2歳言葉を理解していないに該当するQ&A

2歳2ヶ月の子供の発育について教えて下さい。 言葉が遅いように感じ、2歳になった時に市の育児相談で心理士さんと面談をしました。 その時に言われた事は、 ・対人面(コミュニケーション能力)と指差しが幼い。 ・物事の切り替えが上手にできない。 ・理解力は月齢相応にある。 次の面談は半年後に、どれだけ成長しているか、また見せてください。との事でした。 今現在、発語は単語ばかりで、宇宙語のような何を言っているのか分からない言葉が多いです。 稀に2語？と思う時もあります。 行動で気になる事は、クレヨンを使うと、 必ず青と緑を持ち離しません。 今気に入っている戦隊ものの人形も、青と緑を持ち歩いてます。 癇癪が酷く、泣き叫びながら物にあたります。 クレーンがあり、それは心理士さんに相談したのですが、言葉が出ていない子には見られる行動です。と言われました。 名前を呼べば振り向きます。 外では、姿が見えなくなるまで走って行ってしまう事はなく、手を繋いで歩きますが、自分の行きたい方向、したい事が出来ないと泣いてひっくり返る事が多いです。 絵本は自分のペースでめくったりしますが、読み聞かせはできません。 育児サークルなどで、周りの子が座っていても、一人だけ走り回り一緒に座っていられません。 仲良しの友達の名前は言えます。 バイバイと言われれば、反応してバイバイと言いながら手を振りかえします。 思い通りにならなかったり、自分が遊んでいるオモチャや、その場所にお友達が来ると、手を出す(押す)ようになりました。 発達障害の可能性はありますか？ もしそうなら、療育は早い方が子供の為には良いのではないかと思います。 半年後の心理士さんとの面談まで、なんだかモヤモヤしてしまって、面談を早めて頂こうか悩んでいます。 長文、乱文で大変申し訳ありません。

こんにちは。 一歳八ヶ月の子供の事についてです。 後ろから呼んでも集中している時は特に振り向きづらいのですが普段も1発で振り向く時もあれば何度か呼んでやっと振り返る事があるのが気になります。母親の私以外の呼び掛けだと特に振り向きづらいです。 ただフルネームで呼ぶとハイ！と手を上げて返事はします 現在、言葉は二語文を話し語尾や頭文字だけの単語も多いですが言葉に遅れはなさそうな感じです。 指差しは発見、要求、共感、応答は一歳三ヶ月で出揃いしっかり出ています。 他に気になる点としては、 クルクル回る遊びをたまに見かける 寝そべってミニカーを動かしている事がある、 親と一緒に行きたい方向に手や服を引っ張り連れて行く事がある 稀に親の手を使うクレーン現象が出る事がある 買い物最中などカートやベビーカーに長くは乗っていられず降りたがる こちらの目を見ずに物を渡す事がある 言葉が少ない時期は一時的に癇癪があった 子供のいる場所では他の子に興味を持ち、積極的に遊ぼう！とは行きませんが来られてもニッコリしたり嫌がる振りはありません。 運動面や手先の器用さなどは標準的にクリアしております。言葉の理解に関しては「◯◯する？」には、うん、ううん、「◯◯と△△どっち？」には「こっち！」「◯◯！」と答えたり、「◯◯持ってきて、ないないして」などジェスチャーなしで指示を出しても大体お手伝いします。 ここまでですとそこまで心配する事も無いような気がするのですが、やはり振り向きづらいというのが気になり他の行動まで気になってきてしまい悩みます。 重要と言われている指差しがしっかり出ていても発達障害の可能性はあるのでしょうか？

2年前転倒でして硬膜下血腫により夫（80歳）高次機能障害となり介護していますが今年の4月頃から補助する度に大声で子供が駄々こねるようにワアワア言い出し困っています。 今年2月までは介助しながらでも一人歩きが出来て声は全く出ていませんでしたが、腰の筋肉か？四頭筋が弱り立てなくなり今は座椅子から車椅子の移動も立つのに補助すると噛みついたり声を上げたり大変です。（その時は興奮状態のようです） 本人もやる気も失せているようでケアの人が来たら大人しく従いますし理解していますが家族がやると激しくわめきたてます。 歩かないので足首から大きく浮腫み圧力靴下を履かせています、頭の方は認知には見えます完全に認知では無いのと前立腺癌末期に余命（1,2年）と宣告されているので、施設には入れたくないので寝たきり状態まで見てあげようと思っています。 介護の私も最近滑り症となり痛み止め飲んで頑張っていますが、毎日座り込のでヘルパーの力を借りています。脳外科で相談すると脳に傷付けたのと80歳の高齢ではあるので仕方がないと言われました、これも家族に気を引こうと若干ワザとやっているようにも見えます。今はリハビリセンター週二回と半日のリハビリに通っています。 ケアマネも認知の人とは違い本人も言葉をよく理解しているのにと話しておりました。

ご指名してしまってすみません。 2歳2ケ月になるむすこのことで質問させてください。 息子は言葉が遅く、最近要約『ブーブ、 ママ、 パパ、どうぞ』などの単語が話せるようになりました。 こちらの言っていることは理解できているようで、頂戴と言えば、『はい』って渡してくれます。 ですが、指差しはあまりできません。 まねっこは得意で、教育テレビの歌にあわせて唄ったり(言葉は上手くでていませんが)踊りの真似はすぐにできます。 危険なことがあまり解っておらず、何度行っても散歩中道路に飛び出そうとします。車が好きだからかもしれませんが…。 あと、好きなものが載っている本を持ってきたりとか、興奮するものを見ると、『あっ、あっ』とずっと言っています。 表情は豊かで目線もしっかり合い、よく笑いますが、じっとしていることがあまりできなくて、出先では常に走り回っています。 身体能力は高いと思いますが、テンションがあがるとその場でくるくる回ったりすることがあります。 産まれたばかりの妹を抱っこしてあげようなどと、可愛がろうとすることは普通にできます。 おもちゃはすぐに投げて、(ミニカーはブッブーと言いながら押して遊びますが) あと、未だになんでも口に入れてしまいます。 自閉症や多動性障害の可能性がありますか? また、高機能自閉症とはどんな症状ですか? 長々とすみません。

5歳になったばかりの男児です。 体が小さく、発達が遅い。言葉は4歳後半くらいからしゃべり始め、二語から上に進もうとしているように見えます。ひらがな、カタカナ読めます。絵本の読み聞かせが好きで、読んだ個所をかなりの部分記憶しているようです。 トイレは、排尿は一人でできますが、ウンチはできません。 療育施設に通うにあたり、かかりつけの医師から、精神運動発達遅滞との診断を受けています。 療育施設、幼稚園併用で通っていますが、周りのお友達とも遊べているようで、療育施設の方から、幼稚園一本で行ったほうがいいのではないかといわれています。 成長が幼いため、幼稚園一本でいくのには不安があります。一方で、幼稚園で回りの友達から受ける刺激が、成長にいいというのは理解できます。 子供の成長にとって、どちらが良い選択と言えるでしょうか。 小学校は、普通学級への進学を希望しています。

2歳7カ月の子供を発育相談に連れて行きました。 1歳半健診の時に言葉が出ていなかったので、「2歳の時にまた様子を見せてください」と言われていましたが、私の仕事の都合で今日になってしまいました。 子供が遊んでいる様子を見ながら先生が私にいろいろ質問をして30分程度で終わりました。 結果、「保育園に入園したことでかなり伸びた。 でも若干、耳より目から入る情報の方が入りやすいタイプかも知れない。 そういう部分で手助けをしてあげた方が良い子もいる。」と言われました。 次は3歳児健診で、気になる所があるなら別途個別相談に来て下さいとの事でした。 あまり理解できなかったのですが、結局うちの子は発達遅延や障害の可能性があるのかそうではないのか、いまはまだ判断できないのか、何なのでしょうか。 言われた事は上記の事と、「3歳までに色を覚えるのを頑張ってみましょう。」と言われただけです(色を教えてなかったので)。 発達相談ってこんなにあいまいな感じで終わるものですか? テストや子供に何か作業のような事をやらせる感じを想像していたのですが。

いつもお世話になっております。 ２歳男児が「頭が気持ち悪い」と言っています。 症状としては ・「気持ち悪い」と言いながら頭を押さえている。 ・押さえているのは左の眉のあたりで、２ヶ月程前にベッドの木枠にぶつけ、今も少し痣になっている。→ぶつけた当時は痛がった&痣ができたものの、機嫌も体調もよかったので病院にかかりませんでした。最近になってまだ少し痣が残っているのが気になったため小児科にかかりましたが、様子見で大丈夫だろうと言われました。 ・「痛いの？」と聞くと「違う、気持ち悪いの」と答える。 ・「痛い」という言葉は理解できている(日常的に使っている)が、「気持ち悪い」という表現をしたのは今回が初めてで、息子が言葉の意味を分かって使っているかわからない。 ・胸やお腹のあたりは気持ち悪いか聞くと「気持ち悪くない」と答える。 ・常に気持ち悪がっているわけではなく、元気に走り回ったり遊んだりもする。 ・熱はなし(36.8℃)、普段よりさ若干少なめだけど夕食も食べることができた。 ・いつもより入眠がスムーズだった。 上記のことを踏まえて、「頭が気持ち悪い」という表現をどう捉えたらよいのか、病院を受診したほうがよいかご指導願います。 長文、乱文失礼しました。

2歳8ヶ月男の子の発達について相談します。言葉はまわりより少し遅いかもしれませんが、3語文やそれ以上も話せるようになってきました。 気になっているのは「集団活動ができない」ということです。他の子は楽しそうに手遊びや体操などをしているのに、やりたがらず、走りまわったり、他の物に興味を示してしまいます。 どれだけ言い聞かしても座っていられません。 他にも「他人の質問に答えない」というのも気になります。私がお茶をのむ？とかこれは何色？とか聞くと答えられるのに（無視されることもありますが） はじめて会った人に質問されたら全く答えることができません。 人見知りではなく自分から「これは〇〇、みてみてー、あれは〇〇」などは話をしています。他人の話を聞いていないといった感じです。 「あいうえおの文字」の理解や「信号機の色を見て道路を渡る」などある程度理解力が必要なこともできています。 お返事はできますが、名前を聞かれる場面ではは「○○ちゃん」と答えるだけでフルネームは言えません。 全く練習していないのですが、普通のお子様はこのくらいの年齢だと練習しなくても言えたりできるのでしょうか…。 集団行動や他人の質問に答えるなど出来なくても大丈夫でしょうか。 いつ頃から出来るようになるのでしょうか。 よろしくお願い致します。。

もうすぐ二歳になる息子の発達が心配です。 単語120前後、二語文は⚪︎⚪︎おやすみ、など限定的に数個でていますが、yes,noの意思表示がなく頷き、首振りもないので意思疎通が取れません。そもそも、こちらが問いかけたり話しかけた時に、自分が反応を求められてることがわかっていないのです。息子自身が問いかけをすることもないので、問いかけるという概念がわかっていないのかもしれません。何か欲しい時に、ちょうだいではなく、どうぞ、ありがとう！と言ったり、出ている言葉もおかしな使い方なときも多いです。指差しも共感、応答の指差しはありません。目はあいます。共感ぽい目配せはあります。 言葉の理解も怪しくおいでやちょうだいもほば無視で、わかっていて無視しているのかわかっていないのかもわかりません。⚪︎⚪︎ポイして、座って、パパにどうぞして、などは気が向いた時だけ出来ます。名前を呼んでも反応しないことも多く、返事はしません。一歳すぎぐらいのときはフルネームで呼ぶとハイ！と手を上げて返事していましたが、ただの遊びのブームだったようです。 記憶力は良く、歌や踊り、絵本やTVのセリフなどはよく覚えるのにコミニュケーションが育たないのも気になります。妹が生まれて一ヶ月後から急に人見知り場所見知りになり、家族以外は大人も子供も無視です。もともと人より物に興味があります。動物は好きみたいです。自閉症の可能性が高いでしょうか。もし自閉症だとして、知的障害があるかどうかはどんなところを見ればわかりますか？

在胎25週で超低出生体重児として産まれた一卵性の双子の男の子がいます。現在、月齢で1歳8ヶ月、修正月齢で1歳5ヶ月になります。未熟児で産まれたこともあり、定期的にフォローアップで発達状況を見てもらっていますが、今の段階ではゆっくりめの成長ではあると言われてはいるだけで、リハビリや療育も受けていません。修正で考えても全般的に発達の遅れが気になり、だんだんできるようになることが少なくなっていて、成長を感じない日々に不安が募っています。2人とも運動面については独歩はできます。ただ、それ以外の面での発達の遅れが気になり、インターネットで調べると自閉症の症状と当てはまり心配でたまりません。発語はまだなく、喃語レベルでたまにまんま、ママという段階で、確実に言えるというレベルではありません。パチパチや手に口をあててあわわわわーという真似はするものの、ばいばいやいないいないばぁを含めそれ以外の動作の真似はしません。テレビを見て真似をするといったこともありません。何度もしつこく教えてもぽかーんとした顔をしていて、ばいばいも全くしません。指差しも一切ないです。おいでやちょうだいといった簡単な言葉や、まんま食べるよ、テレビ見るよ、お風呂入るよといった言葉は理解しているレベルです。だめも理解していない様子です。名前を呼ぶと振り向くもののはーいと手をあげることもありません。目は合ってニコニコします。後追いもします。現在、保育園にも通わせていないので、日常的に同年齢と関わることもありません。夜泣きもいまだに毎日のようにあります。2ヶ月前はできていた積み木を重ねるのも最近は全くしなくなってしまいました。自閉症の疑いがあるのでしょうか？