2歳の発達に該当するQ&A

一歳2ヶ月の女の子の母親です。 娘の運動発達について相談したいんですが今現在膝立ちができる状態で また立つ、歩くは出来ません。 つかまり立ちはしようとはしていて、何かにつかまらせたら3分ほどたってられます。 全体的にのんびりしていて、寝返り8ヶ月、1歳1ヶ月でハイハイができるようになりました。 お座りは1人でできてます。 気になるのが足の指が中に丸まってることが多いのが気になります。 1歳の時に多指症の足の指の手術をしました。 こども病院では指が丸まってることは特に指摘はなかったのですが、このまま様子見で大丈夫なのか心配してます。 つかまり立ちしてもつま先立ちになってます。 精神発達については他の子と変わりないように思います。 イヤイヤ、バイバイ、はーい、ぱちぱちなどするのとワンワンなど発語ありです。

現在2歳3ヶ月の男の子です。 発達や集団行動について相談させてください。 2歳2ヶ月の頃から気になる点が出てきました。 1.生後8ヶ月の頃からリトミックに通っているのですが、今までは先生の指示に従い手遊び歌や曲に合わせて歩いたりとできていたのですが、2歳2ヶ月のころから、先生の指示に従わないことが増えました。 お部屋から脱走したりはないのですが、挨拶するために集まってーと言われても、行かなかったりします。 集団行動は何歳ごろからできてくるのでしょうか？今できていなくても問題ないのでしょうか？ 2.現在、お喋りは３語文4語文話しますが、会話が息子からの一方的のように感じます。 また、〇〇ちゃん〇〇してね　と言うと、したくない時は〇〇ちゃん〇〇しないの と語尾を変えて返答してきます。 オウム返しも多いです。 お名前は？は聞いても2歳ー！と必ず答えるので、何度も訂正しているのですがなおりません。 名前や年齢が答えられないのは問題ありませんか？ またオウム返しも問題ないのでしょうか？ 集団行動ができていなかったり、会話が一方的だったりすることが気になり、発達検査を受けようか悩んでいます。

気になる点は 独り言が多い事です。 脈略のない独り言を言ったりします。 それと自分でお洋服を着れないです。 靴は脱いだり靴下は頑張れば脱げますが 嫌になると脱がせてと言ってきます。 あと会話が成立しません。 例えば今日なにしたの？というと ○○ちゃん！と脈略のない事を言ったりします。 ○○食べる？に対して要らないや ねんねしよ？に対してねんねしないよ などは言えます。 自分の欲求はよく言葉にします。 ○○飲みたい ○○食べるや 眠くなってきちゃったーや ご飯を食べたら ままみてみて？綺麗に食べたよーなど ○○ちゃんいた！など名前は理解しています。 色なども理解してます。数字も10までは理解してます。 お花だ！綺麗だね！やお魚さん美味しそう！ などは言えます。 これはなに？などの質問には答えられます。 まだオムツは外れていなくて うんちしたら教えてくれます。 おえかきも丸などかかず線を殴り書きで なにかいたの？と答えると ラーメンと答えてはくれます。 保育園ではお友達と関わったりしてるみたいですが 今日保育士さんに独り言が多くてー みたいな話をしてから 保育士さん的になにか気になる事ありますか？ ときいたら 子供がきいてるからそれは良くないので 今は言えませんと言われて モヤモヤしています。 やはり他の子に比べて遅れがあるのでしょうか、、、 ただ発達ゆっくりなだけならいいのですが 発達障害の可能性はありますか？

2歳8ヶ月の女児です。 1歳頃から単語や指差しでのコミュニケーション、2歳前頃に二語文がポツポツ出ました。現在は二語文、三語文を話せるようになりましたが、まだ不明瞭な発語(宇宙語)もたくさん残っています。保育園では娘と同じクラスの子は二語文・三語文の次元ではなく「会話」をしています。私はてっきりこの月齢の子は二語文・三語文が出ていれば問題ないと思っていたのですが、普通の2歳後半の子は会話するレベルが正常な発達なんですか？ 3歳児健診まで様子見なのか、今すぐ専門医に相談すべきなのか悩んでいます。ご回答よろしくお願いいたします。

1歳2ヶ月になる子どもの事で相談です。 4月から保育園に行き出したのですが、 先生から呼んでも来ないです。と言われました…。 確かに私が呼んでもあまり向きません。 ボールを取ってほしいときや、ふと目が合ったときに呼ぶと、こっちに来たりもしますが…… 先生がそう言うという事は、 他の子は呼んだらちゃんと振り向くんだな…と思って心配になっています。 そして歩行もまだせずハイハイです。 歩かせようと補助すると嫌がります。。 他の子と比べるのもダメだとは思うのですが、、、 特におもちゃで遊んでいるときなんて 目の前で呼んでも全く私の顔を見ません。。おもちゃに夢中です。 他の子はちゃんと向くのでしょうか？ これは心配レベルなのでしょうか？ 気をなります……

成績は１年生の前期は通知表で◎○△の割合が1:2:0くらいで 後期は少し良くなり2:1:0くらいになりました。 去年の個人懇談では前期は担任の先生からたまに話を聞いていない時があると指摘されたのですが 後期の懇談ではかなり改善されて気になる様子はないとおっしゃっていただいていました。 テストはだいたい95〜100で、80、85ぐらいのも取ります。 懇談の内容と通知表を見てそれほど心配していなかったのですが ２年生になりあれ？っと思うことが増えました。 例えば予定帳には書いてないが先生から口頭の指示があった宿題の存在を知らなかったり （同級生のママ友から宿題の事を教えてもらいました） おたよりを出し忘れたり、持ち物を忘れたりです。 先生の話の聞き逃しが多いのかな、と思います。 忘れ物は1年生から比べると減っています。 本当は私が持ち物や宿題をあれこれ気にかけて見てあげないといけないのですが 仕事が変わったばかりでついつい娘に任せっぱなしにしていたことも良くなかったと思います。 家での姿はとにかく準備が遅いです。 着替えも学校の準備もごはんもお風呂もすごくマイペースで一度言われた事も忘れてしまってるのか、覚えているけどただゆっくりやってるのかわからず ついつい早くしなさいと口うるさく叱ってしまいます。 あえて言わずに見守っていればかなり時間をかけてやり遂げますが本当に遅いです。 脱いだ服を洗濯機に持って行ったり、帰ってきたら手を洗うなど、毎日やる事も言われないとやらない時もあります。言われずやる時もあります。 友達や家族に関心があり優しさや思いやりがありますが 本人の気分によって無関心な時もあります。 学校でお友達とのトラブルなどは先生から言われた事はなく たまに本人から「○○ちゃんが嫌な事言ってきた」などの愚痴は聞きますがそれなりに友達に仲良くしてもらっていると思います。 宿題や学校の準備は私が言えばやりますが ２年生にもなれば親に言われなくても帰ってきたらすぐに自分でして当たり前でしょうか？ また先生の話もしっかり聞いて来るのが当たり前でしょうか。 「２年生なんてそんなもん」なのか「２年生なのにそれはちょっと…」なのか、 自分ではわかりません。 娘はなにか特別な支援が必要な発達障害なのでしょうか？

2歳4ヶ月の息子の言葉の発達について、周りの子より少し遅いような気がして心配になり相談させて頂きました。 息子は生まれつき病気があり、手術を何回かしました。 全ての手術時の入院期間を合わせると6ヶ月程になります。 今現在の様子としては、 ・喃語？宇宙語？をよく喋る ・単語は50個程度 ・こちらが単語を教えてあげると真似して言える ・二語文なし(たまーに「あ、電車だ」「お風呂入る」と言う) ・歌を10曲程歌う(発音はあまり良くない所多々あり) ・スプーン、フォークは使える ・「ゴミ箱にポイしてきてね」「カゴに入れてきてね」などこちらの指示は分かる ・指差しできる ・「これは誰？」「ご飯食べる？」「○○と○○どっちがいい？」などの質問はオウム返し+語尾のみ言う(「れ？」「る？」の様な感じ) ・人見知りはない ・同じくらいの年の子が大好き(お店などで同じ年くらいの子がいるとついて行く) ・電車、踏切が大好き ・食べ物の好き嫌いなし ・公園の遊具はあまり遊ばず慎重派 (2歳になってから自分で滑り台を滑れるようになった) 春から保育園に通う予定でいます。 早いうちに保健センターに相談に行った方がいいのでしょうか？ また、入院期間も長めだったのでそれも発達に少しは影響するのでしょうか？ 単語を増やしたり、二語文を話せるようになる為にこちらができる事があったら教えて頂きたいです。 長々とすみません。

こんばんは!6月で2歳の娘の言葉なのですが、かーちゃん・とうちゃん・ばーば・あし・先生などははっきり言えるのですが、ほかのたくさんの言葉を語尾だけ言っています。(たとえばドラエモンをモン、電車をしゃ、ごちそうさまをま、いただきますをす、ジュースをスなど)上の子もいるので、話しかける機会は多く、こちらが話すことや○○してきて〜、○○とって〜をはじめ、月齢の基準よりもかなりたくさん理解はしています。言葉の発達は問題ないでしょうか?少し心配で質問させていただきました。アドバイスをいただけましたら幸いです。お待ちしています。

2歳8ヶ月の子のことで相談があります。 先日保育園での面談があり、下記のことを指摘されました。 1 一斉指示が通らないことがある（常に通らないわけではない。順番待ちの時に他の子は列に並ぶのに我が子は他のところに行ってくるくる回っていたりする） 2今の月齢の子が遊ぶようなおもちゃや遊具にあまり興味がない。どちらかというと、長い枝を集めたり石を集めたりすることが好き。家ではトミカやパズルで遊んでいるんですが。 3会話の途中で急にアニメのセリフを言ったりする。これは家でもそうです。 4衣服の着脱を自分でやりたがらない。家では時間に余裕がらあるからか、私が手を出さないからか、ぎこちないですが自分ですることも多くなってきました。 5友達と遊ぶより保育士と遊ぶ方が好き。 以上です。参観日などじっと椅子に座ってお話が聞けていたり、指示も通っているように見えたのでとてもショックでした。 最近は簡単な会話も成立するので、コミュニケーションもそこまで心配していませんでした。 確かに、なんでこのタイミングでそれを言う？という独り言や、マイワールドも強いなぁとは思っていましたが、2歳後半であれば、まだあるあるかなぁと思っていました。 最後に先生から、療育に行くほどではないが、赤ちゃん返りやイヤイヤ期なのか発達の特性があるのか判断ができないと言われました。 今はテレビを見せない、言葉でコミュニケーションを取る、以外何をしたら良いのか思いつきません。 そもそも、年齢より大きく外れているのでしょか。

2歳5ヶ月になったばかりの男の子がいます。どう関われば言葉の発達が進みますか？4月から療育の予定ですが、早めに民間療育等を利用し対策さした方が良いのでしょうか？ 言葉の遅れが出るまでは、今まで順調に発達してきました。 かかりつけの医師からは、発達障害については「目も合うし、普通の子とあまり変わりないように見える。限りなくグレーゾーンとしか言いようがない。」と。 言葉は2歳2ヶ月くらいで２語文が出て、4ヶ月の終わり頃、３語文「かっかの靴、でっかいねえ！」が出ました。 単語は大体95個くらい、最近言わなくなったものも含めると話します。去年末から「これなんだ？」と指差しして振り返ることが増えましたが、語彙は1日2個くらいしか増えず「こっち？」等の指示語が多いです。発音も不明瞭なことも多いです。 こちらの言うことは、わりと理解しているようで、物を取って来てと頼むとやってくれるし、地下鉄でエレベーターのマークを見ながらエレベーターまで連れて行ってと頼むと連れて行ってくれます。 最近口におもちゃをいれていることが多く、ヨダレがまた出始めるようになりました。口の筋肉が弱いのか…。コップ飲みは嫌いなのかなかなかしてくれません。 本人は試されることが嫌いなのか、犬や猫等絶対にわかっている物の絵を見せて、指差しをさせたり、名前を答えさせようとしても答えないことがほとんどです。会話は時々成り立ちますが、色々よく喋るわりに、言葉のキャッチボールになることはたまにしかありません。 こんな感じですが、どうでしょうか？アドバイスよろしくお願いします。