発語2歳に該当するQ&A

現在、1歳0ヶ月16日目の息子の発達が遅いように思えて心配しています。 今の年齢で発達について診断することは基本的に難しいとは理解していますが、医師から見た印象などを教えていただければと思います。 ・バイバイ、バンザイ、パチパチ(拍手)などの身振りをまだしない(模倣らしい行動がほぼ無い) ・名前を呼んでも全く振り向かない。呼んでも目が合いにくい ・哺乳瓶を自分で持って飲めない(マグなら少しの間はできる) ・発音の真似や、意味のある単語はまだ発しない ・手づかみ食べをしない。オモチャは喜んで口に入れるが、せんべいやバナナなどの食べ物を持たせると嫌そうにふり落とす→感覚過敏？ ・聞き慣れない音などに敏感で、特定のオモチャの音を嫌がって泣くことが多い→聴覚過敏？ ・後追いもしない ・人見知り、場所見知りはよくする ・あやすとよく声を出して笑う ・自分で立つことは30秒ほどできる ・ラッパのオモチャを触らせたり、目の前で吹いてみたりしても、吹いて遊ぶことをしない (車のオモチャを床に走らせて遊んだり、ボールを穴に入れて落とすオモチャで遊ぶことはできる) 以上です。特に、模倣や発語がまだなく、名前を呼んでも振り向いてくれないことが気になっています。 1.発達の遅れや障害、自閉症スペクトラム等のある印象はありますか？ 2.早いうちから(3歳になる前から)療育や発達相談を受ける検討をしておいたほうが良いでしょうか？ 発達に問題があったら困るというよりも、可能性があるなら早いうちから相談機関へ行くことを検討したいと思い相談しました。 よろしくお願いします。

6歳の息子です。2歳の頃に高熱を出してけいれんを起こし、熱性けいれんと診断されました。それから１年に１度くらいの頻度で発熱時に同様の発作を起こし、全て熱性けいれんと診断されて予防薬ももらっています。 先ほど、昼からの熱が影響したのか手足がけいれんし、保管してあったダイアップを使いました。今はすやすやと寝ています。起こせば受け答えができるので意識はあると判断しています。 質問は、けいれんの仕方についてです。息子の場合、どうもネットなどて書かれているけいれんに比べ、明らかに軽いようなのです。全身がガクガク震えるようなことはなく、手足がビクビクッと大きく不規則に連続して震える感じです。自分でコントロールはできていないようです。震えと弛緩を繰り返して、やがて止まります。その間、数分です。汗は大量にかきますが、白目になったり泡を吹いたりするようなこともありません。弛緩しているときは、単語程度なら発語も可能です。 けいれんの前は、長ければ数時間ほど機嫌が悪く、ウンウン唸ったり辛そうに黙っていたりします。けいれんが済めばおとなしくなり、ひたすら寝ます。 もしかして、熱性けいれんではなく、てんかん発作などの別の症状なのではないかとも思うのですが、最初に熱性けいれんと診断されたこともあり、病院では詳しい話をする間もなく「また熱性けいれんですね～。」と、すんなり診断されます。 １年ほど出なかったので、もう大きくなって出なくなったのかと思っていたら、今日久し振りのけいれんでした。大きくなると熱性けいれんを起こすことも珍しくなってくるようですし、その点からも、どうなのかなあと考えてしまいました。 こんな軽い熱性けいれんの発作もあるのでしょうか？それともやはり、別の病気も視野に入れた方がよいのでしょうか？教えてください。

もうすぐ1歳2ヵ月になる娘のことについてです。 ここ1ヵ月ほどで顔を真っ赤にしてのけ反るほどの癇癪をよく起こすようになりました。 4月から保育園にも通っているのですが、保育園でもご機嫌に遊んでいたと思ったら急に癇癪を起こし、そこからなかなか立ち直ることが出来ずに先生たちを困らせているそうです。 保育園の先生には面談をしましょうと言われ、同じ月齢の他のクラスメイトの子達はここまで癇癪を起こすことはない。他の子は泣いていてもすぐに立ち直れる。と他の子と比較して問題があるというような言い方をされ、我が子は何か問題があるのかと不安になってしまいました。 確かにここ最近家でもよく癇癪を起こし泣く姿が多く見られますが、このくらいの月齢の子はそういったことがあっても不思議ではなく自我の芽生えによるものかと思っていたのですが、保育のプロである先生たちからそのようなことを言われると何か病気や障害を疑ってしまいます。 発語は比較的早い方で、ママ、ダダ（パパ）、ねんね、いいこ、だいじょうぶ、どうぞ、にゃんにゃんなどを話し、歌を歌ったり、動物の鳴き声の真似をしたりもします。 運動面も、歩行はでき特に遅れも感じていません。 今までも泣くことはありましたが、ここ1ヵ月で泣き方が激しくなったのは確かです。理由が不明なことも多いです。 また、同時期頃から夜泣きもひどくなったのも関連しているのかなとも思っています。 まだ1歳ちょっとでは障がいなどを判断するのには早すぎることは分かっているのですが、医師の方々のご意見を伺いたく投稿しました。 私たち親の気持ちの持ち方や、もし何か改善が見込める対処法などがあれば教えていただけると嬉しいです。

１歳9ヶ月の男の子です。 何度も質問させてもらっておりますが 成長した部分と、気になる点がありますので質問させてください。 成長した部分 発語が増えた（20語くらい） 簡単な指示がわかるようになってきた？（気分ですが） 以前より目が合うようになった 笑顔が増えた 応答の指差し出来るようになった 気になる点 1.お散歩にいくと室外機見つけると興奮する。他にも回せる物があると回して遊んだりする事がある。基本的に回る物が好きです。 2.つま先歩き 少し減ってきたかな？思っていたのですがまたやるようになりました。 3.くるくる回った事が数回ある。 目回るよと言うと辞めたりは出来ますがニコニコ楽しんでやってる感じです。 4.抱っこした状態で、バイバイなど話しかけられても相手の顔をあまりみない。 5.偏食？保育園では完食出来ますがお家ではあまり食べてくれません。 6.コミュニケーションの基準がわかりませんが１歳9ヶ月の時期のコミュニケーションは指示に従ったり楽しい事があるとニコッとし、保育園のお迎え行った時もママ〜と喜んでくれますが基本的に自分の興味がない事にはスルーです。 話しかけても、反応が薄いように思えますがこの年齢ではありえることなのでしょうか。 保育園にはこちらが心配してる事を相談していますが、特に指摘はありません。 確かに回る物が好きだったりしますが 言ってることもわかってるし目も以前より合うようになってきたと言っていただいています。困ったことは今のところないですと。 発達障害の可能性ありますでしょうか

2歳1ヶ月の男の子を育てています。 発達がゆっくりで気になっています。 具体的には、発語はママ、パパ、にゃんにゃ、かんかん(ふみきり)、ねんね、など、10語あるかないかです。 保育園では、皆が座っているときにじっとしていられず部屋を動き回ることが多いと言われます。 親が名前を呼ぶと何かに集中していたりしなければ半分以上は振り向きますが、保育園の先生には振り向かないと言われました。 ゆっくりですができることもあり、 ご飯だから電気つけて、と言うとダイニングの電気をつけてくれたり、お茶持ってきて、リモコンちょうだい、など理解してやってくれます。 ひとり遊びは基本的に得意ですが、寂しくなると電車のレールを持ってきて誘ってきたり、絵本読んでと持ってきたりします。 飼い猫がいるので、お腹すいたってよ！トマト食べさせてあげたら？と言うとパクパク(言えてるか微妙ですが)と言い口に持っていってくれます。 親のことは大好きで後追いもするし遊ぶとすごく良く笑います。 また、気が向いたらなでなでしてくれたりはしますが0歳5ヶ月の弟がいますがあまり関心がないのが気になります。嫉妬はすることもあり、自分がかまって欲しい時に弟を抱っこしていたりすると叩いてきたり、泣いて怒ったりします。寝る時も弟無しで添い寝しないと泣きます。 叩いてきた時、痛いよ！と言うと自分の指を噛んで泣きますが何なのでしょうか、、 今の時点で判断するのは難しいと思いますが、毎日気になる行動を検索しては落ち込み素直に育児を楽しめません。息子は表情豊かで本当に可愛いです。それなのに疑ってばかり、、 先生から見て、やはり息子は問題ありなのでしょうか、、信じたい気持ちと何かあるなら早く行動したい気持ち半々です。

7歳の小１娘についてです。 現在、支援学級に通っております。 軽度発達障害自閉スペクトラム症と診断されており、放課後デイサービスは通っておらず療育手帳も取得しておりません。 来年以降の進路について、私自身は支援学級に在籍して手厚いサポートを受けながら、通える授業は通常学級で過ごしてもらいたいと思っているのですが、ここ最近、娘の中で通常学級で受ける授業が楽しいらしく、本人の中ではもっと通常学級で授業を受けたいみたいで、通常学級への転籍という進路も考える必要があるのか悩んでいます。 1年前、就学にあたりWPPSI-3を受けた時は、 全検査74　言語理解69　知覚推理84　処理速度104　語い総合64　という結果でした。 言葉の遅れがあり、3歳まであまり発語が無かったので、言語理解は遅れがあると理解しております。 支援学級の先生の見解では、支援学級ではかなり出来てる方だけど、通常学級は授業の進むスピードが違うから、付いていけるとは思うけどまだ支援学級でのサポートも必要と言われています。環境の変化に少し弱いので、そこも慎重にやっていく必要はあると考えています。 そこで伺いたいのですが、 1、これくらいの数値の子ですと、通常学級でずっとやっていくのは少し厳しかったりしますか？ ２、こういった発達検査というのは、定期的にやっていたほうが良いのでしょうか？ 今後高校から先の進路を考えた時に、療育手帳は取得したほうが良いのかも悩んでおります。 幼少期に通っていた発達センターでは、療育手帳は取れるとは思うけどお母さんが特に必要と感じていなければ取る必要はないと言われていたので取っていませんでした。

１歳1か月になったばかりの息子についてです。 運動発達が遅れています。 １歳0か月時点で大学病院にかかり 運動発達8か月、精神発達10〜11か月程度。麻痺はなし、身体が柔らかめと診断。様子見で2か月後に受診予定です。 経過 首座り　4か月　寝返り　7か月 お座り　10か月後半　ずり這い　10か月後半　つかまり膝立ち　１歳0か月　お座りは座らせると10か月でできましたが自力でお座り姿勢にできたのは１歳0か月 １歳1か月今出来ている事 【運動面】 ・ずり這い(片足しか使わない) ・つかまり膝立ち ・お座り ハイハイやつかまり立ちはできません。 【精神面】 ・バイバイ、いただきます、ごちそうさまをする ・絵本の中の仕草の模倣 ・絵本読む人手を上げてーで『はい』らしき声を出して手をあげる ・手遊び歌で一緒にパチパチ ・指差しあり(11ヶ月後半から) 気になるものを見つけると指差し 応答の指差しはパパはどこ？や図鑑で、2〜3つ程度は正解を指差ししできる時がある ・喃語は何種類かあり・手づかみだべをする・ボールを落とすおもちゃにボールを入れる 【心配している点】 ・運動面遅滞 ずり這いはしていますが片足のみ使用、両手を同時に出して進んでおり、独特な姿勢でしている点。 ・目が合いづらい ふれあい遊び中はあいやすいが外出中はほぼ合わない ・発語なし ・後追いなし。園で預けるとき泣き、迎えに行くと嬉しそうに寄ってはくる。 ・高速で頭振る仕草　頻度➡︎週3回ぐらい5分間程度 ・呼んでも振り返らない事が多い 保育園巡回の心理士さんと保育様子後面談があり➡︎視覚優位、この時期身体の発達と脳の発達はイコールこのままでは知恵が遅れる、ずり這いの仕方もよくないと指摘があり、心配しております。 やはり、何か障害の可能性は高いでしょうか。できることがあればアドバイスをお願い致します。

1歳9ヶ月の男の子の発達が心配です。 現在; ・指差し、二語の発語があります。 ・階段の上り下りが好きです。 ・電車好き。自分の目の高さのテーブルなどでガタンゴトンとおもちゃの電車を動かしています。 ・短時間（5秒もない）の横目をします。横に顔をむけて物体を見てそのまま顔を正面に戻すが目は遅れて付いてくる感じ。 ・幼児向けDVD教材の踊り？のマネをほとんどしません。好きな曲に合わせて膝を曲げてリズムを合わせることはする。 ・最近ようやく手を繋がせてくれるようになりました。 ・偏食、夜泣きなし、クレーン現象はありません。例えばオヤツを食べたいという時に要望通りこちらが動かないと体をキッチンに押したりはします。 ・砂場では道具を使わず砂をいじって楽しみます。 ・母（息子から見て祖母）になついていて実家に連れて行くと母を見て大喜びするものの外に出ると全く目を合わそうとせず、母あやしても反応しません。 ・同年齢のお友達（支援センターでほぼ毎日会っていたような子）が近くにきてくれても反応せず自分のしたいことをします。 ・体調が悪いことに気付かずに一時保育で預けてしまったことがあり、その後、その施設（子育て支援センターなので時間さえあれば通いたい）に近付くと泣いて嫌がるようになり半年近くになります。（他のセンターでは問題ありません） 特に最後の3項目があり自閉症などの可能性があるのではと心配になりました。 歩き初めは1歳前。 ・その頃は扉の開け閉めが大好きで10分近く開け閉めをしていました。（今はそんなことはありません）また、読み聞かせなどではずっとウロウロ歩き回っていました。コロナの影響で最近集まりに参加しておらず、現在の状況は分かりません。 何か問題は感じられますか？ 1歳半検診は延期されています。

先日、1歳7ヶ月時点で一歳半健診を受診し「意味のある単語を言わない（お返事やイヤ等も言わない）」「指差し無し・指差しの方向も見ません）」を指摘されました。 指差しの方向を見てコミュニケーションがとれたり、発語する可能性はあるのでしょうか。またそうなったとしても、現在の時点では自閉症の傾向でしょうか ◾️できること ・自立歩行は1歳2ヶ月頃から ・名前を呼ぶとこちらを見る ・親が手を広げると、下から腕を広げて抱かれようとする ・スプーンを使ってものを口に運ぶ ・散らかったおもちゃと箱を交互に指差して「ポイしてね」と伝えると、おもちゃを箱に入れる ・クレヨンを持って落書きができ、箱に戻す ・仰向けにしてくすぐったり、通常時にいないいないばあをすると笑う（この時は目が合う） ◾️気になること 指差しは、下記はしましたが要求や共感の指差し等はないです ・窓の外の雨垂れを見つけて人差し指で触れようとした ・光るスティック（露店で見かけるおもちゃ）を持たせたら、光る部分を人差し指で触れた ・おもちゃの電話ボタンを人差し指で触れた 言葉は、嬉しい時は「はーい！はー！あー！」と高く出し、取れないお菓子が欲しい・ベビー柵の外に行きたい等の要求は「あうあうあー！」と言い、何かに没頭してる時は「ちゃいちゃい」「じぇじぇ」と呟きます。単語は話せません ・他の記事などで見られる「他人が微笑みかけると笑い返す」とかもありません。 ・遊び場で自動水栓の蛇口を見つけて、何回か連れ戻しても数分後に戻って遊ぼうとする。 ・クレーン、逆さバイバイ、偏食、回るものに没頭（お皿やタイヤ回しは数分で飽きます）、物を横に並べる等はも無いです。 積み木も詰めます。 模倣は、盆踊りで周りが手拍子した際にパチパチを数回していましたが、バイバイやバンザイはできません。

いつもお世話になっております 現在 1歳5ヶ月になったばかりの息子の発達について質問させていただきます 1、いまだに発語無し→「あー」や「んー」たまに「だだだ」や「あぶあぶ」等 2、言葉をほとんど理解していない→言葉だけでは理解出来ていない様子、物を見せたり、こちらのジェスチャー付きだと理解出来る事はあります 3、目が合いにくい→名前を呼んで反応してもこちらの目はあまり見ていない、もしくは何かに夢中になっている時は呼んでも反応すらしない ですが、一緒に遊んでいて本人が楽しいと感じている時は笑いながらこちらの顔、目をちゃんと見て楽しんでいる事もあります 4、1人でも平気→だいたい何かに夢中な時は1人で部屋に居ても泣かない、全く平気な様子 気分次第では探しにきたり、泣いたりする事もある 5、指差は微妙→指差しを教えこんでようやく最近するようにはなったが、何かの遊びと思っているのか、好きなテレビ番組を指したり、遊んでいて興奮している時にどこを指しているか分からないけど、人差し指を突き出す いずれも「あー！」と大きな声付き 6、人真似しない→普通の子はどのくらい真似をするのか分かりませんが、うちの子は、わたしが指差しや踊り等、楽しそうにやっているとつられてやるといった感じで、なんでもかんでも真似はしません こんな感じで気になる事を書きましたが、いままでは気分屋な性格なのかな？から、最近は発達障害や知的障害があるのではないかと思うようになってきました ちなみに 1歳半検診は今年7月の 1歳7ヶ月にありますので、その時に相談も合わせてしようとは思っております 長くなりましたが、この月齢で上記 1〜6で特に気になる項目、通常通りで普通な項目はありますでしょうか？ どうぞ宜しくお願い致します