真似をしないに該当するQ&A

現在11ヶ月と少しの男の子についてです。 生まれつきVSDがありましたが閉鎖しました。 最近息子の精神発達について悩んでおります。とにかく目が合いにくい、人＜物なのが気になります。 ・向こうから目を見てくる時はありますが、こちらから目を合わそうとすると絶対に意地でも目を合わそうとしない ・離乳食の最中やダメと叱られている時など機嫌が悪い時も意地でも目を合わせません ・絵本を持ってきたり、抱っこしてと手を伸ばしてきたりはするのですがこれも頑なに目を見ようとしない ・高い高いをしたり抱っこしている時もどこか違う所を見ている ・主人が帰宅した際、パパ帰って来たよと伝えると喜んで玄関に向かうのですが主人にたどり着く前に玄関にある物に興味が行ってしまい主人の声かけに無視をする ・何かできて褒めたら笑うけど目を見ては来ない、アイコンタクトがない ・人見知りはするが、後追いはたまにしかしない ・指差ししない(車の天井など何を指しているか分からない所は指差す事がある)こちらが指した方向は見る事が多いです ・１ヶ月前はバイバイぱちぱちハーイの模倣、「パパ」とこちらが言えば「パパ」などと言葉の真似をしていたが最近あまりしなくなった ・呼んでも振り向きにくくなった 以前より目が合いにくくなったように感じ、尚且つできていた事もやらなくなったりして発達障害を疑ってしまいます。 この月齢で診断が出ないことは重々承知なのですが先生方から見ていかがでしょうか？ また現時点で何か発達を促してあげれるような対応方法などありますでしょうか？ おすすめの本などあれば教えていただきたいです。何か少しでも今からやってあげられる事があればやってあげたいです。 長文で申し訳ありません。 よろしくお願いいたします。

現在 1 1ヶ月半の赤ちゃんです 精神発達で心配なことがあります 1歳前後はコミュニケーションが取れるようになると育児書などに書いてありますが、 あまり意思疎通が上手くいかず不安です ○不安なこと ・おいでと呼んでも来る時と来ない時がある ・ちょうだいも、くれる時とくれない時がある（しつこくすると、癇癪になる） ・名前を呼んでも手を挙げない ・人見知りは1歳くらいになると強くなると言われているが、徐々に弱くなっている（ただ、子育てサロンなどで私がトイレに行く時や少し手が離せないときに、スタッフの方に見ててもらおうとすると、泣きながら追いかけて来ます） ・意味のある言葉がでない ・パズルをはめられない ○出来ること ・おもちゃを取り上げられたりすると、怒ったり自我は見られる ・音の鳴るおもちゃのスイッチは正確に押せる ・後追いをする ・マンマンマンやパパなどの喃語は出ている ・パチパチ、バイバイ、机を叩くなどの模倣が出来る （状況によって使い分けが出来ているかは微妙です） ・たまたまかもしれないが、車が通ったとき指差ししたり、お茶が欲しいとき指差ししている ・ダメと言うと、手を引っ込める ・私が子どもの真似をすると爆笑する（例えば赤ちゃんが右手を上げると私も右手を上げるなど） ・いないいないばぁや一本橋こちょこちょなどの遊びに反応があり、予期反応は見られる。 ・つかみ食べ出来る、ストローを使える 運動発達は現在伝い歩きまで出来ており、これまでの健診でも指摘はないです。 私が見ている限り、遊び場などでも1人で探査したり自由奔放な感じです。落ち着いて大人に教えてもらったり絵本を読んでもらうのが苦手なのも気になります。 精神発達に遅れは目立ちますか？

1歳4ヶ月の娘を育てています。 ガスリー検査をすり抜けた甲状腺機能低下症が10ヶ月の時に発覚し、現在チラーヂンS(0.175g)内服してます。 以前質問させていただいて運動発達の遅れは乳児からあったのですが、 最近になり言葉の理解について気になるようになりました。 身長72cm　体重8035gとずっと小さいまま推移してます。 ◎運動発達 お座り11ヶ月 つかまりだち1歳2ヶ月 つたい歩き1歳２ヶ月 現在は、独歩はまだ出来なくて、つたい歩きは自由自在で、30秒くらいならつかまらずに立てる状態 ◎言葉 はじめての一語は9ヶ月の時。 今は ママ、パパ、まんま、ねんね、ふきふき まねっこして言う言葉は、 ピーピー、おふろ、ねー、キラキラ これほしいの要求の指差しはできますが、 ママどーれ？っていきても、違う方向に指差していて、○○やってみて、こっちおいでなど全く理解していない様子です。 私が指差した方向もちゃんとみてない様子。 模倣はよくやっていて、おしぼりわたすと、ふきふきいいながらベッドやおもちゃをふいたり、着替えも自分で手をとおしたりするようにはなりました。 いただきますの動作はできていて、 覚えていることはやれるけど、理解していないように思います。 甲状腺機能低下症の発見が遅れたことで、 言葉の理解が乏しいのではないかと考えて不安です。 全体的に成長はゆっくりなので、 どのくらいまでにできるようになればよいのか知りたいです。 1歳4ヶ月で言葉の理解が乏しいとしても、いずれおいついていける可能性はありますか。

一歳8ヶ月の娘がいます。 未だ、発語がなく指差もありません せいぜい、「いないいない」といえば、「バァ」というぐらいで、後は全て喃語です。 食事は、離乳食は全く食べませんが、大人が食べている物を欲しがり、食べています。 公園やショッピングモールでも、手を広げて呼びかけると笑顔で駆け寄って来る時がたまにありますが、何かに気がいっていると、来ません。 視線は合います。「触ったらだめだよ」注意した時も、大抵のことはやめて笑顔で駆け寄ってきます。 模倣動作はあります。ダンスを一緒に、踊ったり、拍手やいないいないばぁとか…iPhoneを耳につけてあーと言ったり、調味料をもって、振りかける真似をします。 最近特に周りの子どもとの差があるような気がしています… 自閉症や発達障害なのでしょうか… 一歳半検診で、小児科の先生は様子見…保健士さんはワンワンを指差しできないときに、大きくなると大変だから今のうちからもっと周りを頼りなさいと妻が言われたそうです。…妻も凄いショックを受けてます… その後、娘が見ている方向を指差して、ブーブーとかハッパとか電車とか指差してゆっくり言ってます。 ここ数日ですが、木の積み木を買い与えると、初日で5段ぐらい積み上げました。また、タイミングがあったのかはわかりませんが、これワンワンだよっと言った後にワンワン…アンパンマンときにだよと言ったらアンアンアン…チャチャ（お茶）ほしいの❓ときくとチャチャって言うんだよと言った後に、チャチャと言いました。後は抱っこの動作を娘がしたときに抱っこって言うんだよって言った後に抱っこと言いました。しかしどれも一回きりですが… 絵カードは猫の絵に興味があったのかにゃんにゃんと教えた後に、りんごとみかんのカードを加え、3枚で選ばすと猫のカードをとりました。指差しはしてません。 助けてください。

7歳の小学1年生です。 学校は楽しんでおりますが、家庭内で心配な行動が多いです 具体的には ・日常的に突然「この前見たアニメが怖かった。急に思い出して怖くなる」と言う(頻繁に) ・次の日の予定、今日の予定を頻繁に確認してくる(今日は何するの？これ終わったら何やるの？自分では計画を立てられない) ・「〇〇しちゃった。ごめんなさい」、気にしなくていいよと言っても何度も言ってくる ・やってはいけない、と説明しても、すぐに同じことをする。しかし、してしまったことを気にして心配する。(何度も謝ったり落ち込んだりする) ・例えば電車の中で目の前にいる人の話を大声でするので(この人ゲームしてるね、黄色い靴履いてるね、など)、「人の話はしないよ」と注意するが、またすぐに話してしまう。 しかも、「話しちゃいけないんだけど…」と言いながら小さい声で話す。やっちゃいけないと思っているが、止められないとのこと。 ・なんでもかんでも確認してくる。「ママ、トイレットペーパー使っていい？」「ティッシュ捨てていい？」通常聞かなくてもいいことばかり確認してくる。 ・「先生は気づいてないけど、先生の言ったことを真似(復唱)しちゃった。謝らないと…」と数日前のことをずっと気にしている。気づいていないのだから言わなくていいと言っているのに、ずっと気にしている。 ・「ママがいないところで、だめって言われてたことやっちゃった…」言わなくて良いことをわざわざ報告してくる。報告はいらないと言ってもどうしても言いたいと言ってくる。 もう、こちらの気がおかしくなりそうです。 何が原因なのか分かりません。ASDのような傾向があり、喋りも疎く何を言っているか分からないため、怒ることも多いと思いますが、あまりに普通でない行動が多く、怒らずにいられません。 精神科を受信した方が良いのでしょうか。

一歳八ヶ月の男児です。言葉や精神面発達が遅い気がします。 周りからは第一子だから、とか、男の子だから、と言われますが本当にそうなのでしょうか？ 言葉の理解はあるかも？と思います。 理解してる気がするのは以下です。 ◎テーブルにお茶が少しこぼれたりして ティッシュで拭いてと頼むとティッシュを取りに行ってくれて拭いてくれます。 ◎ウンチした？と聞くとオムツを指差してアピールしてくれます。 ◎オムツを捨ててと頼むと、オムツを持ってゴミ箱まで行き、ボタンを押してゴミ箱の蓋を開け捨ててくれる。 ◎アニメのキャラクターでクイズを出すと絵の中から指をさして全部正解することが出来る。 ◎ばぁばに持って行ってや、パパ起こして、など要求どおりにしてくれる。 ◎寝ようか、お風呂行こうか、お外行こうか、など言うと率先して行ってくれる ◎最近第二子を出産しましたが、赤ちゃんが泣くと自分の好きなおもちゃを赤ちゃんの周りにおいたり、チューをしたり、顔を近づけて『お！お！』と会話をしとうと？する。 など理解をしてるのかな？と考えています。それとも親の真似をしているだけでしょうか？ 『いーとーまきまきの歌が聞きたいな』とお願いすれば、音楽のなる本の中の選曲をしてボタンを押して流してくれ踊ってくれます。 最近お皿洗ってる時に待ってねと言うとすごく泣きながら私の足を叩いたり、床を叩いたり、壁を叩いたりしながら私の顔を見ながら凄く泣いて凄く幼くなってしまったように感じます。 特にダメよ、痛いよ、後にしよう、と言うと凄く泣いたり、泣きそうな顔で見つめてきます。 言葉はほぼ喃語で、あった！やワンワン！やアンパ！（アンパンマン）くらいで、あとは何か分からない言葉です。 2歳までに二語文なんてできないような気がします。 一歳八ヶ月で大丈夫なのでしょうか？

6ヶ月15日となる第一子の女児を育てています。 月齢に対して出来ないことがあり、サポートをどうしたらいいか悩んでいます。 ・出来ること 首座り、寝返り、お座り(手をつかない)、ハンカチを顔から取り除く(ハンカチテスト)、顔を見るとニッコリ、目が合う、あやすと声を出して笑う、立たせる真似をすると足踏みのような動きをする ・出来ないこと →ずり這いで前進できない 【現状】同じ場所で回ったり、後ろに進んでしまう。飛行機ポーズをし、平泳ぎのような足の動きをしていて、前進しようとはしているようだが、出来ずに怒る →喃語がでない 【現状】んぶぅー、あうー、あぱぅ、うぶぶぶ、あっぱう、などと声を出しているが、いわゆる喃語が出ない(子音+母音で繰り返す音、まんまんまん、など) ・質問 1、発達段階は現状では遅れている等気にしなくてもいいでしょうか？ 2、ずり這いは、足に手を添えて蹴りやすくしたりするのですが、手と足を組み合わせて前進するというのが分からないみたいです。 →何をしてあげたらいいでしょうか？ →マットレスが撥水で少しツルツルしていますが、良くないですか？ 3、喃語が出ません。1番気にしています。絵本を読んだり、本人の出した音を繰り返して応答したり、頑張っているつもりなのですが…。 出来るサポートはありますか？ 本人との信頼関係はできてきているような気がするものの、充分なサポートができていないのではと悩んでいます。 保育士さんに相談しても、見守りましょうで終わってしまい、もしかして手足の協調運動が出来ないのかな？筋力が弱いのかな？などと色々考えてしまいます…。 お忙しい中恐縮ですが、何かアドバイスいただけたら嬉しいです。 宜しくお願いします。

もうすぐ４歳になる子供のことです。 先日、幼稚園で描いた塗り絵を持ってきたのですが、ぞうさんの顔を黒く塗っていました。目と口元は黄緑、耳は水色、頬っぺたは茶色でした。 塗り絵で精神状態がわかるとよく言われてますが、黒く塗ったということは、どこか寂しいとか不安定な状態なんでしょうか？ 下に１才になる妹がいますが、できるだけ上の子を優先にしているつもりですが、ご飯食べるのも授乳するのもお風呂へ入れるのも寝るのも自分では出来ないので手がかかるのは事実です。授乳中には未だに甘えてきて上の子を抱っこしながら下の子に授乳してます。 また、下の子が物を落としたり食べ物をぐちゃぐちゃしたがる時期になってきたのですが、下の子には怒らずに上の子が真似をした時に、それはやらないでね、と注意しているのを不平等だと思ってるのかもしれません。 一応、妹はまだ小さいので何もわからないんだよ、とか○○(上の子の名前)も小さい時は同じだったと説明はしています。 他にも、下の子が座っている椅子を思いっきりグラグラさせたりします。 注意しても１度てまはやめず、大きな声で注意することもありました。何度言っても次の日に同じことをします。 反抗期なのか私が△△しよう、というと必ずイヤと言い違うことをしたがります。 出来る限りやりたい事を聞いてあげてるつもりです。 その絵を見た時はショックでひとり泣いてしまいました。 やはり子供は不安定なのでしょうか？ 子供のSOSのサインだとしたら、私が変わらなければなりません。 どのように接したらいいですか？ もっと相手して遊んであげるべきですか？ そういえば、平日は忙しくて一時間遊んであげれてないかも… 因みに隣りのキリンは顔を紫色で塗り、体は黄色と茶色で塗っていました。

自閉症スペクトラムと診断された２歳1ヶ月の娘です 主治医の先生からは普通の保育園に行くなら加配をつけてもらった方がいいと言われていますが、 保育園からは加配は必要ないと言われました。 保育園の先生や発達検査では精神面の遅れは多少あるものの今のところ正常範囲内と言われています。 娘とのコミニケーションは クレーン あとは娘が遊んで欲しい物や食べたい物などは自分で私たちのところに持ってきます。 抱っこやおんぶをして欲しい時も自分から手を広げて目で訴えてきます。 娘は感情がしっかりあるので、娘の要求と違うことをすると怒りますし、要求通りだとニコニコ嬉しそうにします。 言葉はありませんが、喃語は盛んにあるので 声のトーンなどで娘の感情もわかります。 またオムツや着替えなどは本人に見せてから行動すると協力動作を行ってくれます。食事はほぼ自立です。歯磨きも自分でします。うがいはできませんが、、、 保育園では１日の流れを理解しているようなので先生たちは何も困る事はないと言ってくれます。 絵本の読み聞かせも他の子と同じように座って見ている日もあればウロウロしたりもあり 友達と一緒には無理でも同じ空間で同じ遊びをするのは可能です 周りの子に興味すらなかった娘ですが 最近は自ら友達にハグしたり、ハグされたらハグをし返したりもするそうです。 食事中もウロウロすることはありません。 最近は模範も盛んにあり、先生の真似をしてテーブルを拭いたり遊んだりしているそうです。 保育園の先生には本当に言葉がないだけです と言われています、、、 こんな感じの娘ですが主治医の言うように 加配をつけてもらうべきでしょうか？

以前も相談させていただきましたが、1歳10ヶ月の息子の発達について。（2歳まで様子見となっています） できること ・発語は単語15個ほど。（毎日よく言うもの、たまにしか言わないものも含みます） ・共感、要求の指差しは頻繁。応答の指差しはたまにできる。 ・今まで呼んでも殆んど振り向かなかったけれど、最近は振り向く頻度が増えた。 ・簡単な指示には従える。（ちょうだい、椅子におっちんして、ないない、どうぞして等） ・公園の遊具に以前より興味が出てよく遊ぶ。（ブランコは変わらず座れないので揺らしている） ・多動が少しだけマシになる。（たまに手を繋いで歩ける。走っていっても離れると戻ってくる） ・お友達の真似をして一緒に笑ったりするようになった。 気になること ・音に敏感になる。（家でテレビを付けなくなったから？中耳炎気味だったものを治療したから？） 家の外で車の音、人の声がすると『あっ！』と指差ししてこちらを見ます。 公園で遊んでいてもバイクや車に反応します。（以前は全く気にしていなかった） 平気な時もありますが、お隣の雨戸を閉める音や、電車の音にびっくりして大声で泣くことがあります。 眠たいときに小さな物音で邪魔されると、怒るようになりました。 ・夜泣きが始まる。今までも夜に2、3回起きる子でしたが、最近はギャン泣きして起き、収まっても数時間寝ない。 ・要求が通らないと『あーっ！』奇声。普段の声も大きくて周りに驚かれる。 ・オムツが汚れても平気。うんちをしても訴えない。 ・パ行、バ行が言えない。ブッブーはうっうー、ピーポーピーポーはいーおーいーおー、ポッポはおっおになる。 特に物音に敏感、奇声、オムツの鈍感さが気になります。 何らかの発達障害の傾向なのでしょうか。