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4歳9か月の男児です。落ち着きのなさが少し気になり4歳7か月の時に発達検査を受けました。 結果はDQ認知適応102、言語社会104全領域104でした。ただ概念形成が弱いと言われてSTの評価を受けることになりました。 STの評価は課題の中には半年から一年遅れの項目もみられたとのことでした。 保育園にも様子を聞きましたが、保育園では困り事がなく特別に手を貸すこともないとのことでした。家でも困ることはないですがSTによると今後指示が通らない等がでてくるかもとのことでした。 質問ですが、この結果は息子は発達障害ということなのでしょうか?また困り事がない今から療育は必要ですか?
5人の医師が回答
1歳3ヶ月の息子についてです。 絵本や図鑑、コップや本などのキャラクターや柄は接触の指差しを行ってワンワンなど名前を呼んでいます。 しかし、空間や遠くのものとなると手差しになってしまいます。手差しが始まったのは1歳1ヶ月くらいからです。 接触の指差しは障がいの傾向など見て不安になりました。 手差しは指差しとは別ですよね?なぜ直接触れられるものは指差しで触れられないものは手差しなのでしょうか。何か問題があるように見受けられますか? 座って、とって、などの軽い指示は通ります。 言葉は、 パパ、バナナ、ブーブー、パン 程度です。 模倣もあり、何かができたらこちらを嬉しそうに見つめて時には拍手も要求してきます。
6人の医師が回答
1歳半検診、2歳検診と発語の遅れと落ち着きがないでひっかかっています。 児童精神科を受診予定ですが、その前にこちらでもご意見を頂きたいと思います。 9ヶ月まで寝返りができず運動発達が遅れていた為、小児科の先生が念の為とMRIを撮りましたが異常なし。個性だと思うとのことで様子見をしていましたが1歳4ヶ月で歩き始めました。 その時発語も遅れていたので相談していましたが、少しずつですが増えていた為こちらも個性とのことでした。 4月から幼稚園に通い始めましたが先生から、 ・他のお友達のおもちゃを取ってしまうことが多い(衝動?) (現在は先生の声掛けでおもちゃを返せる時もあるが、取って返せない時もある) ・手が出てしまう (お友達を叩いたり、押したり、引っ張ったりしてしまう) ・お話が聞けない (先生からの説明は走り回ったりおもちゃを探したりと聞いていない、絵本は好きなので聞いている) ・一斉指示が通らない (外遊びから教室に帰る指示が通らず補助の先生と後から教室に帰るなど) ・偏食 (白米、パン、麺類、ハンバーグ、コロッケなど食べられるものが限られている、ただ挑戦する様子もたまにある、家でも野菜果物は全く食べず) とご指摘を頂きました。園で困りごとがあるならと受診の予約を取りましたが半年先です。 ・発語は2語文が少しでてきたかな?と言う程度で、おうむ返しも多いです。「ママ、起きて」「あ!みて!可愛い!」などは自分から言います。 ・意思疎通、こちらの言っている意味は理解できていると思います。簡単な指示も通りますし、お着替えも練習中でズボンを履くこと脱ぐことはひとりでほぼできます。トイレでおしっこはまだだせませんが、おしっこが出そうなことは教えてくれてトイレに行き便器にまたがる練習をしています。 ・気持ちの切り替えはできますが、癇癪はあり外でも気に入らないことがあれば怒って泣いて抵抗します。 多動かなと思うことは多く、病院で待つことはできません。走り回ってしまいます。ショッピングモールなど楽しいとわかっている場所はすぐどこかへ走っていってしまうので目が離せません。 ・言葉が遅れているからか私の手を引っ張って誘導したり、やって欲しいことがあると私の手を使おうとすることがある (冷蔵庫のものが欲しいと私の手を冷蔵庫の前まで引っ張る、虫が気になるけど自分で触るのは怖い時私の手で触らせようとする)頻度としてはたまに ・コミュニケーションはそれなりにとれていると思います。お友達にバイバイされればバイバイできますし、お気に入りの先生をみつければ「あ!」と指差してバイバイします。兄弟で追いかけ合って遊ぶ様子もみられます。 この様な様子なのですが、発達の遅れは大きいでしょうか? 私は個人的にADHD傾向かな?と思っているのですが…。
8人の医師が回答
いつもお世話になっております。 1歳8ヶ月の男児の発達について質問です。来月に1歳8ヶ月検診があるのですが、現在の発達の程度を第三者の先生にも意見をもらいたいと思い、質問させていただきました。 できること •指差し。「ワンワンどれ?」と聞くと指を指すが、正答率は60%程度。 •歩行。小走りくらいはできます。 •発語。ママ、マンマ、ねんね。ねんねはオウム返し気味。他にも、もうすぐ言えそうな言葉あり。 •模倣やバイバイ。バイバイは横向きになっている。 •簡単な指示はとおる。ポイして等 •目線は合う。笑顔も多い。 親としては発語が少ないことが心配です。発達の程度は如何でしょうか?
4日後に1歳半になる男の子についてです。 11月に一歳半検診があります。 型はめはあまりさせていないのもありますが、一つだけ型から外して渡すとはめることができますが全部外しちゃうとよくわからなくなるようです。 指差しはしますが、にゃんにゃんどれ?とかブーブーどれ?で差すことはできないです。でも某キャラクターが好きで、「アンパン!」と見つけると指を指して言います。その本も読みながらキャラクターが出てくると指差しながら「アンパン!」と言います。 ちなみにイラストが何個か書いてある紙を見せながら「にゃんにゃんどれ?」と聞くと車を指差して宇宙語話してました笑 真似とかはとても上手で、ゴミとか渡して「これポイしてきて〜」とかも指示が通ります。 11月までまだ少し時間がありますができるようになるのか....
もうすぐ2歳になる息子。 一歳ごろからバイバイ〜と言えば手をブンブン動かしたりするようになったのですが、 一歳半ごろから逆さバイバイになり現在も続いてます。 反対だよと手を戻しても聞いてくれなくて治りません。 他にも、目が合いにくい。 こちらが話している時に目を見て聞いてくれない。顔を近づけても見てくれない。 ただ指示は通るので目を見てなくても、座って〜片付けして〜など動いてはくれるし、目が合えば笑ってくれます。 言葉は簡単な2語文、バナナ食べる〜、ママ抱っこ〜など話し、歌も歌います。 これなに?と聞いてきたりもしますが 会話は成り立ちません。 困りごとは特にないですが 逆さバイバイや視線の合いにくいさから 発達障害の特性が出ているのか、、と心配しています。
9人の医師が回答
7歳の男の子です。自閉症と知的障害を持っています。4月から、妄想、ひとりごと、離席、寝付けない23時過ぎ、食べられないものを食べる(消しゴムなど)、会話できない、指示がとおらない、突然走り出すらぼーっとすることもある 食事を手で食べる、など出現しています。 5月からリスペリドンを飲み始めましたが、一時はひとりごとは治りましたが言葉を発さなくなり、7月になり、4月ごろ同様の状態に戻っています。むしろ悪化しています。途中ストラテラ追加しましたが、こちらは癇癪が起こり中止しました。 リスペリドン現在夜3朝2です。他に合っている薬がありますか?このまま続けていいんでしょうか?会話もできずに困っています。助けて下さい。
2人の医師が回答
7歳の男の子、自閉症知的障害です。二年生になりクラス替えなど4月から環境の変化についていけなかったのかひとりごと、妄想、指示がとおらない、離席、会話ができない、睡眠が23時過ぎ、など出現しました。支援級に在籍しています。 5月からリスペリドンを飲み始めました。6月の間はひとりごとは減りましたが他はよくなってません。7月になり、ひとりごとも復活し、日常生活も、靴下をはくことから何から何まで指示が必要で前より悪くなっている気がしています。なんとか会話ができる状態にもっていきたいです。途中、ストラテラも追加しましたが、癇癪がおこり合いませんでした。 5月、6月リスペリドン夜3 7月現在はリスペリドン夜4、朝2です。
3人の医師が回答
1歳7ヶ月の女の子の言葉についての質問です。 先日、市の1歳半検診がありました。 そこで発語について指摘されてしまいました。 現在話す言葉は、「パパ、ママ、ばあば、ワンワン、パン、バイバイ、にゃーにゃ、ねえね(たまに)」くらいです。 積み木と絵の指差し(ばなな)は出来ました。 喃語は話してますが、何言ってるかはわかりません。 家や保育園ではこちらが言ってる事は分かってる様子が多く、〇〇をねえねに持って行ってと言うと出来ます。 1歳から保育園に行っており、保育園の先生に話したら、指示は通るし、そんなに心配する事じゃないと思うと驚かれました。 来月心理士さんと面談がまたあるのですが、やはり発達は遅いのでしょうか? 上の子は1歳の誕生日には1人でスタスタ歩いてましたが、次女は1人でスタスタ歩けるようになったのは1歳3ヶ月です。
1歳3ヶ月になったばかりの男の子を育てています。『指差し』をしないことにかなり気になっています。 できることは、 ■以下の模倣 パチパチ、おつむてんてん、いないいないばあ、いただきます、いい子いい子 ■指差しした方を見る パパ、まま、おむつ、絵本、特定のキャラクターのぬいぐるみ、積み木、ボール、わんわんなどさまざまな単語は分かっているようです。 ■◯◯持ってきて〜の指示が通ります ■呼んだら振り返ります ■表情豊かで目もよく合います 発語という発語は分かりませんが、車のおもちゃや絵本を見ると 『ぶーぶ=あっぶー』という認識があり、それらをみると『あっぶー』と言ってくれます。 ここで質問なのですが、 指差ししない子でも『指差しを必要としていない子』という個性だけで発達に問題はないでしょうか?? 指差しというものは絶対ないといけないのでしょうか??
4人の医師が回答
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