接触の指差に該当するQ&A

11ヶ月になった子供がいます。 はーいやバイバイなど模倣をしません。 タッチと言うとたまにハイタッチは9ヶ月くらいからしてくれるのですが、壁や床を叩くのが好きなので理解してしているのか、叩くものが目の前に来たからハイタッチしてるのかは分かりません。 指差しもしないです。 おいでと言うと来ないですが、抱っこして欲しいと来て手は伸ばして来ます。 名前を呼んでも振り向いたり振り向かなかったり（自分の名前は理解しておらず、呼びかけや音に反応している様子です）で、扉が開く時など音のする方はほぼ毎回振り向きます。 意味の分かる喃語（マンマやママなど）はなく、あー、うー、ダッなどはよく話しています。 特に朝の寝起き時にまだ私が寝ていると横でつかまり立ちしたままずっと話しています。 目はよく合い、声を出してよく笑います。 人見知り、場所見知りは全然なく、後追いは私と2人の時はよくするのですが誰かがいると私が席を立っても後追いしてくることはないです。 個人差の範疇であるとは思うのですが、やはり周りと比べてしまい（比べなくていいのは重々承知しているのですが、、、）気になっています。 伝い歩きや高速ハイハイはよくしており、階段にハイハイのまま登ったり、最近はソファーによじ登れるようになりました。 精神面の発達に関しては気にしすぎているでしょうか？ これくらいの月齢だと模倣や指差しできる子の方が割合的には多いですか？

一歳半の娘がいます。要求の指差しは出来ますが、共感、応答の指差しは出来ません。言葉も話せません。その他、バイバイが逆手だったり、mchatで7項目ひっかかったり、身内に自閉症/ADHDと、自閉症/知的障害がいます。そこで一歳半ちょうどで新型K式発達検査を受けました。結果は全領域92,姿勢運動95,認知適応97,言語社会66でした。 親の目からみて、言葉を話さないこと、言葉による指示が通らないこと、指差ししないこと、1人遊びが多いこと、ドアの開け閉めが好きなこと以外は比較的知能面は普通に見えます。よく笑い、よく目も合います。人の真似は、大人のやることをよくみていて、櫛で髪を溶かしたり保湿クリームを塗ろうとしたり、お箸を使おうとしたり、物を使った大人の真似はよくします。特に教えたりしていないのに、勝手にどんどん吸収していしています。反面、人とコミュニケーションを取る真似（バイバイなど）はあまりしません。保育園に通い出し、ようやくタッチを覚えました。絵本にはあまり興味がなく、自由にめくり話を聞こうとしません。言葉を教えようと、本人が手に持っていたり興味を持ってそうなものの名前を教えたりしますが、こちらも興味がなさそうに見えます。教えた言葉を繰り返したり、真似ようとする様子もなくただ興味なさそうにしています。遠城寺式乳幼児分析的発達検査の表を見ても、やはり言語以外は年齢相応で、言語だけ遅れています。 この言語社会はこれから伸びるのでしょうか？伸ばすためには何をすればいいでしょうか？ 娘は自閉症なのでしょうか、それとも知的障害なのでしょうか？まだ一歳半で判断は難しいと思いますが、ご助言いただけますと幸いです

１歳８ヶ月の男児を育てています。 意味のある発語なし、指差ししないことで悩んでいます。 喃語はわたしがママと言うとマンマンやママママとマネをします。 発見の指差しは１歳２ヶ月ごろから １歳7ヶ月までしてましたが、しなくなりました。 模倣はバイバイ、タッチ、パチパチ、太鼓叩くマネ、ドアノック、人形の髪をとかす、人形にミルクをあげるはします。 おもちゃの使い方は一度見るとすぐ覚えてやります。運動面は心配はなく、ソファーやベッドの登り降りも自分でし、階段も手すりを使って昇降できます。最近はでんぐり返しを覚えました。 絵本は読んで欲しい時は持ってきます。指示も靴下脱いでと言えば脱ぐ、おいで、いくよ、おやつご飯食べるよでくる、ねんねごろんだよで寝る、オムツ履く時あんよあげて、であげる、ちょうだいと言えばくれるぐらいの指示は通ります。 家では名前を呼べば振り向きますが、外（公園、支援センター）では全然振り向きません。 おもちゃで遊んでいる時は親の顔を見ることがあまりありません。 触れ合い遊びや追いかけっこかくれんぼは大好きで大笑いして追いかけてきたり逃げたりその時は目はよく合います。 偏食もなく何でも食べ、コップも自分で持って飲めます。 睡眠も4ヶ月ごろから夜通し寝るようになり、夜泣きも体調不良の時ぐらいしかありません。 やはり自閉症の可能性は高いでしょうか？ 長々と長文失礼しました。 ご意見いただければと思います。

2歳5ヶ月の女の子の発達についてです。 これまでも相談させていただいたことがありますが、気になることが増えたので相談させてください。 ☆出来ること ・発語は単語たくさん、最近は3語文も少しですが増えました ・こちらの顔色をみて怒っていることを察する ・運動系は得意 ・共感の指さしに加え、ママ見てー！と物をもってくる ・目は合う、表情豊か ・下の子を可愛がる ・私がしようとすることを手伝う (例レタスを出したらサラダを作る手伝いをする為の椅子をもってくる) ・積み木、パズル得意 ・泣いてもすぐ切りかえができる ・指示は通る ☆気になること ・オウム返しがまだある ・人形やシールを並べる ・数字、アルファベットが読める ここから下が新しく気になることなのですが、 4月から週一の親子教室に通っています。 その中で数点気になることがでてきました。 ・他の子への距離が近い？ →横に行って同じ遊びをしたり、 先生に絵本を読んでもらってる最中に集中していることもあるが、横の子の肩にタッチしにいくことがある ・リズム遊びをしたがらないことが多い →家ではテレビの真似をしたりして踊っていることもあります。 先生のやっていることを真似して踊る時もありますが、あまり気が乗らないようで私のそばで甘えてきたりします。 そういう時は私が真似をして踊るのも嫌なようで、違う！と言います。 また、先日1度だけリズム遊びに全く参加せず、周りが先生に合わせて踊っている中床に寝転んで動かなくなることがありました。 私の呼び掛けにも反応せず。 これまで数回の親子教室や、家でもここまでのことはなかったので 不安になってしまいました。 この日だけいつもより睡眠時間が2時間程短かったので、眠かったのが原因かな？とも思うのですが、、 基本的に普段の親子教室の活動は、リズム遊び以外は問題なくできていると思います。 椅子に座って話も聞けています。 ただ、お友達にタッチすることとリズム遊びの件が気になりこちらで相談させていただきました。 長くなってしまい申し訳ないのですが、 以上の点から発達について遅れや障害の傾向があるかご意見お願いいたします。

1歳になり、指差しが出なかったので図鑑を購入して指差しを教えました。するとすぐに同じように図鑑で気になったものを指差しするようになったのですが、調べてみると「接触の指差し」という単語が出てきました。 現在、それ以外の遠くのものを指す時や要求などは手差しで伝えてきます。 娘の発達で気になる点は今の所指差しについてのみですが、この事について調べると「自閉症」という単語ばかり出てきてとても不安です。 まだこの月例では分からないというのは承知の上ですが、気にしてしまって私のメンタルが不安定になっています。 自閉症の子にありがちな遠くのものが指せないというのは、手差しをしていても指せていないということになるのでしょうか？ 不安でたまりません。