発達障害iqに該当するQ&A

27歳女です。 以前、WAISを受験したところ IQ 110 言語理解 126 知覚推理 97 ワーキングメモリー 97 処理速度 105という結果でした。 先日国家試験を受験したのですが、やると決めた勉強方法が長続きしなかったり、計画を立てても長続きしなくて、不合格という結果になりました。 WAISの結果を見る限り何かしら障害がありそうとは言われていて、主治医の先生はワーキングメモリーと処理速度の差がそこまでないから違うんじゃないかと言っていたのですが、発達障害の傾向があるか調べる検査を受けました。 検査は、「12歳以前から今まで当てはまるものにチェックしてください」というものだったのですが、人の話を集中して聞けないなどの注意欠如の症状も12歳以前はあった記憶がないです。今に当てはまるかどうかでチェックをしたのですが、それもよく考えてみたらただ単に興味がない分野だからのような気がします。明日、検査結果をもらいに行くのですが、私は発達障害の傾向があるでしょうか？

年長になる息子の事で相談です。先日就学前のスクリーニング検査でひっかかり、小学校から連絡がありました。発達の遅れが見られるので、検査と病院の受診を薦められました。病院は1月しか予約が取れなかったので、別の所で発達の検査を受けて来ました。結果は、IQ79、4歳6ケ月くらいだそうです。数を数えたり、目で見たものを作ったりする知能は同学年の子供逹とおなじぐらいだそうですが、話しを聞いて、頭でそれを理解して、返事を返したり、行動したりする知能は3歳位だそうです。保育園でも先生の指示が1度では通りません。いつもその後にフォローしてもらっています。そうすれば皆と一緒に行動出来ます。お友達ともコミュニケーションがうまく取れず、いつも一言余分な事を言ってしまいます。どちらかというと、ひとつ下の学年のお友達と遊んでいる事が多いです。教室から出ていってしまうとか、他のお友達を叩いたりという事はないです。あとは自分の話したい事があるとずっと喋ります。その場の雰囲気が読めません。IQ79だと発達障害のグレーゾーンみたいなんですが、今月中に小学校のクラスを選ばなければいけません。通常クラスか支援クラスかとても悩んでいます。どちらを選んだ方がいいのか…。

発達で気になる点があるので6歳0ヶ月で息子にウィスクを受けさせました．全体的に１００を超えていましたので、知的障害はないそうです。処理速度だけ９2ぐらいだったかと思います。凹凸は少しあるけど許容範囲かなということらしいですが、多少なりとも凹凸があると言うのは、特性があるレベルでは済まされないですか？知らなかったですが、ウィスクでは知的障害の有無はわかるけど、発達障害はわからないのですね。幼稚園からの情報も含めて診断はなかったですが、医師との話の中では、とりかかりが遅いという私が言ったのと、検査中の様子から特性は多少あるかなあと、言ってたので、あとからやっぱりとなる場合もありますか？大丈夫だったかと思い込んでいたけど、そういうことでもないんでしょうか。あと、パーセンタイルの意味がわからず、なんのことが聞き逃しました。宜しくお願いします。IQが高ければ良いわけではないらしいですが、低いよりはましでしょうか。そんなこともないですか？１１８ぐらいでした．紙はいただいていません。

私は前にも学習障害のこてついて質問したんですが…。 今回、通っている病院で、疑っていることを臨床心理士に言うと心理検査をしてもらいました! 結果は生まれつきの特性(個性)の可能性高いと言われ…後日お母さんを連れていき説明してもらいました…その説明では軽度発達障害と言っていました! しかし、診断名は担当医じゃないと言えないと言われました! それで今日、担当医に聞きに行ったんですが、IQ70か80と言うだけで…お母さんを連れてきて小さい時の様子を聞かないと判断できないと濁し…!最後には発達障害とそんなにつけたいんですか?と言われ威圧的でした! すごく辛かったです。 お母さんに聞くほかに何検査する事はありますか? どんな段階を経て診断されるんでしょうか? 教えてください! 他に答える上で足りない部分があったら教えてください! 何を詳しく書いて良いかわからないので…。

発達に気になる事があり市の発達相談で発達テストを受けました。評価点は言語性44 動作性52 言語理解36 知覚統合42 注意記憶15 処理速度21で全検査は96でした。IQはVIQ92 PIQ103 FIQ97 でした。下位検査評価点は知識8 類似9 算数8 単語10 理解9 数唱7 絵画完成8 符号10 絵画配列9 積木模様11 組合せ14 記号探し11 迷路10でした。娘はカタカナと漢字が覚えにくく記憶しておく期間も短いので私は学習障害ではないかと思っているのですが臨床心理の先生に「視覚にも問題があるのでは?」と言われ視覚障害の専門病院を紹介されました。視覚障害とは一体 何なのでしょうか?発達障害とは違うものですか?2時間の説明を受け疲れてしまい視覚障害について詳しく聞いてくるのを忘れてしまいました。わかる先生がいましたら教えて下さい。よろしくお願いいたします。

10歳の女児についてです。 転校して数ヶ月後から不登校となりました。 慣れないせいもあるのだろうと別室登校などをしていましたが 全く改善されませんでした。 カウンセラーや通院先の小児科の勧めでwisc を受けたところ、 ・言語理解143 ・知覚推理113 ・ワーキングメモリ118 ・処理速度88 という数値が出ました。 小児科の医師は「これほど数値に差があると、とても生き辛いし、ここまで言語理解が高いと授業はつまらないだろうし、ドリルなどの反復は耐えられないだろうね。」と仰います。と言いつつも「具体的な方法を提示できるわけでもなく申し訳ない」と言います。 「診断はつくかなあ」といいつつ、病院についてはさらに大きな病院に紹介されていますが予約で数ヶ月待ちです。 学校や教育委員会では、「発達障害でも、低IQ側の特別支援はあるが、高いIQを持つ児童の支援、いわゆるギフテッド教育は公教育では存在しない」とのことです。 診断もないと公的支援もなく困っています。 どいういうところに相談すべきかご助言いただければ幸いです。

私は早産(1300g、7ヶ月)で生まれた、40代女性です。 発達障害があるのではと思い、数年前、検査を受けたことがあります。(その時ははっきりとしたことを言われませんでした) 子供の時から、不便に感じることは変わっていません。 もう一度どこかで診断を受けるか、生活の中で工夫できること(子供ならば療育？リハビリのようなもの) なにか方法はないでしょうか？ 生活の中で工夫をすると書きましたが、どのような方法が自分にあっているのか？がわかりません。 困っていること 相手の話しは聞き取れるが、話そうとすると話をまとめにくい。特に雑談のように、すぐ返答しなければならないもの。 長い話になると、場合によっては内容がわからなくなるものもあり、再度聞き返し、確認をする(これは身内の場合) 文面より絵をみたほうがわかりやすい。 子供の頃 作文のようなものが、ほとんど書けなかった 絵画なども下書きから書き写せない 算数の文章題がわかりにくかった 手先が不器用で遅い 言語性IQ96 動作性IQ82 全検査IQ89 言語理解99 知覚統合81 作動記憶94 処理速度78 単語9 類似11 知識9 算数7 数唱11 語音9 配列10 完成4 積木9 行列8 符号6 記号6 組合9

17歳の娘です。 とてもストレスをかかえた状態の時は、発達障害の様に、感じる症状がでますか？また、テストを受けたら数値として高く出たりしますか？ 中学校の頃 いじめなどにあいながらも、受験をし、高校は、進学しました。 一年の頃は良かったのですが、二年になり、クラス替えがあってから、人間関係で悩む様になりました。 その頃から、部屋が片付けられない。（それまでは、くちゃっとなる時もあるけど、家の中で1番位に片付いていました。） 授業が頭に入ってこない。など、症状が出始め、心療内科を受診したところ、10分ほどの、問診の後、発達障害がありそうですね。と．先生から告げられ、そこから、私は発達障害なんだ。と。あれもこれもできない。これがしんどい。と言い出しました。 その後、1ヶ月ほどした時に、心理テスト？というものを受けました。 その後1ヶ月後に娘のテスト結果のみを受け取り、先生からは特に、診断のようなものはありません。（その日に保護者のテストを、受けました。） いま、娘は、不登校になり、遊びにはいきますが、学校は行きたくないということで、通信への転校を考えていますが、もし、発達障害ならば、脳のくせ。ということなのだから、こんなふうにしてしまうから、こうしようとか考えられるし、もし、ストレスでそうなっていたのであれば、先生から発達障害かも。と聞いた事で、思い込んでいるとも考えられるので、また、対応が変わるのかな。と思い、相談させていただきました。 テスト結果を載せたかったのですが、写真の投稿が出来ないカテゴリとのこと。 IQは104 AQ総合は、カットオフ値より低い CAARSは、T得点より高い PFスタディは、自分を責め事態を、収める相手が気にしない様にできるなど、円滑に、人間関係が築ける、自分が責められると他の人よりも深く傷つく。

四歳の時に、広はん性発達障害と診断されました。アンケートなど親の回答と子供との面談のみで診断されました。脳波など特にとられませんでした。公的機関での診察だったため、予約がとれず、それ以上は医療機関に定期的には通っていません。心理士のマンツーマンの療育、グループの療育などに欠かさず通っています。 IQ は85以上と言われました。通常学級に通っています。刺激が強く、上手く仲良く遊ぶ日もあり、トラブル続きの日もあり、大変、手がかかります。勉強は母親と家庭教師で何とか理解できますが、学校では全く勉強していません。 厳しく接する先生や、刺激のため、おねしょ、睡眠障害などはじまりました。漢方薬、安定剤など普通の漢方医に出していただき、効果があり体調は良い日が増えました。アスペルガーなどで大学病院などに定期的に通っている友人の子供がいます。知的に障害がないと言われる、広はん性発達障害などは、どこか体や精神など定期的に調べたりカウンセリングなどしてもらったほうが良いのでしょうか?毎月、発達外来や児童精神科など専門医に通うべきなのでしょうか?あまりに漠然としていて療育だけで良いのか、発達検査を定期的に行うべきなのか、わかりません。通うなら、どんなところへいけばよいのでしょうか? ご回答、よろしくお願いいたします。

社会人になって仕事や生活でつまづくことが多く、自分は発達障害なのではないかと考えるようになりました。 そこで、診療内科でwais-ivの検査を受けたところ、下記の診断結果を受けました。 全検査IQ:103 言語理解:119(類似15、単語15、知識10) 知覚推理:99(積み木模様11、行列推理7、パズル12) ワーキングメモリー:114(数唱14、算数11) 処理速度:96(記号探し11、符号8) 日常生活での発達障害の可能性としては、 昔から忘れ物や失くしものが多く、よくプリント類をなくしてはコピーしてもらっていました。また、何かを失くして遺失物届けをだすこともありました。 勉強はできる方だったので、あまり気にしていませんでしたが、効率的な勉強をしてきたとは言えず長期的な記憶力もないです。 社会人になってからは、とにかくケアレスミスが多く、Wチェックの仕組みを作りなんとかしているものの、手戻りはよく発生します。また、新しい物事に対する取り組みをとても億劫に感じます。 wais検査が発達障害を診断するものではないということは、心理士さんにも、説明いただいてますし理解しております。 ただ、この数値が他の人と比較して、どれほど発達障害の可能性が高いのか、 どれくらい人に迷惑をかける可能性があるほどのレベルなのかというところを知りたいと考えております。 ご意見いただけると幸いです。 よろしくお願いいたします。