名前が覚えられないに該当するQ&A

先週金曜に上司より職場宛全員に休日出勤の命令のメールがきました。 土日出勤分に私だけ名前が入っておりませんでした。 休日出勤の人数制限のためなのか?とは思ったのですが、 私は他の人達よりも経験が浅く、仕事を覚えたい意思があり、 上司に直接連絡をしようと思ったのですが、本人は休暇である上、 本人は個人携帯を所持していないそうです。 そこで他の作業者や係長(上司より上の方)にも相談をした上で、休日出勤の許可をもらい、作業のほうに参加しました。 念のためメールで上司に一言土日の勤務報告を送ったのですが、 本日朝一にメールを確認したのか、別室に呼び出され 「何勝手に休日出勤してんだ!ふざけるな!!」と怒られました。 まさかそのようなことを言われるとはも予想だにもず、納得がいかなかったので 感情を抑えきれず、胸倉をつかんで、「お前ふざけんなこの野郎!!」 といった感じで文句や暴言を吐いて爆発してしまいました。 そのときは近くにいた人が止めに入る事態になり、一旦お互いその場を離れました。 その後落ち着いてから以上の事情を係長に説明し、 「休日出勤を認めたのは俺の責任だから出勤したことに対してはお前は全然悪くないが、暴れたのは絶対に良くない」と言われました。 さらに係長から上司へ事情説明を行ない、 私は上司へ深く謝罪を行なったことで一応解決はしました。 でも上司が個人携帯を所持していないとか、いつでも連絡できるようになっていない状態なのがどうしても納得いかないです。 仕事そのものは続けたいですが、今回と似通ったトラブルが起きたらまた爆発しそうです。 反省はしてるけど、まだまだ暴れ足りない自分が存在します。 こんな自分ですが、何かアドバイスをいただけたら幸いです。よろしくお願いします。

発達に詳しい先生、どうか宜しくお願いいたします。 今月末で２歳になる息子(修正１歳9ヶ月)についてです。 気になる点は、言葉の遅れ、指さしが少ない、クレーン現象などです。 言葉は「ちー(チーズ)」「き(木)」「ばあ(いないいないばあ)」「パン」のみです。 １歳過ぎに動物全般を「にゃんにゃん」「まんま」も言っていましたが、動物のそれぞれの名前を教えたり、まんまを「ごはん」と言い直していたらすっかり言わなくなってしまいました。 指さしは何かを見つけると親の顔を見て訴えるように「あー！」と言って指を指すことは良くしますが「○○はどれ？」や欲しいものへの指さしがあまりありません。 乗り物が好きなので「新幹線は？」などには指さしできます。 欲しいものがあるときは親の手を引いて頂戴と訴えます。 ただ最近は「うん」と頷くのを覚え「○○する？」などには「うん」と答えるようになりましたが、何かして欲しい時に先に「うん」と言ってしまうときもあり、ちゃんと理解しているのかは不明です。 こちらの言う事は「○○持ってきて」や「これ片づけて」など日常的なことは大体通じます。 しかし「どっち？」や「どれ？」などは答えられません。 もうすぐ２歳ですが発達が遅れているのではと心配です。 言葉もですが、理解力も遅れているのではと気になりますし、クレーン現象もずっと続いているので心配しています。 親の手を引いて行こうとしたときに、指を指すように教えると怒り出してしまいます。 無理に止めさせようとしない方が良いのでしょうか？ コミュニケーションものとれるので今まであまり気にしていませんでしたが、２歳目前となって急に心配になりました。 やはり発達は遅めでしょうか？ 言葉を増やしたり理解力を伸ばすために、今できることはどんなことでしょうか。 どうか教えてください。宜しくお願いいたします。

知人が1年以上患っている皮膚炎(？)について、相談させてください。 文章を書くのが苦手なのでほぼ箇条書きになります。申し訳ありません。 患部の写真を添付させていただきます。 ⚫︎60歳の女性です。 ⚫︎場所は足首より少し上の辺りです。 ⚫︎いつからなのか本人もはっきり覚えていないらしいのですが、少なくとも1年以上前からずっとこの状態で、痒みも見た目もだんだん酷くなってきているようです。 ⚫︎常に痒いわけではなく、温まると痒くなるそうで、冬より夏場が辛いそうです。 ⚫︎痒くない時は赤みが引き白っぽくなりカサカサしているそうです。 ⚫︎写真は血を拭き取って綺麗に写したようですが、普段はよく出血していて、グジュグジュと水っぽく見えます。血は靴下に垂れるほど大量に出ます。 ⚫︎包帯やバンドエイドはつけていません。すると余計に痒くなるそうです。 ⚫︎普段から肌が敏感(？)な人で、アクセサリーや時計など、埃っぽい場所や物に反応して、首や腕や足などの皮膚が赤くなって痒くなります。それはしばらくすると治り、跡は残りません。 ⚫︎我慢できず掻きむしってしまうそうです。 説明下手な上に情報不足かもしれませんが、名前がつけば本人も一先ず安心できると思うので、どうかご診察お願いします。 そして、ここからが本題というか、 こちらに相談させていただいた理由なのですが…。 この状態でも、金銭的な事情ですぐには病院に行けないというんです。 なので、市販の薬で何かおすすめしていただけるものはありませんでしょうか？ あと、普段の生活から心がけるべき事はありますか？ もちろん、本人には早期の受診を強くすすめていく心構えではありますが…そこまで干渉できる間柄でもなくて…。 色々勝手を言って申し訳ありません。 どうぞよろしくお願い致します。

何度も投稿しております。視覚優位について教えてください。4月から保育園に通っている息子です。 2歳児相談にいってきました。検診内容、問診について特に問題なく力はついてきているとのこと。ただ、視覚優位だから慣れるまで情報量の多い保育園は疲れるかもねということを言われました。確かにまだ給食までしか保育園に行ってないのに帰りのベビーカーで寝てしまいます。家では問題ないのに検診では落ち着きないと言われること、数字をすぐに覚えたこと、１歳後半で難しい型はめができたことなど、彼の発達の特徴はこれかと納得できました。 そこで教えていただきたいのですが、 1 1歳半までママしか言えず言葉が遅いのは視覚優位のためですか。現在2語文まで出ていますが、話せるようになると思われますか。 2 お絵描きが上手なことと関係ありますか。(カツドンマンの輪郭、顔がかけます) 3 視覚優位の人は大小、色など物の名前ではない概念の獲得が苦手な人もいるそうですが、息子は理解が早かったです。関係ないですか。 4 視覚優位が極端でない限り情報入力の好みだと思っているのですがそのような解釈でよいですか。(視覚優位→発達障害とは思っていません) 5 家で困ってないということは私にしてあげられることはなく、保育園で慣れてもらうしかないのでしょうか。 6 声だけでの指示も通りますが、聴覚からの情報が入りやすくするにはどうしたらいいのでしょうか。 ある部分では優れていることもあるけど、苦手なこともあり、その凸凹が困りごとにならないよう工夫して育てるのが大事なんだろうなと思っているのですが、家でできることが思いつかず歯痒いです。

閲覧頂きありがとうございます。 当方、35歳の男性で仕事は介護福祉士です。 2年ほど前から躁鬱と診断されています。 現在、デパケンR200mgを朝1錠、夜2錠処方されています。 最近、頭がボーッとして以下のような症状が頻繁に見られます。 主治医に相談したところ、躁鬱や処方とは関連がないと言われていますが、先生方の知見を賜りたく質問致しました。 〜症状〜 ・洗濯機や食洗機に洗剤を入れたか、入れた途端に忘れる。 ・利用者宅の掃除をしながら、どの部屋を掃除したのか忘れる。 ・いつも通る道で迷う。 ・記録等を読んでも内容を理解したり覚えたりすることに時間がかかる。 酷い時には強く集中しないと文字の意味を認識できない。 ・複数の工程を経るような作業で手順を飛ばしてしまったり、混乱したりする。 ・Excelなどの作業で、いつも使っている関数の名前や組み方がサッと思い出せない。　etc... 昨年の8月から職場が変わり、環境や業務内容の変化によるストレスからか、落ち着いていた躁鬱が再燃したと診断されています。 11月頃からこのような状態が時々見られ、12月上旬からその頻度が増え始めました。 12月下旬からは常に頭に霞がかかっているような感覚です。 主治医に相談しましたが、「躁鬱や処方とは関連性がない。あなた自身の能力によるものでは？」と言われました。 私はADHDですが、前の職場では躁鬱を発症するまで管理職に従事しており、特に障害に悩まされることなく就業出来てはいました。

41歳　最近仕事でケアレスミスが多く、前までは注意できていたことができなくなりました。 今の職場には5年目になります 患者の名前や病名を特徴ある人しか覚えられず、直近だったとしても記憶が怪しいです。 元々忙しい仕事は性格には合わないと思っていましたが、何とかやれていました。　 発達障害的なものもあるのかもしれませんが、、 医師の横について仕事をするのですが、自分のミスも私のせいにしてきたり、イライラしてあたってきたりします。 指示も曖昧なことだと、聞き返したり、こうですか？と問うのですが、聞くと機嫌が悪くなり怒られます。 歯科受診はいつしてるの？の問いに、 患者が歯科受診をいつしているのか、カルテを見てということだと捉えてしまい、怒られました。 結論、話の流れからすると、 当日歯科受診するから、何曜と何曜が歯科受診なのか調べてが正解だったようです。 他でも、仕事の期限までにやらなければいけないという考えが浮かばなかったり、処方箋も残薬数を間違ってしまったり、、やる気も全くなくなりまして、自分でも困ったものだなと思い、これ以上迷惑かけるのであれば辞めないとと思います。 前は色々と勉強できることや、仕事ができるようになることが嬉しかったのですが、 毎朝行くのが嫌でしょうがないです。 仕事中、頭に靄がかかったようになり、 相手が言っていることがわからなかったりします。 なんとか前後の文で理解できたり、聞き直して理解に努めて、ことなきを得てます。 今までは自分や子供のことだけでしたが、 実母の介護もはじまり、（2〜3か月に2日〜3日の介護、そのほかの日は施設） 頼れる人はいません。 また、最近上の子は小学生ですが、学校にあまり馴染めず、心配です。何も考えず休みたいです。病院受診して何か変わるでしょうか

小学１年生の男子です。 ADHDの懸念があり、受診を悩んでいます。 保育園の頃から、就寝後２～３時間経って泣いて起きることがありました。発表会等のイベント前では、チック症状が強く出ていました。 就学後はチックと夜驚のような症状の頻度が増え、ウロウロ動き回るようになりました。起床後本人に聞くと覚えていません。 当初は、環境の変化によるものと見守っていましたが、夏休みに入ると泣いて起きることはほぼ無くなりました。 チックは現在消失しています。 担任が熱心な方で、全校集会で真っ直ぐ立っていられない息子をどうにかしようと熱心に支援してくださっているようです。 他の生徒の前で大声で名前を呼ばれて注意を受けたのは１回ではないようです。 先日から２学期が始まり、どうなるかと思ったら、やはり泣いて起きました。 「楽しくない！」と言ったり、肩を触られるのを避ける仕草をしていました。 モゾモゾする息子に、先生がなにか指導してくださったのだろうと推測しています。（事実確認はまだしていません。） 保育園時代からお友達とのコミュニケーションに指摘を受けたことはなく、授業の理解も問題ありません。 現在の担任からは、授業に興味がないと手遊びしたり、衝動性が強いと言われたことがあります。 また、感覚過敏と呼べるかわかりませんが、靴を履くときは必ず足裏を痒がります。あとは、防災頭巾の肌触りが不快であったり、体を痒がることもあります。（平熱高いです） 合理的配慮を受け、息子の生きる活力がなくなることのないよう、医療機関で特性を判断していただいたほうがいいのか、家庭でのフォローでまだ様子を見るので良いのか悩んでいます。

以前から相談している息子について、11ヶ月になっても依然知的面、やりとり面での変化が見られません。 この子の従兄弟も自閉症です。 出来ることはないとわかってはいるのですが、どのくらい遅れているのでしょうか… ・指先と対象が触れるような距離での指差しをすると見ますが、少しでも離れたものを指差しすると見ません（指先を見ています） ・本人の指差しはありません ・大声であーと言ったり、奇声を上げるだけで、子音を含んだ喃語や繰り返しの喃語はありません。1人にされたときに大声を上げることが多く、そのときだけマンマンマン…と言っていますが、やり取りという感じではないです ・遠くから名前を呼ぶと反応しますが、近いと反応しないことが多いので音に反応しているだけかもしれません ・ちょうだいどうぞなどのやりとり遊びもできたことがありません ・言葉の理解もないと思います ・模倣については、食事中に「おいしいねー」といって首を傾けると、それに合わせて首を傾けることだけ覚えました。パチパチは数回だけやったのですが、すぐにやらなくなってしまいました ・最近離乳食を丸飲みするようになり、噛まないといけないものは吐き出すようになりました ・手のひらを握られると振り解きます。自分からおかゆなどを手で触ることは嫌がらないですが、親が保湿クリームを塗ろうとしたりすると振り解きます ・ベビーカーのタイヤや回すおもちゃも好きです。ただ何十分もやるわけではないです ・ボールや積木などを手のひらに乗せて、それが手から落ちるのを見る遊びが好きで、これは1人で頻繁にやっています ・人見知りはうっすらですがあると思います ・後追いも毎回ではないですが、母親が離れると泣くのであると思います ・ハイハイの追いかけっこは好きで、逃げてからこちらを振り向いて追ってくるのを期待するような仕草があるのが、唯一やり取り感がある遊びです

もうすぐ2歳3ヶ月の男の子です。 社会性は育ってきたのかと思うのですが、行動面で気になる点があり、ふと不安を感じることがあります。 早めに発達相談へ行った方がいいのか、まだ様子を見ていた方がいいのがご意見頂けると助かります。 できること ◾️単語は数えきれないほど出ており、3語より多くの文章で話すことができ、たまに会話も成立します ◾️表情を読み取る(私がイライラした表情をしていると、ママ、可愛い顔してーと言ってきたり、怒ってる顔のイラストをみると、指差して怒ってるねと言ってきたりする) ◾️人を気遣うことができる 痛がっていると「大丈夫？」と言ってアイスノンや絆創膏を急いで持ってきたりする ◾️お友達の名前や、お友達のお母さんの顔を覚えて教えてくれる ◾️コップのみや、カラトリーは使える 以下気になること ・最近おうむ返しが増えた 通常の会話でもそうだが、保育園で先生から言われたらしいことを急に言ってきたりする ※私が「ママ、朝は怒っちゃってごめんね」と伝えた際、そのままおうむ返しをされました。後日、私が真剣な顔で叱っていると「ママ、怒っちゃってごめんね」と私目線での言葉を発してきたのですが、これは「遅延エコラリア」に該当するのでしょうか。 ・ジャンプができない ・ごく稀につま先歩きやクルクル回る ・眠そうな時に多いが、未だに首を左右に多く振る時がある ・食べ物の好き嫌いが激しい ・顔を石鹸で洗うのをとても嫌がる (目に泡が入って痛いからと言っている) ・目を合わせる時間が会話の最初の5秒程度で、あとは自分の興味のある方を見てしまう 以上宜しくお願い致します。

1歳7カ月になる息子のことで、発達の遅れが気になります。 以前も発語が遅いことで質問させていただき、どういうわけかその後すぐに「マンマ」なのか「ママ」なのか言うようになりました。でも、たまにです。 こちらの言っている事もどこまで理解しているのかはわかりません。 現在できることは、 ・ボールを上の穴に入れて下から出てくるおもちゃは、見せて教えたらすぐに覚え、繰り返しやります。 ・キャッチボール(相手の方に転がして投げる)と追いかけっこ ・おいでと言えば来ます。 ・食事時に「マンマだよ。」と言って食事を運んでいると、椅子に自分でよじ登る。 ・名前を呼べば振り向きます ・いないいない、、と言って手を顔に当てると、バァを期待して手をこじ開けてきて笑う。 ・気がむけば、タッチはします。 ・スプーン、フォークはうまく使えないですが、補助すれば自分で口に運びます。コップも同様です。偏食は無いです。 ・欲しいものの要求は指差しではなく手をのばし「あー」と言ったり顔を見てくるので、それで理解して取ってこちらがあげるという感じです。 ・目はしっかり合います。笑いかければ笑い返します。児童館などで遊ぶ時も、一応親のいる場所を確認しながら遊んではいます。 できないことは ・指差ししません。 ・積木は何度教えても積まずに投げます。 ・発語が増えません。喃語も多くないです。 ・模倣をほとんどしません。テレビや音楽に合わせ身体や手を動かすことはします。 ・バイバイしません。 それと気になるのが、たまにクルクル回ります。 一歳半検診で発達相談を後日お願いましたが、それから毎日不安で仕方なく再度質問させていただきました。既に一歳半をすぎてこの状況は、発達障害の可能性が高いのでしょうか。