2歳発達障害に該当するQ&A

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スマホと発達障害

person 20代/女性 -

2歳5ヶ月の男の子について2点質問です。 1点目…スマホについて 普段日中は私と息子2人で過ごすことが多く、なるべくスマホは見せないようにしています。 たまに15分くらい見せてしまうときもあります。 ですが、旦那が帰ってくると、寝る直前までずっとスマホを見ています(1時間半くらい)。 旦那が休みの日はおそらく起きている時間の半分近くはスマホをやっていると思います。 旦那は最初はスマホ肯定派でしたが、私が説得し、最近はやっとスマホを見る時間を減らさないとという考えになってきたようです。 しかし、子どもは毎日旦那の帰りを楽しみに待っています(スマホが使えるから)し、急にスマホ禁止は納得してもらえないと思います。 せめてスマホを使う時間を減らしたいのですが、どのようにするのが効果的でしょうか? ちなみに遊びやおやつに誘ったりするのはダメでした。 2点目…発達障害専門病院受診について 今年の冬頃、息子を発達障害専門の病院に受診させようと思っています。 理由は、1歳半検診で指摘を受けたこと、私の母から受診を勧められたこと、実際に多動と偏食で悩んでいるためです。 まだ3歳になっていないので、正確な診断は難しいとは思いますが、受診する意味はあるでしょうか? また、継続的に通うことになりそうですが、嫌がったりしてもなんとか通わせた方がよいでしょうか? 長くなりましたが、よろしくお願いします。

5人の医師が回答

3歳、一斉指示が聞かない

person 乳幼児/男性 -

3歳の子供です。保育園の2歳児クラスに通っています。 保育園から発達検診(園内の)受けた方がいいと指摘がありました。その発達検診で加配が受けれるので、受けるべきだと言われてショックを受けています。 息子は発達障害の可能性が高い状態なのでしょうか?? 療育を始めるか悩んでいますん ●息子の状態 •発語は1歳10ヶ月から。現在は3語以上を話す。吃りはないが、話し方は少しゆっくり。 •発語が遅かったため、市の発達検診も受けており、そこでは様子見と言われている。 •保育園では、皆トイレに行くタイミングで1人だけ遊んでてトイレに行かなかったり、一斉指示が聞けない時が多々ある。遊びに夢中になると、個別に声をかけても聞かなかったりする。 •保育園の先生が説明してる際、会話の中の単語に反応して、会話の途中で全然違う話をしてしまう。(電車という単語→「僕電車に乗ったの!」) •お友達と喧嘩はせず、一緒に遊んだりしている。 •家では、そんなに困りごとはないが、遊びに集中し出すと言っても聞かない時がある。 •性格は優しい。 •手先は不器用(ボタンは止めれない。折り紙はかろうじて出来たり出来なかったり。お絵描きは指示に沿って出来たり出来なかったり。)   •両親共に障害はないと思うが、父の妹は軽度知的障害があり。

6人の医師が回答

3歳息子の発達具合について。

person 乳幼児/男性 -

3歳4ヶ月の息子の発達についてご意見伺いたいです。 元々言葉の発達は遅い方です。2歳なってすぐに2語文、3歳なるかどうかくらいに3語文ちらほら。今は、マスク取っていいの?、ジュース飲んでいいの?とか、アンマンマンのアムネ食べたい!(アンパンマンのラムネ食べたい)などたどたどしいですがこんな感じです。親しかわからない話し方もするし、宇宙語みたいなのもまだ話してます。会話もわりと続くようになりました。 3歳なってすぐくらいから『これなに?』って聞いてくるようになりましたが、これ何?と聞いてくる時期って2歳くらいからですよね?遅れていると言うことでしょうか? この他の成長具合としましては、2歳前半は同じくらいの子が近付くと怖いと言って逃げてましたが今は積極的に近づいて話しかけたりしています。 おままごとも2歳代はどーぞ、ありがとうくらいが主流でしたが3歳近くになってからは、『何にしますかー?』、『現金ですかー?』や、私が『ジュースは何にしますかー?』と聞くと『野菜ジュースくだしゃーい!』など言葉のやり取りでおままごともするようになりました。 3歳児健診は何事もなく終わり引っかかりませんでした。母子手帳には順調と書かれています。 なんとなくですが3歳近くなってから言葉が増えてきたかなと言う印象です。 これ何?が3歳からというのはやはり遅れていると言うことでしょうか?あと、息子は踏切が好きなのですが、踏切好きなのも発達障害に多いと聞いたのですがどうなのでしょうか? ちなみに4月から幼稚園です。

5人の医師が回答

社会性に難あり

person 10歳未満/男性 -

11月で4歳になる言語発達遅滞の一卵性の息子がいます。 数値的にはDQ82くらいで境界域にいます。感覚過敏・神経質・見通しが立たない事は苦手…などがあり、発達障害を疑っていて発達障害では?と言われたりもしますが見た目にはわかりにくく…大人とは大丈夫なので尚更。言いたい事はとにかく言わなければ気が済まないという点もあります。 社会性なんですが発達遅れの子が集まる市の支援教室と幼児教室(3年目)に通っています。全く他の子とは関わりを持たず、その教室では何一つ話さなくなってしまいます。本人達に確認すると『怖い』と返事がきます。小さい子でも近寄ってくるだけで逃げてしまったり固まったり…常に爪噛みをして耐えています。 来年障害児枠で保育園利用を考えていて主治医にもすすめられましたが、発達専門ではないので主治医も頭をかかえていました。DQ的には大丈夫なのに社会性が…これは双子だからなのでしょうか?保育園など社会を長く経験していない経験不足からなのでしょうか? 3年も通う幼児教室で先生もお友達も変わっていません。なのに先生にはべったりでお友達とは全く…また周りにお友達などがいると指示が入りにくくなったり、終始爪噛みです。 双子でも園に入ってなくても社会性を獲得してる子がいたり、同い年の子が園に通ってなくても他の子とすぐ仲良くしているのを見ると悩みます。 診断を急ぐわけではないですが来年園に入れて二次障害が出る場合もある!とは主治医に言われ、とても心配しています。なら、はっきり診断されてサポートされた方が!とも思っています。 主治医は園に入れて園での様子を見てから今後を考えようとしています。 双子だからなのか経験不足だからなのか、発達障害から来るものか…最近は癇癪&パニックも増し、心配でいます。よろしくお願いします。

1人の医師が回答

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