3歳一斉指示に該当するQ&A

お世話になります。 3歳8ヶ月の息子がいます。 性格はマイペース。 発達は元々ゆっくり。 早生まれです。 4月から幼稚園と週2回の個別療育（運動➕知育）に通っています。 幼稚園の担任からは入園直後から、一斉指示が入らないとのお話がありましたが、 今は全く入らない事はないが、一斉指示は入りにくい。1対1は入る。 耳よりも目からの情報の方が入りやすく、副担任や誰かのアシストがないと、自らはなかなか動けず、周りの状況を見て察する力も低いとの事。 息子の様なタイプは、1対1の個別療育か 10人くらいの小集団療育のどちらが向いているのでしょうか？ 来年、年中になるにあたり副担任もいなくなり、担任と園児だけのクラスになるので、少しでも自分の身の回りの支度や一斉指示が入りやすくなる為にはどちらがいいのか？大変悩んでいます。 ご教授のほど、宜しくお願いします。

4歳の女の子です。保育園の過ごし方について、保育参観で話し聞いてるの？って思う場面があったので、先生に聞いてみたところ、一斉指示が入らない時があるかな…と言われました。 できない事は特になく、言葉もおむつがとれるのも早かったです。一斉指示など話を聞く力はこれから伸びていくのでしょうか？発達障害などがあるかはまだ心配せずにいても大丈夫ですか？マイペースな子です。家で何かできる訓練などありますか？

3歳５ヶ月の男の子です。 一斉指示か通りにくく、フラフラしていることが多いと言われました。 言葉も遅く、着替えなども援助が必要な部分も多いです。 発達障害ではないかと心配しています。どこに相談したらいいのでしか？

3月末生まれの5歳 年長の男児です。4月末に幼稚園の家庭訪問で一斉指示が通らないと言う理由で巡回相談を薦められました。とてもショックでした。その相談日が7月12日に決まったのですが、案内書に『必要に応じて発達検査を行います』と書かれているのを見てまたショックでした。相談時間も2時間の予定で書かれていたので、おそらく検査はされるのだと思います。発達障害について調べてると、幼稚園から年長のこの時期に相談を薦められるのは障害があることに確信があるからだと書かれていました。一斉指示が通らない息子は発達障害ですか?小学校には普通に行けないのですか?家庭訪問以来、育児が楽しくなくて悶々としています。気持ちのもちようを教えて下さい。

5歳3ヶ月の男の子がいます。 水遊びが好き 水見るのも好き 雨も好きです。 切り替えはすぐできて、 水見るのやめなさい。と言ったらすぐやめれます。 水好きは自閉症の特性ですよね？ やかり水好きは問題あるのでしょうか。 後は、一斉指示が苦手な時もあります。 集中力がないわけじゃなく、 聞いてるが、1回で理解が難しい時もあるみたいで、ゆっくり話したり 個別で指示してもらったり 友達をみて動いたりしてるみたいです。 自閉症なのでしょうか？😭 個別に

3月生まれの小学1年の息子です。 生まれた時から色々過敏だったり、独特な子でした。2歳のときから、心理士さんのカウンセリングをうけてました。 通っていた幼稚園は気になるような子には発達検査を進めるようなところでしたが、息子は特に言われず、、、 私が心配して個人的に役場を通して心理士さんにカウンセリングをお願いしたりして、幼稚園の先生ともよく話し合ってきていました。入学のときからも私が細かく一斉指示が通らない、聞けない、色々と過敏で動作が鈍い、、などと担任の先生に話し、一年二年生までは、各クラスに支援員もいるので、特にサポートが必要、席も前にしてもらって、注意しながら声かけを頻繁にしてもらうようにしてもらっています。 特別支援クラスまでとはいわずも、サポートはやはり必要な息子と感じてます。 3月生まれだから、、とゆう理由だけで差を感じられる感じではなく、特に一斉支持がほんとに耳に入らず、個人的に声かけてもらわないと動けない、考えて行動できないのが目立ちます。 一応楽しく休まず学校には行ってます。 入学直前に、心理士さんに発達検査はしてもらいましたが、月齢程度でおわりました。個人個人でのやりとりはできるんだとおもいます。 明るく穏やかで優しい子で、椅子にも座ってられるしみんなと一緒のことを流れにのって動いてはいるので、学校や幼稚園から指摘されないのかなとは思うのですが、今担任の先生からサポートはしっかりしてもらってなんとかやれてます。 医療機関への受診は勧められてませんが、受診してもっと細かな病名をつけてもらったほうがいいのでしょうか。 一斉指示が通らない原因をはっきりさせてあげたほうが対処法もはっきりして、息子にとっても私たちにとっても良いと思うのですが、どうなのでしょうか。 また一斉指示が聴けない子への対応のアドバイスなどあれば教えていただきたいです。

3歳2ヵ月男の子 4月から年少で、初めての事に不安を持つタイプですが、言葉が遅い親子教室では椅子に座れる、指示は通る、楽しめています。 粘土など手先が不器用なのに自分でしたがるため、できない事に気持ちを崩すこともありますが、療育（親子で週3通うもの）のクラス担任からは年少から大丈夫と言われています。 発達の先生からは一斉指示に従えなくても周りを見てやっていけるタイプだそうです。 発達指数 3歳2ヵ月成り立てで受けたK式結果です。 認知　2歳8ヵ月 言語　2歳9ヵ月 指数は86でした。 なぜなぜ期が来ないのですが来ることはあるのでしょうか。

以前にも相談させていただいたのですが、再度お聞きしたいことがあります。 会話が通じたり(質問には答え、3語文以上話せます)、見立てや模倣ができたり、共感の見て見て〜はあり、表情は豊かです。それらがあると、自閉症やアスペルガーではないとのことですが、不安に思うことがあります。 もうすぐ2歳8ヶ月です。 保育園で友達が叱られている様子を見て、 わざわざ同じ事をしては叱られているようです。 これに関しては先生の関心を引きたくてやっているのかもとは言われています。あと、友達に対しても目の前で大声を出したり、時には叩いたりして、その友達の反応を楽しんでいたりするようです。あと気分のムラがあるらしく(家では感じません)、良い日は何もしなくても、上記のような問題行動が何もなく、一斉指示も通り、むしろピカイチだそうです。ただ調子の悪い日は先生が一斉指示の前に声かけをしてから指示を聞いています。いつもの保育園と違うと(イベントなど)、興奮して走ったり目も合わせず指示が通らない時もあるそうです(ただずっとではなく、しばらくすると落ち着きます)。あと他の子どもが気付かないような事に気付いたりするので、頭が良いとは言われています。 やはり何かあるのか、個性の範囲なのでしょうか？心配です。

保育園より指示に直ぐに反応出来ない、お友達とごっこ遊びなどがなかなかしないと指摘されました。 ふまえて、3歳児健診を受けましたが、臨床心理士から課題はクリアしましたが、おもちゃ、ブロックを前にすると待てが出来ずに遊んじゃうので、保育園で一斉指示が聞けず、発達相談を勧められたのかな？？と濁すばかりで、はっきりしませんでした。 確かに夢中で遊んでると、呼んでも無視されます。マイペース。 でも、まわりそんな子ばっかりなんです。 駐車場では遊ばないなど、話せば手を繋いで「駐車場では遊んじゃダメだね〜」と話して理解してくれます。言葉は幼いですが、どんどんしっかり会話になってきました。「時間だね、10時だね」と出かける時間をわかっていたり…育てにくさも感じた事無くて、今、イヤイヤ期と赤ちゃん返りが悩みくらいでした。 内気ですが、お調子者で積み木の待てが出来ないのも、作って褒めてアピールをしたくて待ない感じでした。 指摘されたら心配ですし、息子が困っているなら、早く療育始めたいですが、相談予約が3ヶ月待ちで、自宅でも出来る一斉指示の練習などありますか？ 指摘されるまで、早生まれで他の子より幼いのは仕方ないと感じてました。 発達障害では無さそうだけど、もしかしたら？お母さんが心配なら発達相談しませんか？みたいな濁した言い方をされて不安になってます。 障害が有る無いにしても、苦手な事を克服する手助けがしてあげたくて、よろしくお願いします。

３年生、８歳女子、23キロです。 幼少期よりADHDがあります。不注意と衝動性です。学校などで困るほどではないのですが、感情のコントロールも難しく自閉症スペクトラムも少し入ってます。空気が読めなくアスペルガーぽいです。 学校は普通級 通級利用。先生のフォローもあり何とかやっていけてます。 授業での集中力のなさや、一斉指示の通らなさから取りこぼしは多いものの、勉強自体は好きで家でもよくやり、記憶力がいいのでテストの点数はいいです。理解力はいまいちですが、学校のテストは教科書レベルなので、今のところ記憶力で全てカバー出来ています。 学校では、自分がしなくてはいけないことがあるのに手を止めて、周りの友達観察をよくしています。 そのため行動がいつもワンテンポ遅れてます。机の中もぐちゃぐちゃです。 夏前にストラテラ液体を１ヶ月 極少量試しましたが、思考力低下の副作用がでて中止になりました。 一斉指示を通りやすくしたい 素早く行動する 集中力アップ 状況理解(いま何をやるべきか) この４つを改善したいのですが、コンサータとインチュニブ どちらが良いでしょうか。 他にもオススメがありましたら教えてください。