同じ言葉を繰り返す 2歳に該当するQ&A

2歳半になる息子が居ます。 自閉症なのかな？と思うことがあるので質問させてください。 1、歩き方が内股のような感じで下を見て歩きます。首も振る時があります。よく転けます。道をフラフラと真ん中に行ったりします。 2、歩いてる途中にいきなりジャンプしたり、大きな声をあげる時があります。 3、外に出ると勝手にどっか行きます。 手を繋いでと言えば繋いでくれますが、興味があるものがあると振りほどこうとして行きたがります。駐車場でも、1人でフラフラと行くことがあります。 4、本を破ることがたまにあります。これは本を見てる時にやります。 5、「ママどうじょ」「ママ見て」これは2語文でしょうか？2語文なら言えていますが、違うならまだ出てないです。同じ言葉を繰り返します。 6、独り言が多い。「アンパンマン、バイキンマン…」アンパンマンに関することがほとんどです。後はその場に関係ないような事や、意味が無いような言葉です。 7、嫌な事があると、たまに自分の髪の毛を引っ張ったり、ブーと唾を吐くことがあります。 上記が気になる点です。色、体の部位は分かります。指示も大体は聞けます。クレーン、逆さバイバイはないです。ジャンプ、階段乗降、走る事はできます。癇癪は長く続かないです。何かを並べたり、同じ事をする事は無いです(同じ遊具で3回ぐらいは遊びますがそれで終わりです)。アンパンマンはずっと見たがります。 1時保育に週2回通っていて先生に相談しましたが、指示は聞けているし、お話も座って聞けている。自分の意思も伝えられるから問題はない。と言われました。保育園の臨床心理士とも一緒に遊んで貰いましたが問題ないとの事でした。下に双子(０歳)が居るので一緒に遊ぶ時間は少ないです。そのせいでしょうか。保育園では出来ていて家庭では出来ないのでしょうか。それか、自閉症傾向があるのでしょうか。

2歳７ヶ月の息子を持つ父親です。 予約ができず、診断出来ていませんが軽度かグレーなのかなと感じています。 息子への一番の懸念点は 同じくらいの年齢の子どもと遊べないことです。 興味がないのか遊び方がわからないのか曖昧です(どちらかと言うと興味が薄いという方が正しいかもしれません)。 大人に対してはそこまで拒絶反応はなく、笑いかけることもありますが、子ども同士になると固まってしまうか無視するかになってしまいます。 市のイベントに参加した時も途中で教室を出ようとする息子を妻がなだめてといった感じです。 犬や猫に興味がなく、車や電車が好きです。 市の方に相談は何度かさせて頂いており、先生から共感性を身につけるためにミラーリングを教わったので、実践しているつもりなのですが ・息子の言葉を繰り返す ・YouTubeを短い時間限定で見せているのですが一緒に見て「電車はやいね」等の会話をする というようなこともミラーリングと言えるのでしょうか。 息子の状態としては ・言葉は大体150～200単語くらい(単語を組み合わせてる程度ですが三語文も少しあります)。 ・親とのコミュニケーションについては特に問題ありません。簡単な会話が可能です(今日何食べたの？誰と遊んだの？等)。 ・クレーン現象、逆さバイバイは特にないです。物を並べるということはあるのですが、車を並べたり、物を並べてその上を道路に見立てて歩くようなもので自閉症の特性に当たるのか判断がつかないです。 ・声をかければ振り向きますし、子どもの方から遊びに誘ってくれることもあります。 ・同じくらいの子どもと遊ぶことができないのでその点が一番不安です。 ・注意したい時やお願いをする時、同じ目線で目をみて話をするのですが、大体目が合わないです。目を見るように言っても一瞬見る程度です。

2歳4ヶ月の男児です。 発達障害を疑っています。 単語は割とたくさん出ており、バリエーションは少ないですが3語文もたまに話します。 着替えは、補助は必要ですが自分でやる気はあるようです。 指示も「〇〇して、〇〇ちょうだい、パパに〇〇どうぞして」や「シーの声で話して、すこし小さい声で話して」と言っても伝わります。保育園に通っており、お友達と手を繋いで歩いたり、一緒に変顔をして笑い合ったり、集団の行動もできてはいるようです。 ですが、自閉症の特徴が結構でています。 1）たまに、横目で壁を見ながら走っている 2）ほぼ常に独り言、見たものを声にだしてる、歌をうたっている（有意語と宇宙語が混ざっていることもある）電車の中でも、ずっと喋っている。 3）1歳10ヶ月頃〜2歳ちょうどくらいまでつま先歩きをするときがあった（現在は消失） 4）誰にでも道行く人に、「こんちわ〜！バイバーイ！」と絡んでいる。（通りすがりの人、レジの人、電車に乗り合わせた人） 5）初めて食べるものなどに慎重。 6）麺類やもやしなど、短くカットすれば食べるが、長いままだと口につくのが嫌な様子。自分ではあまり食べない。 7）多動っぽい。道では手を繋いで歩けるが、広い場所（スーパーやコンビニなど）手を振り解いて走り回りたがる。 8）最近おもちゃを一列に並べる。 9）同じ言葉を繰り返し言っていることが多い（「青いバイク、青いバイク、青いバイク、青いバイク」など） 10 ）公園などにいくと、他の子が乗っている三輪車のタイヤが気になって追いかける、瓶やボトルなど丸いものをなんでも転がす、おもちゃの車はひっくり返して回す時がある。 集団の生活はできているようですが、発達障害の特長がでており気になっています。

2歳7ヶ月の息子です。お遊戯会で被る帽子を嫌がり、こどもの日に作った新聞紙の帽子も嫌がって被りませんでした（普段帽子は嫌がらず被る） 単語は割とたくさん出ており、物の名前や色はよくわかっているようです。バリエーションは少ないですが3語文もたまに話します。 着替えは、補助は必要ですが自分でやる気はあるようです。 指示も「〇〇して、〇〇ちょうだい、パパに〇〇どうぞして」や「シーの声で話して、すこし小さい声で話して」と言っても伝わります。保育園に通っており、お友達と手を繋いで歩いたり、一緒に変顔をして笑い合ったり、集団の行動もできてはいるようです。 1）水族館を怖がり15分で退館。 2）ほぼ常に独り言、見たものを声にだしてる、歌をうたっている（有意語と宇宙語が混ざっていることもある）電車の中でも、ずっと喋っている。 3）1歳10ヶ月頃〜2歳ちょうどくらいまでつま先歩きをするときがあった（現在は消失） 4）誰にでも道行く人に、「こんちわ〜！バイバーイ！」と絡んだり、触ったり抱きつくことがある（通りすがりの人、レジの人、エレベーターに乗り合わせた人） 5）初めて食べるものなどに慎重。 6）麺類やもやしなど、短くカットすれば食べるが、長いままだと口につくのが嫌な様子。自分ではあまり食べない。 7）多動っぽい。道では手を繋いで歩けるが、広い場所（スーパーやコンビニなど）手を振り解いて走り回りたがる。 8）最近おもちゃを一列に並べる。 9）同じ言葉を繰り返し言っていることが多い（「青いバイク、青いバイク、青いバイク、青いバイク」など） 10 ）公園などにいくと、他の子が乗っている三輪車のタイヤが気になって追いかける。 11)うんちをしていても、教えない。 集団の生活はできているようですが、発達障害の特長がでており気になっています。

2歳7ヶ月の男児です。 発達について心配です。 1)保育園にお迎えに行くと、カバンを持つ→靴下を取る→靴を出す　のルーティンがあります。 これをやっている時に、興味が他に移り何度も声掛けして行動にうつします。「持ってきて！靴を持ってきて！」と言ってもカウンターに先生がいるか確認しに行ったり、お友達のカバンの新幹線を見に行ったり、行動に移すまでに時間がかかります。 2)お遊戯会で被る帽子を嫌がり、こどもの日に作った新聞紙の帽子も嫌がって被りません（普段帽子は嫌がらず被る） 3）怖がり。水族館を怖がり15分で退館。 4）ほぼ常に独り言、見たものを声にだしてる、歌をうたっている（有意語と宇宙語が混ざってる） 5）1歳10ヶ月頃〜2歳までつま先歩きをするときがあった（現在は消失） 6）道行く人に、「こんちわ〜！」と絡んだり、触ったり（レジの人、エレベーターに乗り合わせた人） 7）麺類やもやしなど、口につくのが嫌な様子。 8）多動っぽい。道では手を繋いで歩けるが、広い場所（スーパーやなど）手を振り解いて走り回りたがる。 9）最近おもちゃを一列に並べる。 10）同じ言葉を繰り返し言ったりする（「青いバイク、青いバイク」など） 11 ）公園で他の子が乗っている三輪車のタイヤが気になって追いかける。 12)うんちをしていてもあまりよくわかっていない様子。 単語はたくさん出ており、物の名前や色はわかっているようです。バリエーションは少ないですが3語文もたまに話します。 着替えは、補助は必要ですが自分でやる気はあるようです。 「〇〇して、〇〇ちょうだい、パパに〇〇どうぞして」や「シーの声で話して」と言っても伝わります。保育園では友達と手を繋いで歩いたり、一緒に変顔をして笑い合ったり、集団の行動もできてはいるようです。

（早生まれ5歳9ヶ月で外国人妻とのハーフの息子がいます。4歳半の時に自閉症スペクトラムに加え現在の知能は4歳程度と診断されています。療育手帳の申請もしまして結果はB2判定でした。来年から小学校なのですが通わせる先の決定に悩んでいます。といいますのは、そもそも私の仕事の関係で息子は海外で生まれ4歳まで現地にいまして、日本で暮らし始めてから1年半程度です。今もとっさの言葉や寝言などは英語が出てきます。そのせいで療育手帳のテストの際も「もう少しできると思うのだが言葉の問題もありそうで正確に判断できません。とりあえず今はこの判定で」という感じでした。ですので正確な知能がどの程度なのかどうも分かりません。 普段の生活状況としては、毎日2時間くらい民間の療育教室に通っています。自分の意思を伝えることは、日英混じりで単語や片言2語文まで。初めての場所に行ったりするとテンションが上がり気味に、2回目以降は大丈夫。公共の場所なども含め大よそ大人しくしていて奇声や多動や立ち上がったりは無し。こちらからの指示には何度か教えて覚えさせたことは理解した行動を取る。場に関係なく気に入った言葉をくりかえしたり、関係ない言葉を連呼して何かを伝えようとする。平仮名やカタカナの読み書き自体は年相応にできるが意味そのものが分からない単語が多数あり、療育教室で理解する言葉を一つでも多く増やそうとしている。飲食は偏食が酷いがマナーなどは年相応、排尿排便などは全く問題なし。他の子供への暴力などは無し。 小学校併設の支援学級ですが「知的障害児童のクラス」「情緒行動不安定の子供のクラス」のうち、見学をしてもどちらがベストか検討がつきません。 やはり療育手帳の判定を基準にして知的障害のクラスに通わせた方が無難でしょうか？また、この先に知的レベルを正しく判断するのにどういった方法を取っていけばよいでしょうか？

1歳9ケ月の男の子です。息子わ車が大好きで、車を見るとブーブー、ブーブーとしばらく言ったりします。こちらが、そうだね～と答えてあげてもまだブーブーなどと言って騒いだりします。もしかしたら自閉症などの障害があるんじゃないかと心配です。お願いします

1歳7か月の男児です。姉が自閉症スペクトラム（境界知能、小学校支援級）で、この子も傾向が多少あるとは思います。 初語は1歳1か月にわんわん、まんま、おちゃなど出ていました。 1歳5か月頃、本人の喘息による体調不良や家族の入院などでストレスを与えたのか、目が合わなくなり口数が一気に減って自閉的な傾向が強く出た時期がありました。テレビ動画を一切やめ、家族みんなでかかわったらまた目が合いコミュニケーションが取れるようになっています。 その後7か月経過し、それまでに単語を40、二語文を5、母親の私が確認しましたが8〜9割が1回言ったきりになっていることが気になっています。 宇宙語やうー、あー、その日言える単語を4語ぐらいたまにつぶやくという日が続き、たまに新しい単語が登場、そして消えるというペースが長く、心配しています。 小児神経科受診、4月から保育園、療育、作業療法スタートする予定で早めに動けてはいますが、 姉が初語は遅かったものの、出始めたらコツコツと言葉は増えていっていたので出ては消えることを不安に感じています。 1歳6か月健診では、単語が出ていないわけではないこと、積み木○、協働注視○、心理士さんのままごとの模倣○のため周りのことはわかっているのではないかとのコメントでした。 先生方は、このような言葉の経過をたどる子どもを診られたことはありましたでしょうか？ その後どのような経過をたどることが予想されますでしょうか？ よろしくお願いいたします。

4歳男児です 幼稚園に入ってから言葉が流暢になり難しい言葉も喋るようになりましたが、同時に（特に）長い文章を話すときに語尾を繰り返す様子が見られるようになりました。 「○○したときに、に、に、△△がきて、て、××したの」「ねぇねぇお父さん、さん、さん、あのー、○○くんと一緒にブロック作ろう」など、文章の途中の語尾を繰り返しますが、文末は繰り返しません。 どもらず喋ることが大体ですし、語尾を繰り返しながら次に話すことを考えているような感じも受けます。 吃音は語頭を繰り返すイメージだったのですが、これも吃音なのでしょうか。 その場合、どのような対処または治療がありますか？

2歳2ヶ月の息子の吃りについて質問です。 ここ数日、「これなーに？」の「これ」だけを何度も繰り返すようになりました。 「これこれこれこれこれこれなーに？」という感じです。 吃音かな？と思ったのですが、繰り返すのはこれだけです。 他の言葉のときや、私を呼ぶときなどは繰り返さず、「これ」という単語のみ繰り返します。 これも吃音なのでしょうか？