるからかずっと寝てるし目覚ましても寝転がったまま起き上がらないし苦しそうな顔しかしないし、、 離乳食も一切食べずポカリなら沢山飲んでくれますが熱がどんどん上がってきてて39度3分越えました、、 行きつけの小児科で20時45分までなら見てくれる病院があるのですが、解熱剤出てないことも伝えたのにもっと熱上がってきて様子がおかしかったら連れてきてって言われました このまま家にいた方がいいのが小児科に解熱剤もらいに行った方がいいのか、もっと言うと夜間でも緊急で行く必要もあるのか、初めての子供で今パニックです、、 旦那は免許もないし昼12時から翌朝4時までが仕事で、旦那の両親私の両親共に近くに住んでおらず完全に私の判断任せでどうしたらいいのかわかりません

2歳5ヶ月の息子、発達について。 言葉が遅く、志願して心理士さんに見てもらっています。 言葉は単語200より多そう、二語文、三語文少し話しますが動詞の広がりがないです。最近貸してが言えるようになったり、促せばありがとうやごめんねも言えます。 市の親子教室に通っていて思うことを相談したいです。息子は心理士さんからやりとりの弱さを指摘されていて、好き嫌いが激しいです。 普段の生活では困らないですが親子教室ではイヤイヤで参加できないことがあります。 親子教室の様子 出席票のシール貼り→出来る　 自由時間後は切り替え出来る アンパンマン体操→楽しく出来ていたのに、怖い、抱っこと言って最近は抱っこで参加 イスに座って挨拶の歌→私の膝で手遊びの真似椅子に座るのを嫌がる イスに座ってお名前確認とパネル遊び →椅子に座って完璧にできる、パネル遊びが終わると立ち走ろうとする、それを私が止めて座らせる。 椅子に座ってお茶、トイレ→出来る 体育遊び→機嫌よくやるが先生に注意を受けると嫌ーと寝転んで泣き抱っこしないと気が済まない、そこから体育遊びは参加出来ない 工作遊び→最初は集中するが途中から飽きる 紙芝居、手遊び→完璧に出来る お弁当→準備は完璧、片付けはしない。 終わりの体操→抱っこで参加 終わりの会→眠いのか機嫌悪い。椅子に座らず私の膝で参加。 帰るときは先生にバイバイと言って機嫌良し。 10時から12時30までです。 先生やお友達とコミュニケーション取るときも多々あります。 全く参加できない子は療育に行っています、息子はこの年齢ではやはり幼いでしょうか。 これぐらいの親子教室のメニューだと普通は楽しんでイヤイヤせず参加出来るのでしょうか。

１歳５ヶ月娘です。○言葉はママ、パパ、まんまはよく言います。最近何回かわんわんと言いました。あとは（いないいない）ばぁ！をいいます。○ママは？パパは？ねーちゃんは？で指差しします。○歩きます。○自分でコップ飲みが出来ます。○積み木10個以上積めます。○落ちている髪の毛を拾ってゴミ箱に捨ててくれます。○高い所のものを取りたいときは自分で踏み台を持って行って取ります。○頭、ほっぺ、手、足、耳、お腹、おしりを理解して指差します。○支援センターで先生の踊りの真似をして踊るのが上手です。○お外行くよと言うと上着を着ようとしたり玄関に行って靴を履こうとします。○ゴミ捨てて、お茶飲んで、わんわん持ってきて、絵本ないないして、お姉ちゃんにどうぞして、パパにどうぞして、ドア閉めて、（支援センターの）先生にどうぞして、などの簡単な指示が通ります。○おはようございます、ありがとうございますなどの時におじぎをする○人と別れるときは自分から察してバイバイする○出してきたものをないないしてきてと言えば必ず出したところに戻せます。引き出しも間違えません。○人見知りがあります○後追いがあります○なんさいですか？と聞くと人差し指を１と立てる 心配なこと○言葉が少ない○指しゃぶり○絵カードで複数の絵が載っている中から○○どれ？の質問の正答率五割位。初めて見る絵だとわからないことが多い。○外出先ですぐにどこかに歩いていってしまう。親がそばにいないことがわかると戻ってくるが呼びかけても走り去ってしまう。三回位呼びかけてやっと振り向く。家の中ではほぼ確実に名前を呼べば振り向くし手もあげる。 もうすぐ一歳半検診があるので心配です。

知人から指摘をうけて気付いたのですが、1歳8ケ月を過ぎた息子に自閉症の傾向がありそうなのが気になっています。 ・言葉を覚えていない(パパママも言わない)。何か欲しい時は高音でンーナンナンナンと何か喋っている様子。 ・あまり目を見てくれない。 ・回るものが大好き。何でもクルクル回す。初めて見るものはとりあえず回るか試す。(ペットボトルのキャップの開閉だけで10分以上遊べる) ・名前を呼んでも振り返らない(わざと変な声を出すとニヤッとして一瞬だけこっちを見る) ・外出先では疲れていない限り勝手に好きな所へ行ってしまう。 ・エスカレーターが好き。 ・何かを踏み台にしてでもとにかく高いところに登ろうとする。 ・起きている間はほぼ歩いている。 ・他のお友達には全く興味がなく、話し掛けられても触られても一切目を合わせず立ち去る。おもちゃを取られたら2回位は奪おうとするが、駄目ならすぐ他へいく。 ・自分で歩いていても抱っこしても体を反らせて真上を向く事が多い。 ・最近おさまったが、眠たくなるとどこででも床に俯せになって何度も口を打ち付けながら叫んでいた。当然痛いので泣くがそれでも繰り返していた。 ・一度も指差しをしない。用のある時はその場所まで私の手をひいていく。飲み物食べ物は持ってきて私の手に乗せて待つ。 ・時々壁やタンスなど誰もいない方を見て爆笑する事がある。 ・笑ってくれる遊びは、たかいたかい、追いかけっこで捕まえたらくすぐる、いとまきの歌←唯一のまねっこ遊び ・遊戯施設ではいつも決まったルートで決まった遊びをする ・初めての公園遊びの時、遊具のネジ穴に溜まっていた砂を指で掻き出していた。 まだ2歳にもなっていないので、確定はされないとは思いますが、やはり一度診てもらった方が良いでしょうか?

２歳４ヶ月の女の子です。 自閉症、注意欠陥多動性障害、知的障害を疑っています。 １.何らかの発達障害はありそうですか？ ２.知的障害はありそうですか？ ３.今後、言葉でコミュニケーションとれるようになりますか？ 文章だけでは分からないことは重々承知ですが、ご意見伺いたいです。 ◯できること ・呼べば振り向く ・簡単なダンスや手遊びの真似ができる ・単語は身の回りの物、食べ物、動物など数えきれないほど出ている。要求はやって、開けて、読んで、ちょうだいなど言えるが、促さないとなかなか出ない。二語文は◯◯食べる、◯◯やる、◯◯観る(YouTubeのチャンネル)などを言える ・身辺自立は、服やズボン、靴下を脱ぐことはできる。スプーンフォーク使える。コップ飲みできる。食事中は最後まで座ってられることが多い。 ・散歩や買い物くらいなら、親と手を繋いで歩くことができる ・図鑑を見ながら、これ何？◯◯はどれ？など聞くと、答えたり、指をさしたりすることができる ・色は10色くらい分かって言える。 ・大小が分かりつつある ・肯定のうなずきはないが、◯◯食べる？◯◯やる？など簡単な質問のときは「はい」と応える ・ゴミ箱に捨てて、お片付けしてなど簡単な指示なら通る ◯気になること ・エコラリア？(即時性、遅延性両方) ・目が合いづらい、表情が乏しい ・声かけを無視する(分からない？)ことがある ・多動、待つことが苦手 ・テンションが上がると手をパタパタする ・人見知りをしない。親から離れてどこまででも行ってしまう ・口頭での指示が伝わりにくい ・顔周りの過敏 ・友達が持っているおもちゃを取る ・遊びが限定的(お絵描きや粘土などを好む) ・抱っこやおんぶでしがみつかない ・注意されても何度も同じことを繰り返す ・気になるものからなかなか離れられない ・逆さバイバイをする よろしくお願いします。