2歳2語文に該当するQ&A

以前から相談させてもらっています。 最近2歳1ヶ月の息子がアニメのキャラの登場シーンのセリフや歌を気に入ったものを日常でよく歌います。歌もうたえるようになったんだなぁ、セリフも覚えて楽しそうで記憶力もいいなぁなんて楽観的にこちらもいっしょに合わせてセリフ言ってあげたりしていました。が、おやつの時間に◯◯ほしい人？というとハイッといってよくあげるんですが、最近数回だけ◯◯ほしい人！ってマネ？鸚鵡返ししてきました。アニメセリフももしかしてエコラリアとかいうやつか？っと気づきました。お医者さまからみて、いかがですか？ シーンはいつでもどこでも気がむけばです。 夜中たまたま起きたときも目が覚めてしまったようで、暇なのかセリフが大きな声ではじまり、電車も好きなのですが、発車オーライ！を10回以上ただ繰り返してました。 こうして、好きなワードをご機嫌に一方的にしつこく言うことが多いです。こちらの目をみて訴えてくるので、のってほしいのかな？と思って相手していました。でもこちらの質問が質問してもこんな調子で、言葉は二語文話しますが会話っぽくはなかなかなりません。 プラレールを繋げたものをジッと寝そべっていろんな角度から20分くらい見つめ、違うことも合間に遊びますがかなり気に入ってるようで戻ってきます。外れると付けてとぐずりながら持ってきます。はまってしまいお風呂にもなかなか入ってくれません。 また横目くるくる、つま先あるきもまたよくするようになりました。 経過観察中ですが、新たに他の専門医に複数相談したほうがよいのでしょうか？

２歳5ヶ月になる息子のことです。 人見知り、場所見知りが強く、癇癪持ちで、なにかしらの障害があるのではないかと思いだしました。 人見知り、場所見知りは最近少し良くなってきましたが、たとえば子どもが遊べる施設などでは最初はわたしから離れません。15分くらいで一人で遊びだし、そこのスタッフにも近づいてはいきます。ただ、話しかけられても無言です。 近所の子どもたち(年中〜低学年)に対しては最近自分から近づいていけるようになりました。でも固まって相手の様子を見ていることが多いです。話しかけられても無言もしくは小さい声でうんと言えるだけです。バイバイしようと言うと、蚊の泣くような声でバイバイと言います。 知らない人に見られると首ふって嫌がるかわたしの後ろに隠れることも多々あります。 癇癪は言葉が増え理解力が増してから減った気もします。わたしか主人がいる場でのみ癇癪を起こします。 親子分離のプレ幼稚園にかよわせてますが、支持も聞け集団行動でき手遊びなどでも一緒に踊るし問題ないと言われました。名前呼びではちゃんと手をあげるそうです。先生のことは大好きなようですが、やはりおしゃべりはできません。固まってます。 先日リズム体操の発表会では踊れず固まってました。途中から目をこすり現実逃避してるかのようでした。 ２歳すぎまで親子教室に通っていましたが、一人で走り回り、誰の言うことも聞かず。身体を動かす遊びやシール、クレヨンには参加できてましたが、疲れて辞めました。 家では寝るまでしゃべってるような子で、まだ意味不明なことも多いですが、3語文話します。 こだわりもあります。たとえば靴下やおむつは自分で持ってきたくてわたしがやると怒ります。自分でやりたいという成長の過程かなとも思いますが…人見知り、癇癪が強いので、こういうことも不安になります。 よろしくお願いいたします。

来月に満3歳になる息子のことでお尋ねします。二歳4ヶ月の時に町の発達相談をこちらから依頼して受けました。その時点では単語が主でしたが、心理の先生と向き合って課題も出来ました。結果、運動面は問題なし。理解や言葉、社会性はいわゆるグレーゾーンでした。その中でも理解のほうがまだ正常に近く、言葉社会性も障害に近いわけではありませんでした。あれから半年、じっくり関わり、言葉も少し二語文も出てきて、生き物に興味をもったり、お兄ちゃんと遊ぶことを楽しんだり、保育園のお友達とも会話まではいきませんが、誰かが楽しそうなことをしていると自分もそばに行って声を上げて共通の遊びを同じ空間で楽しんだりしてます。ほしい玩具などは「貸して!」とか嫌なことされたら「やめて!」と言えるようにはなってきています。抱っこ、おんぶ大好きです。気に入らないことがあるとふんぞり返って泣きますが、思いが泣いても通らないことがわかると、諦めて落ち着きます。おしっこは、出る前に言えることが少しづつ増えてきて、便は、出てからしばらくして「うんち」といいにきてくれます。うちの姑は、完璧主義で、少し発達の遅い孫を自閉症と決めつけています。私も確かにそうなのではないかと思う時もありましたが、今は、この半年の大きな成長に賭けてみたい気持ちです。前向きな気持ちになってる中、姑からのあのこは障害あるからと言われると、この子の今の成長を全く見てないのか、見ていても完璧主義の姑には、受け入れてもらえないのか。うちの子供は、先生方から見てどう思われますか?以前、質問した際に誰からもお返事いただけなかったので、どなたかお返事いただけると嬉しいです。

べし先生の「診断名ではなく、その子に合った育て方」のお言葉に共感し、質問させていただきます。 息子2歳3カ月、1歳から保育園に通ってます。 1歳頃から中耳炎で、鼓膜切開を繰り返し、1歳7カ月にチューブを入れるまで、耳が聞こえにくい時期があったと思います。 まだ二語文は数回しか話したことがありません。言葉の認識が足りないことから、発語に繋がっていないように思います。先日、市の専門家による発達検査を受けました。運動は1歳8カ月、目と手の分野は1歳11カ月、言葉は1歳6カ月でトータル1歳9カ月との結果でした。 言葉に関しては、最近急に本人の意欲が出て来た様子で、ジェスチャーが減りオウム返しがほとんどですが、言えるようになってきました。保育士もそのように感じてくれているようです。 市から療育の話も聞いてきましたが、2～3カ月様子をみるつもりでした。 しかし、昨日保育士より遊びの延長でお友達が嫌がったり、泣いたりしても、その行為をやめず、本人はニコニコ顔のままでいる。保育士が危ない行為を大きな声でやめて!と注意をしたり、怒ってもハッとして手を止めたり、シュンとしたりすることがないと言われ、確かに家でも怒ったり、怖い顔をしても、一瞬真顔にはなるがすぐにニコニコ顔になります。 自分の思いが通らないときは、泣いたりしますが危ないことやいけないことを怒られたときに泣くことは殆どありません。 このような面についてはいくら家庭で繰り返し伝えて、関わっていっても変わることはありませんか?やはり早めに専門家の助けをかりたり、関わり方の指導なりを受けた方が本人の為になりますか? 今は聴力検査はしていませんが、指示は通るので聴こえていると思われます。 べし先生のお考えと家庭で出来るアドバイスを戴ければと思います。 どうか、宜しく御願い致します。

1歳11ヶ月の娘の事でご相談させて下さい。 最近、お気に入りのアニメのワンシーンを真似したり、キャラクターのセリフ、少し前に教えた単語をふとした時に口にするようになりました。 (例えばアニメのキャラクターが転んで「ママ、痛い」と泣くシーンを転ぶところから再現したり、寝転がって「あーあ、遠足、たかったなー(いきたかったなー)」と言ったり、一人遊びの最中に「面白すぎ〜る！←アニメキャラクターのセリフ」と言ったり、ヒーヒーダブチ！と一人遊び中に言ったり…一例でこれ以外もよくやります」) 最初は家族みんな、物真似してるんだ！と喜んで暖かく見ていたのですが、最近私が「遅延エコラリア」というものを知り、これはそれに当てはまるのではないか？と思い不安になってしまいました。 娘は最近2語文も増えまして、時には「まま、みて！おおきい！くるま！」とトラックを見ていう事もあります。 会話というか、こちらの指示は通る時もあれば無視される時もあるという感じなのですが、月齢相応なのかな？っといった感じです。 お歌も好きで、しょっちゅう色々な歌を歌いながら踊ったりしています。 お聞きしたいのは、上記に書きましたような独り言は遅延エコラリアに部類されるのでしょうか？それともこのくらいの子にはある事なのでしょうか？ 独り言と遅延エコラリアの違いがイマイチわからず、私自身が疲弊してしまっています。 以前こちらで自身の認知行動療法を勧められたため、本を探し心療内科も検討してはおりますが、どうしても心が苦しく… お教え頂けると幸いです。よろしくお願いいたします。

1歳8カ月の男の子を育てております。 自分で身動きがとれるようになったころから（ずり這いやはいはい）少し気になっていることがあります。 それは、同じぐらいの年齢のお友達と遊んでいると、ほっぺをつねりに行ったり、引っ張ったり、噛みにいく行動があります。 おもちゃを取られた訳でもなく、喧嘩してる訳でもなく、突然近づいて行動に移します。 家庭で躾のためにつねったり、噛むという行動はしたことがありませんが、上の子が幼稚園に通うようになってから、兄弟喧嘩で噛む、つねることがあるようになりました。 上の子と戯れ合う時も噛む、つねるといった行動があります。 その都度、遊びたい時はトントンだよ、遊ぼーって言うんだよと言うとその通りできることもあるのですが、外にでるとうまくいきません。 大人や自分より活発だったり、大きなお友達には手をあまり出しません。 毎回キツく叱っておりますがなかなかわかってもらえず、悩んでおります。 言葉は出ていて二語文も話します、指示も通るし、よく笑い目も合う、今、特別発達に関して心配したことはなかったのですが、他害があることで発達障害の可能性もでてくるのでしょうか。 保育園に入園したばかりなので、ただお友達に興味があるけれど、どうやって仲良くなれるかわからないから行動にでるのでしょうか。 また、このような行動はいけないことだよとわかってもらうためにできる対応策などがありましたらお教え頂きたいです。 宜しくお願いいたします。

3歳半の男の子のことです。 言葉の遅れがあり、3歳過ぎたぐらいから、チラホラと三語文は出ていますが、会話になりません。 小さい時から、これはこうするんだよーとかのこちらの説明を聞くのを小さい頃から嫌がり、自分でやりたがることが多かったので、私ども夫婦も、説明せず、まぁやってみーということが多かったし、そのせいもあるのか、なかなか今も注意をこちらにひけない感じです。 あと、悪かったなぁと思うのが、ビデオの時間が長かったことです。1歳半〜3歳すぎまで、下の子の出産(つわり、切迫早産)と祖母の介護があり、インドアでビデオと大好きなトミカ遊びの多い生活をしていました。 同年代の子と遊ぶのも、週1〜2程度で、絵本は嫌がるので、あまり読んでいませんでした。 半年前からは、祖母も他界し、遅れながら生活を改めました。 最近は、いろんな物に注意が行っている感じで、外を歩いていても、車や蝶々、通行人、色んな物に気を取られています。話しかけても気を取られてて、返事や返答はないのですが、聞こえているという印象です。 2ヶ月前より、幼稚園に通っていますが、幼稚園に行き出して、今まで私が一緒にやろうとしてもほとんど真似しなかった手遊び歌も、楽しそうに歌いながら見せてくれます。 幼稚園での先生のまねっこ、積み木で幼稚園バスの駐車シーンの再現などもしています。 名簿を見て、あっ、○○ちゃん！と7〜8人教えてくれたりもします。 会話にならないこと、通行人にもこんにちはーバイバーイと挨拶を何度もしたりすること、少し不器用なことが気になるのですが、最近聞くようになってきた、絵本の読み聞かせや、お返事することを教えてあげる、たくさん声かけをする、こうしたことで、会話出来るようになっていけるでしょうか？ また会話中気が散りやすいのは、どうにかならないでしょうか？

三歳半の息子が先日K式発達検査を受けIQ67、現在二歳四ケ月程度の発達で精神発達遅滞と診断されました。 将来的には広汎性発達障害という診断になるかも知れませんと言われていますが今はまだ平均的に遅れているのでこれから半年に一回発達検査を続けていきましょうと言われました。 現在は知的障害者施設に週五日親子通園しています。言葉の遅れがあり一歳半検診でひっかかり現在は単語が30個位、簡単な二語文がいくつか言える程度です。つまかり立ちまではスムーズでしたが独立歩行は一歳七ケ月でした。 現在得に困った行動はなくごくたまに自分の要求が通らなかった時に泣き叫び切り替えが出来なくなることがありますがしばらく抱っこし気持ちをなだめて落ち着かせます。普段は我慢も出来たりします。 来年度、このまま今の施設に通うか保育園に加配付きで通うかを悩んでいます。 この程度の遅れはまだまだ療育が必要でしょうか? それとも集団の中に入って子供同士の触れ合いの中で育てるという考えもあっていいものでしょうか? 施設の先生方は来年もこちらの施設で単独通園してはどうかとおっしゃっていますが、下に保育園に通う年子の妹がいてそちらの保育園では手取り足取りしてもらえる療育施設より保育園の方が成長するのではないかとアドハイスをいただいたりして本当に迷っています。こちらの保育園は障害に理解があり地域でもわりと評判のいい保育園ですので安心は出来るのですがグレーゾーンと言われた息子は果たしてどれくらいの療育が必要なのかが分からず進路が決めれない状況です。 アドバイスいただけましたら幸いです。 長文失礼しました。

こんばんわ。現在、１歳１１ヶ月の娘がいるものです。 娘の発育について相談をさせて下さい。 言葉の発育が、遅く現在単語で30あるかないかで、２語文はまったく見られません。最近はオウム返しがみられます。基本的に何かしら欲求があれば、私や回りの人の手や服をひっぱりその場に連れていくか、物を持ってきて欲求します。（例えばテレビが見たいときはリモコンを持ってきたり、ペットボトルを持ってきて開けてと言わんばかりに差し出してきます。） 私があれ持ってきてと言い、物を指差しすると持ってきてくれ、また、物の名前や場所がわかるものは物を言えば、子供の気分によりますが持ってきてくれます。 一歳半検診の時に、積み木積みはできましたが、指差しはまったくできませんでした。絵本には最近になっやっと少しずつ興味がみられるようになりました。 また、１歳８ヶ月くらいの時に療育センターの言語聴覚士さんに見ていただいて、２歳までとりあえず様子をみましょうと言われました。あの頃よりは確実に話せる言葉は増えていますが、やはり回りの子よりはるかに遅いため心配で、たくさん話しかけたり、興味のある絵本を読んだり、外で遊ぶのが大好きなため連れていっては話しかけたりしていますが、なかなか増えていきません。 心配で、ついついネットで調べると、自閉症や発達障害の事例や判断基準と酷似しているようにみえてしまい、申し訳ないな不安になってしまいます。（言葉の発達、なかなかじっとしてられない、たまにつま先で歩く、たまに楽しそうにぐるぐる回っている、ママがいなくても気にならない） このまま様子を見続けていいのか、今すぐ専門的な病院に見せるべきか悩んでいます。私の育児の仕方への指摘やアドバイス、今後について相談させてください。 とても長文で申し訳ありません。なにとぞよろしくお願いいたします。

来月２歳になる息子のことです。 単語は出ていますが、ママやパパなど家族を呼ぶ単語が出ない。単語は30無いくらい。救急車、熱い、痛い、おかわり、牛乳、かっこいい、おかえり、など言います。二語文はなし 視線はよく合います、目をみて訴えてきます。おかわりがほしいときはコップを持ってきます。テレビが見たいときにはリモコンを持ってきます。 指差しはありますが、〇〇はどれ？には反応なし。一度だけ、コレ、と指したことはありますが、まぐれだったのかも。 発見した指差しばかりで、私に見てほしそうにはしません 名前を呼んでも振り向かない 親から離れてどこまででも行ってしまう、迷子になっても泣かない。私を見つけたら、走って戻ってきます ポイして、閉めて、などのお願いは理解していますが、それ以外は分かっていません 色はまだ教えてないです たまに車にごはんを食べさせてます 手遊び歌に全く興味なし たまに車を１列に並べます 入園式で１人座っていることができませんでした。みんな座ってました。 １歳半検診でも、待ち時間に座っていることができませんでした、ウロウロしてるのは我が子だけでした。 手は繋ぎますが、途中から嫌になって離してしまう、保育園のお散歩は手を繋いでできているようです 家では偏食ですが、保育園ではおかわりしています 寝ているときうなされて？泣き出すことあり 保育園でも、気になることがあると言われてしまい、今度面談してもらうことにしました。名前に反応しませんし、先生の指示に従えないのかなと思っています。 姉達はこの頃トイレでうんちをしたり、わたしと普通に会話していました。あまりの違いに、発達障害としか思えないですが、いかがでしょうか。子供の障害が受け入れられず、まだどこにも相談していません。