1歳手繋ぐ嫌がるに該当するQ&A

お世話になります。２歳０ヶ月の子どものご相談です。 １　最近はイヤイヤ期と思われる様子があります。会話についてですが、例えば保育園でお昼何食べたの？やお散歩で誰と手を繋いだの？などと聞くと、いらない、やだよーなどと言って言いたがらないことがあります。怒ったような口調で言います。または無視されます。 たまに気が向けば間違ってることもままありますが、答えてくれます。ご飯、お肉食べたなど。 これは質問の意図はわかっているけれども、言いたくないからこのような返答、無視になるのでしょうか？こういうのもイヤイヤ期の一種ですか？ また、親が手伝おうとすると、嫌がって自分でやると言うこともあります。 ２　ここ数ヶ月、熱を全く出さないです。入園して半年以上経過した頃から熱を出す回数が減ってきて、現在にいたります。 咳だけ、鼻水だけということは春頃ありましたが、最近はそれもあまりないです。 これは免疫力が上がったから、元々体質的に強い部類ということでしょうか？ 喜んで大丈夫なことですよね？ たまに免疫系の病気云々という情報も見るので、少し気になりました。 ちなみに乳幼児がよく罹患する感染症と言われるようなものは、去年幾つか経験しました。 よろしくお願い致します。

いつもお世話になっています。 先月末で一歳半になった息子についてです。発達具合が心配で、一歳半検診に行く勇気が出ません。 不安なところ 1.発語がほとんどない 喃語はたくさん出ていますが、今のところ猫や犬を指差してにゃんにゃんと言うのと、たまにママというくらいです。にゃんにゃんも言い方がちょっとまだ不明瞭な感じですし、ママと言うのもまんまと混ざった感じです。後はひたすら色んなものを指差してあった！と言いますが、特に意味なさそうです。 2.落ち着きがない テレビなどを見る時は興味のあるものは座って見るのですが、そうでない時はとにかくずーっと動いてます。外も手を繋ごうとしても嫌がられるとが多いです。何でも触りたい、口に入れたいみたいな感じです。 3.応答の指差しが出来ない 興味があるものを指差したり、欲しいものを指差したり、猫を指差してにゃんにゃんと言ったりしますが、こちらが「わんわんどーれ？」と言っても指差ししません。違うものを指差したら、指差しそのものをしない感じです。 4.スプーンで掬うができない 私が練習させるタイミングが遅かったからもあるのですが、スプーンを口に持って行くは出来るのですが、なかなか自分ですくうができず、すぐ手掴みで食べようとします。コップ飲みも溢しまくりです。 心配な点はこんな感じです。 うちの子は模倣も遅く、一歳三ヶ月くらいからバイバイなどをやっと始めました。指差しは一歳二ヶ月、言葉の意味が分かり始めたかなぁと思うのが一歳五ヶ月くらいです。 今のところ通る指示は おむつ持ってきて、お茶飲んで、お茶持ってきて、お着替えするよで洋服を持ってくる、などです。 後はご飯食べようと言うと、椅子を用意したり、ねんねするよというと布団のところに行ったりです。しないこともあります。 目も合うし、表情も豊かで、人見知りも一時期すごく酷かったです。パパとママの認識はあると思います。夜もよく寝ますし、昼寝もします。積み木を高く積んだりは出来ます。 夫の小さい頃が落ち着きがなかったと義母が言っていたので、遺伝的なものもあるのかなと思います。また第一子で自宅保育で、私があまり支援センターなどに連れて行ってないのもあるのかなぁと反省しています。保育園は来年4月からの予定です。 一歳半検診はかかりつけの小児科でお願いしようと思っています。一歳10ヶ月までに受けてないと保健師さんから連絡が来るようで、それくらいまで様子見て連れて行くべきか、今の状態を見てもらって療育などに繋いでもらうか悩んでいます。 先生方のご意見をお願いします！

先日1歳半になった息子ですが、発達の遅れが気になっています。 【気になる点】 ⚫︎喃語のみで、有意語なし 「いないいない」と言うと「ダァ」という返答がある程度です。 「マンマ」「ママ」など発したことはありますが、状況からして本来の意味ではなさそうです。 ⚫︎指差しは接触のみ 最近は絵本や図鑑を見ながら指差すようになりましたが、指差したときにこちらを見る素振りはないので、ただ自分で気になって指差しているだけだと思います。指差しているものの名前をこちらが言うと嬉しそうにするときもありますが、無反応のことも多いです。 接触の指差しのみで、空間への指差しがないのが気になります。 要求の指差しもなし。欲しいものは自分で手を伸ばして取ろうとして、無理なら怒って泣くか諦めるかです。 ⚫︎親の指差した方向を見ることが少ない 子どもの視野に入っている範囲内で何かを指差しすると、ちらっと見ることもあります。（何かに気を取られていると見ないことも多々あります） 視野の範囲外の物を指差すと、見ることはありません。 ⚫︎指示はほぼ通らない 「いただきます」「ごちそうさま」で手をパチンとする、こちらが「ちょうだい」と手を出すと渡してくれることもある、「こっちおいで」と両手を出すと来てくれることもたまにある、という程度です。「ダメ」と言ったときは、こちらをちらっと見て反応を窺っているように見えることも時々ありますが、無視のときも多いです。その他はあまり通じていなさそうです。 ⚫︎好きなものを親に見せにくるという行動があまりない。 具体的に何か要求があるとき（おもちゃのスイッチをONにしてほしいなど）は持ってくることもあるが、純粋に「見て」という感じで持ってくることはほとんどない気がする。 ⚫︎スプーン食べができない 空のスプーンだと口に運びぶこともありますが、食べ物を乗せるとスプーンから手づかみして食べます。 【そのほか】 ⚫︎目線はよく合う ⚫︎呼びかけると振り向くことが多い。（無視のときもあります。） ⚫︎よく笑う。こちらから笑いかけても笑い返してくることが多い。 ⚫︎パチパチ、バイバイなどの模倣はできる ⚫︎手遊び歌が好きで、手遊び歌絵本のボタンを自分で押して曲を再生し、「踊って」という感じでこっちを見てくる。親が踊るとニコニコする。振り付けの簡単な模倣もする。 親がワンフレーズ歌うとその振り付けを自分で踊ったりもする。おそらくその一環で、親が「頭」と言うと、頭を両手で触るようになった。 ⚫︎特に母親にはよく甘えて抱きついてくる。 ⚫︎一緒にボール遊びするのも好き。ボール遊び中も視線は合う。こちらに投げ返してくることもあれば違う方に投げることもある。 ⚫︎偏食は気になるほどはなし。 ⚫︎手を触られるのは基本嫌がる。ただ、お出かけのときは手を繋いで歩けるようになった。 ⚫︎おもちゃの車のタイヤなど回るものをくるくる回して遊んだり、ドアの開け閉めをして遊んだりすることもありますが、数分で終わります。 特に指差し、言葉の理解、発語が1歳半でまだほぼできないというのが気になり、家でのコミュニケーションの取り方が良くないのか？発達障害などの特性として発達の遅れがあるのか？など気になっています。今の時点では何とも言えないところだと思いますが、指差しや発語などまだ気楽に待っていていいものでしょうか？1歳半検診はもう少し先です。

先週の土曜日に主治医との面談がありその反応が良くなかったこともあり、不安が噴出している状況です。 元々私はかなり不安が強い気質で、今回の面談に際して自分でMチャット、遠城寺式をやっていったり、不安な点や成長した点をA4 6枚にまとめていった事も主治医は気にしていました。 気になる事、できる事をまとめます ★気になる事 ・バイバイをされても返さなかったり、返しても相手を見ていない事がある（全体の2割くらい） ・興味のあるものを見るとバーっと走っていってしまう ・共感の指さしが割合として少なめ ・何かに没頭していると声がけが通りにくい ・つま先歩き →最近はほぼしない ★できること ・単語数200弱 まだまだ単語中心だが、二語文も少しずつ使っている ・食事中やベビーカー、チャイルドシートでは大人しいので、外食などは問題なし ・こだわりは無さそう ・切り替えはとても速い （動画に夢中でも寝るよ！と言えば、すぐに寝室にいく） ・見立て遊びは数ヶ月前から出ていて、最近はお皿に色々のせて、私やぬいぐるみにどーぞしている ・言葉の理解はある程度してそう ◯◯を△△に〜してなどはある程度分かる ・1歳代は親がいなくなってもあまり気にしてなかったが、2歳を過ぎて親と離れるのは嫌がる事も増えてきた ・危険な場所（道路、駐車場）では娘から手を繋いでくる 上記の状況でご質問です （前回と同様の質問も含まれてしまい申し訳ございません） 1. 気になることに挙げた 【バイバイが安定しない】 【没頭しやすい】 【気になるものに一直線】 この辺りが特に気になりますがいかがでしょうか。 2.主治医がかなり必死に療育に繋げようとしていた印象です。 『お母さん、自己解決しようとせずに第三者の力も借りるように約束してください』と言われました。 強引な療育への誘導は【娘の要因】というよりは【私側の問題】という可能性もありますか？ 私に危うさを感じたのでしょうか？ 3. 2歳3ヶ月（自宅保育）の娘として成長はいかがでしょうか。

もうすぐ1歳7ヶ月の男児の発達について相談です。 数日前からつま先立ちをちょくちょくするようになり少し動揺してしまいます。 発達において気になる点と出来ていることを総合的に見て、年相応か、経過観察で良いか療育などを検討すべきか、家で心がけること等あれば教えていただけたらと思います。 [気になること] ・数日前からちょくちょくつま先立ちで歩く ・スライドドアの開閉やおもちゃの電車のドアの開閉、車輪を触ったりなどを最近よくする。15分位することもあるが気が済むと寄ってくる。スライドドアは4枚動かせるので楽しいのかもしれない。 ・叫んだり唸ったりする ・テンション上がると落ち着きがなくなる ・手をつなぐのを嫌がる ・児童館で他の子を見たりはしても近づいてはいかない。よく会う子の名前は把握しているが見かけても別に嬉しそうではない。 ・発語はあるが自発的なのは少ない 私を探してる時などママ(マママ)と言ったり、パンを見てパーとささやいたり、寝るよと言うとネンネンと言う これ何？と聞くと答えるもの:車をブッブ、下着を囁やくようにシター、スリーパー をプーパー 復唱するもの:チャチャ(お茶を私がそう呼ぶ)、テテ、スーパーをプーパー 何かをお願いする時にママと呼んで助けを求めたりはまだなし [できること] ・指差し どれ？の指差しかなりできる 体のパーツも示せるし、知ってる人や自分の名前に対して指差しできる 最近色や数字も指差しできるようになった 発見の指差しは多いが共感の指差しは少なめな気もする ・要求する時は手の届くものは手渡しし、届かないものは指差しすることが多い。私を移動させたい時は足に抱きついて押していく。クレーンはしていないと思われる ・いただきます、バンザイ、ハーイ、タッチ、チュー、ギューなどできる ・ないないして、ポイして、〜に運んで、〜にどうぞして、閉めて、触らないでなどの指示の理解あり ・おままごとで食べたフリや食べさすフリ、カップに注いだりする ・積み木、磁石の魚釣り、シンプルな型ハメできる ・車輪を触ったりもするが車を走らせたりも一応する ・呼びかけには反応する ・目は合う 1歳半健診は実技なしの緩い健診で、項目で特に引っかかる要素もなかったため特に指摘なし。言葉が出始めてきてたこともあり特に発達について質問はしませんでした。 つま先立ちして歩いている姿やスライドドアの開閉してる姿を見ると不安に駆られてしまいます。

以前にも相談させていただいた3歳になったばかりの孫（男の子）のことです。 幼稚園から集団行動ができないことで療育を勧められたことや、普段接する様子からASDではないかと思っています。 医療機関の受診や療育の体験教室も予定しています。 そこでタイトルの質問です。 ASDと知的障害は併存する場合が多いとのことですが、現在できることと、できないこと等を列記しますので、先生方の印象を教えて下さい。（以前にご回答いただいた先生方、何回も申し訳ありません） ■できないこと等 ・発語が遅い。2語文が怪しい。ただし物の名前、形、色、数字、アルファベットなどの単語は数え切れないほど言います。（英語がメインですが） ・おむつが取れない。トイトレは全くやっていません ・偏食である。幼稚園での給食は食べません。パンやバナナ、ドーナツなどを好んで食べます。スプーンなども使えますが、基本母親が食べさせます。ジュースなどは自分で持って飲み、パン、ドーナツは自分で持って食べます。 ・児童館などでも1人で遊んでいます。 ・言葉の使い方に自分なりのルールがある。 例えば他の動画に変えて欲しい時は「ワン・ツー・スリー！」と言ったり（数字の動画を沢山観ていたせいか）、動画を観ている時に話しかけて欲しくない時は「〇〇した！」と言ったり。 変えて欲しい動画が見つかると「これ！」と言って指差します。 ■できること等 ・物や動物の名前、形、色、数字、アルファベットはほぼ完璧に言えますし「〇〇はどれ？」と聞けば指を指して答えます。（英語） ・4桁（5桁〜６桁？）までの数字は英語ですが、ほぼ完璧に言えます。 ・100（それ以上？）までの数字は英語ですが、楽々数えられます。 ・１桁＋１桁の足し算はおそらく理解しています。 ・例えばりんごが12個描いてあれば、一つ一つカウントし12まで数えられます。（最近は日本語ででも） ・動画のセリフを良く真似しています。 （舌っ足らずですが） ・五十音を教えたら数時間で暗記して順番を間違えることなく諳んじます。ひらがなもほぼ理解しているように思います。 ・最近は色を日本語で言えるようになりました。 大まかな印象として、自分のできることできないことよりも、やりたいことはやるが興味のないこと（できることでも）はやらないと言った感じです。家族にこんにちはとは言わないが、他人には言うときがあります。（家族にあいさつする必要性を感じていない？） バイバイはしないが、ハグしてチューしてと言えば必ずハグとキスはしてくれます。ハイタッチやいないいないばぁは必ずやってくれます。名前を呼んでも無視することも多いですが「〇〇くん、ハイタッチ」と言えば、必ず振り向いて、ハイタッチをやりに来ます。 手を繋ぐことは嫌がりません。勝手にどこかへ行ってしまうこともありません。 数字の動画（英語）が大好きでその他アルファベットの動画、最近になって日本のアニメのキャラクター（を使った遊びの動画）の動画にも興味を持ち始めました。 基本的に受け答えが英語である理由は分かりませんが、英語教育の動画や普段は英語の動画ばから観て要るからでしょうか。 数ヶ月前の健診では医師から「この子は集中力がある。言葉も理解しているように思う。話さないのは話す必要性を感じていないから。集団行動では少し苦労するかもしれない」と言われました。 こんな様子の3歳男児ですが、どのような印象でしょうか？ よろしくお願いいたします。

今月で一歳半になる息子の事で気になる事があります。 息子は指差しもしますし意味のある言葉も15単語ぐらい話すのですが、 手を繋ぐのを嫌がります。 階段で手を繋ごうとしても振りほどいて一人で降りますし、道を歩く時も繋ぐと嫌がります。 よく笑うしコミニケーションもとれていると思うのですが、手を繋いでくれないのが心配です。 何故息子は嫌がるのか？理由や病気の可能性があるのかアドバイス宜しくお願いします。

いつもありがとうございます。 1歳2ヶ月の娘なんですが、手を繋いだり手を触るのを嫌がります。 元々歩けない低月齢の頃から手を触るとスルッと手を抜いて嫌がりました。 歩くようになったので外を歩く練習をしてるのですが、手を繋ぐと手をクネクネとくねらせて嫌がり… 無理やり繋ぐともう片方の手でこじ開けようし… それでも無理やり繋ぐと尻餅ついて泣きます。 テレビに夢中の時にこっそり手を触ろうとしてもスルッと手を抜いてきます。 それから、 児童館の絵本の読み聞かせの時間で、みんなと一緒に落ち着いて聞くことができません。 他の子（2〜3歳の子もいますが）が座っている中、歩き回ったり他のおもちゃで遊び始めたりします… 積み木を積んだり、わんわん、パンなどの言葉は出ています。 発達で何か問題はありますでしょうか。 また、手を繋いでもらう方法は何かありますか？

一歳半の娘のことでお聞きしたいです。 娘は何でも触り舐め、砂利でも林の中でも平気で裸足で歩く、転んでも滅多に泣かないのでどちらかというと感覚鈍麻なのかなと思うのですが、 抱っこを嫌がり、手をつないで歩けません。 抱っこや手繋ぎを嫌がるのは感覚過敏だからと聞きましたが、おなかや手だけ感覚過敏ということもあり得るのでしょうか？？ それともただ単に「自分で歩きたい」「自分の行きたい方向に行きたい」だけなのか…。 また、祖父母など慣れない人が一緒だと 恐くて私から離れず、ずっと手をつないで歩いています。 感覚過敏であればこのような状況でも、 手をつなぐことを嫌がりますか？