11ヶ月発達に該当するQ&A

３歳になったばかりの男の子の発達のことで相談です。気になる点は、 １ 肯定の頷きをしない ２主客転倒がある ３すぐ泣く です。１は「○○する？」→「○○する」「しない」のように答えます。面倒で答えたくない時やよくわからない時は、私の言ったことを繰り返してるようにも思えます。２については、何かしたいことがある時「○○してあげる」と母親視点の言葉を使うことがあります。普通に「○○して」「○○したい」とも言います。とくに頷きについては「頷かない＝何か問題ありと言ってもいい」とネットではっきり書かれている方もいて不安になりました。３については自分でうまく出来ない場合が多く、一度泣くと反抗的になり落ち着くまで大変なのですが、落ち着いた後話をするとわかってくれます。 息子は32週、1600g台の早産で生まれ、１歳半以降は修正で健診を受けることもなく、引っかかったことはありません。２歳半から数ヶ月おうむ返しや覚えたことを独り言で言っていることが多かったのですが、最近はほとんど見られません。ただ、「お花咲いてるね〜」など共感を求める言葉には「お花咲いてる〜」などとそのまま返してきますし、こちらが質問したことを繰り返すようにつぶやいて、もう一度聞き返すときちんと答えたり、おうむ返し？と思うことがまだあります。身辺自立も問題なく、プレ幼稚園にも通っており、生活する上で困り感は特にないのですが、どうしても不安で色々調べてしまいます。２歳１１ヶ月の時に心配で市の心理士さんに診てもらいましたが、お母さんの心配しすぎと言われてしまいました。困り感がないのであれば、これは個性の範疇なのでしょうか？だらだらと長くなってしまいましたが、よろしくお願いします。

いつもお世話になっております。 ８ヶ月と11日になる息子のことで相談です。 ７ヶ月検診では、72cm 9.2キロありました。 先日小児科にかかった際、お座り、ズリバイがまだできないことを先生が気にされ、（お座りの体制にしてもすぐに力を抜いて後ろにだらんと寄りかかる）練習していきましょうと言うことになりました。ただ先生いわく、足の力は強く立たせると足裏を地面につけてぴょこぴょこするので、つかまり立ちの練習をしたらハイハイせずに先に立つようになるかもとのことで、こちらも同時に練習していくことになりました ・ズリバイは、先生からは、うつ伏せにしておもちゃを前に置いてまず手を動かしてあげて ・お座りは、カエルのような足にして前のめりにして自力で踏ん張らせて と指導を受け1週間練習しましたが、 ズリバイは、寝返り後うつ伏せの状態のまま、動きたいのか？手足をバタバタするだけ（頭は上がるも、重そうで、おもちゃやなどに手を伸ばすしますが高さは低いです） お座りは、私の胡座の中に座らせ、息子を補助しないように、絵本を読むくらいなら耐えられるようになりましたが、どうしても足が伸びたり横や後ろに倒れてしまいます。 この調子でできるようになるのか心配です。 現在のこの息子の様子は、発達が少し遅れているとは思っているのですが、現時点で病気や障害を疑うほどででしょうか。 個性の範疇が広いとは言っても、周りにここまで動けない子がいなく…とても不安です。 また、動けるようになるには今のこの練習方法で良いでしょうか。他に親としてできることはあるでしょうか。 （その他の様子としては、よくまんまんまん、おーぶ、ぶぶなどと喋り、あやすとよく笑います。私や猫などをよく見て目で追います。ただ呼んでも何回かに一回かは振り向くくらいです） 長くなりましたがよろしくお願いします。

生後１歳１ヶ月、修正11ヶ月の極低出生体重児の男児です。 なかなか指さしが出ないのが心配でしたが、発達の本を参考にコツコツ働きかけていたところ、この1週間ほどで、急に手差しを始めました。 ○気になるものに「うー」といいながら手をさす。「○○だねえ」と反応すると、うれしいのか何度も繰り返す。※指す方向に何もないときもある ○食事のとき、水か食事か選ばせると、手で示す。※空腹のときは「早くよこせ！」とばかりに自分で取りにいく お菓子のパッケージを覚えていて、「○○はどれ？」と聞くと、いくつかの中から手で示す などです。 手の形は、なんとなく指さしになってることもあるぐらいですが、これは指さしの前段階と受け止めてよいのでしょうか？ 非言語コミュニケーションの手段としては機能していると思います。抱っこしてほしいときに手が出るようにもなってきました。 共同注視は横や後ろもばっちりできます。 その他、 ○人見知り、後追いあり ○バイバイ、パチパチ、イヤイヤなどの芸は以前よくしていたが今はブームが去った。模倣自体はよくします ○呼べば振り向く ○目は合いよく笑う ○どうぞちょうだいできる ○おいで、絵本読むよは確実に来る。まんま食べるよ、お風呂入るよ、は気分次第。 ○「ママにあーんして」と言うと持っているものを食べさせてくれる ○食事のときわざと顔を背けてニヤニヤするなど赤ちゃんなりのユーモアはある ○携帯を親の耳に当てる、メガネを父親の物だと理解していてかけにいく ○くるくるチャイム、車を走らせる、楽器をバチで叩く、などできる ○一時期関心が人より物だったが、またコミュニケーション遊び大好きに戻った。いないいないばあ大好きで、扉などで自分でもする できることはやっていますが、このまま差が開いていくのではとノイローゼ気味です。

もうすぐ1歳3ヶ月の男の子についてです。 言語理解ができていない気がして、知的障害や自閉症の心配をしています。 ちょうだい、どうぞ、は、言葉だけではやってくれず、手を出すとやってくれます。 おいで、は、時々来てくれます。 名前を呼んで振り向いてくれますが、他の名前でも振り向くので、音に反応しているのではないかと思ってしまいます。 ポイして等はできず、褒めても喜びません。 目はどこ？頭は？歯は？等、身体の部位は指で差して答えられます。 パチパチ、ばいばい（たまに逆さの時があります）等はでき、模倣もしてくれますが、一緒に遊んでいる時にに、こうしてごらん？と言ってもそのようにできないことも多いです。 でも、1歳半からのおもちゃを、1才頃から上手に遊べてもいます。 タイヤが異常に好き等は特になく、満遍なく遊びます。 ぎゅうしよ、も、やってくれます。 大人が食べているものに興味を示し、欲しがりますが、こちらの目を見て訴えてくるのではなく、ずっとモノを見て欲しがります。 テレビで音楽が流れると、手をパタパタすることがありますが、基本的にはじっと見ていることが多いです。 指差しは、生後11ヶ月頃から見られていますが、応答の指差しはまだできません。 食べたいものは指を差して教えてくれ、違った時は首を振ります。 まだ歩かず、独り立ちもできません。無理矢理立たせれば立ったこともありますが、自分で立とうとしません。 つかまり立ちの時によくつま先立ちをしているのと、よく内股座りをしているのも気になります。（内股座りは体幹が弱いと見て、自閉症は体幹が弱いと見ました。） 発語は、ママとまんまのみです。 スプーン、フォーク、コップ飲みはできません。水分はストローか練習中のコップでとっています。 まだ診断はつかないかと思いますが、発達に問題はありそうでしょうか？

11歳6か月、身長134センチ　体重28キロの女児です。 身長・体重とも－2.0SD上に沿って推移してきました。 父は156センチ、母は153センチです。 4月12日の朝、パンツが添付写真のように赤茶色になっていました。 数カ月ほど前から白いおりものが出ていたため、初潮を疑いました。 翌々日以降、パンツの汚れはありません。 乳房は少しふっくら、陰毛は多少の産毛、脇毛はありません。 小柄なため、本当に初潮だとしたら今後さほど身長が伸びないのではと不安になり小児科の内分泌専門医の診察を受けました。 専門医からは以下のお話しがありました。 二次性徴は始まっていると思われる。 パンツの汚れは、初潮ではない可能性も十分ある。 左手のレントゲン写真から、骨の発達は１２歳～１２歳半程度。 成長スパートが来ていた（現在来ている）可能性がある。 今後、１年半くらいは身長が伸びる余地がある。 良質な睡眠、適度な運動、栄養面に配慮が必要（朝食にたんぱく質を摂取すると良い） 次回の診察は半年後 相談したいことは次の６つです。 1.思春期早発症とは違うということでよろしいでしょうか。 2.パンツの汚れが初潮ではないとした場合、いったい何なのでしょうか 3.専門医の見解どおり、初潮ではない可能性の方が高いのでしょうか。 4.どのような状況になれば、初潮が来たと判断して良いのでしょうか。 5.今後の身長の伸びは、何センチ程度と推測されますでしょうか。 6.給食の牛乳をほとんど飲んでいないようです。栄養面でどのようなことに配慮すればよろしいでしょうか。 少ない情報量で恐縮ですが、ご助言いただければ幸いです。 よろしくお願い申しあげます。

見ていただきありがとうございます。 ２歳１１ヶ月と３ヶ月の子供の母をしています。 私は今育休中で、来年復帰予定です。 2人とも自宅保育をしていて、上の子は来年から幼稚園or保育園に通わせる予定でいます。今は母子分離はしないプレ幼稚園に通わせています。 最近、上の子の母子分離不安が異常で参ってしまっています。 家の中でも私が歩くと影のようについて来て、トイレキッチンなどどこまでもついて来ます。 家の中でも一瞬でも姿が見えなくなると大泣き。 少し前までおもちゃで1人で遊んだり、子育て広場やプレ幼稚園などでも先生と遊べたのですが、おもちゃで遊ぶことはなくなり、公共の場でも私にくっついて離れない。 とにかく私をずっと追っている感じで 「ママ」と連呼するのみです。普段は驚くほど饒舌なのですが、他の子達がいる公共の場に言った途端、ママしか言わず身震いし、突然泣き出したりという始末です。 ダメだとは分かっているのですが、最近限界で私は「ママもお仕事始まるから、保育園や幼稚園のお友達と仲良く出来なきゃだめよ」 「ママにばっかくっついてる子は嫌い」などと言ってしまいました。 このままではまずいと思い、昨日初めて一時保育にお願いしました。 しかし別れる前に私の服が破れるほどしがみついて必死の形相で大泣き、開始1時間で泣きすぎて3かいほど嘔吐してしまったようで、危険で呼び出され引き取りに行きました。 娘に「あんな怖いところに私を置いてかないで！」怒られてました。 その後、私は怒ってしまいました。 「ママ寝る！」と言ったら大騒ぎし寝てる私の顔を必死に掴み髪を引っ張り顔や目をこじ開け私も顔が傷だらけになりました。 こんな感じで、異常な執着？母子分離不安がすごいです。 私のせいなのでしょうか。それとも娘の発達に問題があるのでしょうか。

７歳の息子は言葉が遅かったので、3歳で発達検査を受けました。遅れはありませんでしたが、アスペタイプの人が多くもつ特性をもっているということで、幼稚園の間は個別療育を２か月に一度受けました。小学校から療育はなくなり何かあったときに相談となりました。普通級に入学し担任に経過を伝えてあります。 4歳の幼稚園年中の年の５月にまばたきの症状がでました。数週間でおさまり、その後「ウッウッ」と声が出る症状が出始めましたが数ヶ月でなくなりました。その後 夏休みの終わりと運動会前に「ウッウッ」という症状がでて数ヶ月で消えました。年長になっても、やはり５月頃と運動会前、おゆうぎ会前に出ましたが、いずれも数週間でとてもかずも少なく軽くでました。 一年生になり、６月に一度軽い「ウッウッ」という症状がでて、数週間でなくなりましたが、夏休みの終わり頃、車で遠出をして乗り物のある公園に行きました。息子は楽しそうにしていましたが、今までの「ウッ」より大きな音でうなずくような「ヴぅ～」とうなるような症状がではじめました。８月末からずっと続いたまま、10月末に運動会となり運動会の１週間前に「ヴぅー」+首を横に動かす症状が出ました。運動会が終わると回数が減り「ヴぅー」から小さい声の「ウッ」と一日に数回、もしくは聞かない日もあります、首も勢いがなくなり、軽く横を見る程度になりました。11月末に片方の肩を下にさげる症状が出始め、いずれも回数は少なく疲れたときに出る程度ですが現在にいたります。 夏休みの終わりからあれよあれよと、症状がコロコロ出て、3種類になってしまったことで気になりネットで調べたところトゥレット症候群を読みました。 大きな声がでたり、汚言症のような症状になる可能性について、とにかく今後が心配なことと、出掛けたり、ドリルをしたり刺激やストレスのあることは避けた方が良いのかお願いします。

一歳半検診で意味のある発語0や応答指差しができず、市の相談会に定期的にいっています。 一歳7カ月から応答指差し、一歳8カ月から単語、一歳11カ月現在二語文もでて単語は130ほど。 目も合い、共感もあり、よく笑います。 元々活発な子で、先日の相談会でおもちゃもたくさんあり壁に大好きなアンパンマンも貼ってあり、テンションがあがってあれも気になるこれも気になるといった具合で、動き回っていました。みんなでやる手遊びも自分が気になるおもちゃなど優先し、ほぼ参加できず、私の膝からもすぐ立ち上がる状態。普段膝で絵本を結構集中してみたりもするんですが、その日は絵本もすぐ閉じたりして落ち着きない感じでした。普段通っているリトミックでは、割と参加していたり、後半飽きてくるまではお膝にすわっていたりします。ただ、あまり協調性はない様子で、飽きてきたとき無理矢理やらせると癇癪っぽくなります。 でも、例えば親がセミナー参加などのシーンでは20分〜調子いいと1時間近く、お膝やそばで静かにしていられることもあります。 そんな状況で、相談会の心理士さんには、落ち着きのなさと発音が不明瞭なとこがあると指摘され、またくるよう言われました。 正直、言葉も増えてるし安心してた所新たな指摘をいただき、2歳まえの子でこの状況はそんなに特別問題があるのかと不安になりました。確かに私しかわからない言葉もありますが、ハッキリわかる言葉もたくさんあります。 今後集団生活ができるか心配にもなりました。心理士さんは、色々理解してきてるし空気も読めてるし、専門医にすぐかかる必要とまではなく、家庭やリトミックなどで成長していくかもしれないし、言葉教室など必要であればそういったフォローも市でできるようなことを言われました。 発達障害の可能性もあるってことですか？落ち着きのなさ、不明瞭なところ、そんなに問題ありますか？

幼稚園、年長、5歳の男の子です。3歳健診で言葉の発達が遅い、理解力が弱いと言われ療育センターの受診をすすめられたので、3歳11ヶ月の頃受診しました。結果は、多動でもなく、自閉症でもなく、あえて診断名をつけるなら自閉症スペクトラム？だと。それから療育施設に週1.2回行っています。年中の頃幼稚園の中では多少、落ち着きがなくふらふらする事もあったものの、お着替えとか、しなければいけない事は先生の声かけによって出来ていたのに、今年、年長になり、お友達がかわり、先生がかわり、教室がかわり…で新しい環境に馴染めないのか、前にも増してふらふらする事が増え、声をかけても、お着替えもできる時と出来ない時がある。ちょっと、多動傾向が見られる。と幼稚園の先生から言われました。家では朝、自分で着替え、脱いだものは自分でたためます。(もちろん声はかけてます)私と買い物に行く時は1人でどこかに行っていなくなると言う事もほとんどありません。幼稚園の制作時間はきちんと座りできているようですが、時間が空くとふらふらしてるそうです。息子に幼稚園に行ったらまず何をするのかな?と聞くとお着替え！その後にシール貼るんだよ！と頭では理解しているようですが、実際、幼稚園に行くと息子が興味がある事に目が行くと全くしなければいけない事ができてないようです。これって多動でしょうか？年中の頃落ち着いていたのに年長になってひどくなる事はあるのでしょうか？長文になりすみません。ご返答よろしくお願いします。

べし先生、以前、子供の発達が気になると相談させていただきました。二歳すぎの保育園入園当初、みんなと同じ事をしたがらない、集団の場面で違うことをする、みんなで集まるような遊びに参加せず嫌がる、文字や数字に強い関心があるなど、気になる事がたくさんありました。今月３歳になりますがその後の様子は、お友達と遊んだり、みんなでするような遊びに参加したりと徐々にそのような場面が増えてきたようです。会話のやりとりもでき、共感性もあり、だいぶ心配は減ったのですが、私の中でまだ気になる事があります。未だに数字や文字に強い関心があり、二歳半くらいから、形で覚えてるのか保育園のクラスのお友達の名前を全て読めたり、読み聞かせしていた長めの本も丸暗記し一人で読めたり、私が読むと自分で読める！と怒ったり、現在は二歳11カ月で数字大好きで1～99までの数字を読めたり、左が4、右は7の数字はなーんだ？47！などのクイズで99まで答える事ができたり本を一緒に読んでも、この字はなんて読む？という質問が多かったり、違和感を感じてしまっています。あと、普段はお話を聞けたり会話が成立しますが、楽しくなったりするとスイッチが入ったようになり一人で喋りたいことを止まらず喋ったり、気に入ったフレーズを何度も連呼し喋り続けたり、造語を作って楽しんでいたり、と変わっているような気がしてなりません。変化に対応出来ないということはないですが、とても慎重で何事も慣れるまでは時間がかかります。現在このような状況で、心配だと感じる部分はありますでしょうか？ご意見をお聞かせください。