1歳3ヶ月発達に該当するQ&A

こんにちは。1歳5カ月の女の子についてです。9か月のころ突発性発疹と中耳炎を併発したときに採血をして肝臓にたいする数値が悪かったので経過観察をして3カ月に1回のペースで採血をしましたがよくも悪くもなくという数値でした。大学病院を紹介されたのですが、ALP4823が一番気になる数値でAST78、ALD10.9、CKMB34、LA26.6が特に他に悪いとチェックされました。アミノ酸代謝異常症は考えられないといわれました。発達の遅れもないです。心臓が少し逆流しているところはわかりました。レントゲンも写して異常は指摘されていません。もう少し採血して調べることになりましたが、考えられることを教えていただけますか?

もうすぐ3歳になる男児です。以前から発達障害を心配していて、市の心理士へ相談し、親子教室に通い、さらに市の子供センターという少し専門の所での親子教室に3カ月通いました。 そちらで、理解力もあるし、話もしっかり聞いている、力は十分あるので、発達テストも必要ない。ただ、我の強さ、自分本位なところが強いので育てて辛さはあるでしょう、幼稚園に行って集団に入ってからいろいろあるとは思うが、それで学んでいくはずと言われ卒業になりました。療育施設も見学はしましたが、療育に行く必要は今のところないとの事で、私自身も正直言ってホッとしましたし、性格と思って付き合うことと、今まで不安でこの子を素直に見る事が出来ずいたので、そういう接し方も性格に影響はあると言われ反省し、今育児をしています。 1歳半前にかかりつけの医者に発達外来があるのでちらっと相談した事がありました。その時にさらっと自閉傾向があるかなと言われ、市の検診で相談してみてと言われ、その通り相談し、今に至ります。 それが、今まで風邪などで医師にかかる際も何もなかったのに、8月から目の検診が始まったということで、9月に風邪でかかった時に、目が合わないと言われて斜視かもしれないと強制的に検査されて結果は全く問題なく、先日は急に電話が来て、発達外来のキャンセルが出たから、この日のこの時間に外来に来ないかと言われました。私は子供センターの先生を信じてますし、息子も先生が大好きです。プレ教室もやっと慣れて1時間椅子に座って授業も受けられるようになりました。先生の話も聞いて行動します。 聞きたいのは、発達外来の受診を電話で促す事が普通なのかという事、上の息子の状態で、受診した方が良かったのかという事です。 電話ではお断りしました。よろしくお願いします。

0歳9ヵ月の息子がSGA小人症と診断されました。出生時45cm(38週0日)2300gでした。現在9ヵ月に入ったばかりで63cmほどで、3歳頃までは経過観察となりました。自分なりに情報収集していますが、専門家の方のご意見も伺いたく、質問させてください。 この病気のこどもは、2～3歳までに90%近くが平均身長に近づくという情報がありました。実際、平均身長に近づいていく子ども達というのは、伸びも大きいということになると思うのですが、どのような経過を辿るのでしょうか。例えば、１ヶ月ごとの伸び率が平均よりも高い推移をとるとか、ある時突然ぐっと伸びる傾向が多いなど。 我が子は身軽なせいか、つたい歩きどころか一人立ちし始めました。運動発達が早いと、身長にも影響が出てしまうのでしょうか。 よろしくお願いいたします。

2歳1ヶ月の息子の発達についてお聞きしたい事があります。息子はとても言葉が早く、1歳半の時には三語文、2歳前には普通に文章で話し会話が成立しています。そして記憶力がとてもよく、教えた事はすぐに覚えたりします。物の名前を始め、今では数字の1から10、アルファベットを読む事ができます。ABCの歌も歌えます。数字やアルファベットは間違えることもありますが考えて言い直します。色も原色から黄緑、水色、ピンク、オレンジ、白、黒、灰色、紫、茶色など2歳前にわかっていました。先週色のついたブロックの裏に数字が書いてあるおもちゃを購入したのですが、黄色は1！ピンクは5！など組み合わせを全て覚えていました。歌もテレビや歌の流れる絵本で覚えたようで、色んな歌を歌う事ができます。(歌詞は完璧ではないです)2歳にしては記憶力が良いと思うのですが、記憶力が良すぎるのも発達に問題があると聞いたことがあるので心配になりました。今はアルファベットや数字が好きで、それも自閉傾向があるというのを見て心配しています。異常に好きな感じはなく、見つけると「これは〇〇！ママ、わかったよ〜！」と言ってきます。わかるようになって嬉しくて、褒められるので余計に興味があるのかなとも思います。歩く時に数歩つま先で歩くのも気になっています。同じくらいの子との関わりは一緒に遊ぶ事もありますが自分のやりたい事優先で遊んでいる途中に違うところに行ってしまう事が多いです。大人の人の方が好きで、一緒に遊んでもらおうとします。以上の事から発達に関してどう思われますか？

いつもお世話になっております。 3ヶ月早産で、今1歳1ヶ月、修正だと10ヶ月の息子の、喃語についてです。 ちなみに、慢性肺疾患の重症で、在宅酸素をしています。 息子が、喃語が主にア行しか発しません。出るのは「アー、ウー、アオー」くらいです。声を出して笑ったりはします。表現力はずいぶん出てきていて、大きな声や、ため息のような声など感情表現はずいぶん豊かになりました。 しかし、ダ行やマ行などはしゃべれないし、連続語のようなアブアブアブなども出ません。 運動発達も遅れていて、今はうつ伏せで頭がようやく上がり、寝返りが下向きまでなんとかできる。椅子にもたれて座れる、くらいです。 ずり這いやお座りはまだできないです。 喃語の遅れは、やはりかなり知的な遅れとして心配な程度になりますでしょうか。

2歳7ヶ月の娘について相談させてください。 熱性けいれんを5回し（内1回は複雑性） ドクターからは熱性けいれんのときのみ起こってるので脳波の検査はいらないだろうと言われたが頼み込み来月することになりました。 熱性けいれんのときのみの発作だと思っていたが今日寝起き（ジュニアシートにのせていため顔がみえやすかった）白目をむいたような？むいてないような？唇の色が悪かったような、、、？呼びかけにも中々反応せず2分弱ほどして反応がありました。 そのあとは小さい声でお話できましたがぼーっとしているような感じでした。 寝起きだからかもしれませんが。 後は以前から寝ているときにくちゃくちゃ口を鳴らしている仕草も気になります。 心配なので検査日は早めてもらおうと思っています。 質問です。 1、てんかんは発達障害の合併が多いとききますがどの程度の割合ですか？ 発達が気になるため児童精神科にも通っていますが、最近急成長し、コミュニケーションもとれるようになり（簡単な受け答えは出来、違和感がなくなる） 気になるところは1日1度のつま先歩きや、ジャンプが出来ない、1日2回程度の首をかしげて歩く？走る？くらいになりました。 ですが、てんかんをもっていたならばやはり発達障害なのでしょうか？ 児童精神科では自閉傾向は多少あるがかなり薄れていってると言われています。 2、てんかんの原因は吸引分娩をしたからでしょうか？ 3、てんかんは治る可能性はどの程度ありますか？ 4、薬を飲むことによって発達が遅れたりしますか？

先生方にはいつもお世話になります。 3歳3ヶ月男児です。 最近色々と調べていたら発達性協調運動症という言葉を知り、息子がこれに該当するのではないかと思い始めました。 以外成長記録です 腰座り7ヶ月 ハイハイ9ヶ月 伝い歩き10ヶ月 一人歩き1歳3ヶ月後半 2歳半の頃歩容異常を感じた為整形外科受診したところ、外反扁平足が判明。現在は整形外科で理学療法士と共にリハビリ及び足底板を装着して治療中です。 リハビリの成果か筋力もだいぶついて横歩きや階段の登り降り（片足ずつ）がかなり上達しました。走り方も徐々に改善されていますがまだ関節が上手に使えてないような走り方です。 また本人にジャンプをさせると飛んでいるつもりのようですがまだ両足が浮いてなく片足が地面にちょっと着いています。三輪車に乗せるとペダルを少しは漕ぐのですが気づくと足蹴りバイクのように足で地面を蹴って進んでいます。 手先に関してはスプーンフォークは綺麗に使え（左利き）、3歳前からは補助箸を使ってご飯を食べています。（補助箸は右手） ハサミは3歳頃から触らせたのですが初めは両手を使っていたものの最近は片手で使えるようにはなりましたがまだ補助が必須です。（紙を持ってあげる等） 言語に関しては年齢相当かと思いますが、【カ行】の発音が少々不安で、き→ち　になっています。 5歳の上の子が運動面に関しては一人で勝手に習得してこなしていた事もあり余計に不器用さがめだってしまいます。こういった不器用さは発達性協調運動症に該当すると思いますか。 来月3歳児検診がありその際に保健士さんの意見も聞いてみようかと思ってますが、その前に先生方のご意見も伺えたらなと思っています。 また近々近くの療育教室の体験は行ってみようかと考えています。 ご意見お待ちしております。

生後一歳９ヶ月、修正一歳７ヶ月の極低出生体重児の男児です。 現在、単語数は数えるのが追い付かないくらい、流暢に２語文を話し、たまに3語文も出るなど修正月齢からみると言語面は順調に思いますが、ふとそういえば型はめができないと気付き、また心配性になっています。 修正一歳４ヶ月で受けた一歳半健診では、発語と指さしチェックのみで型はめはなく、当時すでに数十語と２語文も出ていたので、発達良好でひっかかりませんでした。 積み木も6段以上積めるし、ペンにキャップをかぶせる、小さいファスナーも上手に開ける、コイン落としも色んな方向の溝に持ち方を変えていれたりなど、手先は器用です。 コップで一人で飲め、手づかみもまじりますが基本的にはスプーンとフォークで食事します。 家族の持ち物はどれが誰のものか分かっていたり、隠した物もよく覚えていて執念深く見つけてくるなど、認知面もそれなりだと思います。 言葉や道具の使い方などは教えればすぐに覚えます。 型はめのみ、ふと思い立ってやらせてみると全然ダメで···。経験不足もあるかもしれませんが···。 ○型はめができなくても、その他の面で問題なければ、特に心配いらないでしょうか？型はめが必ずしも健診に含まれていないということは、この時期は言語面の発達が最重要視されているという理解でよいのでしょうか？ 知的な面での遅れを気にしています。

以前にも質問させていただきました。その後について教えて下さい。一歳1カ月の男児です。3月に痙攣を起こしCTをとってもらったところ出血しているとのことで1週間ほど点滴して入院していました。その後も定期的に通院しています。最近CTをとってもらったところ出血は吸収されているが空洞化してるとのことです。引き続き発達をみていくこと 一歳半くらいのときにMRIをとってみると先生から話がありました。そこでお聞きしたいことがあります。空洞化してるところは治る可能性はありますか?また治らなかったらどのような影響がでますか?教えて下さい。お願いします。

1歳1ヶ月(修正1歳)の子どもなのですがわ指差しした方向や親の視線の先を見ません。 指差しや発語もなく、模倣もほぼ無し、視線は割と合って、微笑みかけてきたり、返したりはしてくれます。 最近は読んで欲しい本を持ってきて手に押し付けてきますが、この時は目は手に入っており目線は合いません。 1.共同注視をするために、どのような接し方をするとよいでしょうか 2.共同注視はどのぐらいの月齢まで様子見で大丈夫でしょうか 3.医師に検診で相談したところ、様子見で良いと言われたのですが、発達はやはり平均と比べると遅いと感じているので具体的に何か子どものためにできることがあれば教えて頂きたいです 宜しくお願い致します。