1歳4ヵ月発達に該当するQ&A

2歳になったばかりの男の子です。 生まれた時から心配ばかりで発達もかなりゆっくりです。 4月から保育園で過ごしてますが、まだ1人で歩けません。 1歳9ヶ月の時に歩く事に意欲的になり10歩程度勢いもありますが歩きはじめました。 ソファから私（母親）に向かって歩く事を何度も繰り返しては楽しそうにしており、そろそろ歩くかと思いましたが、その後体調を崩し入退院を2回ほどしました。 1回は突発性発疹のウイルスによる発熱からの脳症の様な状態で、脳波や画像では現れてないですが、意識障害もあるもので１週間程度はつかまり立ちもしなくなりました。２週間ほど入院。 その後後遺症なども見られないと言うことで、退院し１週間後には原因不明の熱が１週間でてさらに２週間程度入院。 その前にも喘息やRSウイルスで10日程度よ入院を2-3回しており、4月から9ヶ月間で4-5回の入退院をしてます… そして退院後、保育園にいき3日目でウイルス性胃腸炎になりまたぐったりとして１０日程度でよくなりやっと、また歩く意欲が出てきたのか3-4歩歩き始めました。（ほとんど勢いで安定した歩きではないです） 発語もワンワン、マンマくらいしか言わず新生児からのフォローにも通っておりますが、リハビリはしてません。（本当はリハビリ介入希望です） 先日受けたK先発達検査では運動機能は50台で理解や言葉も65程度で全体が60台でした。知的障害の可能性は理解しており、療育にも通う予定ですが、運動機能は知的障害とも関係があるのでしょうか？ 身体もたくさん食べるのに76センチ9キロ程度です。 体の大きさも関係あるのでしょうか？

先月5歳になった息子のことです。 バイリンガル環境で育っていて、全てにおいて発達遅延があります。 先日、言葉(英語)の検査を行いましたが大幅な遅延、4歳8ヶ月で受けたOTの発達検査でも8ヶ月以上の遅れという結果がでました。これは知的障害ということでしょうか？ 来年からpreschoolへ通いますが、幼稚園からpreschoolへの申し込み送りでは進級関して注意する事はないと記載されておりました。言葉は簡単な日常会話(日本語／英語)できますが、複雑な文章になると理解していないようです。5w1hのwhyとhowの説明が難しく、英語の複数形や助詞全くできません。日本語は3歳健診は何も言われませんでしたが遅れています。 トイレは夜はまだですた3歳になったと同時に取れておりそれ以来失敗したことがありません。 数は英語で30、日本語で20くらいまで数えられ、数の概念は10＋まであり、一桁ですが数を聞いて大小の概念もあります。ただ数字は1-5、10しか読めず、6-9がどうしても読めません。 日本語はほとんど読めず、アルファベットは自分の名前は読み書きできます。自分の名前のアルファベットを見つけることもできます。 じゃんけんは勝負という概念はありますが、どれが勝ちでどれが負けというのはまだわかっていません。信号の概念はあります。スキップは最近できるようになりました。自転車はコマツキしか乗れません。 他に気になる事は本当に簡単な歌しか歌えません。(happy birthday to you) 言葉は遅くてもわからない部分はジェスチャーや雰囲気を読み取ってコミュニティケーションを取っていて普段の生活の中で困ってることはないようです。 また検査の結果から自閉症ではないですが 全てにおいて発達遅延の結果がでるというのはやはり知的障害なのかと心配しています。

今月2歳になる子どもの言葉の遅れについて心配なので教えて下さい。 男の子で、1歳6ヶ月から保育園に通っています。単語を全然喋りません。 身体面の発達は問題なかったように思います。1歳前には歩き出していました 1歳10ヶ月検診があり ・これは何？→全く出来ず。大人が指を指した方を見て自分も同じように指を指す ・型はめ→最初はできるが位置を変えるとできない 発達障害の可能性もあるのかな？と考えています。が今のところは経過観察で検診は終わりました。 単語を話さないと書きましたが、声を発することは沢山します。 家でしている行動は ・ゴミを渡すとゴミ箱に捨てる ・私が皿をさげるとお手伝いしてくれる ・普段私がしてる動きをよく見ていて同じようにする（出かける時にテレビを消すなど） ・お菓子が食べたい時に私に手渡したりする。「ほしい？」と聞くとウンウン頷く ・逆に自分の欲しいものじゃないと首を横に振りイヤイヤする ・靴や鞄などは保育園でもしっかり自分のものを持ってくる ・バイバイは？と聞くと「バッバーイ」と手を振る。 ・パパ、ママとは喋る。パパ呼んで、と頼むと「パパー」と呼んだりはするが、ママパパが何かはわかってないように感じる。 ・ちょうだい、お願いは、動作はできる。 ・大人が「くーるーま」というように教えると「あーたーたっ」と真似をする様子はうかがえるが、はっきりと言えない というような感じです。 あとは入園以降中耳炎に頻繁にかかっています。4月から中耳炎で耳鼻科にかからなかったことはありません。抗生剤を使い治っても翌週水が溜まってたりします。耳の聞こえのことは言われたことはないですが、もしかしたらそれもあるかもしれません。 以上のことから、発達の疑いはありますか？なにか今から私にできることはありませんか？

4才4ケ月になる女の子が居ます。何回か熱痙攣を繰り返し一昨年無熱性痙攣があり脳波検査した結果小児良性てんかんと診断され今は薬を服用しています。それで最近特に気になるのですが言葉の言い間違いとか言葉を理解するがおかしいのではと思うようになりました。例えばコ－ンス－プをコンスプ－ンと言ってみたり何回か聞き直してみても同じように話したりします。 また去年から幼稚園に通わせていますが幼稚園での出来事をこちらで聞いても曖昧な返事で何を言っているのかわからない時などがあります。幼稚園の先生からは娘の事について特にお話しされた事などはありませんし 今までに発達などの障害などは指摘された事などもありません。 てんかんの影響などで今頃になって何か障害などが出てきたり発達障害などが出たりなどはあるのでしょうか? 一度病院に相談してみたほうが良いのでしょうか ちなみに去年下の子が生まれてからは今まで以上にパパにべったりになったように思います

一歳半健診（1歳7ヶ月時点）で「指差しなし、発語なし」指摘以来、こちらで数回相談させていただいている者です。よろしくお願いします。前回の質問同様、健診指摘から約２ヶ月経ち、下記の発達を実感していたものの、言語理解の乏しさが心配になりました。 （１）自閉症等の障害を心配する質問に対し、「1歳後半で言葉が遅くても、言語理解していれば様子見で問題ありません」という意見を目にしますが、下記の言語理解度ではすでに障害を疑う段階なのでしょうか。それとも個人差の範囲でしょうか。また個人差の場合、これから理解度が定型発達並みに追いつく可能性もありますか。 1.「～持ってきて」「～どこ？」等、名詞や人の場所がわからない 2. その時手に持っているものを「ちょうだい」というと、くれることもある 3. 照明のリモコンを子供の近くに置き、指差しして「電気つけて」と伝えるとリモコンを持ってボタンを押す 4.いたずらに対して「だめだよ」「～しないよ」と伝えると止める 5.「〇〇食べる？」「（～に）行くよ」「靴履くよ」「（トイレや風呂場等から）出るよ」と伝えると行動に移す ただし5については、言語理解というよりは、いつもの生活のルーチン動作から理解しているのかも気になります。 【ここ2カ月にみられた発達】 ・自分が気になったもの（絵本や壁など触れるもの、"海"など遠くのもの）を指差し ・喃語は、1人で絵本を見てる際に話すような感じで発したり抑揚がでてきた ・スプーン、フォーク、コップ飲みをする ・自分から絵本を読んでほしがり、読み終えるまで一緒に膝の上に座って絵本を見る ・手をつないで一緒に歩けるようになる ・保育園での様子をうかがうと、食べれるものが増えたり、外出などの集団行動でも「みんなと一緒に乗り物に乗って行動し、特に問題ないです」という返事だった

31週0日1360gの男の子を出産しました。 修正6ヶ月を迎えたため、MRIを受けることになりました。そこで下記質問させて頂きます。 1.ネットを見ると、1歳頃MRIを受けている子が多いと感じます。息子は退院時MRIで何も指摘されていないのですが、なぜ6ヶ月でMRIをするのでしょうか。また、この時期にMRIをとって、何が分かるのか、何か問題があるのでしょうか。退院前MRIで疑わしい所見があったのではと、考えてしまいます。 2.生まれた際、すぐには産声がなかったのですが、蘇生されすぐ産声を聞けました。これは重度新生児仮死なのでしょうか。 3.脳性麻痺やPVLだと、運動発達に遅れがあるのでしょうか。 4.息子は、発達は順調にきていますが、ずり這いで右足を使いません。掴まり立ちは両足ですが、右の力が弱いのか、よろけるときがあります。これは、脳性麻痺やPVLの症状なのでしょうか。 補足にはなりますが、息子の今までの経過は下記の通りです。 【出産時の状況】 ・22週〜子宮頸管短縮のため、内服で管理入院。 ・30週〜張りが強くなり、子宮口開いたため、点滴でリトドリン、肺熟成のステロイド注射実施 ・30週4日マグセント投与 ・31週0日帝王切開にて出産。取り出された時、産声はなかったものの、蘇生され、すぐに産声を聞けた 【NICU経過】 ・出生時の脳、心臓エコーでは問題なし ・出生〜34週までCPAP ・39週で退院 ・ 退院前MRIでは問題なし 【退院後経過】 ・修正3ヶ月→首座り、その後寝返り ・修正4ヶ月→ずり這い(後退) ・修正5ヶ月→ずり這い(前進) ・修正6ヶ月→掴まり立ち、うつ伏せから座位になれる

1歳2ヶ月の女児です。 最近よく左手を口に入れています。歯が気になるのかなぁと思い口を見るのですが、生えかけている歯があるわけではなく… そして、まだ1歳なので利き手はないとは思うのですが、右をよく使います。 （例　ペットボトルにスーパーボールを入れる）左手で持たせても右手に持ち替えます。左手でやらせてみるとうまく入れられず… 左手で物を持ったり、つまんだりすることはできるのですが、右手の方が色々しやすそうな感じです。 以前レット症候群というのを知って、何故かずっと気になっていて。 左手が使いにくくなって口に手を入れるようになったのではないかと不安になりました。手をすり合わせたりする動作を見ると、手もみなのかと思ってドキッとすることもあります。 発達はゆっくりですが、 首すわり　4ヶ月 寝返り　6ヶ月半 おすわり　7ヶ月 ズリバイ　9ヶ月 つかまり立ち　11ヶ月 ハイハイ、伝い歩き　1歳 現在は手を離して数秒立ってられる、手を繋げば歩ける と言った感じです。 言葉も理解して、指示も通ります。 言葉も増えてきています。 気にしすぎでしょうか。

5歳4ヶ月(年長児)の息子について相談です。1歳0ヶ月でお座りができなかったことで療育を勧められ、療育センターを受診。低緊張で自閉傾向ありと言われ、PTに通い1歳11ヶ月で一人歩きをしました。PT卒業後も定期的に療育センターに通い、4歳(年中)のときに運動の不器用さからOTを勧められて今現在も月2回通っています。自閉症スペクトラム(ADHD傾向あり)の診断は4歳11ヶ月でつきました。知的障害はなく、DQは境界域です。 運動発達について、姿勢保持が苦手、片足立ちやケンケンができない、ブランコやジャングルジムができない、キャッチボールができない、縄跳び鉄棒ができない、スプーンを３指で持って食べられない(食事が手づかみになりがち)、工作が好きなのでハサミはそれなりに使えるが勢いで切ってる感じ、鉛筆を正しく持てず筆圧も弱いなどがあります。また、外反扁平足でインソール使用中、生活面では着換えが苦手、まだ日中おしっこの失敗があります。(だいぶよくなり1日1〜2回ほど)これはすべて低緊張が関係しているのでしょうか？今は困り感が多いのですが、これは体幹を鍛えていけば解消されていくのでしょうか？それとも低緊張というのは大人になってもずっとついて回るものなのでしょうか？ ちなみに多動や衝動的な行動、コミュニケーションが苦手で友だちとのトラブルが絶えないなどもあり、課題が多くて頭を抱えています。

もうすぐ一歳四ヶ月になる娘のことですが、コミニュケーションが取りづらいです。応答の指差しができない、積み木が積めない、こっちおいでと言ってもあまり来ません。また、落ち着きもなく多動ではないかと心配で…。このままでは一歳半検診までに積み木や応答の指差しは到底間に合いそうになく、とても不安です。 言葉は「バイバイ」、「かわいい」、「いないいないばあ」、「美味しい」、何才？と聞くと「イチ」と答える、名前を呼ぶと「はーい」と手を挙げて答えます。（ただ、全く違う名前でも答えます(^_^;)）また、ちょーだいと言うと手に持っているものや近くにあるものはくれますが、◯◯ちょーだい、と言っても◯◯を理解していないようで違うものしかくれません。 もっと私が物の名前を教えてあげれば良いのか、それとも普通の子は教えなくても勝手に覚えるのか…色んなことが不安で毎日憂鬱です。今の状態で、発達障害の可能性は高いでしょうか？

1歳8ケ月で内斜視があり、原因不明の知的・身体面の発達の遅れもあります。去年4月から眼科に通い、過去の写真を見てもらったり、指示で眼鏡・アイパッチを3ケ月程しましたが子供の抵抗が強くまともにできませんでした。そこで医師から、調節性内斜視か乳児性内斜視かわからないが、今のままではよくないのでとりあえず両目手術しましょうと先月言われました。調べると、眼鏡などである程度矯正?してから手術すべき、現在は2歳以降にする等の記載あり不安になっています。担当医は毎回言う事が違い、その事を指摘しても、すみませ～んか大丈夫大丈夫～としか返ってこず…。子供が最近ようやく眼鏡・アイパッチをつけてくれ始めたので、このまま様子を見た方がいいのか、手術した方がいいのか先生方のご意見をお聞かせ頂ければと思っています。また、4月の検査で、右は遠視+4.00、乱視－4.00、左は遠視+2.25、乱視－2.25でした。この数値は子供の月齢ではどう解釈ればいいでしょうか?