1歳1ヶ月指差ししないに該当するQ&A

本当に、心配なので教えて下さい。 明日で、2歳1ケ月になる息子がいます。 言葉の理解は簡単なことであれば指示は通りますし、指差して意思を伝えたりはしてきます。 わかることには「うん」か「嫌」で答えます。 聞いたことに指差しはしてくれます。 挨拶もしてくれます。 心配なのは今、言葉が単語が30個ぐらいで、物を色んな角度から見ます。でも、その時でも声には反応するし目が合えばこれ何?って感じで訴えてきます。 でも、息子を見ていて他の子より幼いと言うか、遊びかたが赤ちゃんみたいな気がします。 息子が好きな遊びは、ボール投げとか身体を使った遊びが好きで絵本が好きです。 真似っこあそびや姪とは1日いたらほとんど着いて回り同じ遊びをしています。 あとは、車が大好きで本物の車の運転席に座ってシートベルトをつける真似をしてハンドルやボタンなどをいじって遊ぶのが好きです。 ブロックもする時はありますがそんなに好きじゃなさそうです。 落ち着きがなく意味なく走ってる時もあります。 スーパーなどでは見える範囲で動いています。 わかりにくい内容で申し訳ありませんが、発達障害の可能ってあるんですかね?毎日が不安で仕方ないです。

一歳半もうすぐ一歳7か月になる息子について、相談させて下さい。 一歳半健診では、写真を見て応答の指さしが全くできず、また私が心配ごとのあるところにチェックを入れていたためか要観察になり、別室で言葉の先生との面接と市で行っている言葉の教室に何度も誘われ行くことになりました。 息子の様子ですが、一歳6か月前から、発見 要求 共感の指さしができるようになりました。言葉は、「まんま、ブーブー、ないない」あと名前を呼んだり、「～食べる」の問に「はい」と答えます。 その他でお友達に興味を示すようになったりなど急に成長がみられました しかし気になる点として、バイバイという行為はできても、「バイバイしようね」と言った時に出来ないことがほとんどで、横を向いて相手の顔を見ずにバイバイすることが多い。誰かが遠くでバイバイと言ってる声に反応してバイバイをしたり、車を見送ってる時にバイバイしたりする。 また「3つ積み木を重ねて」と言われたのに、先生が積んだ3つの積み木の上にどうしても積み木を積みたかったらしく積んでしまう。健診中は相変わらず親の見える範囲でうろうろするが、なれてきて一度だけ見えない遠くに行ってしまい泣きながら連れられて戻ってくる。私がメガネをしているのが嫌いですぐにとってしまう。 階段の登り降りが好きです。 診察中はずっと膝に座っておくのは難しい。遊んでる場所から抱っこで連れて行こうとすると大きな声で泣き出しのけぞる。言葉は、車を見て「ブーブー」と指さしながら私の顔を見ながら教えてくれますが他は自分から発することは少ないです。 八割はつま先歩きをしている。 ネットなどで広帆性発達障害の特徴に当てはまる面があったためこのような状況で可能性はあるでしょうか?応答の指さし意外はどれも出来たのに要観察となり不安になりました。

現在1歳1ヶ月ですが、自閉症ではないか？と思う点がいくつかあり、判断いただきたく相談します。 特徴 ・歩かない(立つのも15秒程度) ・話さない(パパパ、うーん、ばばばのみ) ・親の手を持って拍手させる ・よく聞く真似をしない(バイバイなどができません。母親が顔を横に振ると子供も横に振ります) ・1人にさせても泣かない(姿が見えなくても泣かない) ・芝生に立つのを嫌がる ・とにかく物を投げる(おもちゃをうまく扱えない)、椅子などを動かす ・手を取られるのを嫌がる(手を取ろうとすると振り払ってくる) ・指差しできない 上記の特徴がある一方で ・こちらが笑うと目を合わせて笑う ・ご飯も偏食なくたくさん食べる ・生活リズム良く寝る ・不機嫌なことがほぼない(歯磨きの時は泣く) ・抱っこも普通にできる ・高齢の人に人見知りする などそうではないのかな？と思うこともあります。周りと比べるべきではないと思いながら、寝返りも7ヶ月までかかり、ちょっとずつ遅い発達が気になっていたので発達障害ではないのか？ということを考えてしまいます。 ここで相談して安心したい気持ちもありますが、もし発達障害かもしれないとご判断されるお医者さんがいらっしゃったら、それはそれで、母親としてできることを考えていきたいと思っています。 ご意見をよろしくお願いします。

一歳7ヶ月の女の子ですが、自閉症の兆候を調べた所気になる点がありましたのでご質問させて頂きます。 自閉症とは白黒付けられる病状ではなく、判断するには早い段階だと理解しています。 ただ、一般の子供と比較して自分の子供がそのような可能性が高いのか、それとも健常者の子供と変わりないのか知りたくて投稿致します。 相談できる知り合いもいない為、すみませんが宜しくお願い致します。 下記に気になる点、できる点をまとめます。 ◼️気になる点◼️ 一歳までは逆さバイバイだった。今は違う。 ハイハイは片膝を付いたハイハイしかできない。 喋る言葉が、タッチとワンワンワンのみ。たまにパパパと言う。ママ、パパは言わない。 つま先歩きを半分くらいの頻度でする。 落ち着きがない。 パパの抱っこを極端に嫌がる。ママがいない時は抱っこされる。 顔の近くでグーパーしたりして遊ぶ。 よくくるくる回る。 ドアを閉めるのが好き。 ◼️できる点◼️ よく笑う。 外で子供に会うと自ら近づいていく。 歩いたり走ったりできる。 指差しする。 指差した方を見る。 怒ったり褒めたり言葉は理解している。 呼ぶと振り返る。 靴やズボンを自分で履こうとする。 以上です。 お手数ですが、アドバイスお願い致します。

初めて利用させていただきます。 タイトルにあるように1歳8ヶ月一人息子について心配していることを書かせていただきます。 1歳半検診では身体的遅れ、健康面では何も言われておりません。 ただ、指差しテスト積み木は出来ませんでした。 言葉も今現在イヤ、ハイしか話しません。 テストの件は出来ないというよりも、じっと話を聞く、膝の上に座っておくことが出来ず走り回っていたので、家では積み木を3つくらいは積めます。 2歳前くらいになったらまた市役所から連絡するとのことでしたが、それまでに検査すべきか悩んで投稿させてもらってます。 以下我が子の特徴 とにかく走り回る。 TVは集中して見て30分、その間座ってみることは出来る 登るのが好きで、毎回注意してもどこでもテーブル椅子何でも登る デパートなどのプレイルームや児童館では子供たちと遊ばず脱走することを楽しむ 手を繋いで歩くのを絶対拒否。寝転んで嫌がる 水場が大好き、水分は絶対こぼして踏むのをたのしむ 膝の上に大人しく座ってられない 絵本は自分でめくるしか許さない、読み聞かせ不可能 癇癪持ち 1歳半検診で引っかかるまではただのヤンチャな子と思っていましたが、ひたすら走り回っていた我が子を見て他の子となんか違う…と気づかされました。 今の月齢でも小児心療科にて自閉症診断、多動かどうか検査してもらえますか？ 療育は早くからがよいと聞き心配してます。 長くなり申し訳ありません、よろしくお願いします。

5歳の子供ですが、ここ1か月くらい転びやすく物忘れもあります。 具体的には以下のようなことがありました。 ・なにもないところで転ぶ ・以前よりけがをしやすい ・座ろうとしたり動いているときにふらつくことがある ・いつも行っている公園にブランコがあることを一瞬忘れていた ・10分前にいったことを忘れる ・手におもちゃを持っているのにそのおもちゃを探していたことがある ・なぞなぞ絵本で以前は解けていた問題がわからない ↑問題は、「くうきがたくさん入っていて、泳げない人を助けるものは？」（答えはうきわ） 海でうきわをつけた人の挿し絵があり、「この中に答えがあるよ」と教えても、「これ？」と雲や貝がらを指さす。「う、き、なんとかだよ」とヒントをだしても「う、き、う？」などという。 うきわは使ったこともあり知っている単語です。 また、幼稚園で、勝手にうんちがでてきたといい、少しですが下着を汚したことがありました。 普段と違うことが続き心配しています。 質問は以下です。 1.病院を受診した方がよいでしょうか 2.受診するとしたら何科に行けばよいでしょうか 3.症状から思い当たる病気などありましたらおしえてください

間もなく1歳10ヶ月の息子についてです。発達障害なのか気になっています。 1.意味のある言葉がない。 返事は全部「ん」。何か欲しい時などは「え」です。 2.つま先歩きが多い。 靴をはいてる時にもします。緊張してる様な時に多い様な気がします。でも家の中でもよく裸足でつま先歩きをしています。 3.唸るような声を出す。 喉の奥からというか、鼻にかけた様な低い声で「ヴー」とか「あ"ー」とか獣の様な声を出します。顔をしかめてやってる時もあります。遊んでる時や暇な時にも頻繁に1人でやってます。0歳の頃からずっとです。 4.知らない人に見られると目をつぶる。 悪い事をして叱った時などにも私に対して目をつぶります。でも知らない人でも目を合わせてやりとりが出来る時もあります。 5.指差しの形が変。 人差し指に中指を引っ掛かける様な感じで交差させたり、人差し指の関節を曲げた状態で指差ししたりします。逆にちゃんと綺麗に人差し指で差す事もあります。 6.落ち葉を怖がる。 落ち葉の道を歩きたがりません。でもその落ち葉を拾う事は出来ます。 長くなりましたが、以上が気になる事です。性格は慎重で怖がりですが、親の前では我が強く内弁慶かと思います。 どうぞ宜しくお願いします。

初めまして。失礼とは思いましたが他の方の質問を拝見していて先生にお答え頂きたいとご指名致しました。今月で2歳2ケ月になる男児。分娩出生時は正常、お座り(一人で座っていられる)が6ケ月、寝返りつかまり立ちが9ケ月、歩き始めが1歳1ケ月。言葉は最近やっとパパ、ブーブーが言える程度、ママはアパと言います。その他の単語は宇宙語で卵をアバゥワ、ブドウがブァッブァッ、キャラクタ-のミッフィーを見るとイッヒーと言い、最近やっと言葉の語尾が出る程度です。葉っぱは「パ-ッ」という感じです。ただ、気になるのは「これ誰(何)?」と問いかけても言ってくれず、絵本やテレビで見て知ってるものがあると指さし言葉が出る、「○って言ってみて」というと○の言葉を発する等、自分で考えて答えるのができないように感じます。ただ理解力は問題なしで話は普通に通じますし簡単なお手伝いもしてくれます。1歳半検診は言葉、積木、落ち着きがないで様子見となりました。10月から保育園に行き始めており、慣らし保育は2〜3歳クラスだったんですが友達に興味がなくおもちゃへの関心が高い、呼んでも反応がないや私の心配を園長が配慮して1〜2歳クラスに替えて現在は個別に保育士が付いています。入園前に臨床心理の先生に発達について相談に行ったのですが言語、運動面が半年遅れ、こだわりが強い、平均と比べ視点が違う等の診断を受け、また年末に再検査予定です。多動や、自閉症を疑う所がたくさんありますが、月齢相応もしくはそれ以上だと感じる部分もたくさんあり、対応に迷いがあります。自閉症などの発達障害は対応(育て方)次第で治る訳ではないと本に書いてありますが、接する大人の伝え方や育て方、環境によって発育具合は変わりますか?もしかしたら私の接し方が間違っていて現状に至っているかもと不安です。よろしくお願い致します。

33週での出産の為、修正月齢では1歳10ヶ月です。 首座りは4ヶ月、ハイハイ7ヶ月、つかまり立ち・つたい歩き9ヶ月、一人歩き11ヶ月。 現在2語文どころかほぼ喃語で「たいたい」や、「ちゃったー」などがほとんどです。 有意語といえば「でんしゃ」「ばぁー(バイバイ)」、「おいしい」程度で、パパ、ママもまだ言いません。 こちらの言ってることはある程度理解しており、コミュニケーションは特に困っていません。 以下に出来る出来ない、気になる点を列挙します。 ・発語は上記の通り。 ・なんでもよく食べます。 ・目線は合います。 ・聴覚過敏は無さそうです。 ・呼ぶと振り向きます。 ・手を繋いで歩きます。 ・スーパー等では走り回ります。 ・癇癪ありません。 ・朝までぐっすり寝ます。 ・電車を見たり、気になる物があると指差ししてこっちを向いて「あっ！」と言います。 ・〇〇どれ？と聞いても指差しはありません。 ・絵本に興味は無くほぼ聞いてくれません。 ・生後2ヶ月の妹がいますがほぼ無視。 ・プラレールが好きで自分でレールを繋げて、レールの上を手で電車を押して遊びます。 先日一時保育で遊んだ遊びを家で別の物に見立てて遊んでいました。 妻の職場内保育所に7月まで通っていましたが、下の子の産休の為退所しました。 保育所に通っている時は保育士の方から特に指摘はされませんでしたが、私自身言葉の遅れはずっと気にしていました。 家では子供番組、電車動画をしょっちゅう見せている為その影響もあるのでしょうか？ 先月下の子の新生児訪問があり、保健師の方に上の子も見てもらいましたが、喃語もよく出ているから様子見でいいでしょうと言われましたが、さすがに2歳で単語がほぼ出ないのは心配です。 やはり一度医師に詳しく診ていただいた方がよろしいでしょうか？

1歳9ヶ月の息子のについて発達障害の疑いと、もし今すぐに改めた方が良いことがあれば助言頂きたく投稿しました。 質問の前にまず、本人の状態について。 一般に発達障害の症状と言われるものと照らすと以下の症状を示します。 1. 指差ししない 2. クレーン現象 3. 手をひらひらさせる（好きな曲の振り付けの一つなのですが、この動きをしょっちゅうします。） 4. アルファベットと数字に執着する（アルファベットのフラッシュカードを並べて毎日何度も遊びます） 5. 話す言葉はA-Zのアルファベットと1-10の数字のみ。 ただ次の行動もします。 1. 笑顔で目を合わせる 2. 癇癪などは無い 3. 外出時に一人でどこかに行ってしまうことはない。 4. 母親が「頂戴」というとおもちゃを渡す。 5.　その他ジャンプや走ったり、また指先で小さなブロックをつまんで積み上げるなど、機嫌よく遊んだりは普通にしています。偏食や特定の感覚へ過剰な反応などもありません。 (全般的に私には普通の子供で、コミュニケーションも取れていると思っています。) 2点質問がございます。 1. 発達障害の疑いはありますでしょうか 2. これまで本人の好みだと思いアルファベットのフラッシュカードや各種のABCの歌などアルファベットに関するおもちゃや遊びを積極的に与えていました（本人も求めます）。 これがアルファベットへの執着を増強している（もしくは何らかの理由で良くない事）なら、子供が求めてもやめておこうと思っていますが、如何でしょうか。 助言頂けましたら幸いです。