1歳自閉に該当するQ&A

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2歳児 発達 言語聴覚士不信感

person 乳幼児/女性 -

2歳7ヶ月で、 言葉の発達が遅く、市の発達センターと保育園が提携し、 園での様子を言語聴覚士さんに見てもらいました。 できていることもその見ていただいた時間でしてなかったら、 できていないと見なされ、 (指差しや嫌なことを嫌って言えないなど) コミュニケーションが取れていない。 お母さんがハッキリさせたいなら病院にいって診断を受けてくださいと。 見ていただいた時間の その間に我が子が話した言葉は数個。 結果を言語聴覚士さんから聞きに行って、 話しぶりから、ああ自閉症なんだと思い、 家ではできていること、 いや、いらないなどを言葉にすることや指差しはできてないから〜と言われ、 保育園ではできていないのかと本当に悩みました。 しかし保育士さんから聞くかぎり、 見ていただいた時間は15分で、(てっきり1時間ほど見ていただいたのかと思ってました) 普段から園でも自分のことは自分でできている(タオルをかける、おかばんを片付けるなど) 先生に言われてできることもありますし、 指さしも、嫌なことなどもちゃんと言葉にしていると。 2語文がなかなか出なかったのですが、 最近はよく出るようになり、感情や要求を言葉にできています。 言葉の発達以外では全くん?と思ったことがなく、 今回このように結構ハッキリと言われて混乱しています。 やんわり障がいの可能性がと言われたのではなく、 結構ズバズバ言われたのですが、 15分のたった1回でその子が自閉症かどうかわかるのでしょうか。 ちなみに言葉の遅れ以外で、 自閉症の特徴のクレーン現象や目線が合わないやこだわりなど一切ありません。 こちらの言うことも理解しているし、 お手伝いもできているのですが、 特有のなにかがあるのでしょうか。

3人の医師が回答

場面緘黙疑いからの発達検査

person 10歳未満/男性 -

以前に場面緘黙の疑いで質問させて頂いたものです。現在3歳5ヶ月です。 あれから半年少し経ち、園では少しずつ発語や園児達との会話、コミュニケーションが出てきたようです。 ただ、家での口達者な様子と園での寡黙さの落差は激しく、自治体の相談窓口やワークショップなどに参加していました。 そんな中、新版K式発達検査2020を受けた所、以下の結果が出ました。 生活年齢(CA) 3:5 発達年齢(DA) 3:3 発達指数(DQ) 95 姿勢運動 (DA) 2:5 (DQ) 71 認知適応 (DA) 4:0 (DQ) 117 言語社会 (DA) 2:7 (DQ) 76 運動は確かに慎重な性格からか、階段も両足で交互にあがらず、ゆっくり一歩ずつだったり、家では活発に動いたりジャンプしたりしますが、外では少し緊張感がある感じです。ジャングルジムや滑り台は「危ない」と言って登りません。 言語は、初対面の人には小さい声で少ししか返事できません。 一方で平仮名、片仮名、アルファベットは教える事なく覚えて、簡単な本は自分で読んでおり、全体としては凸凹が数字に表れていると思います。 医師からは、感覚が過敏なあたりは自閉症スペクトラムの特性があるとの所見でした。時間が限られていて、あまり質問出来なく、今になって色々と質問が出てきてしまいました。 1) 知的な遅れはあるのか?または、アスペルガーや高機能自閉症? 2) 今後、姿勢運動、言語社会が平均値まで追いつく事はあるのか。 3) 親としてはHSCの特徴が当てはまると思っていたが、臨床的には自閉症スペクトラムと判断されるのか。 的を得ていない質問かも知れませんが、アドバイス頂けると助かります。

2人の医師が回答

自閉症とADHAの違いと今後について

person 10歳未満/女性 -

何度か相談させてもらっています。小学2年の娘です。3歳の頃から不安を抱きつつ、新K版の発達検査は90越えてて普通学級に入学、2年生になりました。学校でのみの頭痛や腹痛を毎日訴え、小児科へ行きましたが、カロナールで改善はされず、思い切って児童精神科に受診しました。 先生も発達障害を疑って本日ウイスクを受けました。きちんとした結果は後日ですが、言語理解指標と知覚推理指標は100越えてましたが、ワーキングメモリー指標と処理速度指標は80越えてる感じ、折れ線グラフでへの緩やかバージョンでした。しかし、その4つの項目を例えば言語理解をさらに3つの項目のうちの1つは低いようです。 注意欠陥の方はもう少し検査すると言われましたが、ADHAでしょう、自閉ではないとのことです。 親としてああそうなんだと長年の不安が吹っ切れましたが、自閉ではないのでしょうか? 大声あげられると耳を塞ぐ、場面緊張、こだわりなど自閉要素もあったので気になります。 あと、今後に対して、薬飲んで普通級でギリギリまで頑張るか、3年生から通級あるいは支援学級を検討するか(知的の支援学級)、放課後デイサービスみたいな学校と違う居場所を作るか悩んでいます。 主治医と薬の話は出ましたが、他の選択肢は私が今考えられる案です。まだ本人に自覚なく、学校が苦手なのに(主治医には担任が合わないとはっきり言われました)学校も先生もお友達も大好きと言う娘にどんな環境が他にありますか?

3人の医師が回答

べし先生又お願いします

person 乳幼児/男性 -

いつもいつもお世話になります。べし先生が心の支えになってくれて居るのでお医者様として頼らせて下さい。二歳八ケ月の息子は最近保育園にも先生一人付いてもらえて落ち着いてきた様です。が…横目でクルクル回るとか触覚?さわられるさわる汚れる濡れる、事を嫌がったり、個人病院でも診察をさせません。言葉は二語文で数が増えないしちょっと怒ってもすねて他の部屋で泣いてしまうし、私の顔が見えないだけでパニックです。逆手バイバイと逆手チーズは最近やっとなおりましたけど。これはもう広汎性発達障害疑いというより次回の発達テストと診察で自閉症を覚悟しなければいけない…と思っています。 私は前向きにリハビリや日常生活、保育園とのやりとりをこなしてますが、いざ診断を告げられるのはこわいです。こわいって主治医の先生に言ってもいいものか…どう受け止めたらいいものか…わかりません。知的も心配です。上のADHDの超多動の兄の事も心配ですが自閉症の今後ってわからないです。 自閉症と言っても十人十色と言いますがうちの子はおとなしい手がかからない、保育園に行くと多動、母子分離が難しい、笑顔や表情は豊かです。不安がなんと言っても強くて安心させてあげたいけど私も不安を隠しながらで。個人病院でもらった発達テストの紙ではやはり社会性と言語だけひっかかります。どう受け止めるのが子供にとって、又長いお付き合いになる主治医の先生にとって最善ですか?来年の一月に診察ですがわかってるけどこわくてたまりません。

1人の医師が回答

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