ASD中学生に該当するQ&A

中学生2年の息子について。 精神科医でもあるスクールカウンセラーにASDの特性がらみられると言われました。勉学は全体的によくでき、趣味嗜好などに偏りはありません。読書が好きで読み終えるまで数時間読み続けるなどはします。友達も多く誰とでも仲良くなるタイプでしたので、正直びっくりしました。 そもそもASD&LDのクラスメイトとうまく行かず学校で喧嘩をしてしまいます。その子の暴言、怠慢な態度などが気に障り、先日は死ねと言われたのでヘッドロックをしてしまい、首をしめたと言われ大事になりました。 息子の学校は少人数制でいろいろな背景の子供達が一緒に学びます。息子は相手はかわったやつくらいだと思っていますが、とにかく今は顔も声も全て大嫌いだそうです。こんなことは中学生になってはじめてです。 その子との問題をカウンセラーに話したところ、（外部カウンセラーでまだ２回ぼどあっただけなので診断ではありませんが）感情のイラストのテストを簡易的にしたところ息子がいくつか間違えた点、時系列で今回の出来事をしっかり言葉で説明出来ない、また負けず嫌いなところから、ASDの特性があるかもとのことでした。 カウンセラーは感情のコントロールや嫌いな相手でも対処する力をつけるべきだとおっしゃり、現環境のままで対応力をつける訓練をすることをすすめてきました。理解するところもありますが、イライラすることが増えた息子をみていると、中学の進学先として選んだこの環境が最善だったのかと思ったりもします。 現時点では特定の子との問題だけが懸念事項ですので、息子のASDの診断を受けようとは思っていません。 息子にも特性がある、なしに関わらず、この環境はよいものでしょうか。

高校1年生の息子です。 中学生からゲーム依存が酷くなり、現在は通信制の高校に通っています。 昼夜逆転の生活が続き、中学校は不登校になってしまい、何度かカウンセリングを受け、発達検査も受けたのですが、ASDの可能性が高いとの結果が出ました。知能は平均です。 高校で上手く生活の切り替えが出来るか心配でしたが、ゲームの割合は減らず、すでに5日程欠席してしまいました。 毎日叱っては反抗の繰り返しで、このまま高校生活も中学の時と同じになってしまったらと思うと、どこかに入院させた方が良いのか考えてしまいます。

中学生の頃から寝起きが異常に悪く、長時間寝ても眠気がとれず、日中ずっと眠い状態です。体が動かないくらい強い眠気で、寝ている間に地震や物音があっても全く気付けません。 大学生の頃からは寝つきも悪くなり、昼夜逆転してしまうようになりました。 現在は仕事をしていないのでストレスはほとんどないですし、10時間ほど眠れているのにもかかわらず、寝起きの悪さや寝つきの悪さは一向に変わりません。 また、精神科でADHDとASDの診断を受けています。 体質だと諦めるしかないでしょうか？よくなる可能性はあるのでしょうか？

子供が産まれて子供の発達について調べているうちに、自分がASDの傾向が強いこと気付きました。 中学生くらいからずっと生きづらさを感じていて、心療内科にも何度か通院したことがあります。 学校生活も仕事も側から見ると問題なく、むしろ優秀に見えるようですが、 実際は常に限界ギリギリの状態で、そこに何か変化やトラブルがおきると途端に精神を病んでしまうことを繰り返しています。 現在は専業主婦で仕事はしていませんが、子育ては想定外なことばかりで、とても困難さを感じ、精神的にも不安定になっています。 このままでは子供に悪影響だと思い、一度心療内科を受診しましたが、子育てはみんな大変なものですよ。と笑われてしまいました。 ASDときちんと診断されれば、ずっと感じてきた生きづらさや目の前の困難さを改善する糸口をつかめるのでしょうか。

中学生の子供が、軽度ASD軽度ADHD知的障害無しです。コミュニケーションで問題を起こしたことはありませんが、本人的には気を付けていて対人面で疲れやすいです。周りからの評価がとても気になるタイプで、家では甘えて外ではしっかりものです。わりと周りにも気遣えます。家に帰るとリラックスするのか、まずいちにじかん寝てしまいます。 主治医に不安神経症とも言われました。 ASDの要素とADHDの要素があるタイプで自身の二面性で苦しんでる様子です。 やるならば完璧に、良い結果を残したい、反面、本当は努力なんかしたくない、ダラダラしていたい、楽しいことだけしていたい相反する思考で葛藤しています。 結局はなんとか良い結果を出すのですが、それまでの過程が母親を巻き込んで大騒ぎです。 質問ですが、こういったタイプは双極性障害になりやすいでしょうか 幼少期から気分のムラがあるようですし、天真爛漫かと思えば急に無表情で心ここにあらずという感じになったりしてました。双極性障害になるのが心配で、気になり質問させていただきました。

中学生の息子について。 中学２年の後半から不登校です。 情緒不安定で、反抗期だと思い見守っていましたが、部活で何か嫌な思いをしたことをキッカケに登校できなくなり引きこもり生活に。 物に当たったり自殺をほのめかしたり大変でしたが、 今は家族とは普通に話して楽しく過ごせています。 児童精神科の医師からは「病的ではない。ただ、こちらの質問、特にオープンクエスチョンが苦手。返答の内容も、甘えというか幼さを感じる」と言われ、 精神的な病気でないことにほっとして帰宅しました。 しかし確かに、同年代の男子より幼えます。 ゲームや漫画の内容を、一方的に話したり、 嫌な思いをした相手を避けたり、 白黒思考で融通が効かなかったり、 ストレスに弱くすぐ、親を頼ったり。 また、チックや小学校高学年から吃音もあります。 性格だと思っていましたが、これは精神的な幼さが特徴の、発達障害なのでしょうか。 今まで気づかなかったけれど、１４歳になり、周囲との差が開いてきたという事でしょうか。 また、asdの特徴にも似ているなと感じます。 学習面は問題なく、集団行動もでき、穏やかで優しく皆から好かれていましたが、 中学に入った頃から、同期生と楽しく過ごせなくなったようです。思春期だからと思っていました。 因みに主人もasd寄りかなと感じる部分があります。 もし息子が精神的な病気ではなく、発達障害だとしたら、どのような対応が適切でしょうか？ 次回は心理士とのカウンセリングを予定していますが、今の息子では心を開きそうにありません。その場合、他にどんな対応がありますか？ 今は時々、別室登校しています。渋々ですが受験生なので、なんとか頑張らせていますが、発達障害の場合はそうでない場合と、対応を変えるべきでしょうか？

強迫性障害の中学生がいます。不登校になり、一年近くになります。４歳年下の小３の弟も、兄の真似をして不登校気味になっています。二人ともASDの傾向が強いです。 最近、弟がハムスターを飼いたいと言いだし、1週間レンタルしたところ、本格的に飼いたいと言いだしました。（レンタル時は、兄もハムスターを少し触って、かわいいと言っていました） しかし、兄は「家に動物がいると、安心できなくなる」と、反対しています。 親としては、弟の願いを叶えてあげたいのですが、兄は色いろ条件を出しても、最終的には嫌だと言います。 強迫性障害だと、ペットは飼えないのでしょうか。弟が我慢しなくてはならないのが可哀想です…。なんとか飼えるようになる方法はないでしょうか。また、飼うことで強迫性障害は悪化するでしょうか。

１５歳男子です。 一昨年から反抗期が始まり、情緒不安定な時期を経て不登校に。 昨年末からは進路のこともあり、何とか復学しています。 児童精神科でasd 傾向との診断を受けました。内向的ではありましたが、こだわり行動などの問題はなかったため、指摘されるまで発達障害の可能性は全く考えていませんでした。 思春期になってからわかるケースが多いとのこと、 息子の問題行動も小学生では見られなかったものなので、どう対処するのが良いか悩みます。 学校で特定の嫌な相手に遭遇した時。 授業中当てられた時。 自宅で何か上手く行かなくて落ち込んだ時。 家族の言動が気に入らなかった時。 自室に籠るときもありますが、トイレや廊下などでも無言で動かなくなるため、家族が困っています。 本などでは「おやつだよ」など関係の関係のない話で気を紛らしたり、 「どうしたの？」「◯◯で困ってるなら、こうしてみる？」と話しかけて、とアドバイスが書かれていますが、 このような方法は、幼稚園や小学生向けのような気がします。 中学生や高校生だと、親に構われるより放っておいて欲しいのでは？とも感じます。プライドもあるでしょうし。 本人の中で、気持ちを切り替えるのに時間が必要なのは家族もわかっているつもりです。 なので自宅では基本的に納得行くまで放っておいてます。対処が冷たいかなぁと心配ですが、 ずっと放っておくと、時間はかかりますが自分から動きます。 ただ、学校では先生やクラスメイトを困らせてしまい、担任からよく電話が来ます。 先生はしばらく待ったり、保健室へ誘ってくれたりしています。 因みに小学生の頃は、フリーズするようなことはありませんでした。 進学校のため支援クラスなどはありません。 思春期asd のフリーズ対処、アドバイスお願いします。

子供（中学生、ASD、自閉情緒学級在籍）の思春期外来に通っています。 学校と家ではもう行き詰まってしまっていたので、先日の定期受診の際に、対策の具体案を聞いたのですが、答えてもらえませんでした。 『SSTを受けさせたい、こちらの病院でされているか、されていないならされている病院を紹介してもらえないか』と言ったことを聞いたのですが、医師の回答は「療育とか放デイとか行かなくても、家や学校で対処すれば良くないですか？」との事。 ASDの一般的な特性も話してくださいましたが、それくらいは親でも知っています。しかし知りたいのはそこではなく、「特性を踏まえた上で、どうすれば事態の改善を図れるのか」という、具体的なアプローチの方法や、一緒に試行錯誤していってくださる専門家からの助言。 親も学校の先生も、療育に関しては素人です。 放デイは何ヶ所か見学に行ったことはありますが、子供が放デイ自体を嫌がるので利用できず。 それでも、学校とともに試行錯誤してきましたが、煮詰まり、行き詰まったので専門家の助けを借りたかった。 病院の診察は嫌がらず行く子なので、民間の放デイがダメでも、病院の心理療育ならば受けるだろうという、親の経験からの予想からの相談でした。 しかしそれは医師には伝わりませんでした。 精神科の医師は具体策を提示してはいけないという決まりでもあるのでしょうか？ 医師にそれができない、もしくはそれは医師の仕事ではないと言うなら、それを専門としている心理士の方などを紹介して欲しかった。そのように伝えていたのですが、伝わっていなかったのか、何なのか。 医師の世界では一般的な事なのでしょうか。精神科の医師に服薬以外の相談をしたのが間違いだったのでしょうか。

10歳男児の母です。 ASD、ADHD傾向強めなグレーゾーンです。他害はないので目立ちませんが、姿勢の維持が困難で衝動性が強い、興味の幅が極端に狭い等があります。 そして、夜尿症の方がいまだに毎日オネショします。ミリリンメルトを飲んでもアラーム療法を試してもダメでした。 昼間漏らすことはありません。 とにかく良く食べて良く飲むのです。 水分を控えれば治ると思うのですが、いくら言っても冷凍庫の氷をバリボリ食べることがやめられません。 本人もこの歳になりオムツをしていることは恥ずかしいと感じていますが水分（氷）を取ることを我慢できません。 数年前、アラーム療法にトライしましたがアラーム鳴っても息子はまったく起きず、親のストレスが重くなってきてしまってやめました。その時はいずれ治るだろうと思ってましたがまったく改善せず。 もうそろそろ中学生になるのにいつまでオムツを履き続けるのだろう、発達障害児には夜尿症が多いと聞きますが、いずれ治るものなのか、頑張ってアラーム療法を続けるべきか、、 何か方法はありますでしょうか。