k式3歳に該当するQ&A

いつもお世話になります。 二歳半の子供についてです。 発語が遅く、一歳10ヶ月の頃に自治体の臨床心理士の方にK式発達検査をしていただきました。言語は10ヶ月相当、知能認知は一歳3ヶ月相当と言われ、自治体の教室に月に数回通っています。 二歳半の今は↓のような状況です。 •食べ物、乗り物、動物、生活で使うものなどの単語は大体言える •抱っこして、行くよ、開けて、とって、食べるなどの簡単な要求は伝えられる •いただきます、ごちそうさまでした、バイバイ、こんにちはなどの日常の言葉は喋る •座って、片付けして、行くよ、などの簡単な指示は通る •数字は20まで、50音、アルファベットは半分くらい、色、形は認識していて言える •家にある絵本（50冊以上）は親が読むのを覚えてほとんど暗記してる •ミニカーやぬいぐるみを並べたがる •静かにしなければならない場面でもじっとしていられない •自分で体を洗ったり、着替えをしたりさせようとすると泣いて暴れる •お友達と遊ぼうとしない •偏食ではないが、初めて食べるものはすごく抵抗する イヤイヤ期や赤ちゃん返り（下の子が生まれたので）もあると思いますが、発達が遅れているように思います。自治体の相談をまたする方が良いのか、病院で相談する方が良いのか悩んでいます。 保育園には通っていないため、自宅でできることなど何かありますでしょうか？

4歳11ヶ月の1人息子について相談です。 一歳6ヶ月で歩けず、病院を受診→OTを受け1歳7ヶ月には歩ける様になりましたが、3歳児検診で同年齢の子より出来ない事が多数、K式発達検査を受けると　指数68で 軽度知的障害、自閉症スペクトグラムと診断されています。 息子は、まだ指しゃぶり、爪噛み、舌を出すなど口の中に刺激を求める行動をとります。注意をしてるのですがなかなか治りません。これは特性によるものとして注意などは強くするべきではないのでしょうか？ 指しゃぶりに対しては、言い聞かせ、爪にマニュキュアなどを試しましたが効果なし→最近は指しゃぶりを私に注意されるから爪噛みに。 舌を出す行為は、何か夢中になった時に。公園遊びなどなど。舌を出さないように言い聞かせ。口輪筋が弱いのかと口の筋肉を鍛える動作のトレーニング。舌の位置が下顎前歯にあるので、上顎前歯裏にする様に海苔などを貼りここだよと指導してますが理解できない様です。 また睡眠時間が短く、必ず寝てから7時間から8時間で目を覚まします。21時就寝なら朝4時から5時に。長く睡眠を取るにはどうしたらよいですか？ 寝つき、寝起きは悪くないです。ただ早起きすぎて私が辛い。これも特性なんでしょうか？ それと文字などがブレます。クレヨンなどを持たせると左右に小さく手首から揺れていてまっすぐな線が引けません。 なにか上手になる方法はあるのでしょうか？ よろしくお願いします。

4歳5ヶ月の息子がおります。 言葉の遅れがあり、定期的に市の言葉の相談に通っておりますが、前回の相談で言語聴覚士の先生から「言葉は年齢相当まで追いついている。はじめてのことや切り替えが苦手なのはあまり気にしなくても大丈夫！経験からこの子は発達障害ではないと思う」と言われ、ゆっくりながらも成長していることを喜んでおりました。 そんな矢先、先日市の発達相談でK式の発達テストを受けた結果、2歳3ヶ月〜5歳の開きがありました。 ⑴プレートに書かれた形と同じものを指で指すというのを指ではなくプレートを持ってその形の上に置いてしまい、結果形は認識できているものの指で指せませんでした。 ⑵紐に丸、四角、三角の形をしたものを模倣と同じように作るというものも形はバラバラで長さを合わせていました。 ⑶四角の各面に1〜2色の色があり、それを模倣と同じように組み合わせるというものも模倣は2つ使って組み合わせているのに1つの面に2色あるもので回答していました。 目立ってできなかったのは上記3つで、心理士の先生からは「視覚優位で刺激に弱く欲求を優先してしまう。受診すれば診断がおりると思う」と言われました。 ゆっくりながらも成長していると安心していただけにショックでした。 やはり発達テストの結果で発達障害というのは確定するのでしょうか？ 漠然とした質問で申し訳ありませんが、教えてください。 よろしくお願いいたします。

現在小２の男子です。一歳半を過ぎても歩く傾向がなかったので、その頃から療育を受けていました。定期的に発達検査(k式)を受けて結果、小学校入学時には始めＤＱ65だったのが93まで伸びた為、小学校入学は普通級にしました。勉強に困難さが感じられた為に、今年の３月(生活年齢7歳８ヶ月)、ＷＩＳＣ IVを受けました。以下が結果です。 全検査IQ73 信頼区間69ー80 言語理解IQ84 信頼区間79ー93 知覚推理IQ85 信頼区間79ー94 WMIIQ68 信頼区間64ー78 処理速度IQ73 信頼区間69ー85 小児科医師から自閉症スペクトラム、ＡＤＨＤ、知能境界域と診断されました。 息子は小学校入学前に支援級の見学に行った時に怖いと言って支援級を拒否した過去があります。でも現在、図工、体育は楽しいけどそれ以外は楽しくないと言っています。担任は国語、算数ともに出来る所もあるので、普通級で頑張っていけると言っています。主人と私は出来たら普通級でと思っていますが、学習面での困難さが感じられるので、３年生からは支援級の方がいいのかと悩んでいます。このＷＩＳＣ IVの結果では普通級はやはりしんどいですか？

べし先生また質問お願いします。 以前に2歳8ケ月の息子が自閉症ではないでしょうかと質問させて頂いてべし先生から身体言語を使うので自閉症ではないでしょうと言われて安心して発達検査を受けてきたのですが…重度の自閉症ですと療育センターの先生から言われてしまいました。 検査年齢2歳7ケ月 生活年齢CA2歳7ケ月 発達年齢DA1歳1ケ月 発達指数DQ42 移動1歳6ケ月 58 探索操作1歳3ケ月 48 子供との交渉1歳 39 食事8ケ月 26 理解10ケ月 32 K式 発達年齢10ケ月 発達指数32 PARS 幼児期ピーク特典15点 心理判定員さんとブロックなどで検査していたのですが突然鈴の音でビックリして泣いてしまったのでほとんど何もしないで終わってしまって私が生活の様子の話をして終了しました。 でも先生の話だと泣いてしまって結果が低くても自閉症だと言われ…身体言語を使っても色々な自閉症があるのではっきり自閉症ですと断言されてしまいました。 まだ言葉も話せないしコミュニケーションが取れないのは事実ですが…自閉症の本など読みまくっている私にとって信じられません。 自閉症に見られる行動があまりなく話せない事とコミュニケーションがあまり取れない事以外は普通にしか見えないので悩んでいます。 長くなりましたがべし先生から見た息子はどぅ思われますか? お忙しい中すみませんが回答お待ちしています。

4歳前で中度判定になった子どもがいます。 けどまたに、ほんとに中度知的障害あるのかな？？と疑問に思うことが何個かあります。 ●昨年3歳半で四角が書けて縦、横、渦巻き書けていました。連続丸も書けていました。 ●指差しをするから読み上げていました。後でアルファベットの「Q」数字の「9」を交互に指差ししてきて私に読ませ、発音を比較しているようでした。またアルファベット「O」ひらがな「お」もありました。 ●4歳前半でひらがな表指差しをして、単語を作れます。4文字が最大でしまうま、らいおん、おもちや ●最近ですが、ボタンを押すと好きな音楽が流れます。日本語がいいようで、英語を流したら日本語に変えます。イントロは同じなので、言語で判断しているようです。10回くらい確認して間違いありません。 ●数字1から9見ながら書けるようです。8は苦手みたいです。 ●数字1から10、11から20並べました。 ●大きさを順に、高さを順に積み木を並べていました。 色々理解はあるようですが、言葉はほとんど喃語状態で、たまにオウム返しあったりします。 いままでk式発達テストでしたが、 次回来年に就学前相談では詳しく検査するとは言われています。 どのようなテストかわかりませんが、結果上がりそうなのでしょうか？ いままで自閉症が強く出ていてテストやらなくて、知的障害が中度ではなく軽度くらいかもしれないと思ってしまう自分がいます。

4歳0ヶ月の息子です。 家庭では違和感を覚えた事はなく普通に育っている子供だと思っておりましたが、園では、毎日ではないのですが、ささいなルーティンが崩れるとちょっとした癇癪を起こし、1日機嫌が悪くなって何も出来なくなる日が度々ある。 行動が周りに比べて幼いところがある。 など、うまく園に馴染めていない部分が有り、担任の先生より一度小児科で見てもらった方が良いとの事で、先日、新版K式発達検査2020を受けてきました。 ▪️結果 姿勢•運動　108 4歳4ヶ月 認知•適応　75 3歳0ヶ月 言語•社会　81 3歳3ヶ月 全体　81 3歳3ヶ月 主治医からは、成長が1テンポ遅く、ゆっくりなところがある。ただ、自閉症などの発達障害は見られないとの事。 以下アドバイスを受けました。 •話す時はしっかり注意を引いて話す。 •言葉に関しては、質問したり、一緒に考えてことを膨らませてあげる事。 •手先が苦手なので、紙をちぎったり丸めたり、アイロンビーズをしながら手を育ててあげてください。 •療育を勧める。 親としても早めに療育を受けさせる考えですが、質問があります。 1.当初、発達検査を行った心理士より、デコボコは無かったとの報告をうけましたが、結果を見ると、姿勢•運動108、認知•適応が75なので、単純に33の幅があり、これはデコボコになるのではないでしょうか？ 2.家庭では日々、成長してる面も感じるのですが、今後、発達指数が例えば平均の100前後に上がる事はあるのでしょうか？ 3.特に認知•適応が75と低めで、苦手な部分がある事が分かり、療育にも通う予定ですが、それでもこの分野は息子にとって将来、大人になっても苦手な部分として認識していた方が良いのでしょうか？ よろしくお願いします。

1歳7ヶ月くらいの時から、たまにつま先歩きをしていましたが、最近になって頻繁につま先歩きをしているのが気になっています。踵をつけても歩けます。 こちらで調べていたら、脳室周囲白質軟化症という言葉や整形外科を受診した方がいいなどと書いてあり不安に思っています。 因みに、1歳前に抱っこ紐をしている時の股関節の左右さが気になり、小児整形外科でエコーをしてもらいましたが異常はありませんでした。 ハイハイも遅く、一人立ち1歳3ヶ月、独り歩き1歳4ヶ月と遅めでした。 息子は発達がのんびりな所があり、1歳半検診で話せる言葉が3つしかなく積み木も積まないので、保健師さんの勧めで市の親子教室に今も通っています。 今は言葉がどんどん増えて2語文、本当にたまにですが、3語文を話し、おしゃべり大好きです。 お友達大好きで積極的にコミュニケーションをとります。自閉症に見られるタイヤをクルクル回したりというのはありませんが、たまにこちらの言ってることが分からないとオウム返しもあり、座って集中して話を聞いたりすることもできますが、落ち着きのなさが目立ちます。 市の親子教室で新盤K式のテストをしましたが、2歳3ヶ月に実施で、全領域が1歳11ヶ月、発達指数84でした。 まとまりにくい文章となってしまいましまが、自閉症などの可能性もあるとはおもうのですが、最初に書いた脳室周囲白質軟化症の可能性はありますか？ 息子は感覚が鈍麻なのかなぁと思うこともあり、ワザとやって刺激を楽しんでいるようにも見えるのですが、詳しく調べた方がいいのか迷っています。

発達が若干遅れており、少し前から療育で検査を受け始めましたが、先日2度目のK式発達検査を受けました。 前回(約半年前)に受けた時は、むしろ知能は高いほう、と言われたのですが 今回は出来ない事が多かったです ×できなかったこと ・タオルにくるんだおもちゃを取りだす ・積木4つを、検査者が作った形を真似て並べる ・大中小3つのカップを大きさ順に重ねる ・○△□の平たい型ハメをする(○ははめられましたが、△□は、枠の中に型を立てて置いてしまう ・紙に○を書く ○できたこと ・積木を積む(8〜9個) ・瓶の中に入れた鈴を取り出す、中に入れる、ふたをする ・小さい穴の中に細い棒を入れる、四角い穴の中に四角い積木?を入れる ・犬、はさみ、車など「どれ?」と聞いて指をさす(6個中5個) ・2色のカップに物を隠し、交差させてどちらに入ってるのか開けさせる。3回中2回(でも開けられるまでに時間がかかった) ・リングに結んである紐を持って揺らす ・耳、鼻、おなか、口、頭などどこ?と聞いて示す 言葉は遅く、まだ何となく「わんわん」「葉っぱ」「まま、パパ」「ぱっぱっ(ヨーグルトに薬を入れる仕草)」「ば、ば(多分ばいばい)」くらいです 身体能力も遅く、1歳半でよやく数歩歩けるようになり、ちゃんと歩けるようになったのは1歳6カ月くらい 今は、補助してあげると階段を昇れるくらいです ジャンプはできません この状態で1歳9カ月です。やっぱり遅いでしょうか?

よろしくお願いします。 2歳5ヶ月の時の保育園の定期検診で二語文をあまり言わないことで，療育センターを勧められて，K式の検査を受けました。 言語は70と低かったものの，マイペースさがあるがその他は問題なく，コミュニケーションもとれているし，集中力もある，このまま様子見で大丈夫とのことでした。 息子は運動は良くでき，ロボットの組み立てやおままごと（役割も作る）が大好きで，お手伝いもよくします。こちらの言うことはよくわかっていても表情はとても豊かで今では歌も歌い，やや3語文も出かけている感じです。他の子に比べたらまだまだですが。 ただ，保育園の先生が言葉が遅かったことと絵本にあまり興味がないことを心配しており，最近は保育園のお迎えや先生と話すことが本当に辛くなってきました。 保育園以外のところでは，え！こんなことがもうできるの？と言われることが多く，息子の良さが先生たちに伝わっていないのがすごく悲しいです。 もしかして自閉症とかなのかな…，自閉症の特徴のクレーン現象なのですが，息子は私の手を引っ張ってキッチンに連れて行き，届かない棚の上のお菓子をとってくれというのですが，これも当てはまるのでしょうか？