2歳半発達検査に該当するQ&A

2歳9ケ月の男の子ですが 健診で言葉の発達の遅れと多動っぽいと指摘を受けて 2歳半で心理士さんに見てもらい、K式発達検査などしてもらいました 心理士さんによると「言葉だけでなく全体的に発達は遅れてるけど 言ってることは理解できているし 追いついてくると思う」と言われましたが経過観察になりました。二語文は多少増えてきましたが、遊んでるときは終始意味不明な言葉でしゃべっています。色の理解 大小 長い短いなどの概念は分かっています ただ集団で体操とかは走り回ってできないし お返事も自宅でできてますが 集団ではできません 子供には自ら近づいていき関わろうとはしてます 発達障害があるのでは?という気持ちは拭えませんが、心理士さんの追いついてくるという言葉を信じて なにかできることはないか…と保健師さんに頼んで週1の療育教室に入れてもらいました 今 様子見です。2歳9ケ月でこんな感じだとやはりなにか診断がつく場合多いですか?

三歳半の息子が先日K式発達検査を受けIQ67、現在二歳四ケ月程度の発達で精神発達遅滞と診断されました。 将来的には広汎性発達障害という診断になるかも知れませんと言われていますが今はまだ平均的に遅れているのでこれから半年に一回発達検査を続けていきましょうと言われました。 現在は知的障害者施設に週五日親子通園しています。言葉の遅れがあり一歳半検診でひっかかり現在は単語が30個位、簡単な二語文がいくつか言える程度です。つまかり立ちまではスムーズでしたが独立歩行は一歳七ケ月でした。 現在得に困った行動はなくごくたまに自分の要求が通らなかった時に泣き叫び切り替えが出来なくなることがありますがしばらく抱っこし気持ちをなだめて落ち着かせます。普段は我慢も出来たりします。 来年度、このまま今の施設に通うか保育園に加配付きで通うかを悩んでいます。 この程度の遅れはまだまだ療育が必要でしょうか? それとも集団の中に入って子供同士の触れ合いの中で育てるという考えもあっていいものでしょうか? 施設の先生方は来年もこちらの施設で単独通園してはどうかとおっしゃっていますが、下に保育園に通う年子の妹がいてそちらの保育園では手取り足取りしてもらえる療育施設より保育園の方が成長するのではないかとアドハイスをいただいたりして本当に迷っています。こちらの保育園は障害に理解があり地域でもわりと評判のいい保育園ですので安心は出来るのですがグレーゾーンと言われた息子は果たしてどれくらいの療育が必要なのかが分からず進路が決めれない状況です。 アドバイスいただけましたら幸いです。 長文失礼しました。

いつもお世話になっております。 2歳8ヶ月の息子の発達について心配なことがありお伺いします。 37週になってすぐ2458gで産まれ、首すわりなどの運動発達は少しゆっくりめで、歩き始めは1歳5ヶ月頃でした。1歳半検診で言葉が遅めなのが気になり、私が希望して市の遊びの教室に今も通っています。 今までのが終わって新しく通い始めた教室で、「全般的に発達の遅れがある」 と言われ療育を勧められました。今だにジャンプができない(足踏みのようになる)ことと、落ち着きがない(他の子達が集まって手遊び等していても入らず走っている)が最も気になる事のようです。 また、「発達障害ではないと思う」「ギリギリのところ」「今の所障害というより遅れている」とも言われました。 今の教室より療育の方が息子の苦手なこと(ジャンプなど)に着目して関わる事ができるとのことでしたが、2歳半で前回の教室終了時に発達検査を行い月齢相当の発達でした。ただ集団で遊ぶ機会はあった方がいいと、今回始めた教室を勧められました。 子どものために必要なことは療育でも受けさせようと思ってきましたが、月齢相当と言われた後で突然療育を勧められて驚いています。 障害ではなさそうだけど遅れているとは、息子は今どんな状態なのでしょうか？ このまま療育でも伸びないと知的障害等になるのでしょうか？

3歳半の息子です。これまで、何度かご相談申し上げております。 言葉について ・２語文・３語文がベースで、たまに文章を話します。一度だけ「おかさんと、ごはん、食べたら、保育園に、行くの」と長い文章を言いました。ただ、言いたいことはあるけれど、なかなか言葉が出てこない様子ではあります。 ・言語理解はまあまあ出来ていると思います。不便だと感じることはあまりありません。 ・質問には、今日は何食べる「ハンバーグ」ぐらいの質問には答えます。あとは「イエス・ノー」での回答です。「今日は何して遊んだの？」、の広がりのある質問にはイメージはあるようですが答えることはありません。 運動 ・大きい運動は年相応、指先は不器用だと思います。 生活 ・トイレがまだできません。トイレブームはあるのですが、まだまだオムツが取れる様子はありません。ウンチは教えてくれます。 ・上着の着脱が出来ません。下は出来ます。 集団生活 ・１歳半から保育園に行っています。集団行動は、皆の動きをみてからワンテンポ遅れて行動しているようです。 ２歳１ヶ月の発達検査やその様子で、知的障害・自閉症の疑いがありました。この時は、発達指数が５８でした。３歳（３６カ月）の検査では、発達指数が９１でした。いずれも新盤K式です。２～３歳にかけて、著しく成長をしたのですが、親としては発達が進んでいるのか不安な毎日です。発達が遅れているとわかってから、専門家の力をお借りしながら、自宅で療育環境を整えて療育を進めています。現在は、知的に問題があるのかどうか先生方の感想や、アドバイスをお聞きしたいと思っております。

いつもお世話になっています。 ６歳の子どもです。 小さい頃から言葉が遅く心配していました。 一歳半健診では少しずつ単語が出てきたところだったので経過観察となり、3歳児健診では、2語文話せてるから大丈夫と言われました。 その後も少し周りの子より幼いと思いつつ、個性の範囲と思い過ごしてきました。 しかし、ひらがなの読み書きができないなど小学生に上がる不安があり、発達検査をしました。 ウィスクで出た結果は、 全検査72 言語理解、知覚推理共に75前後 ワーキングメモリー60後半 処理速度90前半でした。 高いところと低いところの差が大きい事から 発達障がいの可能性と心理士さんに言われました。 この結果から、どのような発達障がいの可能性が考えられるでしょうか。 また、全体的に数値が低いのですが、知的もグレーと思っておいた方が良いのでしょうか。 よろしくお願いします。

最近、はじめてk式発達検査を受けました。その際に言語社会の検査項目で、「お歳はおいくつ？」と聞かれました。ただ、うちの子供は普段そのような聞かれ方はされません。検査の際に年齢の質問を答えられなかったので下限が2歳半とのこと。なので、何歳？と聞くとすぐに5歳！と子供から返答があり、だめのんですか？と聞くと、「色々なパターンでの質問に答えないといけないので」と言われたのですが、そういうものなのですか？後日、周りの6歳前後の子供に１０人ほど同じ質問をしましたが、みな目を点にして答えられませんでした。「おとし」がわからないようです。色々なパターンで、というのはわかります。ただ、受験やご高齢の方しか使わないような言語で検査をして意味があるのかな？と思いました。この聞き方はk式で一般的な聞き方なのでしょうか？私は素人でわからないので質問しました。

0歳の頃から視線が合いにくい、 母親を全く必要としない態度(人見知りなし)などが気になっており、たびたび育児相談なとを受けておりました。 最近では言葉が遅いのが気になるのと、イヤイヤが激しい、偏食、つま先歩きなどが気になり、先日発達検査を受けました。 受けた発達検査は新K式です。 姿勢・運動 112 認知・適応 125 言語・社会 97 全領域 110 結果は上記のようなものでした。 人見知りしないので、終始泣きもせずできました。 娘はもうすぐ1歳10カ月です。 言葉の遅れは多少あるのは分かっていましたが、 私が気になったのは発達の凹凸です。 認知・適応の値が高いです。それに比べると言葉が遅いです。 認知の中でも、模倣(積み木でトラックに見立ててプップーとする)はできるが(2歳半レベル)、3つのカップの1つに積み木を入れて、画用紙で数秒隠してから「どこにある?」はできませんでした。(1歳半レベルどまり) 心理士さんには「視角から入ってくるものに対してすごく反応しているのでしょう」→模倣が得意だから 「でも相手の気持ちを察する先読みなどは苦手」→カップの中の積み木がどこにあるか予測できないため と言われました。 視覚優位、相手の気持ちを予測できない… 自閉症の特徴ですよね…。 正直、私はこの結果をどのようにとらえていいのか分かりません。 旦那は「いい結果なんだからその部分は素直に喜べば?」といって全く気にしていないようです。 今まで「この子には何か発達障害があるのではないか」とずっと疑いの目で見てきていました。辛いのです。 この結果では障害があるか無いかまだ分かりませんか? 健常児でもこのような結果になる事があるのでしょうか。

2歳半の男の子で何度か言葉が遅いので相談させて頂いてるのですが、昨日公園に行ったら少し上の男の子がいて、追いかけて同じ様に遊ぼうとしたり、男の子が母親に言ってるセリフを何度かそのまま真似して言いました(普段は言わない言葉です) 保育園でも、最近先生の言葉やお友達の真似をして話す事が多くなってきてるようなんですが、発達上あることなんでしょうか？ あと、こちらが質問することにはまだあまり答えられない事が気になってます 発達検査では共感や要求の指差しはできてるけど、応答の指差しが弱いと指摘され、個人差でそこが伸びれば言葉も増えていくとのことだったのですが。。

三歳二ヶ月の娘が言葉の遅れと癇癪で二歳半から療育に毎日通っています。以前こちらで相談させて頂いた時にテレビの見せすぎは良くないとアドバイス頂いてからはなるべく見せないようにはしていたのですが、それでもたまに付けっ放しの事がありました。最近はほとんど見せてません。その時は二歳で発達が半年遅れでした。最近した発達検査では言語が1歳11ヶ月で運動は年相応、全体で一年遅れでした。療育に通っていたにも関わらず一年も開きが出てしまいました。言語は半年しか伸びてなかったです。検査では答えられる質問にも答えないことが多かったので低く出てしまったようです。私が見る限りでは療育に通ってからだいぶ伸びました。ですが、会話が出来なくて質問は無視です。挨拶も無視します。言いたいことは一方的に話す感じで二語文や宇宙語です。子供と関わるのは好きです。視覚優位だと言われてます。話しかけても頭に入らないのか絵で見せたら反応するみたいです。でもひらがなはほとんど覚えれないです。軽度知的障害に該当するので療育手帳申請中です。心理士さんにだいぶ発達の凸凹が目立ってきましたねと言われました。こんな感じだとやっぱり発達障害の可能性は高いですよね？テレビの見せすぎだけで発達が一年も遅れますか？病院には通い始めたばかりなので診断はまだです。

何度か質問させていただいてます。３歳半の男の子をもつ母親です。 この間、二回目の発達検査をしました。検査の結果、今のところは診断名はつかない、5歳でこのままだとつく可能性はあるということで様子見でした。 息子の苦手な所は集中力がないとのことで、分かっていてもふざけるなど…。一回目と同じ5ヶ月遅れの発達でした。 多動症ではないとは言われADHDという言葉がでたのですが、まだ３歳半ということで分からないということでしょうか？ この発達の差が縮まることは可能、また集中力をつけさせる息子の苦手な部分はどうすればいいのでしゅうか？先生には具体的に話す声かけが必要と言われました。 もし診断名がつくならやはりADHDでしょうか？ 言葉も少し遅いのは集中してないから遅れているといわれました。 また、四六時中、私特に女の人の二の腕を触るまたキスするのが癖になっているのが気になります。本人は父親だと触り心地が悪いみたいで。。幼稚園のバス停の決まった女の子に対しても話しかけながらも触ってます…苦笑 親としては辞めさせたいのですが、やらないといいながら、全然治りません。