1歳10ヶ月言葉に該当するQ&A

1歳2ヶ月の男の子です。 8ヶ月頃から目をぱちぱち、ギューっとすることがありました。 10ヶ月の後期検診で小児科の先生に相談したのですが、「よくあること。もしかしたらチックかも。1歳くらいで治るよ」と言われていました。 ですが最近、頻度が上がっているように感じ、加えて自分の頭を4.5回同じペースで叩いたり、何でもない時にふっと手を上げることがあります。 不機嫌になったり泣いたりはしません。 ネットで調べて脳の病気が関係する場合があると知り、怖くなって後期検診でお世話になった小児科を受診すると、脳波の検査をしましょうということで紹介状を書いてくださり、先日紹介先の病院を受診しました。 そちらの先生は息子の頭を掴んで眼球だけで物を追視するか(大泣きでほぼかくにんできず)、小さなハンマーのようなもので足と腕をトントン叩いていました。 そしてその先生曰く、「目をぱちぱちした後に不機嫌になったりしないなら、痙攣の可能性は低い。脳波検査の必要性はあまり感じません。」とのことでした。 息子の中に自我が芽生えてきていて、でもそれを表現できずもどかしい気持ちの表れではないか、と。 脳の病気の可能性はありますか？と質問すると、「嘔吐や発熱等もないなら可能性は低いが、0ではないためMRIはしてもいいかもね」とのことで、来週MRIをすることになりました。 待つしか無いのは承知していますが、毎日心配で眠れません。 こちらにいる先生方からみて、息子が何か重篤な病気の可能性は高いでしょうか？ 息子の様子は下記の通りです。 ・出生時の体重は2670g ・目をぱちぱちしたりギューっとするのは1日数回、10秒ほど 眩しそうに目を細めているようにも見える ・発熱や嘔吐、不機嫌などは無し、普段は機嫌良く遊び、よく動く ・運動面はハイハイ無しで掴まり立ち、伝い歩き、少し前から掴まらなくても1人で1分弱ほど立てるようになった ・喃語は少ない？ママ指しているのかは不明だがまままま、ばぶばふ、あっ！など ・言葉の理解は、〜欲しい人？や、バナナ、みかん等自分の好きな物を聞くと手を上げて喜ぶ バイバイはできるが指差はまだ怪しい感じ ・体重はこまめに計測できていないが、3週間前に測った時は約9kg ネットでは悪い事ばかり目に入ってしまい、不安で堪らなくて質問させていただきました。 よろしくお願いいたします。

69歳の主人のことで相談いたします。 昨年9月に突然右頸部に突然3✖️4cmのしこりが見つかり、びまん性大細胞型 B細胞リンパ腫に罹患しました。 リンパ腫は1カ所のみでしたが、大きくなるのが早いので　ステージ2とのことでした。 10月末から R-CHOP療法を1クール　その後通い易い地域病院に転院してPora-R-CHPを5クール受け、2月初旬に全ての抗がん剤治療を終えて　PET-CTの結果　瘢痕は残っているものの　光っている所がないので　寛解との診断を受けました。 ところがSIL-2R が600台から下がらず　その話の流れから　たちの悪いリンパ腫なので　 R-CHOPから Pora-R-CHPに変更したと言われました 『たちの悪い』という言葉が頭を離れません　 B細胞リンパ腫の中でも細かい分類があって　その中で『たちの悪いもの』とのことでした。 再発しやすいということでしょうか？ B細胞リンパ腫は再発率が20%と把握していたので　奈落の底におとされた思いです。 慢性腎臓病なのでSIL-2Rが高いのもその影響もあるかもしれないと思います。 一般的に寛解後は3か月ごとの検診ですが　1ヶ月ごとに通っています。 細かく診ていただき安心なのですが、それだけ悪いのかと思ってしまいます。 今は寛解状態ですが、もう一歩踏み込んだ治療は必要ないでしょうか？ 少しでも再発を抑える治療をしなくてよいのでしょうか？ お忙しい中申し訳ありませんが、 アドバイスを宜しくお願い致します。 何かあるといつも眠れない日を送り　私自身も鬱っぽくなっています。

いつもありがとうございます。2歳9ヶ月の娘についてご相談があります。 娘は元気で活発な性格で、「自分でやりたい！」という意欲が強く、お友達と遊ぶのも大好きです。特に追いかけっこなどの遊びを楽しんでいる様子があります。 言葉については、2歳を過ぎてからどんどん増え、現在は三語文も話すようになりました。まだ宇宙語のような不明瞭な発語もありますが、 • 「あなたの名前は？」と聞くと、自分の名前を答えられる • 「好きな食べ物は？」には毎回違う食べ物を答える • 自分の年齢も言える • まだまだですが、質問に対して適切に返答できることが増えている • 過去の出来事もよく覚えており、会話の断片として話してくれる といった発達が見られています。 現在は保育園には通っておらず、発達の比較対象がいないため客観的な判断が難しいのですが、親としてはこれまで特に問題を感じていませんでした。 ですが… 今年の1月から週1回、講談社こども教室の幼児教室に通っており、来月から保育園に通う予定のため、今月で教室を退会することになっています。 これまで特に心配はなかったのですが、本日、担当の先生から「言葉での指示が通りづらいときがある」「他の子と違うことをしているときがある」と伝えられ、少し不安になっています。 具体的には、 「お皿にフォークとナイフを置いてね」 「ここに何色のシールを貼ってね」 といった課題の指示に対して、周りの子の真似をしているようだったり、 指定と違う場所に貼ってしまう様子があったとのことでした。 ただ、母子分離の一時間のあと、最後の10分間に親が入って一緒に帰りの会をする時間では、娘は誰よりも早く身支度を済ませ挨拶するなど、できている面も多く見られます。 娘はもともと好奇心が強く、「とりあえずやってみたい」という気持ちが先に立つことが多いため、先生の指示よりも自分の興味を優先しているだけでは…？とも感じます。ただ、親の主観で判断している部分もあるかもしれないと思い、今回ご相談しました。 このまま保育園に入園しても問題なく集団生活に慣れていけるのか、それとも何らかの発達支援や療育の相談を早めにしておいた方がよいのか、客観的な視点でのアドバイスをいただけたら幸いです。 よろしくお願いいたします。

1歳11ヶ月の男の子を育てています。 （初めての子どもです） 今月末に2歳になるのですが、発語が増えません。応答の指さしもほぼ？できないです。 1歳半検診の時に個別相談をしていますが、積み木や型はめのおもちゃで遊んでいる様子や指示をしてもらった結果「この子理解力あるから、大丈夫。突然2語文とか話し始めるタイプだよ」と言われました。 （積み木やパズルは大好きで得意そうです） かかりつけの小児科の先生にも「そういう特徴のある子って、独特の違和感を感じるんだけど、息子くんには全く感じないよ。大丈夫、2歳まで様子見ようね」と言われています。 2歳になる頃、市から「その後発語はどうですか？」の確認の電話が入ると思うのですが… 小児科の先生や、保健師さんから言われたこともあり、私自身元々幼稚園教諭をしていたので独特の違和感、という先生の言い方もとても伝わっていて、「確かにそういう違和感はない」と判断していたのでそこまで心配はしていませんでした。 でもやっぱり、2歳が目の前に見えているのに発語がほとんどないのは気になってしまいます。 0歳10ヶ月頃から共有の指さしが始まり、「あった！」と何か気になるものを見つけると教えてくれるようになりました。 そこから発語が増えないのです。 先生や保健師さんからは「あった、でママやパパに全部伝わってるから、息子くんは困ってないし、これ以上話す必要性を感じてないって感じだね！(笑)」と言われています。 癇癪や、偏食はほぼなし。 スプーンやフォークも上手に使い、コップ飲みも上手、スープなどはお椀をしっかり持って飲むこともできます。 イヤイヤ期なのもあり、イヤ！を全力で主張する時ももちろんありますが、感情の切り替え方もとても上手です。 （泣き続けたりはしない） 手を繋いでお散歩もできるようになりました。 親の言うことはあらかた理解していて、言葉はなくてもコミュニケーションは取れていると感じています。 やっぱりこの子は遅れ気味なのでしょうか？ 療育とかも視野に入れ始めた方がいいですか？ また、発語を促す方法はあるのでしょうか？ 長文、乱文で申し訳ないのですが よろしくお願いいたします。

お世話になります。１歳１０ヶ月の子どもについてのご相談です。 まだ先の話ではありますが、トイトレをいつから、どのように進めるか悩み中です。 現在は気が向くと、排泄をしたらうんちと言葉で教えてくれます。排尿のお知らせはまだないです。 親がトイレに行くとついてきて、中を覗こうとします。 ですが、場所見知りがあるせいか、トイレ、入ってみる？と聞くと入らないと言います。一度主人と一緒に入ったら怖がってしまい泣いてしまいました。 なので、いきなり補助便座やおまるに座らせるのではなく、まずはトイレという空間は怖いものではないということを教えてあげたいです。 保育園は子ども用の小さなトイレがあるので、まだそちらの方が抵抗は少ない気がします。保育園ではまだ１歳ですので、本格的なトイトレはしてないと思いますが、興味がある子には座ってもらっているようです。 成功するかどうかは別として、２歳の間にゆるくスタートさせ、まずはトイレに慣れてもらう、補助便座やおまるに座ることに慣れてもらえたらと考えています。 とにかくトイレは嫌な場所ではないことを知ってもらいたいです。まずは親と一緒にトイレに入ってみることから慣れてもらいたいですが、以下のようなやり方は有効でしょうか？ トイレの扉をあけておき、気が向いたら子どもが見られる状態を作ってみる。 親がトイレに行く時に一緒に入ってみる？と声をかける。 親が便座に座っているところを見せて、こうするのよと見せてみる。 補助便座やおまるにいきなり座らせずに、例えば最初はおまるをリビングに置いておいて、興味を持ってもらう。座れそうだったら、座ってもらう。座れたらトイレに設置してみてチャレンジしてみる。 思いつくことはこんな感じですが、いかがでしょうか？あまり強制すると、トイレ嫌いになりそうなので、なるべく地道に一歩一歩進めていきたいです。 また、２歳でトイトレを始めること自体に問題はないですか？ よろしくお願い致します。

81歳母親の事でお伺いしたいのですが、元々腰が曲り右足が上がりにくくリバビリ通院しておりました。7年前にラクナ梗塞発症し、点滴治療とリハビリで1ヶ月入院しておりました。左側に梗塞が出来ておりました。後遺症は無く元々上がりにくかった右足も入院中のリハビリして頂いたおかげで足の上がりも良くなりました。退院後もほぼ毎日リハビリに通っておりましたが、年々足もあがりにくくなりリハビリに通う回数も少なくなり最近では週に1回か2回になってしまいました。ここ10日ほどは全く通えていません。家に居ても横になってトイレとお風呂で移動するくらいです。そのせいもあるのか筋力が落ちてしまっているのかお風呂に入るとここ2.3日、左足は浴槽に直ぐ入るのですが右足が中々上がらないようで補助して浸からせております。トイレでも腰は曲がっておりますがなんとか自力で立っていたのですが力が入らないのか少しふらつきも有ります。 気になりますのは最近頭痛がするとよく言うようになり、(お天気の悪い雨の日が多い気もするのですが)部分入れ歯が合わなくてなのか偶に右側からよだれが出るようです。手足の麻痺、嘔吐は無く言葉もはっきり話していますがこの様な状態はラクナ梗塞の再発に関係するのでしょうか？ MRI検査は昨年までは半年間隔でしたが今年から1年事になりましたので10月が検査になります。 3週間前になりますが廊下で滑ってプラスチックケースに頭を軽くぶつけたらしいのですがぶつけて直ぐに知らせず2.3日してから知らせたもので、吐き気など症状は無かったのですが何か他の病名に関係する症状なのかと心配しております。 循環器にもかかっておりまして、現在処方されてます薬は、ブラビックス75mg.アイトロール20mg.エンレスト200mg.カルブロック錠16mg.クレストール2.5mg.タケキャブ10mg. アルファロールカプセル0.25ugです。 分かりにく説明かと思いますが宜しくお願い致します。

3歳の子供がいます。発語、多動、偏食など気になることがあり、4月から療育に通っています。発達検査は受けたことはありません。 療育に通い始めて数か月でかなり話すようになりましたし、給食も基本完食していて、家でもかなり食べられるものが増えました。 一度専門のお医者さんに相談して必要であれは発達検査も受けさせてみたいなと思い、10月に小児の発達専門の先生がいる小児科に行き、現在の発達の悩みについての相談をしました。私への聞き取りや子供への質問などから発達の遅れ自体はなさそうとの事でした。ただ心配していた滑舌については言語療法を受けてみてもいいかもしれないと勧めて頂き、同じ病院内の言語療法を受けることになりました。 先月1回目を受け、その際に言葉の面以外で気になることはありますか？と聞かれたので多動が、、と言うと、主治医の方から指摘することはないから、気になるならお母さんからしっかり相談した方がいいとアドバイスを頂き、今月の通院で相談しようと思っています。 ただ、今は言語療法がメインなので、先生と話す時間は言語療法の前の数分くらいです。どう切り出したらいいでしょうか？初回の相談では多動のことは確かに先生からは何も言われなかったので私もあまり触れなかったのですが、やっぱり多動が少し気になります、、と話せばいいでしょうか？ また、多動はどのような流れで診断がつくのでしょうか？

5歳男児です。1歳半頃より夜驚症があり、4歳から甘麦大棗湯を夕1包内服しています。普段は20:30には就寝、6:30起床の生活です。 先週10月19日〜より発熱、高熱持続あり自宅療養。23日にマイコプラズマ疑いにて抗生剤内服。24日以降解熱している状態です。 元々内服が嫌いでなんとか説得、本人泣きながら(一度は嘔吐で失敗、飲み直し)3日間抗生剤内服を終えました。 普段の内服はアイスを使用して嫌がらずに行えています。 25日頃より、日中の癇癪が増え、突然の怒りや泣いたりといった感情コントロールが不安定となりました。また弟への攻撃的な行動も増加。 元々夜驚もありましたが悪化している状態です。 夜驚の状態としては、入眠2時間後くらいより突然の絶叫、また「嫌だ嫌だ」「〇〇くん(自分)はダメな子」「もうダメだ」「もう大っ嫌い」と自己否定が多く足をバンバン振り下ろして大泣きする様子があります。 1時間内で数度起こすこともありますし、夜間で4〜6回くらい起こしています。 日中の情緒不安定な際も、自己否定する言葉を言うことも増えています。 「〇〇くんはいなければいい」「〇〇くんはダメな子、もうダメなの」といった等々。 昨年、保育園を転園した際にも情緒不安定となりパニック状態になることがあり 1ヶ月越えたくらいで落ち着いた経緯もあります。 現在解熱後登園の様子＋昨年入園時の保育園での様子は楽しく過ごしていると担任の先生から聞いており、自宅のみで起きている状況です。 1.本人にとって自宅療養や自宅での過ごし方や家族の関わり方にストレスが爆発している状況なのでしょうか。 2.睡眠障害として小児精神や神経にかかったほうが良いのでしょうか。 3.その他、上記所見で今後の診療に対する助言ありましたらご教授頂きたいです。

もうすぐ1歳5ヶ月になる息子の発達について悩んでいます。 長文になります。読みにくかったら申し訳ありません。 最近になって絵本を読んでる際にクレーン現象がみられるようになりました。 ・呼んでも振り向かない →テレビを見てたり、おもちゃに集中してる時は振り返らない。それ以外は気分で振り向く。 ・偏食 →ふりかけおにぎりとフライドポテト、ヨーグルト、お菓子などは好き。野菜は混ぜると野菜のみ口から上手く出してしまう。そもそも母乳が好きでご飯をあまり食べない。 ・どうぞちょうだいができない →手で振り払う、目を合わせない（これは気になるので10ヶ月頃から教えようとしてますが全然しません）ちょうだいをすると目をあからさまに逸らして手を払うようにしたりします。 ・指さしはたまに →アンパンマンなどを見つけるとたまに指します。絵本を読んでる時も指します。ただ最近絵本を読んでいると私の手を掴んで指をささせるときがあります。 ・型はめおもちゃができない →形と言葉を理解していないのでここだよと教えても同じ穴に全ての形を入れようとする。単純な○などは入れることが出来る ・好きなおもちゃがあるとずっと片手に握って歩く →家では色々なおもちゃを握って歩くが、青色が好きなので支援センターでは青色のおもちゃが多い ・言葉が通じない →待って、ゴロンして、あれ取ってきて、いただきますなど教えてもやりません。（最近、バイバイ、おつむてんてん、お腹ぽんぽんなどは動作を見せながらやると真似して口に出しながら「バイバイ」「てんてん」「ポンポン」とやります。ただジェスチャーをやりながら見せないとやりません） ・喃語と奇声はある（また、こちらが言うと簡単な音は真似していうことがある。「グワッグワッ」「バイバイ」「てんてん」等） ・手繋ぎを嫌がられる →最近少し大丈夫な時があるようになりました ・夜中急に泣く →トントンすればすぐ寝ます ・スプーン、フォークは一人で使えない →フォークに刺して渡せば口に運んで食べれる。 ・クレーン現象がある →開けて欲しいものなど私の手を持って開けろとやる。絵本を読んでいると手を掴んで指を刺させます 思いつくのは以上になります。 【その他できること】 ・おもちゃは正しく遊べる →バスの乗るおもちゃは自分で出してきて跨って遊ぶ ・目はよく合い、笑う ・呼び掛けしたら集中してない時は振り向く ・歩く、走る、階段の昇り降り ・夜中授乳無しで朝まで寝る ・人見知り、場所見知りあり →支援センターに行くと、離れて遊んでも私のところに帰ってくる ・読んで欲しい絵本があると持ってくる ・音楽が流れると体を横に揺らしてリズムに乗る ・コップ、ストロー飲み ・いないないばあをやると「ばぁ」とたまに言う ・○○くんどこかなー？と言うとニコニコしながら出てくる ・おいでと言うとたまーにくる ・ボタンを人差し指で押す ・積み木は7段くらいつめる ・人差し指でスイッチをねじる？動きはできる 以上になります。 質問なのですが上記のクレーン現象が見られるのはこの月齢で普通なのでしょうか？また、ちょうだいを理解していて拒否する1歳半の子供はいるのでしょうか？ よろしくお願いいたします。

1歳10ヶ月になった女の子を育てています。 保育園の先生からの指摘も含めて、心配なことが多々ありご相談させていただきます。 タイトルの通り、運動機能が低いです。 その他心配なことだらけで、羅列させてください。 ・いまだによく転ぶ 以前よりは減りましたが、家の中でもバタバタ転んでいます。園でも変わらないようです。 ・走らない 早歩き？バタバタ走る？ようなことはしますが、走ることはしません。 ・ボール遊びが下手 ボールを蹴ることはたまにしますが続かず、投げるのも両手でぽいっと前に押し出す？ようにするだけです。 ・ジャンプができない(真似もできない) 真似をして両手を上に飛び上がる姿勢をすると膝から崩れるように座り込みます。いまだに一度もできたことがありません。 ・フォークがうまく使えない 麺を掬って食べることはできていますが、物を刺して食べることはできないようです。 スプーンも好きなものだけ掬って食べて、あとは食べさせてもらうの待ちです。 ・未だに殴り書きしかしない 歩き始めは1歳すぐで比較的早かったのですが、その後伸び悩み不安です。 言葉は比較的出ていて2語文たまに3語もでます。5ヶ月の妹がいますが、よだれを拭いてあげたりおもちゃをはいどうぞと渡してあげたりとよく面倒を見てくれ、お友達を見てニコニコしたり手を振ったりと他者との関わりも心配はないのかなと感じています。 簡単な指示(ゴミを捨てて、服を脱いで)は通りますが、おままごと等で「ハンバーグとにんじんをお皿に乗せてください」まではわからないようです。 また、「ご飯だから手を洗って」等も遊んでいると切り替えが難しく無視をしたり無理に洗面所に連れて行くとなんで今これをしているのかがわかっていないように感じます。 初めての子育てでこれはイヤイヤ期の延長なのか本来はみんなできることなのか、この子だけできないのであれば親としてどうしてあげたらいいのか毎日考えすぎて迷ってしまっています。 療育等を受けるべきなのか様子を見てもいい程度なのかアドバイスをいただければと思います。