三語文に該当するQ&A

もうすぐ3歳になる息子についての相談です。 先週火曜日に40℃まで熱が上がり、水曜朝38℃台まで下がってると思ったら昼頃にまた40℃まで上がり、その時に1分ないくらいの熱性痙攣を起こしました。 病院でダイアップを入れ、8時間後に2度目のダイアップを入れました。 木曜も40℃で辛そうだったため夜中に解熱剤、金曜からは少し熱が下がり始め、土曜日に全身に発疹が出始め、突発性発疹だったようです。不機嫌で、泣くか寝るかでした。 少し元気になってきた土日から、泣かずにお喋りできるようになりましたが、喋り方がいつもと違うのが気になりました。普段はADHDかと疑ってるくらいよく動きよく喋る子で、普通に長い文章も言えるのですが、単語や二語文でゆっくり甘えたように喋るのです。 はじめは、甘えてるのかな、ダイアップの副作用でとろーんとしてるのかな、病み上がりで疲れてるかな？とあまり気にしていなかったのですが、もうダイアップを使ってから8日経ちます。多少マシになってきた気もしますが、やはり以前と比べると幼い喋り方になりました。 脳に後遺症…？ダイアップの副作用がまだ続いてる…？はたまた心理的なもので、甘えたくて幼い喋り方になっている…？ 大丈夫でしょうか。明後日に、熱性痙攣後のフォローアップ受診の予定です。 ちなみに、既往歴では、1歳0ヶ月、1歳1ヶ月に39℃台の発熱で同じように1分くらいの熱性痙攣を起こし、以降しばらくは予防的にダイアップを使っていましたが、転居し、新しいお医者さんは予防は意味ないよということで、ダイアップ使わないことになっていました。脳波などもしたことがありません。 てんかんは家族にはいません。でも発達障害は両親の家系ともに軽くありそうです。

14日に2歳になる娘がまだ歩きません。 1歳半検診後に療育を勧められ、市の療育センターに通い、昨日三度目の評価が完了しました。 初回に血液検査をし、染色体と遺伝子には問題ありませんでした。 医師には筋肉が柔らかいと言われました。 昨日、質問し易い医師に変えますと言われ、今迄と違う医師になりました。 通い始めてから色々と進歩しているが、少し全体的にゆっくりと言われました。 訓練の必要は無いが、2ヶ月後に経過報告に来るよう言われ、その翌月には言葉等の発達検査も行うそうです。 言葉が出るのは…少し遅いと思います。二語文が数回出た程度で、言葉はワンワンやバナナ、痛い痛い、アンパンマンのあんぱん等繰り返し言葉が多いです。 が、多くなってはおります。 そして、出ない言葉も理解はしているようで、カード当ては結構当たります。 傘や雨なども理解し、雨は言葉に出ています。 今後、他の病気や検査の必要があるかどうかを聞いたところ、筋肉の一部を切って見る検査があるが、負担が大きいのでその必要があるかどうかを長い目で見て行きましょうと言われました。 訓練士の方は焦らず、着実に進歩しているから大丈夫と言って下さいましたが、足首が弱いのでハイカットのスニーカーも勧められました。 反射運動も問題はなく、昨日も100m程訓練士の方に手を持たれて転けたり崩れたりしながら何度も立ち上がり自分から歩いておりました。 食べ物に気をつけたりした方がいいのでしょうか。 何歳まで歩かなければ問題を大きく考えなければならないのでしょうか。 教えて頂ければ幸いです。 昨日聞けば良かったのですが、中々私の質問や不安が伝わりにくく…質問させて頂きました。 よろしくお願いいたします。

先日、2歳4ヶ月の息子の事で回答ありがとうございました。 追加の質問です。宜しくお願いします。 先日、K式の発達検査を受けまして、 結果は、姿勢・運動2歳0ヶ月 認知・適応1歳10ヶ月 言語・社会 1歳5ヶ月 全領域 1歳9ヶ月 DQ75でした。 現在の息子の状態は、 ・単語は150位 二語文が一か月前より出てきた。 ・知らない人に、こんにちはと言われたら、こんにちはと返す。 ・人見知りをせず、初対面の人でも愛想がよい ・子供がいると寄って一緒に遊ぶ(最近、かしてどうぞを言う) ・牛乳ちょうだいなどの要求は言葉はあるが、私の質問に答えない (なんとなく雰囲気で理解しています) ・自分の思いどうりにいかないとひっくり返って泣く (公園で初対面で一緒に遊んだ子が帰る、公園から帰りたくない、 療育でも、おやつが気に入らない時など泣きわめく) ・たまに、中に入れない場所がある(初めての場所、扉がガラスでなく、中が見えない所など) ・手遊びなど、集団が苦手(療育に行き始めて、少しじっとして参加できるようになったが、療育と違う全くやったことのないこと(リトミックなど)は、泣きわめいて参加せず) ・切り替えが苦手 ちょっとしたことで泣きわめく ・普段の生活にかかわる事(お風呂入るよ、外行くよ)は、言葉だけで指示に従えるが、少し難しくすると理解できない事が多い 上記の事と、検査の結果から、私は広汎性発達障害ではないかと思っています。 検査結果の詳しい事は、三か月後に聞く事になっています。ベシ先生はどう思われますか?DQが低いですが、この位の数値から、再来年の幼稚園入園までにDQ100位まで伸びる可能性はあるのでしょか?

以下の経過を辿っていますが、 ・ウェスト症候群である可能性はありますか？ ・可能性が低い場合、他にどういった種類のてんかんと考えられますか？ ・予後はどういった経過を辿ることが多いでしょうか？ ・男児、1歳2ヶ月で座っている状態で突然前に倒れるてんかん発作が起き、脳波検査やMRIを行い、イーケプラを処方され、暫く発作が治っていた。 ・発達に遅れがあり、3歳頃から二語文が現れ始めた。 ・5歳6ヶ月で睡眠時(入眠から1.5時間後、ノンレム睡眠からレム睡眠に切り替わるタイミング)に半身の腕、脚が一定の間隔で動き出し、ハッと眼を開けては閉じるを繰り返すような発作が出現。主治医に診てもらったが、てんかん発作かどうかわからず一旦様子見となった。 ・5歳9ヶ月に上記発作に加えて睡眠中に強直間代発作が出始め、再度主治医に診てもらい、24時間ビデオ検査を実施。その際は発作が起こらず、脳波についてもヒプスアリスミアは認められず。イーケプラの増量とデパケンの追加で様子を見ることに。 ・デパケンが効き強直間代発作は治ったが、5歳6ヶ月で出現した発作は依然として週に2回ほどあり、6歳0ヶ月で再度24時間ビデオ検査を実施。その際、上記発作が出現し、脳波についても発作時にヒプスアリスミアが認められた。このことから、同発作がスパズムであると判断され、マイスタンを追加で処方された。 ・発達について、スパズムが発症した5歳6ヶ月以降、退行は見られないものの停滞しているように思われる。現在は通常の保育園の年長クラスで保育士さんを増やして対応頂いている状況。

三歳一ヶ月の男児です。最初の子です。下に一歳6ヶ月の妹がいます。オムツはトレーニング中で まだ取れてません。三歳になっても言葉が単語、簡単な2語文(言える言葉は決まってます)しか出ず、言葉の遅れが心配になり、先日 三歳検診とは別に発達障害に詳しい先生に診て頂きました。結果、一歳くらいの遅れがあるとのことでした。療育を勧められ、発達障害専用の学園に9月から週二回通うことになりました。途中入園はできず、正式入園は4月からになるため来年の4月からは毎日 通園予定です。親も一緒に付き添わないといけないので、下の子をどうしよう等悩んでいます。人数の制限があり、下の子も一緒に通わすことはできないそうです。少し遅れているだけだと思っていたので 発達障害と言われ、私も主人もまだ受け入れられずいます。できれば幼稚園や小学校は近所の学校に入れたいと思っています。下の子がまだ小さいので、二人も連れて公園や人が集まるところは大変なので連れて行っていません。毎日、家の中です。主人が休みの時はショッピングセンターや動物園、プール等に連れ出しています。甥や姪とは仲良く遊べます。家ではアンパンマンのビデオみたり、好きなおもちゃで遊んでいます。好き勝手に甘やかせて育ててきたので、傘や果物の名前などは まだ教えていませんでした。テストで出てびっくりしました。なので経験不足も否めませんが療育の学園に来年一年通い、家でも頑張れば、追いつくのでしょうか?幼稚園、小学校は近所のお子さん達と同じように普通の学校に通えるようになるのでしょうか?テストの結果は68点でした。運動能力だけが98点あり、後は40点台でした。普段、家で出来ることも ずっと椅子に座ってられず、その日はできませんでした。(穴に同じ形のブロックを入れたり、箱を積み上げたり…)大人の言っていることは良く理解できてます。要求があれば言葉にし呼びます。

もうすぐ６歳になる息子がおり、脳梁全欠損です。脳の他の部分に異常はなく、単独ということでした。 発達はゆっくりではありますが、現在は幼稚園に通っており、楽しく園生活を送れています。 発達の遅れに関してと、脳梁欠損の原因について質問させてください。 現在の発達の様子としては、平がな・カタカナなど文字や数の概念も理解しています。お友達が好きで、相手を思いやる気持ちも育っており、場の空気を読むのも得意な方だと思います。ひどい癇癪もなく、気持ちの切り替えもスムーズです。 ただ心配事としては、先生の指示が通りにくいようで、同時に２個くらいしかこなせない。先生がみんなにお話ししてる時に他のところを見たり集中しきれていない様子がある。会話が３〜４語文と言葉の遅れがあり、滑舌も良くないため言ってることが聞き取れない(少しずつ改善はしてますが、、)。指先が不器用なため、文字や絵を書くのが苦手で、何を書いてるか分からない。運動神経も悪いです。 ここで質問なのですが １.まだまだ先のことは分からないとは思いますが、まず我が子のようなケースではどのくらい成長が見込めるものなのでしょうか？１人で買い物へ行ったり、就労したりなど、、出来るようになるのでしょうか。 ２．彼の障害の程度としては軽度〜中度くらいなのでしょうか。 ３．脳梁欠損症の原因に遺伝子異常、先天代謝異常、胎児アルコール症候群などがあげられていました。 新生児期の先天代謝異の検査は異常なし、私も主人もアルコールが苦手で全く飲みません。となると残りの遺伝子異常が濃厚でしょうか。遺伝子検査をしようか悩んでいます。遺伝子検査が必要かどうかアドバイスを頂きたいです。 ４．姑からは、妊娠中に自転車に乗ったから異常が出たと言われ、妊娠中の生活スタイルや食生活が影響して起こる可能性はありますか？ 質問が多くてすみません。

来年年少さんになる娘が、3歳2ヶ月で受けた発達検査の結果です。 姿勢運動 99（3:1） 認知適応 93（2:11） 言語社会 60（1:11） 全領域 77（2:5） 今まで何度か受けていますが運動面はずっと同じような数値、認知はだんだん上がって今回でほぼ標準値になりました。 言語が1年前は84（1:11）でしたが、今回もまた1歳11ヶ月という結果で、数値上は全く伸びていませんでした。 最近はやっと徐々に2語文を言うようになったものの（不明瞭ですが）、ことばで答える課題はまったくできなかった（家でもできません）ので、妥当な数値だとは思います。 2歳半より療育に通っており、集団や個別など様々なメニューをこなしているのですが、個別（言語療法的な？）では先生が何かを教えようといろいろと工夫してくださっても、あまり興味を示さず自分の好きな遊びを勝手にやり始めてしまったり、拒否することが多いです。なので、半年たった今もあまり療育になっていない感じです。 集団療育では、母子分離で先生やお友達とゆるく遊んで過ごしながら生活のことを学んでいく感じで、こちらは楽しいようです。 発語を促すには言語療法は有効かと思ったのですが、まだまだ人に合わせたり落ち着いて指示に従ったりするのが難しく、このまま個別の練習をできなくても積み重ねていったほうがいいのか、本人が周りと調和したいという気持ちになるまで（幼稚園に行き出したら少しは変わる？という淡い期待も…）今は集団療育のみにして言語療法は今はやめたほうがいいのか迷っています。 今回の発達検査の数値と現在の様子から、どのような支援体制がこの子には合っているかアドバイスいただきたいと思います。また家庭では、外で遊んだりスキンシップをとったり本人の楽しいと思う遊びをたくさんやるようにしていますが、子供のために家庭でできることって何かありますでしょうか？

10月で３歳になる娘についてです。 プレ幼稚園や、リトミックなどの行動から注意欠陥多動性障害なのではないかと不安になっております。 娘はつかまり立ちの頃から癇癪が強く、気に入らないことがあるとひっくり返って泣くことが頻繁にあり、一歳半健診ではじっと座っていることができずに健診中ずっと泣いていました。それから3ヶ月に一度のペースで市の子供相談を利用しています。 言葉は早い方で1歳半健診では二語文を話していました。今でも会話は問題なく、こちらが話していることをよく理解しています。 人の顔色や感情なども、わかってきていてよく見ています。 気になる点は、プレでは、みんなで歌を歌ったり踊ったりする場面、集団行動になると、1人ずっと走り回っています。（自分が興味のある工作の時間になると、自分から積極的に座りに行きます、リトミックなどでも同様です） 気持ちの切り替えが苦手で、遊びを切り上げることができず幼稚園で30分以上泣いて癇癪を起こしました。 心配になり一時保育で集団行動に問題がないか聞きましたが、人の話をよく聞いてお利口にしていると言われました。下の子が2月に生まれたので、年下の子も可愛がっているとのことでした。。 プレや、リトミックでの様子をこども相談で相談したところ市の療育を紹介され、本日見学にいきました。 そこで、◯◯のようなことはありますか？と先生に言われた内容で、同じ場所でグルグル走り回ったりしますか？つま先でよく歩きますか？というものが当てはまっていて、感覚過敏・鈍麻があるのではないかと言われました。見学中も、ぐるっと走り回るついでに興味のあるおもちゃで少し遊び、また走るという感じでした。 幼い頃はみんなこのような感じといえばそのような気もしますが、やはりなにか発達の問題があるのでしょうか。癇癪など対応に苦慮することもあるので心配しております。

2歳3ヶ月の息子の発達についてです 1歳1ヶ月から通ってた保育園の担任から言われた事です 何も出来ないし理解出来ていない 目線が合いにくい 遊びに夢中になると指示で中断出来ない。 行動の切り替えのタイミングで園の前の線路を電車が通ると、先生の指示より電車を優先してしまう お着替え持って来てって言われて、1つ持って来れても、後○○も持って来てって言われると指示に従わずフラフラと何処かへ行ってしまう お友達は好きだけど、お友達のオモチャを取り上げて反応を楽しんだりする 給食の際、お友達の食器を"これ○○ちゃんの"と言って触る 家での様子 呼びかけると返事をしないか、イヤといってわざと逆を向く 今までなかったのですが、共感や要求の際にこちらを見るようになりましたが、今でもこちらが話しかける時に顔を向けない事や目を合わせない事がある 外では手を繋いで歩くし、散歩やスーパーなどでもちょっと離れてしまっても声を掛けると戻ってきますし、余り離れたりしません 児童館などでお母さーん！お母さ〜ん！と呼ぶのに目線は他にいってるます 言葉は2語文も割と話せますが、感情が入ってないような、同じ言い回しなような気もします 毎度毎度、お着替えやオムツ替えをイヤと言って逃げる 今日はオモチャを片付けないので、もう捨てるね！って言ってゴミ袋に入れたら、泣いていたのですが、○○するー！っと言って、いつものオモチャ箱から電車を取ってゴミ袋にお片づけしました 何食べたい？にカレーやナンキン、オヤツなど答えるようには最近なったのですが。 イヤと言うのは2歳特有のものかな？とも思いますが、やはりコミュニケーション能力に障害があるのか気になります 一応、7月に医師の診断を予約していますが、それまで私自身の気持ちが安定せず、ずっと不安な日々を過ごしています ご意見お願いします

三歳半の息子が先日K式発達検査を受けIQ67、現在二歳四ケ月程度の発達で精神発達遅滞と診断されました。 将来的には広汎性発達障害という診断になるかも知れませんと言われていますが今はまだ平均的に遅れているのでこれから半年に一回発達検査を続けていきましょうと言われました。 現在は知的障害者施設に週五日親子通園しています。言葉の遅れがあり一歳半検診でひっかかり現在は単語が30個位、簡単な二語文がいくつか言える程度です。つまかり立ちまではスムーズでしたが独立歩行は一歳七ケ月でした。 現在得に困った行動はなくごくたまに自分の要求が通らなかった時に泣き叫び切り替えが出来なくなることがありますがしばらく抱っこし気持ちをなだめて落ち着かせます。普段は我慢も出来たりします。 来年度、このまま今の施設に通うか保育園に加配付きで通うかを悩んでいます。 この程度の遅れはまだまだ療育が必要でしょうか? それとも集団の中に入って子供同士の触れ合いの中で育てるという考えもあっていいものでしょうか? 施設の先生方は来年もこちらの施設で単独通園してはどうかとおっしゃっていますが、下に保育園に通う年子の妹がいてそちらの保育園では手取り足取りしてもらえる療育施設より保育園の方が成長するのではないかとアドハイスをいただいたりして本当に迷っています。こちらの保育園は障害に理解があり地域でもわりと評判のいい保育園ですので安心は出来るのですがグレーゾーンと言われた息子は果たしてどれくらいの療育が必要なのかが分からず進路が決めれない状況です。 アドバイスいただけましたら幸いです。 長文失礼しました。