WISC-Ⅳに該当するQ&A

小学4年生の女の子です。3年生の終わりごろ自閉症スペクトラム、アスペルガー症候群に該当すると精神科の医師から診断を受けました。 この子の特徴は学校では話ができないことです。友達とも遊びません。WISCー3の結果、算数が極端に悪く、視覚的な理解、記憶は優れています。 問題なのは、宿題が分からない時に泣いて、泣いて、ぐずぐず言う事です。担任の先生は無理矢理にしなくても、できるとこまででいいと言って下さいました。 このまま勉強が分からなくなって、学校に行かなくなるのではと不安です。 どうしたら良いでしょうか?

小学4年生の男児です。学校の成績はいいほうです。低学年の頃から忘れ物、落とし物が多く、整理整頓も苦手です。今年の2月に担任から検査をしたほうが良いと言われ、私も心配していましたので、WISC3(検査の名前でしょうか)を受けました。IQは正常、でしたが、組み合わせが7、数唱が6で低かったです。4月からの担任の先生はそういうところも認めつつ､過度にならないように注意しながら学校生活を送らせてくれています。しかし、せっかくやった宿題の提出を忘れる、整理整頓ができない、など毎回言葉をかけているにもかかわらず、できていません。やはり、もう一度診察に行くべきでしょうか。親としてどのように関わっていくべきですか。この子の他に自閉症児(ボーダー)が二人いて、毎日慌ただしく、私も疲れてきました。決してかわいくないとかではないです。もう少しスムーズに毎日を送るためには私はどうすれば良いですか。

中2女子の学習の様子が思わしくなく,非常に点数が低いので,このままでは高校にもいけないと中学校の先生に言われ,半ば強制的にWISC-3を受けさせられました。 (小学校も中学校も普通学級で普通にやっていました。) その結果,臨床心理士という人に次のような結果を告げられました。 1. 今のままでは学習が出来ないので 数学と英語だけ 個別指導を受ける方向はどう 2 IQ 75−72 言語性IQ 75 ,動作性IQ 75 ,全検査 72 群指数 言語理解 77 知覚統合 72 注意記憶 73 処理速度 80 下位検査 言語性下位検査 知識 7 類似 6 算数 5 単語 4 理解 8 数唱 6 動作性下位検査 完成 6 符号 9 配列 6 積木 5 組合 6 記号 4 迷路 2 境界線のようなことを言われました。 このデータからどのようなことが分かりますでしょうか 手立ては,何かあるでしょうか

境界知能、発達障害などは遺伝するものなのでしょうか？ご意見をお聞かせください。 先日、小学校１年生の娘が、学校の担任からWISC検査を受けた方がいいかもしれないと言われました。 二学期になり、学習の遅れから行き渋りが見られるようになり、心配しておりました。放課後に担任が補習をして下さったり、サポートをしていたのですが、先日学校の心理士に様子を見て頂いたところ、色々な面でサポートが必要だとのことでWISC検査を受けるように勧められたようです。 小学校５年の兄は境界知能で、同じ学校の知的障害特別支援学級に通っています。 息子は四年生の時に普通学級から支援学級に転学しました(他校から転校)。 息子のこともあり、私や私の両親など、ある程度経過もわかり、心構えなどはありました。 でも、明らかに息子より娘の方ができることも多かったので、多分大丈夫だろうと考えていたところがありました。 でも、お勉強に関しては、何となく苦手なのだろうと思っておりました。 ずっと不安があり、先生から言われたことでやっぱりと思ってしまうところがあります。 ただ、息子より明らかに娘の方が出来ることが多く、同じ支援学級の子達とは違うように感じています。 息子の学級の先生にも相談したところ、娘は知的障害ではなく、通級で対応できるのではないかとのことでした。 「うちの子達とは全然違う」と言われました。 初めは息子も知的障害ではなく、情緒の部分が大きいとのことで、通級に通っていました。 でも、やはり知的障害の支援学級に転学になったので、もしかしたら娘もそうなるのではないかと不安です。 兄妹で同じように知的障害や、境界知能、学習障害などの発達障害があることはあることなのでしょうか？ ご意見をお聞かせ頂けたら幸いです。 よろしくお願いいたします。

娘は夫の連れ子で、3歳の頃から一緒に暮らしています。小学校1年生の時に知能テストでひっかかり、WISCを進められ受けさせてもらいました。その時にグレーゾーンと診断され、それから定期的にWISCを受け、去年3回目のテストを受けましたが、やはりグレーゾーンと診断されています。 ただ、普段接していて、グレーゾーンってこんなに何も出来ないの？と思ってしまい、私のメンタル的にもかなり辛い状況で、メンタルクリニックに行ったり、児童相談室に相談したりもしましが、諭されるような感じでモヤモヤするばかりです。困っている事としては、 (１)会話が成り立たない。(質問に答えられない。質問が理解できない。読書などの内容もほとんど理解できません。) (２)怒られているのに笑う (３)とにかく何でもすぐ忘れてしまう(何度注意されても改善できない。習慣化されない。) (４)精神年齢が非常に低く感じる。(女の子としての自覚が芽生えない。鼻水がたれていても気にしなかったり、スカートを履いていても下着が丸見えの状態で座っていたり。同年代の女の子と上手く遊べない。) (５)集中力・注意力がない。(宿題などをしていてもすぐに違う事に気をとられボーっとしてしまう。) 大きく分けるとこんな感じです。 特に心配しているのが３番で、ひどい時には今日の出来事も時間をかけて考えないと思い出せないほどです。そして怒られた事・注意された事も忘れてしまい何度も同じ事を繰り返してしまうようです。結局この記憶力の弱さが全ての原因に繋がっているような気すらしています。 これは発達障害の一部なのでしょうか？それとも記憶障害など別の病気が隠れていたりしますか？その場合どこに相談したら良いですか？ 先生方には焦らなくて良いと言われますが、グレーゾーンと言う事もあり、これから先の進学や就職の事を考えると不安で仕方ありません。

中2 娘。昨年入学直後にコロナ罹患。翌月から月1程度しんどいと言っていましたが私立で通学や環境の変化のよくあるストレスで子供の体力で慣れると思っていました。が、11月に起きれなくなり起立性の診断がおり現在は放課後行ける日もあるが完全不登校中。 質問1.毎日14時頃まで足が重怠く異常な倦怠感が続いています。夕方から元気。排尿回数も少なく他の病気疑いやコロナ後遺症の可能性はありますか。何科に行けばよいですか。 2.小児科でWISC検査をさせられた5月から急にため息が増え、悪夢、前日の寝る前の事を翌朝覚えていない→ため息は今は落ち着きましたが家で読書かほぼスマホ。動作緩慢、たまにポポポ…と、呂律が回りにくい、自室で咳のチック、食事睡眠機嫌は良好。鬱の薬を飲ませるのが怖いのですが診療内科にすぐ行ったほうが良いですか。スマホ依存は急な取り上げは本人パニックになりそうですが早急に完全に取り上げた方がよいですか。 3.半年勉強していないせいもあるかもしれませんが単語、漢字以外 勉強出来なくなりました。数学をすると頭がパンクしそうになるといいます。WISC検査をしたPTSDによる脳の障害ですか。起立性の特性で様子見で大丈夫でしょうか。 4.たまに「悲しいね」「嬉しいね」と感情を他人事のように淡々と言う時があります。 精神病でしょうか。 5.過去の受験期ストレスの爪むしり。今は触ってるか分かりませんが不登校のストレスで触っているかもしれません。痛みは無いですがすぐに皮膚科へいくべきですか。 6.ASD傾向と言われ、診断はつけないで下さいと言ったがASDと断定気味に言われました。ASD傾向という診断はないのですか？診断を取り消してもらう事は出来ますか。

この前、相談した小学四年生の男子何ですが、wisc-3検査と言う検査をし語学性iQ119､動作性85､全検査103で上と下の差が激しく処理速度78に対し､言語理解が123あるため、平均になっているが、ここまで差があるのはあまり見たことがないこの差と問診の結果、感性ずれがあり、強迫的な行動の根本にはそれがあるんじゃないか、アスペルガー症候群の疑いありといわれました。強迫的な行動は今はあまりありません。手洗いもしますが何かをする前に手洗いするみたいなこだわりでしているとと思います。僕も本などで見て沢山思い当たる行動があり、アスペルガー症候群だと思います。医師は春休みに来てください、身体的症状がでたら薬もあります、本人、学校に伝えるのは親御さんが考えて決断して下さいみたいな言い方でした｡医師からはカウンセリング的な言葉はなく、悪くなったら薬みたいな感じがみられます。僕は悪くならないような方向で行きたいんですが、どのような方向がいいのか、教えて下さい!

今11才の娘なのですが 早産で33週産まれ 2006キロでしたが特に問題なく元気で１か月後くらいに退院しました 生後6ヶ月頃から酷い夜泣きが始まり 五歳頃まで夜驚症とひどい癇癪 夜泣きで悩まされましたが健診では特に何も言われず 当時シングルマザーだったので保育園には2歳から入園 毎朝泣いてるのを引きずりながら通いましたが 園に着いてしばらくすると落ち着き普通に過ごしていると言われていました 小学校入学式には泣き暴れて出席できませんでした その後も泣きながら引きずりながら登校しましたがクラスにも馴染めず学習も遅れてしまい 四年生から支援級に入りました 親の私は学習障害 自閉症を疑い発達障害の検査もしましたがグレーゾーンと言われ ハッキリとした診断結果を聞けず悩んでいます 去年受けた愛の手帳も落ちました 1年で初めて受けたWISCはIQ84 4年で73 5年で73 最近の検査がIQ67 VCI69 PRI72 WMI68 PSI81でした これは知的障害ですか？ １人ではまだ買い物もできず人に挨拶されても返事もしません 最近は思春期なのかイライラし乱暴的な言動行動も目立ちます ハッキリとした診断結果が欲しいのですが転院すべきですか？また手帳申請もしたいのですがこのぐらいだとあてはまらないのでしょうか？ 長くなりすみません 回答よろしくお願いいたします。

私は現在高校二年です。 小学校の時に不登校になり、児童精神科に通院しています。 当初の診断は自閉症スペクトラムです。 これまで数回ほどWISC-III～IVを受けていますが、全IQ73～80でした。 先日、少人数教室に通うために診断書の作成を依頼したのですが、病名の欄には、自閉症スペクトラム、軽度知的障害とありました。 なぜ、知的障害と診断したのか主治医に聞きました。 「私は療育手帳を持っていたからそう診断した。療育手帳の取得条件は厳しい所もあって、そう言う所だと貴方は多分取れない。知的障害と書くことで、療育手帳を取得出来るなどのメリットがあれば私は書くし、それが取得出来ないなどメリットが無ければ私は書かない。」と仰ってました。　 また「IQが低い＝勉強できないは医学的には合っている。でも、私の経験から言えばそうじゃないと思うよ。児童精神科をやって20年近くだけど、IQが低くても勉強出来る子もいる。」とも仰ってました。 主治医の話からは、本当は私は知的障害ではないと言うことでしょうか？ また、ここに回答される先生方の経験から、IQが低くても成績が良かったり、難関大学に進学した患者さんはいましたか？

今11歳、新6年生ですが3・4年の時に多動症ではと思い学校に相談したところ、一度学校のカウンセラーにみてもらいましょうと言われ調べてもらいました。その時はあー苦手なんだと思うだけで障害ではないと思っていましたが、最近自分の名札を切り刻んだり、家で勉強中にイライラしたりとやはり心配になり色々調べているあいだに、アスペルガー障害と言う障害をしり症状そっくりだと思い、うちの子は障害者なんだと思いこんでしまい、もう一度学校に相談したり、障害者支援センターに予約したりと動いてましたがその後アスペルガーについて調べたり皆さんはどんな症状かを調べていくうちに、あれ?うちの子本当に障害者なの?と疑問に思い前見ていただいた分析シートをきちんと見直しました。WISC検査簡易分析シートというもので、言語理解102、注意記憶103、処理速度111、知覚統合87で知覚統合のみ平均以下という結果です。これは若干弱いだけで、障害と考える程でもないと思って良いのですか? 良くわからない事だったので正直心配だったりでご回答宜しくお願い致します。