3歳 集団行動に該当するQ&A

4歳になりたての次男の発達に不安があります。保育園には0歳から通っており、今は年少クラスです。 言葉は2歳で2語文がでており、今は会話はできますが、助詞をよく間違えるし、少し幼い印象です。　 あと、自分の言いたい事を優先して聞いた事を答えない傾向があります。 保育園で何したの？と聞くと、電車で遊んだとかそのくらいしか答えられません。プールした？〇〇くん今日いた？とかこちらから聞くともう少し詳しく話せます。 お友達とは一応遊びますがひとり遊びがメインです。お友達と会話はしてますが、少し空気読めてない感じです。 集団生活は一応できていますが、かなりマイペースです。気分屋で、気分が乗ってる時は行動が早く、クラスで1番に指示したことが終わりますが、気分が乗らない時は、できないー！とグズって先生の手を煩わしてます。 数の理解は5ぐらいまで。ひらがなは興味なく3つぐらいしか読めません。 絵はなぐり書きですが、本人なりにテーマはあるみたいです。一応顔らしきものを書けますが、書く気が無くほぼいつもなぐり書きです。 お気に入りのおもちゃをいつも持っていて、保育園には持っていきませんが、ご飯を食べる時にも握っています。 長男は発達が早く集団生活も優等生タイプなので、比べると随分幼いと感じます。保育園の先生からは頭良いと言われますが、母親である私からは兄と比べると理解力が低く感じます。 3歳健診では心理士さんに見てもらい、特に受診する必要はないと言われましたが、個性の強いタイプで、将来は研究職などが向いていると言っていましたので自閉症スペクトラムの要素があるんだと理解してます。保育園からはマイペースながらも頑張ってると言われています。育てにくいとは感じず、育児で困る事も特に無いのですが、個性の範囲で良いのか、専門機関に相談した方が良いのか悩んでいます。

年長、もうすぐ6歳の息子です。色々発達面で悩んできましたが、集団生活が長くなるに連れ、成長してきて幼稚園でも私が質問すれば、話を聞いていない時があるとか運動が苦手そうとか言われたりはしますが、大きく気になる点はないと言っていただきました。でも、どうしてもやっぱり行動面の遅さ、言動など気になるのでこの前自分で探して病院で心理士の方と面談をして2ヶ月後に発達検査を申し込みました。 私は気になる点をたくさん言いましたが、おとなしく聞かれたことに答える息子を見て、お母様も心配そうですしきちんと検査しましょうってなりました。もしかして、親の聞き取りとかも重要視されて、私以外誰もこんな大きい検査を勧めもしないのにうけて、診断名がついて本人を困らせますか？幼稚園にも検査するので休みますと早々と伝えたら、わかりました。検査するほどかと驚かれましたが、注意深く園でもみておきますと言っていました。検査したら、だいたい結局診断名って着いちゃうもんですか。主人は反対していたので、1人で動いています。

3歳4ヶ月の男児のことでご相談です。 性格は穏やかで怖がりですが、癇癪やこだわり、よく言われる発達障害的な行動はみられないと思います。2歳の誕生日頃から、要求、好きなこと、見たこと経験したことを親には言葉で伝え、たくさん話ができるようにはなっております。 ですが、下記のような点で心配をしております。 1）「うん」を使えない。 「お茶飲む？」→「飲む。」のように「うん」を使いません。 2）同じ質問を何度もしてくる。←答えが解っているのに同じことを答えてほしいようです。 3）こちらがオウム返しをしないと気がすまない。←「◯◯なの？」と言われたので「そうだよ」と返すとダメで「◯◯だよ」と反復しなければいけません。 4）３歳児に良くある「なぜ？」「どうして？」がありません。←「これは何？」「今のは何の音？」という質問は毎日たくさんしてきます。 5）リトミックや手遊び的なものに参加しません。家では一人で歌ったり、踊ったりしたりしているので、音楽自体は好きなようです。 プリスクール、プレ幼稚園、保育園の一時保育等、ほぼ毎日何らかの集団生活をさせておりますが、特に何かを指摘されたことはありません。 年齢的なものなのか、いわゆる発達障害の特徴的なものなのか、不安です。 恐れ入りますがよろしくお願いします。

何度かこれまでも、ご相談させて頂いております。 息子も、まもなく四歳になろうとしています。 4月から保育園に週三回、継続で民間の療育機関で週二回セラピーを受けております。 息子はこれまでいくつか問題行動もありましたが、成長しほとんどなりました。 あとは、言葉がもっと明確にはっきりすればいいのですが。 いくつか質問させて下さい。 保育園はでは特に問題もなく、やっているみたいです。 細かい事は多少ありますが、集団に入るとトイレを先生にアピールできません。 ちなみに家では身体言語でわかります。 また、言葉は家では単語でちらほら。 保育園ではいまいちみたいです。 友達から声をかけらるとニコニコしたり嬉しいそうですが、本人はどうしていいかわからない、といった感じに、私がみた時はそう感じました。 私が見る時は、保育園のお迎え時なので、息子はバイバイと手をふって答えていますが。 今のところ、診断名はまだはっきりしておりませんが、表出障害とかなんらかの障害名がつく事になるのでしょうか? 言っている事は小さい頃から(泣いていなければ今は泣く事も少なくなりました)わかっているので、簡単なお手伝いや靴を履いたりもできますが、将来は、障害名がついて支援級とかになりますか?

2才9ヶ月の男の子の行動について質問です。 生まれたときからいろんな面で成長が早く、特に悩んでなかったのですが、体操教室に通い始めてから不安になってきました。 まだ2回しか行ってないのですが、そこの体操教室はサーキット形式でマットや鉄棒などやるのですが、始める前に一斉に指示をします。そして子供たちを捌けさせるためにトンネルなど2つずつ用意されてるのですが、息子はどうしても2つくぐりたくて止められてます。次のところに戻されてもたも戻ります。これがこだわりのように見えてしまって。また、家では言葉だけでも会話が成立するのですが、教室では最初こそ聞いてるものの、後半はフラフラしようとしたり、コーチの方を見てないので全然聞いてません。 普段で気になるのは、時々ですます調でしゃべったり、セリフ口調になることがあります。 あと、知らない人に話しかけたり、2～3回会っただけの人にすぐに懐いて親に「こないで！」と言うことも。 手先はやや不器用です。 運動神経も鈍くて走り方も猫背です。 鉄道に関してものすごく知識が豊富です。 公園で初めて会った子にいきなり電車の話をして逃げられることも。 今まで大人や少人数の友達とばかり遊んでたので気づかなかったのですが、集団になるとこんなにもできないのかと不安になりました。 また、いろいろなことがアスペルガーと重なり、とても不安です。 検査などした方がいいでしょうか？

【広汎性発達障害】でも相談させてもらっている者です。3歳2ヶ月♂♂双子です、何度も申し訳ありません。 <気になる点> ・予定外の事が嫌(突然の大雨や風、音など) ・聴覚を始め、感覚が敏感(掃除機やバイクの音、泥遊びがダメ等) ・集団に入ると居づらそうに爪噛みしながら固まる。公園でお友達が多くなってくると“帰る”と泣いたり近づいてくると逃げる。 ・散歩道や帰り道(全部ではなく特定の場所)にこだわる。 ・慣れない事(場所や人、物や事柄)が苦手。幼児教室など慣れるまで1年。 ・テンションが上がり興奮状態だと周りの声が耳に入らず静止させられないと静止できない(大声を出したり道に寝転がるなど) 他にも多々あります。 ↑の事があり発達検査を行い、運動DQ74(足底板使用)・言語DQ82・認知DQ82の全体DQ82でした。知的に問題はないのでDr.に相談しても『知的に問題ないから大丈夫、DQ80以上は気にしなくていい』としか言われず、心理士さんには『運動機能ではなくバランスを取るのが苦手で感覚過敏で、見通しの立たない事は苦手な子供』と言われましたが理解されず。 検査結果では問題ないかもしれませんが、行動面ではたかが検査の2時間程度ではわからないのでお話しますが理解されず…真剣に話しているのが馬鹿らしくも思えてきます。 話を聞かずに勝手に行動したり話し掛けていても無視したりと自分が興味あれば動くし興味なければ動かない、相手が接しすぎると嬉しくなって興奮状態になるという事はありますが…世話をやいてくれる小学生や大人といる時はあまり気になりません。 だから尚更理解されずに悩んでいます。生まれた時からお世話になっている大学病院は知的に問題なければ気にしない!というタイプのようで、高機能広汎性発達障害は専門ではないです。専門に行くべきでしょうか?よろしくお願いします。

2歳半の男の子、言葉が遅く心配しております。 以下息子の様子です。 ・言える＋認識している単語は40語ほど(長い単語は言えずぽっぽ(鳩)などの短い単語が多いです) ・二語文はまだ出ていません ・言葉を自分から発することが少なく「これは何？」とこちらが聞くと答えてくれる感じです(全く無いわけではありませんが少ないです) ・宇宙語で何か話しかけて来ます(何言ってるかはわかりません) ・おもちゃナイナイしよう、○○に行こう、スマホはもうおしまい、ブッブーでスマホ見ようね、ご飯できたからおいで、などの簡単な指示や説明は割と理解しており従ってくれます ・保育園に通っていますが集団生活で特に逸脱した行動(走り出す、その場で提示された遊びをしないなど)や困りごとはさほど無いようです ・お散歩をする時も走り出したりすることはなく、基本手を繋いで一緒に歩けます ・歌が好きで歌える歌が6〜7曲あります ・最近理解できることが増えたり、お友達や周りの様子がよく見えるようになってきた、と保育士さんには言われました 気になることといえば ・物を並べる(ただそこまで執着はなさそうで、他の遊びもたくさんします) ・楽しい時に興奮して奇声が出る などです。 これからどうやって息子に関わっていけばいいのか、知的障害を強く疑う所見はあるかどうか、またなかなか思ったことや言いたいことが言葉にならない子もいるのでしょうか？ 少ない情報からで申し訳ありませんが、知りたいです。アドバイスをいただけると嬉しいです。よろしくお願いします。

久しぶりの相談です。 ASD、ADHDの9歳、29キロの男の子です。 ベースラインで、日常生活困難なくらいのADHD症状と、易過敏性、癇癪があります。 現在、リスパダール0.8mg、エビリファイ1mg、インチュニブ2mg 、アトモキセチン35mgを服用しています。 普通学級で不適応のため、三年生から支援学級に入りました。 (現在四年生) 支援学級に入ってからも、問題が出て、不登校になったりして不規則登校していました。 今年度に入り、頑張る気になり、遅刻ながらも毎日登校していました(親が一緒に登校)。 今年のクラスメイトとは合うようで、昨年より楽しいようです。 先週から、急に朝から登校する、意志が大事、と言い出し、そのとおりに一週間、朝の支度をして、一人で登校しました。 実行機能がとても弱い子で、家庭では、いつもやりたい遊びを始めてしまい、やるべきことはせず、何事もスムーズにすすみません。 それが、声かけだけで、普通の子のように登校してくれたのです。 他にも、以前よりは、やるべきことをやってくれるようになったり、考え方が少し柔軟になり、集団適応が良くなったように感じます。 それでも、実行機能は、せいぜい普通学級の一年生くらいだと思います。 物の管理がちゃんとできませんし、宿題も最近やる気にはなりましたが、ちゃんと出していない日もあるようです。行動を調整するのが難しいです。 一方、勉強への取り組みは、以前のように癇癪をおこさなくなりました。 それで、この先普通学級に戻れないかと考え始めました。 実行機能が3学年も遅れていたら、普通学級に戻るのは無理でしょうか？ ASDもあるので、独特な考え方をします。 対人の空気は読めて、友達は好きで、普通学級の友達がたくさんいます。

いつも息子の事でお世話になっています。また不安な事があるのでご相談させて下さい。息子は5月で3歳になります。今までも何度かご相談をしていた自閉症やアスペルガーの件です。私は現在仕事をしていて、息子は2月から(認可保育園の空きがない為)託児所へ通い始めました。しかし、初登園の日とその1週間位後に2度も保育士の方からﾞ自閉症傾向ﾞだという事をそれとなく指摘されました。なぜならお友達を噛んだという事と、物への執着が見られるという事、オウム返しがあるという事でした。(オウム返しは言葉が増えるにつれ減ってきています。)私自身も不安に思っていた事なので正直ショックでした。ですが保育園側はまだ数日しか息子と接していなく、扱いもわからない状態で自閉傾向だと2度も言われたことに少し疑問もわきました。指摘された息子の行動は確かに私もよく把握していますが、自閉症特有の他の症状(目線が合わない･逆さバイバイ･表情が読めないなど)はなく、集団生活も初めてな事もあって自閉傾向にあると言うのはまだ早いのでは?と思いました。自閉症児は見る人が見ればすぐにわかるものなのでしょうか?どうやらその保育士の方は「噛む=自閉症」だと言っている気がします‥。確かにうちの息子が悪いです。噛む事はよくありませんし叱ります。ですがそれが全て障害のせいになるのかすごく疑問です。先生から見て如何でしょうか?もし本当に深刻な疑いがある様でしたら今月保健センターでの自閉症専門のカウンセリングに行こうと思うのですが、まだ様子を見ていいでしょうか?

6歳の娘（体重22Kg）についてです。 思い通りにならないときの癇癪（情動コントロールの弱さ）、易刺激性、過集中と不注意、感覚過敏、こだわりがあります。 エネルギーは高く高IQです。 ADHD、ASDがあり、1年前から感覚統合個別療育、ソーシャルスキル集団療育にかよっていました。 この春から薬物治療を始め、ストラテラ、インチュニブ、エビリファイ、漢方（甘麦タイソウトウ他）を試しましたが、情動が安定しません。 ストラテラは5mgから25mgで3カ月ほど漸増、漸減したりしつつ継続しましたが、不注意などにはまずまず効くものの、嗅覚や痛みへの敏感さと食欲不振がでて中断、 インチュニブでは1mgで過鎮静となり、2週間で中止しました。 エビリファイは0.5から3mgで調整、単剤または上記薬剤との併用歴があります。 単剤で少量では情動が長時間安定せず、増やすと不注意が悪化するため、結局ストラテラにもどしたり、処方が決まらないまま経過していました。 そして1週間前よりストラテラからコンサータに変更しました。 すると、著効し、いまとても落ち着きました。行動の切り替え、集中力も高くなり、食欲不振も出ていません。（偏食のままですが） 現在、コンサータで18mg、エビリファイ0.5mgの処方となっています。 （ドーパミンの安定化目的で） 前置きが長くなりすみません。 質問）ASD、ADHD合併例で、コンサータにメジャーを併用薬に使うことはよくあることでしょうか？ 併用する場合、エビリファイとリスペリドンではどちらが多く使われるのか、メジャー単剤で使う場合との容量調整の違いなどについて教えてください。