4歳こだわりに該当するQ&A

先日2歳2ヶ月の娘の関係で相談した者です。 以前保育園から指摘を受けたもので 　　（1）.切り替えが苦手（園等でなかなか次の行動に移れない） 　　（2）.こだわりが強い（少し前回と内容変わりますが、園で普段お昼寝で使うパジャマがいつもの場所じゃないところに入っていたとき、パニックになったことがある） 　　（3）.オウム返し（園での先生の質問に対してオウム返しが多く、1歳4カ月から１次保育で入所、1歳８ヶ月で正式入所したがその後約１か月後くらいまでお話をしなかった） をご相談をしましたが、改めて先生の気になる点で 　　（4）.お友達と遊ばない（園で同年代のお友達が会話したりしていても１人で遊んでいる） を指摘されました。 前回と重複しますが、1に関しては私視点ですと「◯ちゃん、次に◯するから急いで」や「あと◯分でおしまいにしよう」など先行きを提示したり事前に伝えれば、「どうしてもやりたそうな場合」を除いて、難しいときもありますがそれなりに応じてくれるという見解でした。 また（2）に関しても、自宅で「こだわりが強い」と感じる場面はほとんどなく、強いていうなら滑り台や水遊び、車の運転席に座って遊ぶ、歯磨きを自分でやりたがってなかなかそれが終わらないことくらいです。 勿論これらは自我にも捉えられますし、それらを見ていて「？」と思う場面や、また物を並べるなどの特徴的な遊びの状況はありません。 （3）に関して、家では「ご飯食べる？」といった質問に対して「ご飯食べる」「ご飯食べない」と自身の意思を込められていて「オウム返し？」とは言えない気がしますし、「何色が好き？」「何の遊びが好き？」という質問には「◯色」「滑り台」と返答したり、それから「ママ、おにぎり全部食べたよ」や「オムツポチャポチャになっちゃった」等3語くらいで話せたりします。 ですが（4）については娘の園での状況が分からず、また園以外ではあまり同年代の子たちとも接点がないので、「自宅ではこうなのに」という意見がいえません。 強いていうなら、現在生後4カ月の息子に「赤ちゃんかわいい」や「赤ちゃんどれどれ」と話しかけたり、「◯君、◯◯あげる」などと言って、おもちゃの食器でご飯をあげる素振りはしております。 それから公園に行った際、大きいお兄さんが滑り台待ちしていて、そのお兄さんが先に滑った後に別の子が来た際、そのとき「◯ちゃんの番」と言って自身が先に滑り台を滑るなど、お友達が他にいるという認識はあるようでした。 今度娘の関係で市に療育相談にもいきますが、色々不安ですし、何より娘が私たちの会話を理解しているようで、私たちが娘の話をしていると「もうやめて」と言ったり、最近「嫌だ嫌だ」と夜泣きが増えたり保育園も以前に比べてさらに後ろ向きになっているように思えます。。 娘にも精神的に負担をかけていると思いますが、現状を客観的に見て頂いた印象と、娘が一人でもいいのでお友達をつくり、遊ぶようになる対策等あれば教えて頂きたいです。

1歳4カ月より一時保育に通い、1歳８カ月時に同じ保育園に入所した娘の父です。 妻が先日保育園の先生から、娘の園での様子について ・「遊びに夢中になっていて周りのお友達と同じ行動が出来ない時がある」 ・「自分の意にそぐわないことがあると、パニックになる時がある」 ・「会話がオウム返し」 ・「家族参観の終わりに滑り台に夢中になってなかなかな帰れず、お父さんお母さんが抱っこして辞めさせたところ大泣きしていた」 ・「決まったお布団でしか寝たがらない」 という入所時からの様子を見ていて、言いづらそうに「考えられるとして自閉症」と伝えられたとのことです。 私も妻もそれを伝えられ、大変ショックでした。 ですが何点か疑問があり、私たち夫婦は家やお出かけ時の娘の様子しか見ておりませんが、まず前提として娘は ・目線も合う ・良く笑う ・「楽しい」と口に出して感情表現をし、飛び跳ねたり走ったりできる ・２語での会話も出来て来てる ・まだつたないが歌も歌える が出来ます。 かわって確かに滑り台やボール遊び、そして水遊びや車の運転席に座ってハンドルを握ったり車の色々なボタンを押して遊ぶことが好きで、夢中になり過ぎてなかなか別の行動にうつれない（園から帰れない）ことがありますが、これがはたして自閉症に言われる 　・こだわりが強い に該当するのか？ということです。 娘は物を並べたり毎回規則的な動作をしなければ気がすまないという様子は全くありませんし（お気に入りのアンパンマンのお人形を2〜3体並べているときは過去に数回くらいありました。） また、これらは本人が「どうしても遊びたい様子」の場合に無理やり辞めさせると、確かに大泣きしますがやらせてあげればスンッと収まりますし、かつ平常時に「あと◯分、あと◯回だけにしようね」「◯ちゃん約束通りおしまいに出来るかな、かっこいいとこみせてくれるかな」と話かけたりすると、すんなり辞めるときも勿論あります。 また「決まったお布団でしか寝たがらない」についてですが、これは赤ちゃん時から使ってるお布団が大変気に入ってのことな気がしますし、こだわりと言えばこだわりですが自我的なものもあって何とも言えない気がします。 それから「遊びに夢中になっていて他の友達と同じ行動が出来ない時がある」という指摘ですが、あくまで家だけでの様子ですが、私が「◯ちゃんお風呂行こう」「ご飯食べよう」と話を振っても遊びに夢中になっていて反応しないこともありますが大体、「食べる」「食べない」「お風呂入らない」というような感じで返答することがほとんどで、 　・聞こえていなさそうな時を含め、イヤイヤ期ということもあってわざと反応してないだけなのではないか と思うのです。 そして会話が「オウム返し」とのことですが、家では「ご飯食べる？」「お風呂入ろう」といった問いかけに対して、「ご飯食べる」「ご飯食べない」「お風呂入らない」と回答し、自身の意思が込められているのでオウム返しの返答ではないと思います。 また娘は ・なんの遊びが好き？ →滑り台 ・なんの食べ物が好き？ →エビフライ というように回答し、こないだ妻がショックで泣いていたときに「ママ、泣かないで」と行った２語での会話もできます。 たくさん羅列してしまいましたが、なんだかんだ自分が目を背けたいだけなのかもしれませんけども、保育園の先生から言われたことが納得いかない次第です。 何かご教示いただけますか？

こんにちは。発達特性について相談させてください。 38歳　うつ病で精神障害者手帳3級で障がい者年金も3級です。 現在アセモキセチンを内服しており、40mg から 80mg に増量になりました。アセモキセチン服薬後は、視界がクリアになり、雑念が減りました。車の運転がしやすくなりました。 先日の診察で「発達障害のグレーゾーンだが、発達障害寄り。ASDとADHDがある」と言われましたが、発達障害と“グレーゾーン”の違いは臨床的にどう定義されているのでしょうか？ 年末年始のため、次回診察が 5 週間後になります。次回までに理解を深めておきたく、ご意見をいただきたいです。 ■ 特性 ・強いルーティンのこだわりがある （21時就寝・4時起床、365日同じ朝食、毎日5〜7時に仕事など生活の固定化が強い） ・日常の変化があると不注意が増加し、不眠や体調不良につながる （例：震災、子どもの不登校など） ・聴覚・視覚の感覚過敏がある （雑音・強い光が苦手、ゲーセン・家電量販店など高刺激環境が辛い） ・社交性はあり友人も多く、コミュニケーションの困難は感じない ・整理整頓は苦手ではなく、金銭管理は得意（FP技能士2級）

1歳11ヶ月の男の子です。 未だまともな発語が全くなく、療育を検討しています。 最近はママと言うようになりましたが、母親のことではなく、何か要求がある時にママと言うようになりました。相手が父親でもママと言って抱っこなどを要求します。 それ以外に発語らしい発語はありません。 また、4月から保育園に通い始めましたが、椅子にずっと座っていることが苦手で1人だけウロウロしてしまうそうです。 遊び方にもこだわりがあり、様々なおもちゃで遊びはするのですが、「このおもちゃではこう遊ぶ！」というマイルールがあり、毎度同じ遊び方をします(おもちゃの家で遊ぶ場合は窓を開け閉めばかりする等)。 食事面は1歳9ヶ月ごろから急に偏食が始まりご飯と唐揚げ、コロッケ、魚のフライしか食べなくなりました。 言葉の理解はある程度できるようで、指差しやバイバイ・こんにちは等のジェスチャーでコミュニケーションはできます。 運動面は全く問題ありません。 このような状態ですが、未だ何の診断もつかず様子見とばかり言われモヤモヤした日々を送っています。 以下、質問です。 1. 自閉症や知的障害の可能性は高いでしょうか？未だわからないと言う前提で、先生方の経験から教えていただきたいです。 2. 2歳以降に急に喋り出す子も多いと聞きますが、そういう子と自閉症や知的障害の子は発語以外で何か違いがあるのでしょうか？言葉の理解や他者とのコミュニケーション面での違い等教えていただきたいです。 3. これは単純な疑問ですが、2歳前後でじっと座っていられるのは当たり前なのでしょうか？お迎え行っても他の子達はちゃんと座っていますが、かかりつけ医は2歳ならウロウロして当たり前と言っていました。 少しでもモヤモヤを晴らしたく、ご回答よろしくお願いします。

9歳の女の子です。 下記のような特性ありますが、病院に受診して療育を必ず受けないとならないかをお伺いしたいです。 カウンセラーなどには相談してますが、色んな方法ありすぎて決断できません。 ・小さなことでも気に食わないと、部屋に閉じこもり、死ねやどうでもいい、自分なんか死ねばいいんだと暴言吐きながら本など投げる。ほっとくと出てくる ・こだわりや思い込みもひどい。一度遠出で吐いたら、次の遠出も吐くんじゃないかと実際吐き気もよおす ・テストなど80-100点とれるわりに授業も勉強も大嫌いで宿題だけで数秒ごとにイライラしたり立ったりする、できるときもある ・習い事はことごとくやめ、人に教わるのが大嫌いと言う ・好きなことは集中したり、思い切りたのしむ ・学校のプールは全部さぼるが、プライベートの友達とのプールは楽しい ・最近はないが、吐きやすい、激しい映画で吐き気で数秒で帰る ・4年生になり、月3の行き渋りが、平均週3になる、学校怖いと言う ・行けば楽しく過ごし、放課後友達と遊ぶ ・一度怒ると引っ掻いたりたたいたり、蹴るが主に大学生の姉と父親。他人には一度もない。週3-5は修羅場がある ・昔から寝付くまで1時間、寝るのが1番嫌いという ・片付け苦手 ・感動したことが一度しかない。 よろしくお願い致します。

11月末で2歳7ヶ月になる娘について。 4月生まれで現在1歳児クラスに通っています。保育園の個人面談で発達障害(おそらく自閉症？)を匂わせる指摘を受けました。 面談時に言われたのは下記です。 ・お歌や色を覚えるのは早かったりするけど、場面や感情の切り替えが苦手で情緒面で課題を感じる ・給食の時間になかなか椅子に座らない →ミニテントなど、1人の空間を与えて落ち着いたら食べに来る。食べムラは激しめ。 ・お散歩から帰ると言うと癇癪を起こして泣き喚き、なかなか帰れない ・みんなで一斉にトイレをするときに行かない →1人になったらすると言ってやるらしい。 担任の先生(50代女性)には「家庭でも困りごとが多いのではないかと思って伝えた。保育園と家庭で1ヶ月、互いに気になったことやできなかったことを紙に書いて、それを3歳児健診で相談してはどうか？」と言われました。 母が就労支援施設で働いているため、障害等に関しては割と関心がある私ですが、子については食べムラが酷い以外は特に困っておらず、何も疑問を持っていませんでした。少しこだわり強めの繊細な定型児だと思って育ててきたので、突然の指摘にショックを受けています。第一子でひとりっ子なので、育てやすい・育てにくいの判断はつきません。 下記は私の所見です。 家庭でも保育園でも基本的な指示は通りますが、気が向かないと一向にやりません。 お話は達者で記憶力もいい方です。「お空の黒い線＝電線＝電気が通る線＝電気はテレビのごはんで電気で動く」など教えたら理解しており、知能に問題は感じません。 家庭内でのコミュニケーションで困ったことはありません。目も合うし、表情もコロコロ変わります。 一緒に遊んだりするのかまでは分かりかねますが、クラスの子の名前を言ったり「⚪︎⚪︎ちゃんとブロックの取り合いして噛まれたよ」「⚪︎⚪︎くんがおもらししてたよ」など、お友達に興味がないこともなさそうです。 身体能力も普通だと思います。手が汚れるのは好きじゃありませんが、つかみ食べもするし音や光などの刺激に敏感・鈍感ということもないです。 こだわりについても、必ずしなければいけない行動などがあるわけでなく、指吸いして落ち着くためのお気に入りの毛布や帽子があったり、青色が大好きな程度です。 以上が私から見た我が子です。 「専門家じゃないから断定はできないけど、集団行動がうまくいかない。今特性が色濃く出ているだけで、成長するに従って気にならなくなるかもしれないし、私たちの思い過ごしだったら思い過ごしだったねーでいいじゃない。」と言われましたが、先生の言葉で私は今相当に悩んでいます。 保育園の先生たちのお手を煩わせてしまっているのは申し訳ないですが、受け止めきれません。 1.この内容で発達障害を疑われるのは正当なのでしょうか？ 2.指摘されるほどであればほぼ確定に近いのでしょうか？？ 3.療育などに繋がる動きをした方がいいのでしょうか？ 真剣に悩んでいるため、ご教示いただけますと幸いです。 よろしくお願いいたします。

4歳3ヶ月の男の子です。1歳児に二相性脳症で、後遺症として協調性運動失調のような不器用さがあります。またDQ88で脳症により発達がゆっくりです。（粗大、手先の作業部分で大きく新番k式は失点しています） 現在は加配あり（着替えなどの補助）で保育園です。 最近、2週間ほど前に気持ち擦りむいたレベルの、膝の傷が痛いと大騒ぎし、絆創膏を貼りたがります。剥がれそうになるとかなり敏感に怒り、何度も貼り直し2枚も大げさにはります。 本日運動会（出し物はかけっこ）の予行練習が通しであったようですが、保育園の帰り道に、「保育園にもいいかなーい」と言い出し、しばらくしてから運動会の競技のかけっこで、「なんでいつも〇〇くんは一番で勝つの？」「なんで？」と聞かれてしまいました。 夜には異常に膝の絆創膏にまた固執しだし、剥がれてないのに剥がれた！！と号泣で癇癪に近いほど泣きました。何枚も貼っても、痛い！！と強く訴えたので、ほんとに病気が不安になり、明日病院にいこうというと、ピタッと「もう痛くない」となります。 1歳で罹患した急性脳症後、退院時には寝たきりで、毎日のリハビリでやっとヨチヨチですが歩けるようになったのは1.9歳でした。 いまは普通に歩き走りジャンプし遊び、病気のことも、信じてもらえないほど元気ですが、体幹の弱さやふらつき、明確な両手の協調運動に課題があります。 今回の絆創膏へのこだわりは、運動会の回避（圧倒的なドベ）行動なのではないかと感じています。 長くなりましたが、親としては本人の自己肯定感を養うため、必死に療育に通いつめているところもあり、この本人の感情にどう寄り添うべきか？また、今後小学校に上がってもでてくる運動会など、どうしてあげるのが良いのか？迷います。 あくまでみんなやるから、と運動会に毎年参加させて、トラウマになり学校が嫌になることは絶対避けたいですが、それをいうと体育の授業など、どこまでケアすべきかも難しいです。 いっそ、体育などがなかったりする学校を探そうかとも思ってしまいますが、現実的には厳しそうです。 どなたかアドバイスいただけないでしょうか。

4歳の娘(もうすぐ5最です)の話ですが 年少までは特に問題なく保育園へ 通っていましたが 年中になってから１日1回は 特定の大好きな子に怒るそうです。 その子の並び順がちがったり 自分より先にお絵かきなどを終えたり 違うお友だちとその子が遊んでいた など、理由はさまざまです。 本人は怒りたくないのに怒っちゃうと言います。 ちなみにその子以外には全くないそうです。 執着してるような感じです。 あと、先生に言われたのが その子とお話するときの顔の距離が近いそうです。 他の子との距離はそこまで気になりません。 今まではちょっと育てにくいなと思う くらいでしたが、弟を育てる中で 余計に娘の難しさが際立ってきた感じです。 ・保育園でなわとびで一番になれなくてなわとびを投げる。 ・私とボール遊びをして、上手く出来ずに 癇癪をおこす。 ・ズボンの長さが中途半端だとはかない ・服のタグがあたって気になる時はたまにはさみで切る (新しい服など比較的何でも着るがたまにこだわりがある) ・新しい靴を買ったとき、足にあたって 痛い部分があり癇癪をおこし 父親がはさみで切りました。 ・アニメの長いナレーションや台詞を覚えてごっこ遊びをする。 すぐに思い出せるのがこれくらいです。 ただ、最近は保育園で以外は とても穏やかです。 前までは弟と色んなものを取り合いしてましたが 私が何も言ってないのに譲ることも増えました。 日常で、癇癪を起こすことは減ってきましたし 起こした場合も切り替えることが早くなってきています。 保育園でお友だちに怒らず 先生に怒る日もあるそうです。 娘は担任の先生のことが嫌いと言います。 最近は保育園以外での困り事はないです。 先生が言うには、怒るのは 決まってお昼ご飯前だそうです。 お腹すいてイライラしてるのかな、とのことです。 長々とまとまりのない文章ですみません。 発達相談に行ってみた方が良いでしょうか？