2歳数字好きに該当するQ&A

現在2歳11ヶ月、もうすぐ3歳の息子について相談です。 もともと人見知りはあまりなかったのですが、（一時期母親の後ろに隠れてニヤニヤ恥ずかしがることはありましたが、すぐなくなりました）ここ最近すごく人見知りをするようになりました。 幼稚園や保育園には本格的に通っていないですが、5月から週1で午前中幼稚園に通っています。 家の中では活発でおばあちゃんおじいちゃんともおままごとやおいかけっこ、音楽を鳴らして踊って楽しく遊んでいます。 外では人が変わったかのように知らない人に会うと私の後ろに隠れたり、手で顔を隠したりします。家ではできるのに挨拶もできません。 以前は自分からこんにちはやバイバイなど挨拶をしていたのですが・・。 最近始めた音楽教室では固まってしまい、体を動かして踊ることができません。 同年代の子ともうまくなじめず、以前はどうぞをしたり同じ空間に居れたのですが、最近は近くに来られた時にこないで！と言うこともありました。 また最近になり、蚊を怖がったり、おばけを怖がったりするようになりました。 何か発達に問題があるんでしょうか。 言葉は1歳半で10ぐらい、現在は3語文？を話していて言葉の遅れなどは気になりません。高い低い、大きい小さい、長い短いわかります。色もたくさん知っています。偏食はなく何でも食べます。切り替えも悪い方ではないと思います。ただ数字が好きで外出の際に見つけて読み上げることがありますし、ジャンプができません。（階段を足で交互に登ったり走ったりなどはできます） 保健センターの発達相談では障害などは特に言われず慎重な性格なんだろうと言われましたが、人見知りは変わることはあるでしょうか？ どのように接してあげたらいいでしょうか。

保育園に通う現在2歳7ヶ月の男児です。 言葉が遅く初めての言葉らしい言葉が出たのが2歳1ヶ月。 現在は2語文から、なりかけの3語文をほんの少し使う感じですが、 周囲の同じ月齢の子供と比べるとあまりに幼く、友達とも関われていないように感じます。 彼は小さいときから少し変わっていて、 床屋の回転看板や車輪といった回る物が大好き(1時間でも見てる)、 1人でぐるぐると回るのが大好き(その場で回ったり、何かを中心に置いて走って回ったり)、 独自のコダワリが強く癇癪持ち、 数字や図形が大好き(「おかあさん」「おとうさん」と言うよりも1から10までを言う方が早かった) 異様に電車好き(朝起きると第一声が「ゆうらくちょうせん、のる!」)、 掃除機やドライヤーなどのモーター音が大嫌い、 スーパーなどでは周りを見ず、むやみに走る、 人混みが苦手、 嫌なことがあるとひっくりがえって泣く、 オモチャは必ずひっくり返して構造をみる、 保育園で皆と同じように遊べないことが多い、 などの気になる行動がありました。 とにかく手のかかる、落ち着かない印象の子で、 保育園の保育士に聞くと「個性の範囲だと思う」と言われますが、 「変わったタイプのお子さん」だとも言われます。 子供3人孫4人の実母も「○○は変わってる、こんな子は初めてだ」と言います。 ただ、小さな頃から目はきちんと合い、指さしは問題がありませんでした。 また言葉がでなかった1歳くらいの頃から、簡単な指示には従えていて(「ポイしてきて」というとゴミを拾ってゴミ箱へ持って行き捨ててくれる) 喜怒哀楽は激しく、コミュニケーションで不足を感じたことはありません。 いつもニコニコしていて愛嬌のよい子だとも言われます。 1歳半検診は問題なくスルーしたので、なにか障害があるとしても軽度かなとは思うのですが、 それだとよけいに発見されずらいのでは?とも思い、言語教室など検討するべきか悩んでいます。 ちなみに体格は月齢の割りに大きく97センチ13キロです。

4歳6ヶ月の娘について。 ご相談させてください。 娘は小さい頃から癇癪？が強く 泣いたり叫んだり笑ったり起伏が激しい子でした。 最初はそんなもんだろうと思ってはいたんですが、 現在４歳6ヶ月になった今でも 自分の都合が悪くなったり、かまってもらいたかったりすると叫んで怒ります。 お店でもテンションが高いと遠くに離れていてもどこにいるかわかる声で話してます。 愛想がよく通る人やお店の人にやたら話しかける積極的で割りとお話好きです。 書きはまだ練習中ですが、 ひらがなは読め、数字も読め最近英語にも興味があります。 あと、昔から標識、看板に興味があり記憶したものは結構覚えてます。 あと、声が大きすぎるとうるさーいってなる傾向があります。 そこで何を聞きたいかと言いますと、 気分のむらが激しくよく叫んだり怒りますが、発達障害とかの疑いがないのか心配のためお聞きしたかったんです。 性格の問題なのかな？とか 私も疲れていたり、(うん)とか手放せないときに簡略的な反応しても怒られるので、ついいらっとした口調でいってしまいがちです。 ついつい気になってだめだよっとか危ない子とするときに声かけてしまいがちです。 女通しはよく言い合いになるよって話をきくのでそういうものなのかなとか、思っていたものの。。。 育て方の問題も少なからずあると思うので私が悪いなと感じていますが、 時々度が過ぎる時に心配になります。。。 ちなみに、成長過程は曖昧ですが、 寝返りは2ヶ月 お座りは9ヶ月 ずりばいもおなじぐりい 立ったのは1歳 あるきだしたのは立ってから割りとすぐでした。 身長、体重は生まれつきグラフ上限ギリギリ。 言葉は一歳の検診で要観察で 結局問題なしで 今のところはなにも注意されたことはありません。

私の母に関してご説明致します。年齢が現在66歳。服用中の薬はこれまでも現在も一切ありません。母が病院への診察を頑に断ってきたことと、本人も自覚症状がありません。 ●常に時計を見ながら生活し、決まった時刻(誰かの誕生日の日付を時刻にみたてて)になると家中の電気を走り回って付け、あらゆる家電製品のスイッチを付ける。 ●所持する全てのお札に日付、札番、受取地名を書いた付箋を付ける。外出時は財布を持たず、それらを封筒に分け、ナイロン袋に入れて持ち歩く。毎晩のように深夜過ぎても付箋ごとの仕分けと使用した記録のメモ書きをする。 ●いきなり興奮し、支離滅裂な事を言っては怒り狂ったように怒鳴り散らす。時間が経てば、本人は何事も無かったかのようにケロッとしている。 ●電話に出ない。周りの家族が電話を取ると怒り出す。本人が電話を取る時は場所にこだわる。2階に居ても走って1階まで降りて自分で取る。その場合は先にこちらが取ると怒り出す。 ●甥と姪が着ていた明らかな子供服を外出用に堂々と着る。時には男子小学生用の体操着を着ることもあった。 ●突然泣き出す事が頻繁にある。思い出し泣きやその時の感情で泣く。 ●数字のこだわりが強く、他人の生年月日を暗記するのが得意。数字は3が好き。 ●学歴、出身地に異常なこだわりがあり、優秀な方の功績を誰彼構わず自慢げに話す。そういう方とは無理矢理関係を築こうと働きかける。 ●出身校の名簿を作業机に置き、頻繁に同窓生や時には面識のない方まで、無理矢理つながりを話して電話をかける。 自分の出身校出身者への強い憧れがある。 その他 異常行動の最中は目、顔つきが別人のように変わります。初対面の方へは愛想がよく、人見知りという事が全くありません。母は、過去に結婚披露宴に司会の仕事を長年しておりました。話は饒舌で一見普通に見えます。

二歳6ヶ月になったばかり ここ1ヶ月くらいで急に朝早く起きてしまったり夜中に鼻詰まりでギャン泣き、夜泣きがあります 夜驚でしょうか、、。 呼びかけても反応あまりせず わたしの手を握ったりはします 沢山泣いた後パタンと寝ます。 なにか発達障害なんでしょうか？ ここ最近風邪引いてたのですが、 今は解熱してますが熱が出たあたりから口数が減っているのも心配です 復活してはきてますが、 前々から言葉の遅さは気にしてますが、 ふだんはもっとたくさん話すので。 言葉は遅かったけど、 2歳4ヶ月？ぐらいからいわゆる赤ちゃんが最初に話し始める言葉トップ30に入っているような言葉を網羅して話すようになりました。 きっかけは赤ちゃん言葉図鑑をおなじような子供が話している動画を見せたら一気に真似できるように。 保育園もいってないし、小さい子と遊ばせたこともありません。 やはり同世代の刺激がまだ無いからおぼわらないだけなのかなとはおもったり、、 図鑑から派生して、他の言葉も言えるようになり、（猫が好きで、にゃーにゃーと言いますし、猫を見つけると、いた〜！って言うけどまだ　猫いたー！と繋げて話すわけでは無い） 最近通信教育の教材を動画流すと自分でその動画を見ながらその通りに自習するようになって ここにこの色のこの形を置いてこうしてね、と言われればその通りに正確に一生懸命行い、届く知育の絵本も自分で何度も読んでトイレのページでは　ジャー！ジャー！（流す音）と言って　 おままごとは得意で、おとなの料理番組を見て真似していろんな料理をおもちゃのキッチンでつくりじゅーじゅー、といってお皿にもって人形に、パクパク、と言いながら食べさせて、お弁当に詰めて袋で包んだり、、学習面に障害はなさそう？な気はしてますが、 もう数字やひらがなが把握できないといけない歳でしょうか、、。

2歳5ヶ月の息子について。 自閉症ではないかと心配してます。どのように感じますか？ 気になること ・つま先歩き、走りを頻繁に行う 無意識な感じ。１〜２か月で頻繁 ・物音によく気づく ・今日何したの？など答えの決まっていない質問が苦手。 ・たまに繰り返し同じ質問をする これ何色？→ピンク　これ何色？ ・人見知りがなかった、今は少し警戒する ・小さなこだわりがある ママが階段で自分がスロープを使う、車のおもちゃを並べる＊絶対に譲れないものではない ・歩き方がぎこちない時がある ・なんでも食べるが食べムラがある ・１週間くらい目のチックがあった ・記憶力が良いように思う ・腰すわり９ヶ月と他の発達にくらべて遅い ・ごくたまにクレーン現象がでる　言葉とともに、親が話をきいていなかったときがほとんど。 できること ・１歳半検診問題なし ・保育園での集団生活問題なし ・お店やさんごっこなどの遊びが上手 ・人は好きで思いやりはある ・予定の変更に対応できる ・激しい癇癪はない ・毎日のルーティーンへのこだわりはない ・言葉数は多く、３語文くらいで話す。 ・家族やお友達の名前を覚えている ・友達を見つけると喜んだり、追いかけっこしたりする ・色や大きい小さいがわかる ・数字１〜３個が理解できる ・約束を守れる ・順番を守れる ・共感を求めてくる ・褒められると喜ぶ ・周囲のやっていることをなんでも真似したがる ・言葉の指示は通る ・ある程度は会話になり、質問にも答える ・何かあるとママの様子を伺う、表情を確認する ・周囲が笑うとつられて笑う ・怒っている、泣いているがわかる ・呼び掛けを無視することは無い ・睡眠は問題ない。 ・靴を履く、洋服を脱ぐができる。 ・人の行動の理由を予測できている。

3歳になったばかりの女の子ですが、家ではよくお話しもするし、歌や踊りも大好きなのですが…保育園に1年通っても 1先生に朝や帰りの挨拶で名前を言わない(家ではクラスと名前は言えます) 2集団が苦手 3先生と目を合わしたがらない(本人に聞くと恥ずかしいからと言います)という様子です。小さい頃から場所見知り、人見知りがある子でしたが、意志が強い(言い出したらガンコ)なところはありますが、数字は1→20、10→0(逆)、ABCの歌もなかなか上手に歌えます。ボタンかけも上手だし、パンツも夜以外は大丈夫になりました。 一人っ子なのでコミュニケーションが苦手なのは仕方ない部分もあるのでしょうが…優しい思いやりもある子で、家では笑顔いっぱい元気はつらつに過ごしているので、保育園では縮こまっている様子だし、ストレスもあるのか…しょっちゅう熱が出たり咳や鼻水が出て体調をくずしてしまいます。 このまま様子をみているだけで大丈夫なのかなぁ?と心配しています。 最近、他の子に比べて声が小さく、はっきり話していない気がするので、大きな声を出させるように練習中です。先生からは、かけっこがたどたどしいから、もう少し体力をつけましょう!と言われています。 長くなってすみません。他にも部屋の中でクルクル回るのが好きで、きゃーきゃー言いながら走って遊ぶ時があり、総合的にみて専門の先生に診断してもらったほうがいいのか…と思いながらも保育園の先生からは「保育園で話さない子はいるし大丈夫ですよ」と診察等を勧められたことはないです。 3歳健診が3歳半の頃にありますので、その時に何か言われるのかなぁと思いながらも、質問してみようかな?と思ったところです。 何か発達的に気になる部分がありそうですか?このまま様子をみてていいのか?一般的にアドバイスいただけると助かります。よろしくお願いします。

初めて質問させていただきます。 4年生の息子ですが、今までの成長過程や行動の様子を観て、おそらくアスペルガーではないかと思います。 2歳になるころには、ひらがな カタカナ アルファベット 数字が読めるようになり、ビデオも自分で操作し気に入ったもの(電車のビデオ)の同じ部分をひたすら見ていました。また電車の種類も良く覚えていました。 手の動きや、動く物を追う目線も独特で、当時アスペルガーの知識がなかった私は『面白いなぁ〜』と個性としか思っておりませんでした。 幼稚園では、友達とはほとんど遊ばず一人遊びが好きな子という程度に理解していました。 今思えば当時の担当保育士から『一人遊びが好き、保育士や園長と遊びたがる、人の揚げ足を取る』という見解の中にヒントがあったのかもしれないのですが。 小学校にはいると、授業中の落ち着きがない、自分から手を揚げることが皆無、人の嫌がることを平気で言う(する)、苦手な授業はやらない(立ち歩く)など、特性が顕著に現われるようになりました。(ほかの子供と一緒に席替えをすることはなく、2年生終わりまでほとんど先生の目の前が指定席という状態でした) ところが、4年生になるとこれらの症状がほとんど見られず、『違うのかな?』とも思うようになりました。 担当が変ったということが一因なのかなと思うこともあります。 なのでこのまま診断を受けずにいようかとも思ったのですが、多くの書物では『早いうちに診断を』とあり、彼の将来のためには落着いた今でもやはり診断を受けた方がいいのでしょうか? 因みに私自身もアスペルガーと思われ、私の祖父故人)も同じであったと思います。 よろしくお願いします。

自閉症の疑いがある2歳3ヶ月の息子です。 ・最も気になるのは「１：保育園の同世代の集団で、一斉指示が入らない、個別の声掛けが必要。２：発語が遅い」です。それ以外は以下の通りです。 ・発語は、ママ・パパ・でんちゃ（電車）・ああ（赤）・あお・きーろ（黄色）・数字の1から10（そのうち一部は不可）・がーがー（アヒル）・わんわん（犬）二語文では・あっち行っちゃったー・でんちゃきたー等です。 ・食事中に自ら「おいしっ」とは言いますがこちらから「おいしい？」の問いかけには反応なし。 •絵本を見ながらどれ？と聞くと、正しく指差しをしたり、無視したり。 ・癇癪は、好きな電車を見てて帰ろうと言うと起こします。30分は掛からず、前向きな声掛けで切り替えることはできます。 ・無いこと：小さい頃から視線が合わない、逆さバイバイ、クレーン現象、継続する偏食（ただし初めての食べ物は結構嫌がります）、睡眠障害、音や光への敏感さ ・外でも裸足になることはない、手を繋ぐことは基本的には出来ますが、たまに出来ない。 ・車を並べたりはしますが、規則性はあまりない。ただし興味があるのは電車とバスがほとんどです。保育園の行き帰りでもちょろちょろ寄り道はします、いつも決まったところをというわけではないです。 ・記憶力は良いとは言えず、1度覚えた事を連呼することはない •保育園でみんなが家庭菜園のピーマンを収穫する時には参加せず、周辺を走り回っていたとこのこと。先生と収穫する際にピーマンどれ？に対して指差しのみで収穫すると認識はなかった。 自閉症チェックを見たりすると当てはまらないことが多いのですが、保育園からは集団指示が入らないので療育センターに・・・・と言われています。自閉症なら早めに行くべきだと思いますが、不安が強いです。 グレーか、自閉症か、助言頂けますでしょうか。

3歳10ヶ月の息子がおり、療育専門の小児科にて半年ほど前に発達障害うたがいと言われています。セカンドオピニオンを検討しており、受診時にはセカンドオピニオン目的であることを伝えたほうがいいのか、セカンドオピニオンを受けたほうがいいのか自体も悩んでおり、アドバイスいただけると助かります。また、よい病院を探すためのこつや、受診時のアドバイスがあれば教えていただけると助かります。 以下は、セカンドオピニオンを検討している理由です。 今の療育センターで発達障害うたがいの診断を受けた際、結果の説明含め受診時間が10分程度と短時間でした。診断では、親の膝の上で子供に声かけて反応を見る(子供は興味のあるものを発見、先生とは目を合わせずといった感じでした)、部屋の隅にあるおもちゃスペースで看護師さんと少し遊ばせるといったもの(子供は興味のあるおもちゃを追いかけて、片付けられたものを再度取りに行ったりと、指示に従わない様子もありました)でした。 個人的には、そんな短時間、しかも初めての環境下にある子供を見て、ちゃんと診断できるのかと思ったことが一つ目の理由です。 また、その後作業療法が3回ほど組まれましたが、上手に出来たらしく作業療法は2回で卒業になりました。 12月に再受診予定だったのでその結果を待ってからと思っていたのですが、コロナにより、4月に延期になり、流石に遅いなーというのが2つ目の理由です。 息子は興味があるものに飛びつきます。特に、数字や文字が好きで、簡単な算数や書き順はわかってないですが文字を書くこともできます。語彙も3歳にしては豊富なほうだと思います。一方、自分の興味がないことは無視したり、かなりゴーイングマイウェイなところがあります。こういうところが凸凹に見えるのですが、最近は、幼稚園や療育施設のおかげか、改善されているのではと思っている状況です。