2歳発達障害に該当するQ&A

4ヶ月、後数日で5ヶ月になる息子（37週２日で出産）についてです。 低月齢で何の判断診断も出来ない事、赤ちゃんの性格にもよること、そして私自身が産後うつのような状態で心配が過ぎていること、実際目で見て診察しているわけではないので判断がさらに困難である事。重々承知で質問させていただきます。 動画サイトでASD＋知的障害のある兄と定型発達の弟の０歳当時の比較という動画を見て、衝撃を受けました。 定型発達の赤ちゃんは低月齢でも •目が合うだけで笑う •常に母を目で追う •抱っこの時も抱っこしている人を見つめる •離れるとキャーと泣く？ とおっしゃっていたからです。 私は息子が第一子で比較対象がいません。 目は合ったり合わなかったり キョロキョロしたり、私のことを目で追うこともあれば、おもちゃで1人遊びをしたり壁や宙を見つめているのも まだ分離不安はない時期で親と離れても気付かないもしくは泣くことはなくても… それが普通だと思っていました。 縦抱きや抱っこ紐、膝に乗せての対面抱っこは近くて目が合わせづらかったり色々なことが気になってずっとこちらを見ているわけではないのでは？と思っていました。 どちらかといえば息子はASDのお兄さん寄りで、一気に不安になってしまいました。 実際低月齢の「普通の赤ちゃん」は バチっと目が合う実感があったり、寝ていても抱っこでもなんでも母親を目で追いかけて、離れると不安がるものですか？ また、息子は声掛けや肩をトントンしても振り向こうとしません。音自体はビクッとしたりはするので聞こえているはずです…。 息子の発達が、とても不安です。

1歳7ヶ月の娘がいます。 首の座りが5ヶ月と遅く、その後の寝返りやお座りはそこまで遅くありませんでした。 ずり這いの時期が長くハイハイは1歳すぎてからでした。 現在1歳7ヶ月で、手をもってあげればどこまででも歩いて行けます。 片手だと少しぎこちないですが歩けます。 10ヶ月検診で四つん這いの体制にならないと言うことで市のリハビリのようなものに通っています。 気管軟化症があるのでこども病院にも月一で通っており、主治医に相談もしましたが、ずり這いが長い子は歩くの遅い傾向にあるから2歳頃まで様子見で、今の感じだももう1、2ヶ月したら歩くと思いますよと言われました。 言葉の理解もあり、積み木を積むこと、指差しもできます。 言葉は多くないですが、まんま、パン、ばあば、じゃーなど喋ります。 運動面の発達が遅れていると他にも何か障害があったりするのでしょうか？ もうすぐ歩けそうと思いながら月齢だけがすぎて行くので心配です。 生活していて運動面が遅れている以外で困ってることはないのですが、ネットの情報などをみて不安になっています。 すでに病院やリハビリには行っているのですが、色々な先生の意見を聞きたいなと思い相談させていただきました。

妻35歳、夫38歳、2人目妊活中で、1回目の体外受精が終わったところです。ちなみに1人は32歳の時に自然妊娠のち出産、次は34歳で自然妊娠しましたが9週で稽留流産しております。 1回目の体外受精ですが、2個採卵したうち、ふりかけ法にて1個はグレード4BAにて6日目培養で凍結し、1個は未受精でした。移植後は化学妊娠で終わりました。 2回目以降の体外受精ですが、妻のAMHが低値（1.2くらい）により採卵数が少ないことと未受精卵があったため、ヒアルロン酸成熟精子選別法を用いた顕微受精を病院より提案されました。なお、夫の精子所見は良好です。 顕微受精では、発達障害児（特に自閉症スペクトラム）の確率をわずかながら上げるという研究結果もあることや、自然淘汰ではない命の選別に抵抗があり、躊躇しております。 ふりかけ法と顕微受精とどちらがよろしいでしょうか？なお、卵子が複数取れた場合でも、ふりかけ法と顕微受精と併用することはできず、どちらかということになります。

3歳の子どもですが、12日前に熱が出ました。すぐ下がりましたが、咳、鼻水、寝てる間の痰がらみや鼻づまりの症状が続きました。今はもう鼻水、寝てる間の鼻詰まりのみになったのですが、12日前から痰がらみや鼻詰まりで夜ぐっすり寝られた日がありません。今は痰がらみはなくなり鼻詰まりのみです。小児科で一度見てもらい風邪だと診断されてからは耳鼻科に通っています。抗生剤も2種類飲み切りました。カルボシステイン、アスベリン散、アンブロキソール塩酸塩、レボセチリジンもずっと飲んでいましたが、昨日からレボセチリジンとアラミスト点鼻薬のみに変更になりました。鼻が詰まってるのか夜中に何回も起きて寝つけません。鼻が詰まってる様子じゃないときも何度も起きます。日中は元気で食欲もあるのですが、昼頃にぐずぐずになります。早く眠くなるのだと思います。 心配なのが 1.2週間近くも睡眠障害のような状態が続いているので成長発達に影響がないか。 2.鼻詰まりがない時でも何度も起きるのは他に異常があるからなのか。 の2点です。 よろしくお願いします。

13歳の女の子です。 頭痛や腹痛や吐き気があり学校に行けない日が多かったので精神的なことからきているのかもと精神科を受診したところウィスクという心理テストをうけました。 IQ49でした。びっくりしました。心理士の先生もびっくりしていました。 心理士の先生には点数は気にしないでとは言われました。 幼稚園の頃K式の発達テストを受けた時はDQ109でした。 なので余計びっくりしています。 中学1年で学校のテストは合計偏差値が48〜58です。英検3級も最近とりました。ある塾の国語も数学は2〜3学年先に進んでいてトロフィーももらっていたので本当にびっくりしています。 中学になってなぜか数学がわからないと言いだしましたが他は平均はあります。 IQ４９だと知的の手帳も取れるレベルらしいのですが、普段の様子からは知的に障害あるとは思えません。 このウィスクの検査は信頼できるのでしょうか？

2歳の息子が本日、リビングの窓からベランダへ転倒しました。ベランダはコンクリートです。高さは写真の通りです(分かりづらくてすいません)大体25cmぐらいの高さから頭ごと倒れました。洗濯物を干すのに窓を開けていました。打った直後はすぐに泣き、しばらくして泣き止み、おでこが痛いと痛い場所も教えてくれました。打撲部位は額です。少し切り傷があるのと腫脹もあります。嘔吐やけいれん、意識障害はありません。脳神経外科を受診しましたが、様子見とのことでCTも撮りませんでした。頭部外傷後の注意点という用紙をいただいたのですが、その中に「外傷後しばらくして成長が遅れてきたことがあれば小児科へ受診を」と記載されていたのですが、発達に関係するような外傷を負った際は、症状は遅れて出てくるものなのでしょうか？CTを撮らなくて本当によかったのか気になります。今は元気ですので、大きな心配はいらないのでしょうか？

5歳年長の男の子です。 昨年度より、保育所から集団活動に入れない、特定の子へのこだわり、イライラなどの指摘があり面談を開いていただいていました。 家庭ではその傾向に気づかなかったので様子を見ていましたが、この度脳神経小児科を受診、知能と発達の検査を行い自閉症スペクトラムの傾向があると言われました。知能は全く問題ないそうで、人間関係などの社会性の部分にフォローが必要だと言われています。 いくつか質問があるので、ご意見いただけたらと思います。 1.今日、しっかり「この子は自閉症スペクトラムです」と言われたわけではないのですが、診断がつくと思ったほうが良いのでしょうか？療育を受けることを勧められ、受給者証の手続きについてちらっと話があったので、診断名がつくんだろうなと思ったのですが… 2.勉強不足で、発達障がいの分野の区別がつきません。自閉症、自閉症スペクトラム、注意欠陥多動性障がいの特徴や区別を教えていただきたいです。 3.知能検査にて、得点が130をこえていました。「ギフテッド」という言葉をよく耳にするのですが、うちの子どもも当てはまるのでしょうか？特に母が「ギフテッド」だと思う！とすごくおしてくるのですが、ギフテッドだと何かあるのでしょうか？自分はそういう特徴をギフテッドと呼んでいるだけなのかと思っていたのですが… 4.自宅ではちょっとこだわり強くて繊細だなとは思っていましたが、困ったことがなく、受診等の行動に移すのが遅くなってしまいました。そのような家では気づかず、保育所でわかるということはよくあるのでしょうか？ 5.行動に移すのが遅く、来年からの進学に不安があります。保育所の先生方は大丈夫と言ってくださっているのですが、自分の中では進学準備も子どものフォロー（療育など）も遅すぎたのではと後悔しています。正直なところ、遅すぎるのか今からでもしっかりフォローしてあげれば将来に繋がるのか正直なご意見をいただきたいです。 たくさんになってしまいましたが、よろしくお願いします。

○私が患っている病気 ・一次性ネフローゼ症候群(4歳で発症) ・ASD傾向あり(休学後に診断) ・ASDによる抑うつ ○今までの経緯 私は23歳の医学生ですが、極度に自分に自信がなく、どうすればよいのか悩んでいます。 経歴は、一浪後に工学部に入学したが、一次性ネフローゼ症候群が再発して治療をしました。その途中医師を目指し、治療と医学部再受験のために退学をし数年かけて医学部に合格しました。しかし入学早々に精神的に落ち込み、現在は休学2年目になります。ネフローゼ自体は安定していますが、受験の疲労や入学前の友人関係のトラブル、それらによるASDの悪化が原因です。 自信が無い理由は、ネフローゼにより、入退院が多く学業の向上や人間関係の面で成長する機会が少なく、ASDの悪化を招いたり一般教養や語彙力、各教科の知識度や理解度に影響が出てしまったことが原因だと思います。 ただ、医学部受験で学力は改善し、面接指導で多少のコミュ力も伸びましたが、友人等に医学生なのに語彙力などが無いことで馬鹿にされたり、会話では言葉に詰まり、相手の話を聞けないこともあります。人と仲良くする方法が分からず、緊張や失敗への恐怖から自分から話しかけるのが怖いです。今の状況で臨床実習や医師として働けるのか、そもそも卒業できるのか不安な日々を過ごしています。 そしてある程度は改善しましたが、難病の影響により低身長だったことや脱毛症になったこと、容姿の変化が起きたことなどが引き金となり、自分の容姿にも不満を抱き、整形を考えるほど自分の顔に自信がありません。 それでも自信を持つため、自分と似た悩みを抱える人を救いたいと思い医学部受験をし、医学部入学後には入院中の子供たちを学習やメンタル面で支援する部活を立ち上げました。休学2年目から復学を見据え、コミュ力向上や自分の特性の理解のために交流会への参加や主催、読書や独学での勉強、筋トレ、髪型や服装の改善などに取り組んでいます。しかし休学2年目に入り、将来への焦りや親への罪悪感、今取り組んでいることが意味あるのか等の不安が膨らむばかりです。 大学に入学した当初は、今までできなかった恋愛や友人との遊びを楽しみたいと思っていました。しかし休学により孤独が深まり、将来も恋愛や結婚ができず孤独のままではないかと恐れています。さらに復学後に勉強についていけず留年や放校となり、医師になる夢が絶たれるのではないかと毎日不安です。これまで唯一自信を持てたのは医学部受験だけで、それ以外に胸を張れるものがないことも自信のなさを強めています。ただ、来年には復学をし大学生活を楽しみ立派な医師になりたいと強く願っています。 ○精神病に関するこれまでの診断と服薬 附属病院で最初は社交不安障害と診断され、レクサプロを処方してもらいました。その後休学するにあたり実家に戻ることになり、附属病院の主治医から実家の近くの発達障害専門外来を紹介され、ASD傾向があると診断されました。その後、レキサルティ2mgとロラゼパム0.5mg、エビリファイ0.1%に変更されましたが、服薬しても症状が変わらず、医師と相談して薬の服薬をやめました。その時に臨床心理士によるカウンセリングも受けましたが自信の無さは変わりません。 ○質問したいこと ・自信の無さの改善策とその他の治療法 ・来年復学するためにできること ・自信の難病やASDと向き合い卒業や国試合格、医師として働くための助言をしてほしいです。 ・大学や医学生予備校のサポートを受けた方がいいか。また、他に何かあるか。

1歳2ヶ月の子どもが昨日より嘔吐を繰り返しており、昨日坐薬をもらいましたが、日付が変わった0時、3時の2回ほど嘔吐がありました。水分は摂れませんでした。 朝起きてから、少し一人で遊んでいましたが、グズグズしており眠いのかと思い寝かしつけ試みましたが、寝なかったので、ミルクをあげようとしたところ手と足が震えていることに気がつきました 。 私自身も胃腸炎をもらい、夜間の看病と自身の嘔吐下痢でぐったりしており、ミルクあげる前まではあまりよく子供のことを観察できていませんでした。 ミルクを100mlほどぐびぐび飲み、 その後バナナを半分あげました。 バナナを食べている最中も手が震えていることが何度かありました。 病院に行くと血糖値69でした。 点滴をして帰ってきたのですが、今回の出来事で将来に影響する障害が残った可能性はありますか？ 低血糖と調べると発達遅滞と出てきて不安です。 具合が悪かったとはいえ、子供のことをよく見なかったこと本当に反省しています。

度々同じような質問をしてしまい申し訳ございません。 1歳10ヶ月になったばかりの娘の発達についてご相談です。 以下、できる事と気になる事をまとめます。 ★できる事 ◾️運動面全体は平均的 ◾️発語40くらい （この1ヶ月で20くらい増えています） 果物、食べ物、おはよー、乾杯などの挨拶、色、形などさまざまです。 ※ただし、赤色をあお！と言ったり、三角にしかく！と言ったりめちゃくちゃな事もあります ◾️指さし 発見、共感の指さしはだいぶ前からあります。 応答の指さしはここ最近、少しずつできるものも増えてきた印象です。 ◾️社会性 目は合う 欲しいものがあるとこちらを見ながら『あった！』と指さす 何かできたら『すごーい』と こちらを見るなど よくこちらを見てきて共感を求める表情をしています ◾️指示理解 オムツポイしてはある程度距離があってもできます 手に持っているものをちょうだいどうぞのやりとりなどは問題ないです いただきます、ご馳走様の手合わせもできます 『お風呂行くよ』と言ってサークルを開けるとお風呂に直行。 同様に『お出かけ行くよ』で玄関に直行できます。 ※ただし、サークルを開けるという状況理解のような気もします ★気になる点 ◾️指示理解が弱い 上記の通りですが、状況のヒントがなければ理解できなかったり、◯◯とってきてなどが未だできません ◾️多動気味 好奇心が旺盛すぎて、外で一緒に歩くとありとあらゆるものに興味を示し、触れようとします。 ※食事中などは大人しく座ってられます 上記を踏まえて 1.指示理解が弱く感じ、知的障害なのではと心配になるのですがいかがでしょうか。 2.多動気味だと思うのですがいかがでしょうか。 3. 1歳10ヶ月という月齢を考えて全体的な発達はいかがでしょうか。