3歳 集団行動に該当するQ&A

7歳の男の子です。 何の発達障害の可能性が高いでしょうか？ ・1歳半検診の際に集団の遊びの場を紹介され通っていました。 ・言葉の遅れがあります。 　2年生ですが、長文を話す時は何を言っているのか分からない時があります。 あれ、あれ、と言葉がよく詰まります。 ・友達にいたずらされても、わざとじゃないって言ってたと気づかない事がある。 ・冗談でも間に受けやすい ・興奮すると声がうるさい ・好きな物の説明をやたらとしてくる ・保育園の時に皆んなで歌を歌う事が苦手で発表会の時に歌わない事が多かった ・踊りは皆んなが踊っているのを見ながら最後まで踊れていた ・苦手な事→縄跳び（前とびはできる） 　　　　　　逆上がり 　　　　　　ブランコ　 　　　　　　ピアニカ 　　　　　　音楽 等の行動があります。 それにあたし自身の母が診断はされていませんがadhdだと思います。母は確実に何かの発達障害だと思います。 又、あたし自身も忘れっぽくadhdかもしれません。 小学校では授業は少し先生の個別に指示される事はあるそうですが、勉強はついていけていてテストもほぼ90点や100点です。 通級等も行っていません。 友達もおり毎日楽しく遊んでいるようです。 学童の先生には11月生まれの事も大きいし、宿題をするのも早いし、友達とも楽しく遊ぶし、発達障害とは感じないけどな、、言葉の遅れもあまり感じないと言われました。 なので、軽度かもしれないのですが、どのような発達障害が疑われますか？ 又、三男が生まれたのですがやはりこの子も発達障害をもつ可能性が高いでしょうか？ 病院への診断をしてもらうのが1番なのは分かっているのですが、心の準備ができず怖く鬱状態になってしまっています。 宜しくお願い致します。

いつも息子の事でお世話になっています。また不安な事があるのでご相談させて下さい。息子は5月で3歳になります。今までも何度かご相談をしていた自閉症やアスペルガーの件です。私は現在仕事をしていて、息子は2月から(認可保育園の空きがない為)託児所へ通い始めました。しかし、初登園の日とその1週間位後に2度も保育士の方からﾞ自閉症傾向ﾞだという事をそれとなく指摘されました。なぜならお友達を噛んだという事と、物への執着が見られるという事、オウム返しがあるという事でした。(オウム返しは言葉が増えるにつれ減ってきています。)私自身も不安に思っていた事なので正直ショックでした。ですが保育園側はまだ数日しか息子と接していなく、扱いもわからない状態で自閉傾向だと2度も言われたことに少し疑問もわきました。指摘された息子の行動は確かに私もよく把握していますが、自閉症特有の他の症状(目線が合わない･逆さバイバイ･表情が読めないなど)はなく、集団生活も初めてな事もあって自閉傾向にあると言うのはまだ早いのでは?と思いました。自閉症児は見る人が見ればすぐにわかるものなのでしょうか?どうやらその保育士の方は「噛む=自閉症」だと言っている気がします‥。確かにうちの息子が悪いです。噛む事はよくありませんし叱ります。ですがそれが全て障害のせいになるのかすごく疑問です。先生から見て如何でしょうか?もし本当に深刻な疑いがある様でしたら今月保健センターでの自閉症専門のカウンセリングに行こうと思うのですが、まだ様子を見ていいでしょうか?

6歳の娘（体重22Kg）についてです。 思い通りにならないときの癇癪（情動コントロールの弱さ）、易刺激性、過集中と不注意、感覚過敏、こだわりがあります。 エネルギーは高く高IQです。 ADHD、ASDがあり、1年前から感覚統合個別療育、ソーシャルスキル集団療育にかよっていました。 この春から薬物治療を始め、ストラテラ、インチュニブ、エビリファイ、漢方（甘麦タイソウトウ他）を試しましたが、情動が安定しません。 ストラテラは5mgから25mgで3カ月ほど漸増、漸減したりしつつ継続しましたが、不注意などにはまずまず効くものの、嗅覚や痛みへの敏感さと食欲不振がでて中断、 インチュニブでは1mgで過鎮静となり、2週間で中止しました。 エビリファイは0.5から3mgで調整、単剤または上記薬剤との併用歴があります。 単剤で少量では情動が長時間安定せず、増やすと不注意が悪化するため、結局ストラテラにもどしたり、処方が決まらないまま経過していました。 そして1週間前よりストラテラからコンサータに変更しました。 すると、著効し、いまとても落ち着きました。行動の切り替え、集中力も高くなり、食欲不振も出ていません。（偏食のままですが） 現在、コンサータで18mg、エビリファイ0.5mgの処方となっています。 （ドーパミンの安定化目的で） 前置きが長くなりすみません。 質問）ASD、ADHD合併例で、コンサータにメジャーを併用薬に使うことはよくあることでしょうか？ 併用する場合、エビリファイとリスペリドンではどちらが多く使われるのか、メジャー単剤で使う場合との容量調整の違いなどについて教えてください。

もうすぐ10才になる娘への対処の仕方で悩んでいます。 昨年、不登校がきっかけでWISC検査を受けまして、全検査IQ82、下位検査評価点で類似12、組合せ3と得意不得意に差があり、自閉的傾向のある、発達がアンバランスな状態であると言われました。 現在に至るまで、トレーニングはなくカウンセリングを年4回程度の為、小児科に通院しています。 最近、また不登校や遅刻が多くになり、改めて診断名を聞きましたら、娘は自閉症スペクトラルに属していると言われました。 気になる点としては、赤ちゃんの頃、目を合わせない、泣かない等、 幼稚園の頃集団での問題行動や、掃除機やエアータオルの音を凄く怖がる等です。 小学校では、元気いっぱいの時もあるし、不安が強い時もある、誘うより、誘われるタイプなので、孤立した時もある、文章の読解が不得意なので、補助が必要である。入眠が困難で、朝起きれない、出かける準備が一人で出来ず、指示待ち状態であります。 このような娘に対して、母親の私が悩んでいるのが、母親の私が甘いからもっと叱って、という意見と、娘に合わせてという指導の間で、自分はどう接したら良いか、分からなくなった事です。 感情的に叱れば、娘がパニックで思考停止になるか、癇癪を起こすし、娘が学校に行く気になるのを待っていると、だらだらしてしまう。 世間体が気になって、私も外へ出るのが、億劫で家事も出来なくなっています。 やはり私が甘いからグレーゾーンの娘が学校に行かないのでしょうか? もっと怒った方が良いのでしょうか? 私が娘をわがままにしてしまったのか、特性に因るものかわかりません。 どうか、私が母親として、娘の自立に向けて、すべき事をアドバイス頂けたらと願います。

ASD、ADHDの8歳、25キロの男の子です。 ベースラインで、日常生活困難なくらいのADHD症状と、易過敏性、癇癪があります。 現在、リスパダール、エビリファイ、インチュニブ 、アトモキセチンを服用しています。 全IQ97 言語理解113 知覚推理89 WM88 処理速度94（投薬後） 学習に問題があり、普通学級と通級で不登校です。適応指導教室に通っています。 新年度は、適応指導教室にとどまるか、支援学級（こちらの地域は知的の固定学級のみ。普通学級への教科の交流は原則なし）への転学を検討しています。 近所の支援学級が、前例はないものの、普通学級の授業を少しとることを相談はできるというので、候補にしています。 ただ、知的障害がない場合、こちらの地域では、知的の支援学級を選ぶ人はあまりいないそうで、転学相談の担当者にはおすすめされません。 他の相談でも、知的級のお友達と期待通りのコミュニケーションがとれないのでは、と言われました。 子供は、コミュニケーションは好きな方で、適応指導教室でもお友達と遊ぶのが好きです。 そこでの問題行動はありません。 （勉強の負担が少なく、楽しく通えています） 上の支援学級に通うと、ほとんどの時間は支援学級で過ごすことになります。 親としては、授業や行事のない適応指導教室よりは、普通学級の授業が少しでもとれて、授業もする支援学級のほうが、勉強があまり遅れないでよさそうな気がして、検討していますが、合わない心配もあります。 知的レベルの合わない集団には入れないほうが良いのでしょうか？ 将来、友達と対等に存分に遊べなかったことが、尾を引いたりするでしょうか？ 友達を選ぶか（適応指導教室）、学習を選ぶか（支援学級＋普通学級）、という選択のように考えています。

いつもお世話になっております。 子供の不安についての追加質問です。 先の質問に対し、SSRIを試してみてはという提案をいただきました。 言われてみれば、子供の不安は強そうです。 これまでは、不安とはあまりとらえていなくて、思い通りにならない事への癇癪や、こだわりなど、発達障害の症状としてとらえていました。 改善はあきらめていましたが、薬で解決できるなら助かります。 以下は、子供の気になる行動です。 これにより、不安が強いと判断できますか？ 幼少期より、人前で発表するのがとても苦手。 （言語能力は高く、他人とのやりとりに問題はない。） （普通学級にて）発表会の練習から本番までずっと嫌がり、行きしぶりした。できるだけ通わせ、本番も登校したが、発表会の翌日から完全不登校になった。 （支援学級にて）学級全体（約30名）の日直の当番が回ってくるのが怖くて、まだ自分の当番はずっと先なのに、学校を休んだ。 （支援学級の体験）初日は良かったが、二日目の朝、不安で行きしぶりし、遅刻した。 幼稚園年長、小学一年生で、心因性の頻尿になった。 （今年3月より）チックを発症。自分の発言の後に小声で同じことを繰り返す。 留守番ができない。 誰もいない家にいるのを嫌がる。外に出てしまう。 同じ階に誰もいないのを嫌がる。母親が一階にいると一階にいて、母親が二階に行くと二階に来る。 不要になった物が捨てられない。 昨年度の時間割を捨てると、かんしゃくを起こして、もとに戻す。 サイズアウトした服を捨てようとすると、泣きそうになる。 子供は、嫌なことが多すぎて、集団適応が難しいです。 支援学級には楽しく通っていますが…。 SSRIの適応があり、効果があるならうれしいです。 よろしくお願いします。

三歳半の息子が先日K式発達検査を受けIQ67、現在二歳四ケ月程度の発達で精神発達遅滞と診断されました。 将来的には広汎性発達障害という診断になるかも知れませんと言われていますが今はまだ平均的に遅れているのでこれから半年に一回発達検査を続けていきましょうと言われました。 現在は知的障害者施設に週五日親子通園しています。言葉の遅れがあり一歳半検診でひっかかり現在は単語が30個位、簡単な二語文がいくつか言える程度です。つまかり立ちまではスムーズでしたが独立歩行は一歳七ケ月でした。 現在得に困った行動はなくごくたまに自分の要求が通らなかった時に泣き叫び切り替えが出来なくなることがありますがしばらく抱っこし気持ちをなだめて落ち着かせます。普段は我慢も出来たりします。 来年度、このまま今の施設に通うか保育園に加配付きで通うかを悩んでいます。 この程度の遅れはまだまだ療育が必要でしょうか? それとも集団の中に入って子供同士の触れ合いの中で育てるという考えもあっていいものでしょうか? 施設の先生方は来年もこちらの施設で単独通園してはどうかとおっしゃっていますが、下に保育園に通う年子の妹がいてそちらの保育園では手取り足取りしてもらえる療育施設より保育園の方が成長するのではないかとアドハイスをいただいたりして本当に迷っています。こちらの保育園は障害に理解があり地域でもわりと評判のいい保育園ですので安心は出来るのですがグレーゾーンと言われた息子は果たしてどれくらいの療育が必要なのかが分からず進路が決めれない状況です。 アドバイスいただけましたら幸いです。 長文失礼しました。

以前にも質問している発達が母としては気になっている3歳3ヶ月の男の子です。 幼稚園に12月から入園し、3ヶ月程度たちました。本日来年度の年少さんと一緒に（息子は既に在園してますが、学年は来年の年少さんと同じ年なので、新入園児として扱われてます）1日体験入園に参加したそうです。 私は仕事で行けず、夫が行って来たのですが、 ・体操の時間はその場にはいるが砂いたずらしててみんなと一緒にやらない。（普段は在園時としてクラスの列ですが、今日は新入園児としてクラスの列には入らず横に立っていたそうです） ちなみに家庭で同じ体操の曲を流してやってみてと言ったところ完璧に踊ってくれたので、知らないというわけではないようです。 ・朝の会は椅子の周辺にはいるが、座布団をいたずらしたり、お友達にちょっかいを出したりして手遊びや歌をやらない ・出席をとるときは座って、自分の番にきちんと返事をしていた ・折り紙制作は先生の指示を聞いて必要なものをロッカーから出して来たり、折り紙をおったり活動はきちんとしていたが、最後の先生のお話の時間にはひとりだけ走り回っていた このような様子だったようです。入園当初は脱走していてそもそもクラスにいなかったので、ずっとクラスにはいられて、指示通りに場所の移動（室内、戸外など）はしているようですが、同じ教室内でやらない、1人だけおかしな行動をとっているようです。 担任の先生は今日は確かにお父さんが来ていたのでテンションが上がってふざけてた部分もありますが、よく頑張ってました！と言われたのですが、保護者としてはこれで大丈夫なの…？？と思います。 スタートに比べれば集団生活をしようとはしているように見えますが、他の参加してたお子さん達はもっとちゃんと大人しくやっていたそうです。この子はこれで大丈夫なのでしょうか？発達に問題がありそうですか？

もうすぐ3歳になる男児です。以前から発達障害を心配していて、市の心理士へ相談し、親子教室に通い、さらに市の子供センターという少し専門の所での親子教室に3カ月通いました。 そちらで、理解力もあるし、話もしっかり聞いている、力は十分あるので、発達テストも必要ない。ただ、我の強さ、自分本位なところが強いので育てて辛さはあるでしょう、幼稚園に行って集団に入ってからいろいろあるとは思うが、それで学んでいくはずと言われ卒業になりました。療育施設も見学はしましたが、療育に行く必要は今のところないとの事で、私自身も正直言ってホッとしましたし、性格と思って付き合うことと、今まで不安でこの子を素直に見る事が出来ずいたので、そういう接し方も性格に影響はあると言われ反省し、今育児をしています。 1歳半前にかかりつけの医者に発達外来があるのでちらっと相談した事がありました。その時にさらっと自閉傾向があるかなと言われ、市の検診で相談してみてと言われ、その通り相談し、今に至ります。 それが、今まで風邪などで医師にかかる際も何もなかったのに、8月から目の検診が始まったということで、9月に風邪でかかった時に、目が合わないと言われて斜視かもしれないと強制的に検査されて結果は全く問題なく、先日は急に電話が来て、発達外来のキャンセルが出たから、この日のこの時間に外来に来ないかと言われました。私は子供センターの先生を信じてますし、息子も先生が大好きです。プレ教室もやっと慣れて1時間椅子に座って授業も受けられるようになりました。先生の話も聞いて行動します。 聞きたいのは、発達外来の受診を電話で促す事が普通なのかという事、上の息子の状態で、受診した方が良かったのかという事です。 電話ではお断りしました。よろしくお願いします。

私自身がadhdの診断済みの40歳です。 幼少期から機能不全(父の暴力、夫婦仲が悪い、母親にいつも父と祖母の悪口を聞かされる)環境下で育っており、昔から自己肯定感が低く、 周りの顔色を伺いながら生きづらさを感じて生きて来ました。 結婚した主人は父とは真逆のおとなしい人ですが、人の感情に無関心で、夫婦仲が悪く、それでも子供が欲しくて息子は不妊治療で授かりました。 息子に対しては心の底から愛情はあるものの、私自身が怒りのコントロールが難しく、生まれてから現在まで感情をそのまま息子にぶつける場面が多々ありました。物を投げつけて息子の顔に傷をつくったこともあります。 育児本も何本も読んだし、愛着障がいについて有名な先生の本も全て読み、こうしてはいけないと、頭ではわかっていても、それができません。 しかし、可愛い、大事にしたい気持ちはあるので、毎日大好き、可愛いね、と言葉で伝え、抱きしめてます。息子もママ大好きとは言ってくれます。 息子は言葉が出て来たのが2歳6ヶ月と遅く、それまでママとも言いませんでした。発達検査で自閉症ではないでしょうとは言われたものの、療育園の親子教室に通っています。 (息子の行動の違和感)最近始まったこと 1.療育園や幼稚園プレなど、集団の中に入った瞬間、抱っこ抱っこ！と私にしがみついて異常なほど拒否反応を示す。 2.家ではママ！ママ！と私にべったりしたがるが、外に遊びに行って、自分の好きな大人(友達のママや祖母など)に会うと、途端に私に対して拒否反応を示す「ママ、こないで！」と顔を歪めながら本当に嫌そうにそう言う 優しそうなママ友や、そこまで親しくない人でもべったりです。 やはり私が日頃、息子が泣いてもわざと冷たくしたり、愛情を示す時とそうでないときのギャップが凄いので、息子が私を安全基地と捉えられてないのかなと思います。