発達障害3歳に該当するQ&A

４歳２ヶ月の年少の男の子です。 発達障害の検査を受けるべきか悩んでいます。 0歳11か月から保育園に通っています。 保育園の先生たちからは問題があるようには感じないと言われ、そのまま様子見でしたが、気になる点が多々あります。 ●偏食（一歳すぎからいまだに） ●吃音（一歳すぎから３歳半くらいまで。今は全くでません） ●こだわりが強い（年少から。気に入った服しかきないなど） ●駐車場など響くような場所で大声をだす ●家族を叩く（友達には嫌なことされたら仕返しで叩く等はあります） ●指すいが治らない。保育園でも。 ●斜視弱視 ●記憶力がよすぎる 偏食が一歳すぎくらいからひどく、嫌な時は絶対に手をつけません。 保育園でも小さいうちは昼食、3時のおやつも全く手をつけずという日もありました。 少しずつですが食べれるようにはなってきていて、挑戦するという時も出てきました。 野菜は全く食べず、オヤツもチョコやクッキー、バニラアイスなど決まったものしか食べず、ゼリーやジュース、果物など一切口にしません。飲み物は牛乳、お茶のみ。 1歳、2歳児クラスのときは、みんなのリーダー、お手本的存在と言われて、全く発達障害とかは感じないと言われ続けてきました。人のために動くのも好きだし、言葉も達者です。色々気になるけど大丈夫なのかなと思っていましたが、年少になり、年中、年長さんが一緒になったせいか極度の人見知りになってしまい、表情も暗くなってしまいました。それと同時に今まで気になっていたところも気になり出しています。 アドバイスお願いします。

来月で4歳になる娘がいます。2歳半の頃に言葉の遅れが心配で発達外来を受診しました。子供の様子を観察して頂いたところ発達障害の心配はないと思うと言われましたが、今どのくらいの発達なのか気になったので発達検査をしました。DQは58で軽度発達遅延と診断していただきました。そのあと療育にも行きながら様子を見ていましたが、言葉の遅れ・極度の子供への苦手意識・不安が強いなど気になることが解消されなかったので、今年の４月に発達障害診療医師名簿に記載されてる先生がいる病院で再度診て頂きました。その際は発達検査はしなかったのですが先生の見解としては、「自閉症と診断するほどではない、発達が1年ほど遅れているので子供と関わることができないのは想定内のこと。」というものでした。そのあと言語訓練を受けるため小児科を受診したのですが、名前年齢を聞かれてオウム返しをする娘を見て「自閉症だね」と言われ私自身どの先生の言葉を受け止めたらいいのか分からなくなってしまいました。ちなみに、娘の現在の困りごとは以下の通りです。 ■言葉が遅い ・3語分はいくつか出る。 「ママお外行った　ママお風呂入った、ママえんえんしてる」など ・質問にはほとんど答えられない ・歌は歌える ・滑舌が悪い ■同年代ぐらいの子供が苦手 近寄られると怖がって逃げる 同じ空間にはいられる ■不安が強い ・病院に行くとパニックになる （診察が終わると平気な顔で落ち着く） ・幼稚園に行き渋りやすい ■幼稚園での様子 加配の先生と2人で過ごすことが多い 教室には人が多いと入りたがらないが 給食やダンスのときなどは入る もう一度受診もしくは発達検査をした方が良いでしょうか。 よろしくお願いいたします。

アメリカ在住三年目の日本人家族です。第一子の二歳七ヶ月の息子の発達全般、特に会話の質とコミュニケーション力について悩んでいます。息子は発達障害でしょうか？環境要因による言葉の遅れでしょうか？それとも言語習得の過程でよくあることなのでしょうか？海外でなかなか相談が出来る環境におらずこちらの先生方を頼った次第です。どうか相談に乗ってください。 以下、時系列的に概要をまとめました。一歳三ヶ月で有意語(ママ)が初語。二歳二ヶ月で単語が約20語(全て英単語)でした。言葉の遅れからか大人の手を引き要求を表すことが多く、発達障害を疑いました。小児科の主治医の診断は自閉症ではないとのこと。目が合いコミュニケーションをとる意志があるからとの理由でした。 それまで子どもに対しては英語で話しかけ、英語のテレビやDVDを子守りがわりに長時間みせていました。それらを全て辞め、母国語である日本語で語りかけるようにしました。また、同時に日本語のスピーチセラピーにも通い始めました。結果、二歳五ヶ月で言葉の爆発期を迎えました。二歳七ヶ月の現在は語彙は800近く。二言文や三語文の日本語で話すようになりました。大人の指示に従ったり、いくつかの質問("何？""好き？""何色？""何歳？")には答えます。 問題は、語彙は増えたのですが、自分の要求が多く、一方的で会話が成り立ちません。いつも車や乗り物関連、動物の話題ばかりです。パターン的な繰り返しが多く、発音も不明瞭です。"うん"という返答、相づちがありません。(例"おなか空いた？""学校楽しい？") なにか不自然さや違和感がぬぐえません。以上の事から、日々コミュニケーションの難しさを感じています。 補足として…運動面に遅れはありません。偏食気味ですが、常同行動や問題行動はありません。シャイな性格なので控えめですが、子ども同士の関わりもあります。

娘のことで相談です。小学4年生、10歳の女子です。　 幼児期から発達障害を疑っていました。医師や心理士から、発達グレーかな？と言われてきました。最近、児童精神科を受診し、これから心理検査などを受けていきます。その医師からは、特性が強く現れてきている印象で、何らかの診断がつく可能性があること、すでに鬱傾向にあることを示唆されました。 新居を構えることになり、４年生より新しい学校に転校しました。新学期が始まって4ヶ月で、幾度となく友達トラブルを起こしました。3年生まで通っていた学校でも散々友達トラブルを起こしていました。 通級を希望しましたが人口が多い新興住宅地だったので対象になりませんでした。 最近、友達から孤立したようです。部活動も嘘をついて休むようになりました。部活に行ったが誰も練習してなかった、等の嘘を本当のことかのように話します。そのあと担任から電話がきて確認したところ嘘だったとわかりました。 明日学校で、夏休み中の水泳指導がありますが、行きたくないと言っています。ただ、基本的には全員参加なので行くように促すと、情緒不安定になり、兄弟に暴言を吐いたり、泣き喚いたりしました。多分、友達がいないので一緒にやる人がいないのだと思います。 質問ですが、嘘を巧妙につくのは、発達障害の特性でしょうか？人間性の問題でしょうか？有りもしないことを巧妙に話すので、正直、怖い時があります。 発達障害の場合、無理をさせるのはいけないですか？プールは休ませた方がいいでしょうか？彼女の場合、嫌なことから逃げていたら全部から逃げることになると思いますが、無理矢理行かせて不安定になってまた友達トラブルを起こすことが怖いです。

名指しで申し訳ございません。只今、年少の4歳半の女の子の発達について相談所があります。小さい頃から育て難さを感じ、なかなか会話が成立しないため３ヶ月前から療育に通っています。その時の診察ではグレーゾーンといった感じでした。そのあと３ヶ月かけて試験したところ、運動のほうは7ヵ月ほどの遅れ。言語は、名称は覚えてませんが、視覚で判断する能力？はほぼ平均で、聴覚での理解能力？が1歳半ほどの遅れでした。聴覚よりも視覚の優位が目立ち、ほとんどを視覚に頼って判断している。というような事が言われました。それからリハビリ頑張りましょうね！と言われ、私は普通に療育通ったり、家でも療育の方法などを真似ながらいけば成長は追い付くと思っていたのですが…旦那からそれは結局障害じゃないの？と言われショックでした。これは発達障害なのですか？ただの遅れではないのでしょうか？というより遅れ事態が障害なのでしょうか？全く無知なため、もし障害だとしたら普通に小学校とかも行けるのか行けないのかなども分かりません。 他の様子としては、もうすぐ保育園に通いだして丸２年になり、入園式や運動会など２回目なのですが泣きわめいて出来ません。買い物など行って、一瞬でも私の姿が見えなくなると狂ったように泣き叫びます。会話はほとんど成り立ちません。今日保育園で何して遊んだ？と聞いても、給食たべた！とか全く違うことを言うし、じゃあ何食べた？と聞き返すと、友達が〇〇してた！とかかえってきます。その〇〇も何を言っているのか分かりません。あと何度も同じ事を言ったり聞いたりします。日曜日などは今日保育園お休み？を１日30回以上は言います。やはり発達障害でしょうか？小学校とかはどうなるのでしょうか？特別支援級？のような言葉は聞いたことがありますが、田舎なのであまり聞いたことがありません。長くなりましたが、よろしくお願いします。

まもなく3歳になる男の子の言葉について相談です、息子は2歳の誕生日には二語文、最近は単語や二語文の数がかなり増え、三文語(ママお腹空いた、パパ見てワンワンかわいいね、パパ見ておっきいぶーぶ等)も話します。日常的な挨拶(おはよう、おやすみ、ありがとう、おかえり等)は場面に応じて使えますが流暢に話す子と比べると遅いです。発達障害の特徴には当てはまるものはありません、以前は癇癪と落ち着きの無さを心配しましたが、最近は聞き分け良く癇癪もほとんど無くなりました。これなに？と聞けば答えるし、どっち行く？と言えば答えるし、歯医者行こうよと聞いて、嫌な事は嫌と答えるので意思の疎通は出来ますが、心配なのは名前を聞いても答えれない、どこ行きたい？と聞いても答えれない点です。文面からでは分かりにくいと思いますが、3歳検診(3歳６ヶ月に実施)まで経過観察で良いのでしょうか？ 言葉の理解力は普通にあります。

3歳8ヶ月の息子がおります。 指差しは1歳6ケ月、ママなどの意味のある言葉は2歳2ケ月、2語文は2歳6ケ月、3語文は2歳11ケ月と言葉の遅れを心配していましたが、最近は言葉も増えて会話が成立するまでになりました。 2歳の頃から定期的に市の言葉の相談で言語聴覚士の先生に診ていただいています。 先日の言葉の相談で簡単なテストの結果「現在の発達は3歳の大台にのったというところ。形容詞のバリエーションがもう少し増えるといい。小学校入学前に追いつくという感じだからこういう子は少し長い目で見てください。」と言われました。 4月から幼稚園に通いはじめだいぶ伸びているし、自閉的な部分は見られないため、療育や病院での診断は特に必要はない(男の子特有のもの)と言われているのですが、単純に成長がゆっくりなだけと思っていていいのでしょうか？ こんな風にゆっくりでも発達障害ではないケースもあるのでしょうか？ お忙しいところ申し訳ありませんが教えてください。 よろしくお願いします。

3歳11ヶ月の男の子です。 もともと少し怖がりな性格ですが、慣れるととても人懐こい子です。 最近になって、人が多いところや大きな音を気にするようになり、目を覆ったり、耳を塞いだり、ひどい時はその場にうずくまったりします。 保育園に通っていますが、保育園でもたまに耳を塞いだり、泣き出したりすることが出てきたと先生に言われました。 ただ音を嫌がっているのか、機嫌が悪いのかわからない時もあります。 同じ音でも嫌がらない時もあれば、鳴っていない音が鳴っていると言って耳を塞ぐときもあります。 会話はできますし、おむつはとれていませんが身辺自立や発達は年齢相応だと思います。 1.これは聴覚過敏なのでしょうか？ 2.一時的なものなのでしょうか？ 3.発達障害の可能性はありますか？ 4.どのように接したらよいでしょうか？

今月で三歳になる息子の発達についてです。何度か相談させて頂きましたが、やはり気になる点がありましたので、発達障害の可能性はあるのか教えて頂きたいです。 言葉の発達は比較的速く、5語や6語の文もたくさん話し、コミュニケーションは比較的スムーズです。一方で同年代の子との関わりが苦手で、公園などにはあまり行きたがりません。過去に叩かれたり、おもちゃを取られた事が原因のようです。 また家の中にいると拘りが多く、おもちゃの配置や、何でも並べたがる等のこだわりがあります。少しでもズレるとダメ！っと大きな声で怒ります。 またごっこ遊びやママゴトもしますが、『~と言って』や『~をして』と指示が多くこちらをコントロールしたがります。 外出先では、比較的お利口さんで、聞き分けも良く指示に従いますが、家にいると上記したような状態です。宜しくお願いします。

お世話になります。 １歳半の娘の発達について教えて下さい。 娘は低緊張で粗大運動の発達が遅れており、現在ズリバイ少し、低い台でのつかまり立ちはできますが、ハイハイ、つたい歩きなどは出来ません。 先日発達検査を受けたところ、対人関係、言語面は問題ないようですが、微細運動（手の運動や基本的習慣）の発達も遅れており、11ヶ月程度ということでした。 １.微細運動の発達は粗大運動の発達と大きく関係しているため遅れている、ということでしたが、それでは微細運動は粗大運動と同じペースで発達していくのでしょうか？ ２.精神面の発達が遅いため、微細運動も遅れているのではないかと心配していますが、そのような可能性もあるのでしょうか？ ３.今後、これらの発達は年齢相当まで追いつくのでしょうか？発達障害があったり、極端に運動神経が鈍くなったり、不器用で困るようなことになるのでしょうか？ お忙しい中申し訳ありませんが、ご回答よろしくお願い致します。