2歳の発達に該当するQ&A

1歳半健診でひっかかり(目が合いにくい、多動傾向、応答の指さししない、指示が通らない)、個別検査を受けて、母子関係が悪いことと全体的な発達が遅めだと指摘を受け、月1の親子教室に通っています。 現在、2歳1ケ月です。 応答の指さしは動物、乗り物、食べ物、体の部分はだいたいできます。言葉は「ママ、ここ!」「ブーン、た!た!(飛行機、きた!きた!)」「パパ、どうじょ」などの、つたない単語での2語は時々言います。よく笑い、わざと大袈裟に泣いたりします。姉について回って人形遊びやダンスを真似したり、おもちゃを「どうじょ」と貸したり、ブロックでゾウらしきものを作って「ぞー」と言ったり、うまく組み立てできたら、私を呼びにきたりできます。 ただ、目が合いにくいです。例えば、カメラを向けて名前を呼んでも振り向いてくれないことも多く、向いても一瞬でうつむいたり、話しかけても顔を見ないことが多く、話しかけられていることに気づきにくいみたいです。また、言葉の理解が遅く、なかなか覚えられないようで、例えば、最初2日くらいは「あか、きいろ、あお」と覚えていたのに、3日目くらいからはどの色を見ても「あお」と言います。 ある程度の指示は通りますが(パパにどうぞしてきて、扉しめて、ごちそうさましてなど)、外に出たり、テンションが上がってくると、走り回って見たいものに突っ走り、私の声は全く聞こえていないようです。親子教室のときも始めに容認してもらったせいか、いつも最後の読み聞かせまで走り回って、逃げ回っています。イヤなことがあると、人の毛をひっぱったり、脱力して動かなくなりします。発達障害なのでしょうか。発達障害だとすればどのような診断になりそうでしょうか。

2歳9ヶ月男児の発達について質問です。 2人目の(8歳の兄あり)育児と言うこともあり、今まで特に育てにくさや他の子との違いなど感じずにいたのですが、昨日保育園の面談で先生から気になることを言われ、不安になってしまいました。 先生から言われた事は ・園の活動全般に興味が薄く、やる気がないと床や机にゴロンとしてしまう(興味をもてばやる) ・全体への指示から行動までがゆっくり(指示は理解しているが、行動に個別に声かけがいることがある) ・時々意味のない声をあげて室内を走り回る(頻度は少ない。私が知る限りこんな事はなかったので、これはびっくりしました) 以上の事が気になると言われました。今、小学校に入ってもこんな状態の子が増えていて、今だけなら良いけれど今後もこれだと心配、クラスの中でもかなり個性が浮いていると。 正直、まだ2歳で、本来幼稚園にも入園しない年齢なので、そこまできちんと出来なければいけないのだろうか？と思った反面、何百人と子供を見てきた先生が違和感として伝えてくるのだから、何か発達に問題があるのかな？と不安です。 言葉は平均的に話せていると思います。3語文以上でのやりとりもできるし、自分の要求も伝えられ、お友達の名前も分かるし外で会うと嬉しそうに「あ、〇〇くーん！」と話しかけます。でも、先生によると園ではお友達とより一人で遊ぶことが多いそうです。(お友達が泣いていたら近寄って大丈夫？と頭をなでることはある) 服の着脱はほぼ出来ます。まだオムツは取れませんが、トイレもだいぶ覚えてきました。 先生に、「療育とか、相談した方がいいレベルですか？」と聞くと、「気になるお母さんは行く人もいます」と言って否定はされませんでした。 先生方から見ても、息子の状態は違和感がありますでしょうか？ とりあえず、療育センターには来週相談の電話をしようと思ってはいます。

2歳８ヶ月男の子がいます。 言葉や物事の理解、体の動きなど基本的には2歳８ヶ月なりの発達をしていると思います。 でも、保育園での集団生活が苦手なようでいろいろと問題が多い日々です。 半年くらい前から、保育園からの指摘が多くなりはじめは、お友達を噛んだりがあったり、服のこだわりがあったりなどを言われていました。(最近は服のこだわりは気になりません) 自治体の発達相談なども出かけ、k式発達検査もし、2歳４ヶ月時点で、運動2歳０ヶ月、認知1歳１０ヶ月、言語2歳３ヶ月という結果でした。心理士の先生は、まだ様子見でとのことだったので様子見していましたが、最近また園の先生に指摘受けるようになり、療育も勧められます。先生と個別なら困るところがなくお話も上手だし、指示も伝わるけど、みんなと一緒の集団だと苦手な様子があるようです。 みんなでお外に行くよ！となると行かない！と言う。 給食は、食べないと言ったり、こっちで食べる！とみんなと別の場所で先生と個別で食べさせてもらう。 みんなが遊ぶ時間でも、寝たいと言ってゴロゴロしていたり、そのまま眠ってしまう。などです。 なので、小児科に来ている、小児神経専門医の先生に相談したところ、2歳ならまだそのくらいなものと言っていましたが、今こういうタイプの子はその後何か診断がついていくのか？質問したところ、自閉症と診断がつく子なのかな？という気はするといわれました。発達検査で出ている凸凹はそのまま成長するそうで…でも、知的な問題ななさそうとのことで… 私自身も自分で調べたりして、アスペルガーか敏感体質のHSCが息子に近いのかな？と勝手に思っていますが、2歳〜3歳くらいの子の症状の特徴としてはどんなものがあるでしょうか？ また、息子のような子が療育などを行えば、凸凹が落ち着いたりしてくるものなのでしょうか？

2歳0ケ月の娘について相談させて下さい。 娘は、言葉の発達は早く、現在は2、3語使って簡単な会話は出来る状態です。 会話の仕方も一方的ではなく、こちらの話も聞いて受け答え出来ますし、指示もとおります。 しかし、動物の絵本を見てこれ何と聞くと分からないものが多かったり、指差ししなかったり、色を理解していなかったりと知能が低いのかな・・発達障害かな・・と心配しています。 4歳10ケ月の息子が発達障害疑い(児童精神科医師からは違うと思うと言われていますが、親は発達障害はあるだろうと思っています)

2歳9ヶ月の息子の発達の事で 相談させて下さい。 息子の発達が気になり出したのが 一歳半の健診の時。 絵本を見て指差し出来ないこと。 単語が5個くらい。 その時は3歳まで様子見で終了し、 それからもあまり言葉が増えず、 2歳の誕生日を過ぎた翌日に 自ら、保健師に相談し発達を診ていただきました。その後作業療法士の方に 色々発達を促す、語りかけや関わり方を 指導していただき、三ヶ月後もう一度 作業療法士の先生に面談し小児神経科の 先生にも診ていただきました。 全体的に半年遅れているけど 個人差の範囲と言われ、療育ではなく 市が行っている発達がゆっくりな子がいく 遊びの教室に月に数回通っています。 通いだしたのが、4月からで2歳5ヶ月の時からです。それから約半月が過ぎ、今2歳9ヶ月になったばかりです。単語の数は数えれない程増え、ニ語文も「ジュース、ちょうだい」「ママ、行こう」など言えるようになり、たまに三語文？って思うような事も 話すようになりました。「ママ、車、乗ろう」は三語文でしょうか？ まだ滑舌が悪く 文章を話そうとすると 聞き取れない事も多く、早口になったり 宇宙語もまだまだ多いです。 また、疑問形「昨日なに食べた？」とか 「何処に行くの？」とかに答えれなくて 理解できてないのかと心配で仕方ありません。「ゴミ捨てて」とかそういう指示は理解できています。後は名前や年齢はしっかり答えれます。だけど、大、小の区別や 長い、短いなどまだあまり理解できてないみたいで、どのように教えてあげれば いいのかわからず、。日々模索している状態です。息子はやはり何か障害があるのではないのかとか、考えてしまったりして 正直、子育てに自信がありません。 先生方から診て息子はどう見えますか？ いつも笑顔で 人の事をよく観察しています、 目もよくあいます

以前よりお世話になっております。 発達障害とはスペクトラム状であることを理解しています。息子がどのあたりにいて、就学時はどの学級を選べばよいのか心配しています。どなたかご回答お願いします。 幼稚園年少です。先生からは天然な部分はあるが、発達障害の指摘はありません。 怒ると噛む癖があります。 お友達や兄弟と言葉でコミュニケーションがとれます。一緒に遊べます。 文章で話しますが、言い間違いがあります。助詞や受動態など。 オムツは外れています。 食事ではお箸が使えるようになってきて、ハサミも使えます。 癇癪、パニックはありません。 年齢、名前、簡単な質問に答えられ、何でという質問もしてきます。 好きな分野に過集中になり、好きな分野での知識は深いです。仮面ライダーなど。 よく１人でなりきり遊びをしています。 指差した方向を見る、指差しをします。 幼稚園では、集団行動に問題はなく、発表会では大きな声で歌えます。 長くなりましたが、ご回答お願いします。発達外来に行きましたが診断はされておりません。

今月2歳になる娘の発達について。 何度か発達については相談させていただいていますが、１歳4ヶ月指差し１歳8ヶ月で初めての単語がでました。 先月まで、単語が数個出ていましたが、最近、なぜか全然言わなくなり、宇宙語で親の私にも聞き取れません…何か話しているけど言葉にならない感じです。私も焦ってしまい、これなに？などたくさん聞いてしまうので、プレシャーになっているのか、口をパクパクさせて、ぎゃーなど言ったり、おもちゃで遊び始めたりします…口をパクパクしていて、しゃべりたいのに、うまく音が出ない感じなのかなと言った印象があり、言葉の何かしらの障害が出てきてるのかと心配になります。来週市の言葉の相談に行きますが、療育などを利用した方が良いか聞こうか悩みます。 言葉の理解で言えば、お片づけしてと言えばするし、何々持ってきてーといえば、分かるものなら持ってくるし、座ってーと言えば座るし、生活に支障が出ない程度の理解はしていると思います。他はスプーンフォークは使えます、コップ飲みもたまにこぼしますができます。お絵描きは丸とぐちゃぐちゃ点点は書きます。ダンスも分かる範囲真似します。手遊びも糸巻きなどはできます。じゃんけんは、ぐーとパーだけ出せます。水を出しててを洗えます、靴はたまーに自分でマジックテープ式のやつを履けます、脱げます。色や数はまだわからないようです。服もきれません。変なことをすれば笑います。だめだよーというとニヤニヤしながらわざといたずらしたりします。運動面は、ジャンプします、走ります、三輪車スクーターのります、階段上がります、降ります。手を繋いで歩けます。 まだまだできることはたくさん思いつきますが、言葉がどうしても出ません…やはり、障害がある可能性もありますか？また、私が言葉を出しやすくしてあげるためにできることはありますか？

1歳2ヵ月の子供の発達についてお聞きしたいのですが、今日初めてでんぐり返りをしました(°□°;)くるんと回った後起き上がるまでは出来ないｹﾄﾞ1回出きるようになったら面白がって何回もでんぐり返りしてました。普通1歳2ヵ月ででんぐり返りは出来るのでしょうか!?この前テレビで異常に筋肉が発達してしまう奇病の子供のことをやっていたので、まさかｳﾁの子も!?と心配です(*_*)あとひとつ、ｳﾁの子は1歳になる前からバイバイの身振りを覚えたのですが、バイバイの身振りと一緒にバーバィという言葉も言ったりしてました。今でははっきりとバイバイと言いながらバイバイします。これも普通より発達は早いですか?問題はないでしょうか!?お答えよろしくお願いします!

2歳9ヶ月の娘のことです。 娘は場所見知りが激しく、初めての場所や、何度か行っているお友達の家、1年以上通っている習い事の建物に入る前には恐がり？嫌がり？「抱っこ！抱っこ！」と泣きわめきます。(習い事については、最近泣きわめくようになりました) お友達の家や習い事では、中に入り慣れれば、それなりに楽しんだりしています。 潮干狩りに行った際にはパニックのようになり、泣きわめいて海水はもちろん、砂浜にも足をつけようとしませんでした。 公園で砂遊びが好きですが、泥だんごは手がつけられず、いつも「ママ作って」という感じです。 これらの様子は発達障害や感覚過敏の可能性があるのでしょうか？ 赤ちゃんの頃からなんとなく発達障害なのかな？などと思うことがあり、2歳半の時に区の幼児相談で、臨床心理士さんに発達検査？をして頂いたところ、「今の段階では何も問題はないと思いますよ？」とのことだったのですが、気になって仕方がありません。

保育園に通う3歳2カ月になる長男ですが、気になっていることがあります。 まずは落ち着きがない事。食事中は食べる間、じっとする事が出来ません。ウロウロ歩いたり、前を向いて座らなかったり注意すると泣きわめき・・私が「食べないんだったらごちそうさましてから遊ぼう!」と言って長男の納得の上で食事を片づけたにもかかわらず、また食卓へ戻ってきて「ごはん食べる・・」と言うので「今日はもうごちそうさましたでしょ」と言うと泣き叫ぶ・・。 保育園での送迎でのこと。車の開け閉めを自分がしないと気が済まない時がある。保育園の玄関のカギを閉めたがる(毎日ではない)ので「みんな入ってこれないよ。ほら、お友達困ってるよ」といっても聞かない。いい加減に私が怒ると場所も選ばずにひっくり返って泣き叫ぶ。お友達の下駄箱を「自分の下駄箱や!」と言い、何度説明しても「ここがいいの!」とひっくりかえって泣き叫ぶ・・(数日続きました)自分の部屋と違うお部屋に入っていきおもちゃで遊び、私が「お部屋ココとちがうよ。自分のお部屋に行こう」と言っても「いらん」もしくは無視または泣き叫ぶ。 など、その他にも気になることがたくさんあります。 お話を聞いていただけないでしょうか?